201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期高一年級(jí)工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期高一年級(jí)工作總結(jié)

高一年級(jí)現(xiàn)有教師86人，學(xué)生1126人，一學(xué)期的工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各部門的大力支持。本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們凝聚力量，想辦法，抓實(shí)事，發(fā)揮實(shí)干精神，以管理為重點(diǎn)，以教學(xué)為中心，開展了各項(xiàng)生動(dòng)、有效的活動(dòng)，現(xiàn)在的高一年級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，教師干勁足。半年中經(jīng)過全體師生的共同努力，高一年級(jí)所取得的成果和發(fā)展態(tài)勢(shì)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。一、班級(jí)學(xué)生管理方面

1、開展入學(xué)教育活動(dòng)，加快同學(xué)迅速“入軌”

為促進(jìn)學(xué)生能夠較快的適應(yīng)高一新的生活，高一年級(jí)展開了入學(xué)教育系列活動(dòng)

①軍訓(xùn)。為增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防觀念，磨練意志，增強(qiáng)學(xué)生的集體主義精神。自9月1日起，高一年級(jí)對(duì)201*級(jí)全體新生進(jìn)行了為期一周的入學(xué)軍訓(xùn)活動(dòng)。通過軍訓(xùn)既增強(qiáng)了學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)，也磨練了同學(xué)們不怕吃苦的精神。本次軍訓(xùn)活動(dòng)的特別之處在于，在同學(xué)們白天軍訓(xùn)的同時(shí)，晚上同步進(jìn)行入學(xué)教育，法制教育，并精心組織入學(xué)考試，把考試成績(jī)納入到軍訓(xùn)優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀學(xué)員的評(píng)比中。

②理想、紀(jì)律、成長(zhǎng)專題征文

為搞好入學(xué)教育，為樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信和遠(yuǎn)大的目標(biāo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，組織開展了以理想信念教育、校規(guī)校紀(jì)教育、安全教育、適應(yīng)高中學(xué)習(xí)教育為主題的入學(xué)系列教育活動(dòng)，我們進(jìn)行了幾次專題征文活動(dòng)。

③課間操評(píng)比。

為鞏固軍訓(xùn)成果，促進(jìn)高一年級(jí)全體學(xué)生規(guī)范上好課間操。年級(jí)利用每周的一三五跑操，并且每次都有總結(jié)，每周一總結(jié)，每?jī)芍馨l(fā)一次流動(dòng)紅旗，通過評(píng)比凝聚了班級(jí)團(tuán)結(jié)向上、奮勇爭(zhēng)先的信心，為班級(jí)的整體建設(shè)奠定了良好的基礎(chǔ)。

④衛(wèi)生紀(jì)律評(píng)比。

年級(jí)利用軍訓(xùn)的成果狠抓宿舍的衛(wèi)生和紀(jì)律，每天早午晚主任班主任親自去宿舍督促指導(dǎo)學(xué)生整理內(nèi)務(wù)，結(jié)合宿管老師對(duì)每個(gè)宿舍打分評(píng)比，每周一小結(jié)，結(jié)合政教處每月評(píng)出優(yōu)秀宿舍，發(fā)流動(dòng)紅旗。2、量化管理，形成制度。

年級(jí)十分重視班級(jí)量化考核工作，我們每月都要召開班主任和班長(zhǎng)會(huì)議，對(duì)上月量化結(jié)果進(jìn)行分析，讓大家通過分析、反思在數(shù)據(jù)中找到閃光點(diǎn)，在數(shù)據(jù)中找到差距。力求用量化中的要求不斷規(guī)范學(xué)生的言行，規(guī)范班級(jí)管理。這些對(duì)促進(jìn)優(yōu)秀班風(fēng)、優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成起到了良好的作用，產(chǎn)生了很好的教育效果。半學(xué)期中，高一2班、9班、11班、16班、14班、18班、21班等多次獲多面流動(dòng)紅旗。3、家校溝通，形成合力。

年級(jí)高度重視家長(zhǎng)工作，有重大工作先和相關(guān)家長(zhǎng)溝通，重視家長(zhǎng)的教育力量和宣傳作用。期中考試結(jié)束，我們結(jié)合年級(jí)實(shí)際，在學(xué)校安排班主任與學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，有的通過電話、短信，有的當(dāng)面就學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)通知學(xué)生家長(zhǎng)，征求他們意見，探討解決問題的思路。對(duì)違紀(jì)學(xué)生，班主任、年級(jí)主任必和學(xué)生家長(zhǎng)面談，

使家長(zhǎng)與年級(jí)學(xué)校形成合力，共同管理學(xué)生。4、逐步形成以班主任為核心的全員德育隊(duì)伍

新班主任多，面對(duì)這個(gè)特點(diǎn)，工作中采取“嚴(yán)、勤、扶、放”的方針。嚴(yán)格管理，嚴(yán)字當(dāng)頭，年級(jí)的要求要統(tǒng)一的貫徹執(zhí)行。年級(jí)主任與年級(jí)組長(zhǎng)及時(shí)溝通，幫扶有困難的班主任。最后再放手班主任的工作。充分發(fā)揮年級(jí)辦公的優(yōu)勢(shì)，以班主任為核心與任課教師形成合力齊抓共管，形成全員德育的局面。科學(xué)的制定班主任工作考評(píng)制度，充分發(fā)揮班主任的專長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)他們的積極性，與學(xué)校的評(píng)價(jià)工作巧妙的結(jié)合。

5、注重學(xué)生的心理健康疏導(dǎo)和教育。

充分利用健康課和各種社會(huì)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)心理方面存在問題的學(xué)生。與學(xué)校心理咨詢室老師合作，作好高一年級(jí)的學(xué)生心理工作。6、“抓小事、防大事”。

學(xué)校晚自習(xí)、雙休日的管理是學(xué)校管理的薄弱環(huán)節(jié)，為加強(qiáng)該時(shí)段管理、明確職責(zé)和責(zé)任，制定了《201*級(jí)班主任值班管理制度》。進(jìn)一步明確了值班老師的崗位職責(zé)，將班主任值班情況納入班級(jí)工作日志，大大加強(qiáng)了值班人員的責(zé)任心，同時(shí)對(duì)值班人員履行職責(zé)情況進(jìn)行有效監(jiān)督，收到良好的效果。一學(xué)期中，由于年級(jí)的防控力度較大，防止了幾起惡性事件的發(fā)生，確保了年級(jí)的穩(wěn)定。7、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

班主任定期與他們談話，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況；對(duì)調(diào)皮學(xué)生，不僅班主任做了大量轉(zhuǎn)化工作，年級(jí)跟蹤，對(duì)問題大的，

年級(jí)主任親自談話，學(xué)生取得進(jìn)步時(shí)，及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，盡可能的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，規(guī)范他們的行為。二、教學(xué)方面

1、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。年級(jí)以自習(xí)紀(jì)律為突破口，強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題及時(shí)反饋，并加大檢查力度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題及時(shí)反饋給班主任，對(duì)學(xué)風(fēng)不好的班級(jí)，提出整改建議達(dá)到全年級(jí)一盤棋。

2、學(xué)法經(jīng)驗(yàn)交流

根據(jù)期中考試成績(jī)及平時(shí)的表現(xiàn)，高一年級(jí)展開了以班級(jí)為單位的學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，單科成績(jī)及總分表現(xiàn)突出的同學(xué)就自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)與同學(xué)們共享。

3、推門抓違紀(jì)，建良好學(xué)風(fēng)。

針對(duì)個(gè)別老師只顧自己上課，不顧學(xué)生學(xué)習(xí)，不能很好的進(jìn)行雙邊互動(dòng)，不能管住學(xué)生，甚至有個(gè)別學(xué)生不專心聽講、睡覺等現(xiàn)象，我們采取了推門抓違紀(jì)的措施，即只要發(fā)現(xiàn)上課期間有學(xué)生不專心聽講、睡覺，年級(jí)主任、班主任有權(quán)直接推門進(jìn)教室讓違規(guī)學(xué)生站到教室后面聽課。同時(shí)利用自習(xí)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，提高認(rèn)識(shí)。這一舉措，對(duì)改變課堂紀(jì)律起到了良好的促進(jìn)作用。4、充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)的龍頭作用。

年級(jí)各科每周必有不同形式的教研活動(dòng)，年級(jí)主任、備課組長(zhǎng)不定期聽教師的課，并對(duì)所聽課進(jìn)行必要的點(diǎn)評(píng)和交流，肯定成績(jī)，指

出不足，促進(jìn)成長(zhǎng)。年輕老師很注重向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，通過參加互研、教研活動(dòng)和聽老教師的課，提高很快。課堂教學(xué)中，我們組織了對(duì)教師的隨堂聽課，推門聽課、窗外聽課等活動(dòng)。通過教學(xué)處組織的評(píng)教結(jié)果表明，老師的教學(xué)學(xué)生是認(rèn)可的。

5、認(rèn)真做好考前、考后工作安排

每次月考或期中、期末考試前，高一年級(jí)結(jié)合考試前后的教學(xué)工作實(shí)際，制定出詳細(xì)的考后工作計(jì)劃安排，可以有效地的組織教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的高效性。

6、學(xué)情調(diào)查反饋

高一年級(jí)根據(jù)期中考試前所反映出的突出問題，做了一次全面而細(xì)致的學(xué)情調(diào)查反饋，并在最短的時(shí)間內(nèi)將反饋信息表送至班主任及各科任教師手中，加強(qiáng)了師生之間的真情交流，從而達(dá)到了學(xué)生知道怎樣學(xué)和教師該怎樣的效果。三、后半學(xué)期工作設(shè)想

1、針對(duì)問題班級(jí)，各個(gè)擊破。對(duì)那些管理薄弱、學(xué)風(fēng)不濃的個(gè)別班級(jí)，要通過召開學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)、任課老師座談會(huì)，查找問題根源，制定科學(xué)實(shí)用的措施，督促落實(shí)改進(jìn)工作進(jìn)程，切實(shí)達(dá)到改變、促進(jìn)、提高的目的。

2、設(shè)立誠(chéng)信考場(chǎng)，強(qiáng)化誠(chéng)信教育。從本學(xué)期期末開始，我們計(jì)劃在大型考試中，設(shè)立部分誠(chéng)信考場(chǎng)。我們?cè)O(shè)想：由學(xué)生事先提出申請(qǐng)并做出誠(chéng)信承諾的基礎(chǔ)上，通過科學(xué)編排考場(chǎng)、附之以攝像監(jiān)控來(lái)保證考場(chǎng)有人監(jiān)考和無(wú)人監(jiān)考一樣，培訓(xùn)學(xué)生良好的考試習(xí)慣，帶動(dòng)

全體學(xué)生誠(chéng)信考試、誠(chéng)信做人。

3、增強(qiáng)備考意識(shí)�？即髮W(xué)是學(xué)生三年后的目標(biāo)，高一是實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的起點(diǎn)。我們應(yīng)該有高考意識(shí)，必須從現(xiàn)階段為高三復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備，如果現(xiàn)在教學(xué)脫離高考，高三將會(huì)走好多彎路。要通過熟悉當(dāng)年高考試題，閱讀有關(guān)分析高考的文章，了解和思考高考動(dòng)向，有的放矢地開展教學(xué)工作。

4、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，關(guān)注心理健康。采取措施，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校的學(xué)生日常規(guī)范，重點(diǎn)做好文明禮儀教育、儀容儀表教育、安全教育和守時(shí)守紀(jì)教育，同時(shí)做好學(xué)生心理健康教育，提高學(xué)生心理的自我疏導(dǎo)能力。

5、各班還召開形式多樣的主題班會(huì)，除有學(xué)習(xí)方法交流，儀容儀表檢查，誠(chéng)信教育，紅歌接龍外，還推出一些“目標(biāo)離我有多遠(yuǎn)”、“課堂學(xué)習(xí)是成績(jī)形成的分水嶺”、“向父母學(xué)習(xí)”等有特色的主題班會(huì)。

高一年級(jí)201*年1月

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201*201*學(xué)年度第一學(xué)期高一年級(jí)組工作總結(jié)

姚xx

本學(xué)期來(lái)，高一年級(jí)在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本著教學(xué)夯實(shí)基礎(chǔ)、管理狠抓落實(shí)、提高教學(xué)質(zhì)量的理念，認(rèn)真做了教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、學(xué)生的養(yǎng)成教育和管理等方面的工作。各方面都取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況作如下總結(jié)。一、學(xué)生管理方面

1、著眼學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育：

高一年級(jí)是高中階段的基礎(chǔ)年級(jí)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)期，因此充分利用這一時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，在上學(xué)期基礎(chǔ)上，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅(jiān)強(qiáng)的意志。從語(yǔ)言文明開始凈化我們的校園語(yǔ)言環(huán)境，因此我們著重學(xué)生生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的教育和培養(yǎng)，及時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的的同學(xué)，對(duì)各方面習(xí)慣差的同學(xué)逐步糾正，為下一階段打下了堅(jiān)實(shí)的習(xí)慣基礎(chǔ)。2、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育：

在本學(xué)期，利用班會(huì)課及班主任心理輔導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛校教育和日常行為規(guī)范教育。讓每一個(gè)學(xué)生都意識(shí)到自己是榆次一中重要的一員，意識(shí)到“校榮我榮，校衰我恥”，把學(xué)生個(gè)人利益和學(xué)校利益有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生做到凡事顧全大局，顧全學(xué)校，決不做有損學(xué)校形象和榮譽(yù)的事。日常行為規(guī)范教育以班主任為核心，充分發(fā)揮班干部力量，日常教育與集體監(jiān)督相結(jié)合；經(jīng)常利用班會(huì)課學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，各課任教師也經(jīng)常在班上反復(fù)闡明行為規(guī)范對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)人生的重要性，使學(xué)生做到自覺遵守各項(xiàng)紀(jì)律，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣。3、充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用：

一開學(xué)，各班成立了班委、團(tuán)支部讓他們明確職責(zé)和任務(wù)，在班干部的選拔上，要求注重成績(jī)和能力兩個(gè)方面，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，真正達(dá)到自我管理、自我約束、自我教育的目的。

4、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境：

年級(jí)組以自習(xí)紀(jì)律為突破口，自習(xí)紀(jì)律是最難抓的一項(xiàng)，學(xué)校安排班主任輪值日，對(duì)違紀(jì)學(xué)生和班級(jí)進(jìn)行通報(bào)，班主任有針對(duì)性地做工作。盡快促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)

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成良好的習(xí)慣。強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題及時(shí)反饋班主任，對(duì)學(xué)風(fēng)不太好的班級(jí)，提出整改建議，達(dá)到全年級(jí)一盤棋。

5、狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育；

一學(xué)期來(lái)我們?cè)谌�年�?jí)很抓了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的筆記本、草稿本進(jìn)行了多次檢查，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)過程中自覺養(yǎng)成規(guī)范、認(rèn)真的好習(xí)慣。

6、重視安全教育、法制教育及節(jié)約能源的教育：

年級(jí)組規(guī)定，除學(xué)校組織的大型安全教育活動(dòng)必須參加外，還要求班主任利用每周班會(huì)課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍愛生命教育、自我保護(hù)教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、交通安全教育、飲食安全教育等，要不厭其煩地宣講和強(qiáng)調(diào)，切實(shí)維護(hù)學(xué)生的利益。7、重視與家長(zhǎng)、社會(huì)的聯(lián)系，構(gòu)建比較完整的教育網(wǎng)絡(luò)：

本學(xué)期以來(lái)，通過班會(huì)課及班主任心理輔導(dǎo)教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了針對(duì)性的思想教育。年級(jí)組、各班根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，通過家訪、電話聯(lián)系等形式，加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)、學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，溝通了學(xué)校教育和家庭教育。二、教師管理方面

1、注重團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)，充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢(shì)：

本學(xué)期年級(jí)組不放松對(duì)教師的師德教育，和對(duì)學(xué)生的做人教育及學(xué)習(xí)方法教育�，F(xiàn)在高一老師團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，親如一家，為工作和學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。平時(shí)注重抓好教師的備課、上課、作業(yè)這三個(gè)中心教學(xué)環(huán)節(jié)。要求備課組長(zhǎng)切實(shí)負(fù)起責(zé)任，使老師們通過集體備課、統(tǒng)一思想，切合學(xué)科實(shí)際制定教學(xué)方案、改進(jìn)教學(xué)方法、注重課堂落實(shí)。

2、關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，在教師上課安排時(shí)注意了以老帶新的結(jié)對(duì)。加強(qiáng)對(duì)青年教師在愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、努力提高教學(xué)水平和能力方面的培養(yǎng)。及時(shí)了解青年教師的工作和思想情況和教學(xué)情況并加以指導(dǎo)。要求青年教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)能手，形成良好的教學(xué)氛圍。

3、不斷探索新課程理念，搞好模塊教學(xué)：

教學(xué)中要求老師們深入學(xué)習(xí)新課程理念，教學(xué)中要求注重三維目標(biāo)的培養(yǎng)，突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的探究、創(chuàng)新能力。重視階段性模塊考試及質(zhì)量分析，及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃。

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4、盡量調(diào)動(dòng)班主任積極性、發(fā)揮班主任的作用：

年級(jí)組重視班主任的工作，充分調(diào)動(dòng)班主任的積極性，發(fā)揮班主任的作用，特別是有經(jīng)驗(yàn)班主任的模范作用，鼓勵(lì)年輕班主任大膽工作，創(chuàng)新管理。本學(xué)期開了多次次班主任交流會(huì)，總結(jié)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互提高。三、其它方面的工作：

1、認(rèn)真組織月考、期中期末考試。本學(xué)期進(jìn)行的月考，期中考，期末考，全組教師高度重視，充分準(zhǔn)備，確保工作圓滿完成。2、配合德育處狠抓了學(xué)生的行為習(xí)慣。

3、認(rèn)真做好教師教案及學(xué)生作業(yè)檢查工作，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行整改。4、組織教師認(rèn)真進(jìn)行考后分析，及時(shí)制定補(bǔ)差計(jì)劃，加大落實(shí)工作檢查力度。

四、存在的問題：

1.班級(jí)發(fā)展不均衡。2.不同學(xué)科發(fā)展不均衡。

3.同一學(xué)科發(fā)展不平衡。

4.個(gè)別班級(jí)規(guī)章制度不健全，學(xué)習(xí)氣氛不濃厚。

5.個(gè)別班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，缺乏激勵(lì)策略和必要的方法和手段。6.問題學(xué)生缺乏跟蹤教育，學(xué)生信息反饋周期較長(zhǎng)。7.學(xué)生中存在校園內(nèi)使用手機(jī)、看課外書的現(xiàn)象。

總之，通過半年的工作，各方面雖然取得了一定的成績(jī)，但還是覺得存在不少問題，我相信，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體教師的配合和共同努力下，我們年級(jí)的工作一定會(huì)再上新臺(tái)階

高一年級(jí)組201*年1月16日

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