201*年1月初一年級組工作總結(jié)

201*201*學(xué)年第一學(xué)期

初二年級組工作總結(jié)

二一二年一月

本學(xué)期，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在全年級師生的努力下，初二年級師生精誠團結(jié)、加大投入，在教學(xué)和管理都取得了一些成績，但難免會有些令人遺憾的地方。現(xiàn)將初二年級的工作做個梳理。

初二，是學(xué)生中學(xué)時代的一個特殊時期，是學(xué)生初中生活的關(guān)鍵一年；初二年級，是中學(xué)部的一個重要組成部分，是學(xué)校統(tǒng)籌發(fā)展的關(guān)鍵一環(huán)。本學(xué)期，我們力爭結(jié)合學(xué)生、學(xué)校實際，有針對性、務(wù)實高效的開展工作，確保學(xué)生能夠平穩(wěn)、順利度過初二這段“危險期”。

一、本學(xué)期年級工作總設(shè)想。

1、工作總方針：依靠全體老師的智慧和力量，群策群力、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管、爭創(chuàng)佳績。整個年級統(tǒng)一思路、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一行動、統(tǒng)一措施，爭取本學(xué)期末取得進步。

2、年級管理理念:全面發(fā)展，提高素質(zhì)。

我們教育學(xué)生的方向是：擁有健康的心理，培養(yǎng)優(yōu)秀的性格，追求高品位的思想。

3、規(guī)范化、痕跡化管理。

本學(xué)期在繼續(xù)強化學(xué)生行為規(guī)范教育和習(xí)慣養(yǎng)成教育的同時，有針對性的進行“防分化”和“班級穩(wěn)定”教育。首先，加強和落實各班制定“地調(diào)學(xué)校初二A班學(xué)生一日常規(guī)”和量化管理制度，以此來引導(dǎo)學(xué)生的行為、約束學(xué)生行為，通過班規(guī)督促各班形成健康積極的班風(fēng)，保證每一個學(xué)生在行為習(xí)慣上不掉隊；其次，結(jié)合本年級段特點，有針對性的組織一系列的“思想疏導(dǎo)”和“心理引導(dǎo)”，保證每一個學(xué)生在行為思想上不掉隊。

4、“活動”教育。

鼓勵全體老師加大對校園活動、班級活動的研究和設(shè)計，爭取設(shè)計更多符合初二學(xué)生實際的校園活動，以此來補充緊張的學(xué)校生活、分散學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力，提高學(xué)生的綜合能力、增強學(xué)生的集體觀念。5、做好常規(guī)教育教學(xué)工作，鼓勵和提倡教育教學(xué)創(chuàng)新。我們一方面要把學(xué)校的工作部署完全地貫徹下去，另一方面也要加強對教育現(xiàn)狀的思考與改進。我們要利用現(xiàn)有的資源和條件，借助集體的力爭從我們年級打造一批“優(yōu)秀班集體”“標兵老師”“樣板課程”等榜樣式的先進事例，用榜樣引導(dǎo)大家、規(guī)范大家，讓榜樣為大家指引方向，把教育和教學(xué)推向一個新的境界和層次。

6、探索并推動“家長委員會”的有效運作模式。

提倡各個班級根據(jù)各班實際借助家庭的力量輔助學(xué)校實施學(xué)生管理和班級管理。

7、學(xué)科競賽輔導(dǎo)：早著手、早動員、早計劃、早執(zhí)行、早運作。爭取在本學(xué)期的各項大型競賽中取得突破性成績。8、積極探討便捷高效的多媒體教學(xué)課。

力爭每個學(xué)科總結(jié)一套行之有效的多媒體教學(xué)應(yīng)用經(jīng)驗和成型課例。

9、對“學(xué)困生的轉(zhuǎn)化”這一難題，繼續(xù)探索。10、積極探索“班級課間”管理模式。

二、年級工作落實措施與保證。

1、團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，形成合力，共同育人。教育不是一項獨立活動，它需要方方面面的配合，只有團結(jié)全體老師、依靠各個家庭，才能形成教育合力，才有可能教育出高素質(zhì)的人、才能把教育做好。初二年級組老師人際關(guān)系融洽，全體同志團結(jié)協(xié)作、互相配合是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，新學(xué)期要繼續(xù)發(fā)揚和加強。

2、務(wù)實、高效的工作作風(fēng)和精干的教師隊伍。

初二年級的老教師為我們年輕同志做出了表率；初二年級的班主任“追求卓越”為初二年級工作的順利開展立下了汗馬功勞；初二年級的年輕教師“朝氣蓬勃、勇于開拓、甘于奉獻”。

3、務(wù)實的年級組會議和高效的年級工作模式。

初二年級組會議要繼續(xù)堅持：每次都認真組織、集體討論、深入開展；每次一議題，每次一交流，每次一重點；年級組會議不落俗套、務(wù)實高效。初二年級工作開展要：認真深入落實學(xué)校布置的各項工作，每次布置的工作都有計劃、有討論、有部署、有落實、有反饋。

4、重視學(xué)生基礎(chǔ)和全面提高。

我們確保對全體學(xué)生一視同仁，不歧視和傷害學(xué)生，尊重每一個學(xué)生，力爭為每一個學(xué)生的發(fā)展提供堅實的平臺，幫助每一個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上能夠有所突破。

5、高效率的課堂教學(xué)模式。

認真貫徹和落實學(xué)校教改思路，并積極大膽探索、鼓勵創(chuàng)新、勇挑重擔(dān)，課堂教學(xué)認真組織、嚴格要求，爭取教育教學(xué)創(chuàng)新，并且把科研成果真正轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，突出和彰顯我校教育特色。

三、年級活動開展情況。1、年級讀書活動。

繼續(xù)發(fā)揚上學(xué)年積累的經(jīng)驗，及時總結(jié)不足，在做好讀書活動的同時，加大對讀書活動延續(xù)活動的開展和設(shè)計，例如：談體會、做演講、講交流等。

2、年級寫字活動。

繼續(xù)堅持上學(xué)期的思路，并及時對活動方案適時調(diào)整、及時評比、及時表揚。

3、年級體育鍛煉活動。

目標定位于：鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，為中招體育考試提前做準備，為調(diào)節(jié)緊張的學(xué)校生活服務(wù)。

4、每日一歌（下午預(yù)備后）。5、年級作文大賽。

立足作文課，發(fā)現(xiàn)和打造一批作文尖子，引領(lǐng)校園的文學(xué)風(fēng)氣，發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，展現(xiàn)初二學(xué)生的能力和實力；用學(xué)生的作文，發(fā)出學(xué)生的“心聲”，向教師節(jié)“獻禮”。

6、消防安全教育及消防演練。7、“遠大理想，助你成長”青春期專題講座（10月19日）。①青春期的生理心理特點；②青春期與網(wǎng)絡(luò)；③自重自愛。8、“心靈雞湯”教育（10月24日）。

9、協(xié)助學(xué)校、動員年級各班積極參加“頭腦奧賽”。10、配合學(xué)校，順利安全的完成了“體育達標運動會”。11、響應(yīng)學(xué)校工作部署，利用初二的年級優(yōu)勢，各學(xué)科大力開展宗旨為“提高課堂效率，打造優(yōu)質(zhì)課堂”的地調(diào)學(xué)校課堂改革實踐。

12、年級文藝活動。

“迎元旦、慶新年”各班充分利用文藝的宣傳和活動重地，展示學(xué)生才藝、加強課余生活引導(dǎo)，增強青年人的激情和熱愛生活的信念，淡化師生矛盾、增強師生感情。

四、響應(yīng)學(xué)校工作部署，極力推動初二年級課堂教學(xué)改革。1、貫徹部署“地調(diào)學(xué)校課堂教學(xué)‘五步法’”。

（1）預(yù)習(xí)；（2）預(yù)習(xí)檢測，明確目標；（3）課堂精講；（4）反饋練習(xí)；（5）課堂檢測。

2、做好動員，著手開展。

鑒于我校學(xué)生實際和現(xiàn)實需要，改變老師為“主演”的課堂模式，真正實現(xiàn)新教改提倡的“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體”理念。

3、重申和明確課堂教學(xué)改革的宗旨。

充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性，真正實現(xiàn)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)和個性發(fā)展。提高課堂時間的利用效率，從根本上抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地“課堂四十分鐘”，科學(xué)的提高學(xué)校效果。

4、過程督促。

立足教務(wù)處安排的“課改課”和“課后評析”，打破學(xué)科界限，互相借鑒、互相學(xué)習(xí)、取長補短，暢所欲言，善意的、真誠的多為同志們提出切實的改進建議。

5、課改的收獲。通過本學(xué)期課改的推進，全體教師已經(jīng)能從更高的高度認識和執(zhí)行課改，并且已經(jīng)融入到課改的進程中，我校已經(jīng)出現(xiàn)了“想課改、論課改、用課改”的喜人景象。

五、本學(xué)期工作反思。1、成績方面，繼續(xù)保持。

（1）圓滿完成和落實了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)；（2）老師和班級學(xué)生間關(guān)系融洽，全體同志團結(jié)協(xié)作、互相配合、教育教學(xué)成果顯著；（3）年級組會議認真組織、集體討論、深入開展；（4）培優(yōu)扎實有效進行；（5）補差工作做了很多嘗試與實踐；（6）重視學(xué)生基礎(chǔ)和全面培養(yǎng)；（7）貫徹學(xué)校關(guān)于“高效率課堂”課改精神；（8）年級活動集體設(shè)計、師生集體參與、各班認真組織、活動取得了預(yù)期的效果；（9）小班之間差距有所縮小。

2、不足方面，力爭突破。

(1)“家長委員會”工作模式的探索和實踐不夠；（2）各學(xué)科的補差效果亟待提升；（3）各學(xué)科教學(xué)效果發(fā)展不均衡；（4）思路和眼界不夠開闊，同志們的大局觀亟待加強；（5）多媒體教學(xué)手段有待進一步加強；（6）課堂教學(xué)改革，還需進一步探索、打磨、成型。

六、下學(xué)期努力方向。

1、抓住教育時機：團結(jié)一切可以團結(jié)的力量、抓住一切能夠教育的時機加強對學(xué)生的理想教育、親情教育以及心理教育。

2、立足長遠、打牢基礎(chǔ)，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展負責(zé)。

3、針對“名�！闭猩�考試，尋找有效途徑，爭取早日取得突破。4、讓學(xué)生在學(xué)校能夠健康、快樂、進步。

5、轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”,各學(xué)科要立足本學(xué)科的支配時間，要加大投入，做好思想幫扶、習(xí)慣引導(dǎo)和學(xué)業(yè)指導(dǎo)，重視感情的力量。

6、繼續(xù)深入課改。

擴展閱讀：201*--201*學(xué)年度初一年級組工作總結(jié)修改

201*201*學(xué)年度第一學(xué)期初一年級組

工作總結(jié)

初一年級組是在9月初組建的，共有教師48名（其中大部分是新聘教師），德育專干1名，學(xué)生912人共16個教學(xué)班。一學(xué)期以來，我們初一年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進取，不但如期實施了年級組學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績。回顧一學(xué)期以來，小結(jié)如下：一、初一年級工作分析和工作思路

在初一階段這個青少年生理、心理急劇發(fā)育、變化的重要時期，也是增長知識，接受良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的最佳時期，我們的工作重點就確定為從行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，扎扎實實地抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，即：行為習(xí)慣、文明禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。并確立了“德育為首，規(guī)范管理，內(nèi)強學(xué)生素質(zhì)，外樹學(xué)校形象，打造平安和諧校園”的工作思路和“先做人后做事、先成人后成才”的教育理念，堅持分步實施學(xué)生管理“強制－認同－內(nèi)化－規(guī)范－習(xí)慣”的工作流程，有針對性地開展豐富多彩的教育活動，增強了德育工作的針對性、實效性。打造一支素質(zhì)優(yōu)良、特別能奉獻、特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的班主任隊伍，將學(xué)生管理納入科學(xué)規(guī)范的軌道，使學(xué)生綜合素質(zhì)明顯得到提高，形成平安和諧的校園秩序和優(yōu)良校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。二、德育工作-----以德為首、齊抓共管（一）思想工作為先導(dǎo)

組織學(xué)習(xí)《明德華興中學(xué)規(guī)章制度匯編》以及《明德華興中學(xué)日常行為規(guī)范的規(guī)定》，使學(xué)生前進有了方向，行動有了準則；充分利用班會課，升旗時間和思想政治課，疏導(dǎo)學(xué)生心理，培養(yǎng)健康向上，勤奮刻苦的思想情操，為以后的文化學(xué)習(xí)奠定思想基礎(chǔ)，引導(dǎo)初一學(xué)生在較短時間內(nèi)完成了小學(xué)生到中學(xué)生角色的轉(zhuǎn)換。

（二）持之以恒抓常規(guī)

從身邊的小事抓起，從點滴做起，從背書包，放書本，到規(guī)范學(xué)生形象，設(shè)計美化教室；從收交作業(yè)，中午用餐，衛(wèi)生工具的擺放到課間的文明休息，上操，升旗，大型活動，做到有要求，有布置，有督促，有檢查，有總結(jié)，有評比，持之以恒，常抓不懈。

（三）腳踏實地建班級學(xué)生是班級的細胞。班級的建設(shè)是年級形象的外在表現(xiàn)。因此在日常的管理過程中，緊緊依靠班主任這一最直接最親近的管理者，緊緊依靠班委干部，初一16個班主任為貫徹落實各部門的教育教學(xué)工作付出了不懈的努力，付出了辛勤的工作。

班級文化是班級建設(shè)的主渠道之一，同時也是年級建設(shè)的渠道之一。班級文化對引導(dǎo)學(xué)生的言行、潛移默化地凈化學(xué)生的心靈、陶冶學(xué)生的品格、啟迪學(xué)生的思想、培養(yǎng)學(xué)生的能力有著重要的作用。因此初一十六個班開展了各具特色的班級文化建設(shè)活動，取得良好的育人效果。（四）教育活動精彩紛呈

學(xué)校搭建舞臺，學(xué)生展示自我，這是明德華興中學(xué)辦學(xué)理念的又一體現(xiàn)。作為初一學(xué)生來說很新鮮，很好奇，年級組想方設(shè)法提供時間和可能的幫助和指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生積極參與，精心準備，為班級贏得榮譽。有體育節(jié)的比賽、各種手抄報比賽、跆拳操比賽、有慶祝祖國成立63周年“我愛你中國”的歌詠比賽；有校園藝術(shù)節(jié)，書法等項目的比賽；有各學(xué)科開展的社會實踐活動等等。學(xué)生在各項活動中充分展示了各自的技藝，鍛煉了自己的能力，培養(yǎng)了競爭意識，豐富了課余活動。同時也抓住教育契機，培養(yǎng)學(xué)生法律和健康意識。

1、加強思想教育,開展生動活潑的教育活動。充分利用每周升旗儀式的“國旗下的講話”這一環(huán)節(jié),對學(xué)生進行愛國主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育和成功教育等。

2、法制安全教育常抓不懈。

3、開展預(yù)防傳染病抵制毒品的知識宣傳。（五）學(xué)生會的組建

為了讓學(xué)生更好的自我管理和自我發(fā)展，在年級內(nèi)部發(fā)起了年級學(xué)生會的招聘活動，經(jīng)過層層選撥，成功地組建了初一年級學(xué)生會組織。（六）班主任隊伍

班主任是學(xué)校最基層的組織班級的管理者，班主任的素養(yǎng)直接關(guān)系到班級的穩(wěn)定，學(xué)校的發(fā)展。初一年級有16位班主任，他們在教學(xué)上業(yè)務(wù)能力強，在班級管理上經(jīng)驗豐富。學(xué)生的可塑性空間，在一定程度上取決于班主任。1.重視提高每周一次的班主任會的質(zhì)量。每一次例會都注重班主任培訓(xùn)，通過班主任交流等活動，提升班主任的教育理念,引導(dǎo)班主任敢于揚棄，善于改進治班方式、方法；

2.初一班主任工作做得主動、注重實效：十六位班主任為了在最短時間內(nèi)了解學(xué)生、讓初一家長也能有的放矢地履行家長的職責(zé)、盡快建立起三位一體的教育合力，在開學(xué)的第一個月里部分班主任們就利用工作之余的時間召開家長會。3.認真搞好班級量化考核考核，天天檢評公布，月月小結(jié)，學(xué)期末一次匯總，做到了工作有計劃、有落實、有總結(jié)。對在班級管理與學(xué)生管理工作中做出突出成績的班主任，在教職工量化考核中增加課時工作量，充分調(diào)動了班主任的工作主動性、積極性。

三、教學(xué)方面----提高效率、把好質(zhì)量（一）重視學(xué)法指導(dǎo)

組織學(xué)生討論交流的各科學(xué)習(xí)方法，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)。各班主任組織了學(xué)法指導(dǎo)大會。由孔主任針對初中學(xué)習(xí)特點介紹學(xué)習(xí)方法，解題技巧等，為學(xué)生如何學(xué)習(xí)提供了借鑒和指導(dǎo)，受到了學(xué)生的好評，收到了一定的效果。同時，各備課組根據(jù)自己學(xué)科的特點，制定出各科學(xué)習(xí)規(guī)范，分發(fā)給學(xué)生認真學(xué)習(xí)和執(zhí)行。各班在月考后組織召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，學(xué)生上臺介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)方法和平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)身說法，有說服力，有啟發(fā)性。

（二）緊抓培優(yōu)補差

經(jīng)過期中考試及年級組織的選拔考試，選出300名學(xué)生在每周六上午進行數(shù)學(xué)、英語的培優(yōu)，從而達到提高尖子生的作用。（三）關(guān)注平時學(xué)習(xí)

1、關(guān)愛學(xué)生，給學(xué)生以親切感，是一個老師應(yīng)該時刻重視的問題。關(guān)注學(xué)生的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)情況，就是年級、班級、任課老師的頭等大事。因而做了種種嘗試和探討，采取各種措施減少、杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)的行為，充分體現(xiàn)了人文關(guān)懷。一是個別輔導(dǎo)，二是分層布置，三是思想交流，四是家長督促，五是先指導(dǎo)后作業(yè)等。

2、同時在每周周清、每次月考、期中考試后及時進行質(zhì)量分析，個人自我分析，學(xué)科備課組分析，班主任班級分析，年級大會集體分析。通過分析尋找差距和原因，制定以后的對策。

3、加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，結(jié)合期中考試召開家長會，加強思想不穩(wěn)定學(xué)生的思想教育，及時向家長了解、匯報學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等情況，切實落實家校聯(lián)系渠道，努力形成了學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)配合、共同育人的良好局面。

4、表彰先進、樹立典型、進行榜樣教育。召開學(xué)生大會，根據(jù)半年來學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情況，表彰了一批成績突出、品德優(yōu)秀學(xué)生。四、教師方面-----同心協(xié)力、和諧相處本年級組共有48位教師，平時工作都勤勤懇懇，不計較個人得失，同心協(xié)力、和諧相處；教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育過程中成長很快。教師與教師之間形成了團結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的工作得以順利展開。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。我們初一年級組積極創(chuàng)設(shè)和營造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，積極參加學(xué)校每周組織的研修活動，通過聽課、評課這些活動，提高了教師的業(yè)務(wù)水平。五、需要進一步深化的工作

1、整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好的發(fā)展勢頭，取得了一定的成績。但是，在班級管理上，還有個別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出了不少問題，仍然還有一些成績較差的同學(xué)亟待提高成績；而且還有一些行為習(xí)慣較差的學(xué)生，需要找出更切實可行的方法加以管束。

2、在日常管理工作中，還缺乏預(yù)見性和計劃性，工作水平與方法有待改進，有個別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo)；對學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠，等等。工作雖然扎實、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進一步提高。工作積極性都很高，但不注重教育教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)。

3、分出層次確立目標，因材施教、分類推進。加強對三類學(xué)生的教育和培養(yǎng)力度。①對關(guān)鍵生：由班主任依據(jù)學(xué)生考試成績，將邊緣生分配給任課教師，通過關(guān)鍵生談話、方法指導(dǎo)、督促相結(jié)合加以落實；②對學(xué)困生：除加強思想工作以外，由班級學(xué)習(xí)帶頭人幫扶，采取生幫生的方法，充分發(fā)揮學(xué)生“結(jié)對子”“一幫一”等課外互助形式的作用，隨時隨地進行幫扶指導(dǎo)；課內(nèi)教師要多提問、激勵、檢查，要關(guān)注學(xué)生的每一個微小進步。③對思困生：以班主任和年部幫扶為主，班級要建立思困生成長檔案，有針對地定期找其談話，做細致的思想工作，確保班級穩(wěn)定。要鞏固學(xué)優(yōu)生、提高關(guān)鍵生、扶特困生、穩(wěn)住思困生。④真正的走進學(xué)生心靈，把學(xué)生當(dāng)作我們自己的兒女，這一塊我們還有待加強。⑤合作與交流活動，特別是向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，向身邊的人學(xué)習(xí)，甚至向?qū)W生學(xué)習(xí)還有待進一步加強。只有團結(jié)與溝通才是提高我們個人素質(zhì)的法寶，只有團結(jié)和溝通才能使我們的學(xué)校壯大，才有我們每一個人的美好的明天，一花獨放不是春，萬紫千紅才是春。

總之，本學(xué)期來，初一年級全體老師表現(xiàn)出了極大的奉獻精神和可貴的大局意識，在他們努力工作與無私奉獻下，年級管理正常，教學(xué)有序。我們有信心，有責(zé)任心在各級各部門的支持和指導(dǎo)下，努力工作，勤思多慮，想方設(shè)法把初一年級工作在原有的基礎(chǔ)上提高一步。年級組就是一個和諧的大家庭，年級組內(nèi)每個老師都在努力著，都在付出著，正是有了所有人的耕耘，才讓整個初一年級組煥發(fā)出青春的活力。

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