一年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度上期一年級數(shù)學(xué)備課組

工作總結(jié)

本學(xué)期，我們一年級的五位數(shù)學(xué)教師作為師徒關(guān)系能做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同研究教材教法，根據(jù)新課標(biāo)精神要求，基本能完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、教法。

開學(xué)初，我們就認(rèn)真學(xué)習(xí)了教材、大綱、教法，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好;全面掌握本冊教材的目標(biāo)、重點(diǎn)，就本冊教材的教學(xué)做了全盤計(jì)劃，保證教學(xué)的順利進(jìn)行。二、積極開展教研活動(dòng)。

本學(xué)期，我們五位教師平時(shí)能經(jīng)常探討教學(xué)工作，提出問題，共同討論，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動(dòng)，因材施教。積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。作為新教師的張丹老師的教學(xué)能力也提高地很快。在本學(xué)期優(yōu)質(zhì)課上表現(xiàn)突出,榮獲優(yōu)勝獎(jiǎng).

三、加強(qiáng)雙基教學(xué)，發(fā)展智能。

數(shù)學(xué)的內(nèi)容、思想、方法在日常生活、生產(chǎn)科研中應(yīng)用廣泛，是人們進(jìn)行一切生產(chǎn)勞動(dòng)和科學(xué)研究的基礎(chǔ)。大綱指出：“一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能是我國公民具備的文化素質(zhì)之一。”在日常的課堂教學(xué)中，雖然我們用的是實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校本教材。但我們重視幫助學(xué)生掌握大綱規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)，把“雙基”教學(xué)落實(shí)到每節(jié)課堂教學(xué)中，并把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中既長知識(shí)又長智慧，提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。如我們在教學(xué)認(rèn)數(shù)的同時(shí)，結(jié)合單位名稱，堅(jiān)持“說”的能力訓(xùn)練。比如“3”，讓學(xué)生說出“3個(gè)人、3張桌子、3朵花……”“天上飛來3只小鳥、草地上有3只小白兔……”；在教學(xué)看圖寫式時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)說三句話，為應(yīng)用題的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

四、運(yùn)用多種教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促使學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)思維、提高能力，這是擺在每一個(gè)數(shù)學(xué)教師面前的重要任務(wù)。如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生思維，我們備課組的老師用了如下方法：

1、在教學(xué)中，教師們運(yùn)用電腦課件、教具、學(xué)具，進(jìn)行直觀教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。

2、創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦筋想問題

3、寓教學(xué)于愉快活動(dòng)之中。如教授“20以內(nèi)的加法和減法”一課中，設(shè)計(jì)了“接力賽”、“摘蘋果”等游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中掌握知識(shí)，發(fā)展思維。

五、切實(shí)貫徹“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”的精神，嚴(yán)格控制作業(yè)量。

我們在課堂教學(xué)改革中下功夫，提高課堂教學(xué)效率，向40分鐘要質(zhì)量，精講多練，布置作業(yè)均以課本為主。對作業(yè)做到全收全改，而且能做到當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天改，對后進(jìn)生能做到有針對性的輔導(dǎo)。還經(jīng)常在作業(yè)本上寫上一些勉勵(lì)的符號，鼓勵(lì)學(xué)生再接再厲，爭取進(jìn)步。注意提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性、積極性，讓學(xué)生學(xué)得輕松。不搞體罰與變相體罰。五、開展口算競賽活動(dòng)

為提高學(xué)生們的計(jì)算速度能力，本學(xué)期，我們以本班為單位舉行了口算比賽，并在班里評出一、二、三等獎(jiǎng)，通過比賽，引起了學(xué)生對計(jì)算的重視，同時(shí)，教師在培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算速度，準(zhǔn)確率方面也做了一定的工作，取得了一些成績。六、存在的問題。

當(dāng)然在實(shí)際工作中我們也有不少問題，比如，這一屆一年級的學(xué)生有很多不足齡的，學(xué)生由于年齡小經(jīng)常坐不住，上課的時(shí)候注意力較差。其次，學(xué)生為了提高計(jì)算的速度，在書寫這一方面顯得過于潦草。、在做題方面，有的學(xué)生粗心大意，經(jīng)常有漏題錯(cuò)題出現(xiàn)。這一學(xué)期在培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力方面，做得還不夠

在今后的教學(xué)工作中，我們一定要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，正視自己還存在的問題，努力搞好一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

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一年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

蘇州工業(yè)園區(qū)方洲小學(xué)一年級組蔡鳳娟

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這一學(xué)期中，我們備課組緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃和教科研工作計(jì)劃，認(rèn)真制定本備課組工作計(jì)劃，結(jié)合《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，樹立新的教學(xué)理念，并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去；樹立科學(xué)發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，求真務(wù)實(shí)地開展課堂教學(xué)研究，實(shí)踐新課程的理念，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。現(xiàn)將這一學(xué)期工作回顧如下。

一、常規(guī)工作，精益求精

1、交流探討本冊教材。方洲小學(xué)是一所新的學(xué)校，老師們來自四面八方，對于園區(qū)的要求和做法不了解，所以我們十分注重交流探討。開學(xué)初，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、教法，全面掌握本冊教材的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，就本冊教材的教學(xué)內(nèi)容做了全面的分析和了解，定出了全期的教學(xué)計(jì)劃，全組統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)要求，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。教研活動(dòng)中，我們除了制定計(jì)劃、確立重點(diǎn)，大家還提出了教學(xué)中可能出現(xiàn)的困惑進(jìn)行探討，組內(nèi)教師暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法。

2、搞好每周的教研活動(dòng)。在每周一的教研活動(dòng)中，我們都結(jié)合自己的實(shí)踐，交流心得體會(huì)，對教學(xué)中遇到的難題和困惑，共同商量計(jì)策，對每一個(gè)老師組內(nèi)研討課都做細(xì)致的分析和研究，一起編寫教案，準(zhǔn)備教具。我們教研組在單元備課時(shí)采用中心發(fā)言人說整節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，課時(shí)分配，重難點(diǎn)，教學(xué)教法等，然后大家各抒己見，一同討論研究教學(xué)方法與策略，在討論中提高認(rèn)識(shí)，在討論中促進(jìn)教學(xué)。在討論中肯定、學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，這對課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用。教學(xué)中，我們采用實(shí)踐與反思相結(jié)合的方法，每單元上完后大家都能夠積極認(rèn)真地進(jìn)行單元教學(xué)反思。

3、上好個(gè)人精研課。本學(xué)期，我們組的全體老師除了上好組內(nèi)研討課之外，人均上了3節(jié)公開課。曹老師上了一節(jié)校內(nèi)名師示范課，一節(jié)園區(qū)特級教師展示課和一節(jié)家長會(huì)半日公開課；蔡老師上了一節(jié)校內(nèi)展示課，一節(jié)園區(qū)新教師調(diào)研課，一節(jié)家長會(huì)半日公開課；薛老師上了一節(jié)校內(nèi)展示課，一節(jié)園區(qū)新教師調(diào)研課，一節(jié)家長會(huì)半日公開課；姚老師上了上了一節(jié)校內(nèi)展示課，一節(jié)校內(nèi)研究課，一節(jié)新教師考核課。我們組特別注意發(fā)揮特級教師的引領(lǐng)、示范作用，上課之前老師們深鉆教材，精心備課，制作課件，再集體討論，然后由特級曹老師把關(guān)。老師們經(jīng)過磨課，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，將新課標(biāo)理念貫穿于教學(xué)實(shí)際中，都上出了自己的風(fēng)格。每位教師在這次活動(dòng)中都能積極參與，大力協(xié)助。相信在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中大家會(huì)更加努力，取得好成績。

4、認(rèn)真聽評課。無論是組內(nèi)教研課還是各種公開課，每位教師都認(rèn)真的聽課和進(jìn)行深入的評課，評課中每個(gè)老師都積極發(fā)言，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處，從而取長補(bǔ)短，收益非淺。在進(jìn)行組內(nèi)相互聽課評課的同時(shí)，我們還利用教研活動(dòng)時(shí)間，將聽課中學(xué)到的好的做法進(jìn)行總結(jié)和優(yōu)化，認(rèn)真記錄，認(rèn)真研討，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際反思，最后形成組內(nèi)的特色做法。這一活動(dòng)本身也使本組教師的教學(xué)理論業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高。本期結(jié)束，曹老師聽課51節(jié)，姚老師聽課45節(jié)，蔡老師聽課35節(jié)，薛老師聽課27節(jié)。

5、注重資料積累

本學(xué)期的出了5次單元小練筆，3次綜合練習(xí)卷，姚靜老師承擔(dān)了一次，曹振榮三次，其他老師各兩次。另外，蔡鳳娟、曹振榮老師和還為校內(nèi)其中計(jì)算競賽命題一次。每次出試卷，我們都根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，嚴(yán)格控制題量和題的難易度，先由個(gè)人出好練習(xí)，再在組內(nèi)交流，最后形成定稿。由于我們的態(tài)度認(rèn)真，組內(nèi)老師的命題在把握單元重難點(diǎn)方面的能力都還比較好，有了不同程度的提高。

6、開展多種形式的數(shù)學(xué)活動(dòng)

數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，應(yīng)向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，本學(xué)期我們備課組開展了一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)。①書寫比賽，反復(fù)演練。我們制作了數(shù)字書寫字帖，供學(xué)生描紅、摹寫。同一張字帖反復(fù)使用，先描紅3次，再書空一次，然后照樣子寫一次。過一段時(shí)間又在同樣的字帖上再練一次。平時(shí)作業(yè)中強(qiáng)調(diào)書寫，到10月份舉行書寫比賽。下半學(xué)期學(xué)習(xí)“認(rèn)數(shù)二”的時(shí)候再在字帖上練習(xí)兩次。②口算訓(xùn)練，常抓不懈。堅(jiān)持做到每日課前3分鐘；每生一份口算口訣表，制成幻燈片，早讀讀一讀，背一背；期中口算比賽，期末口算百題過關(guān)。③個(gè)性作業(yè)，延伸課堂。本期共做了“認(rèn)位置”、“收集生活中11——20的數(shù)”、“認(rèn)識(shí)鐘表”三次個(gè)性實(shí)踐作業(yè)。④論文寫作，不甘落后。雖然小朋友還是一年級年齡小，識(shí)字不多，我們還是結(jié)合學(xué)生的實(shí)際指導(dǎo)部分學(xué)生口述數(shù)學(xué)小論文，家長協(xié)助書寫。園區(qū)小論文比賽我們整個(gè)一年級組交了40多篇文章。⑤參與園區(qū)小小數(shù)學(xué)家推薦活動(dòng)，每班10人，加強(qiáng)數(shù)學(xué)尖子生培養(yǎng)。7、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

一年級數(shù)學(xué)組由4位老師組成，特級教師一人、高級教師一人，一級教師一人，新秀教師一人。我們組采用了名師引領(lǐng)，骨干互助、師徒結(jié)對的方式打造團(tuán)隊(duì)。期初，全組老師深入特級教師課堂，學(xué)習(xí)特級教師的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容處理、課堂組織、師生互動(dòng)，聆聽特級教師的教學(xué)設(shè)計(jì)理念。期中老師們互相觀摩學(xué)習(xí)，切磋得失，討論困惑，借鑒成功經(jīng)驗(yàn)。期末青年教師課堂考核。在姚靜參加校內(nèi)青年教師考核課時(shí)，其他6個(gè)班全部將內(nèi)容押后提供試教。聽課，全組老師全程跟進(jìn)；教學(xué)設(shè)計(jì)，精確到每一句話；評課，關(guān)注到學(xué)生的細(xì)微反映。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的磨合，我組教師間形成了團(tuán)結(jié)互助，積極向上的良好氛圍。

二、重點(diǎn)工作，形成特色

本期我組把工作重點(diǎn)定位于：說話訓(xùn)練、口算訓(xùn)練、習(xí)慣培養(yǎng)三個(gè)方面。1、說話訓(xùn)練，循序漸進(jìn)

一年級學(xué)生年齡小，往往表達(dá)不完整，我們在訓(xùn)練孩子口頭表達(dá)時(shí)強(qiáng)調(diào)首先要把話說完整。第二學(xué)會(huì)復(fù)述老師同學(xué)的話，讓說得好的當(dāng)小老師，學(xué)得慢的“學(xué)一學(xué)”。第三把收集到的信息用數(shù)學(xué)語言表達(dá)出來，先會(huì)說圖中有什么，再訓(xùn)練如何根據(jù)信息提問。第四學(xué)會(huì)使用數(shù)學(xué)術(shù)語，如老師送你一個(gè)詞“一共”，“依次”。第五學(xué)會(huì)用表達(dá)數(shù)量關(guān)系，要求語言簡練、準(zhǔn)確、有邏輯性。如能說知道總數(shù)和其中一部分，算另一部分是多少？循序漸進(jìn)，逐步提高訓(xùn)練要求。

2、口算訓(xùn)練，多法并舉

口算是這個(gè)學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。為了提高學(xué)生的興趣，快速提升口算水平，我們采取了多種方法。算理一口清，如9+8能說看到9想要1，8可以分成1和7，9+1＝10，10+7＝17。課前3分鐘口算，形式有視算——老師出示卡片（卡片分版式卡、數(shù)字卡）生說得數(shù)；聽算——閉上眼睛，師報(bào)題，生說得數(shù)；動(dòng)靜結(jié)合——－看或聽題，手指出示得數(shù)。每日口算大王小比賽，連續(xù)兩次每日口算大王可換成每周口算大王，3次每周口算大王換成每月口算大王。期中10以內(nèi)口算競賽，期末口算百題過關(guān)。到期末每班口算訓(xùn)練成績顯著，達(dá)標(biāo)如下：班級人數(shù)一（1）一（2）一（3）一（4）一（5）一（6）一（7）總?cè)藬?shù)45454343434443達(dá)標(biāo)人數(shù)42454141424443按課程標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)段結(jié)束口算能每分做對6——8題，我級絕大部分學(xué)生提前達(dá)標(biāo)。

3、習(xí)慣培養(yǎng)，重在堅(jiān)持

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中。特別是低年級學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強(qiáng)，教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常。因此，在小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，是每一位數(shù)學(xué)教師的重要職責(zé)。具體我們是這樣做的：（1）聽課習(xí)慣幾號令。一號令“看”，2號令“聽”。（2）整理習(xí)慣。課前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，課中將鉛筆夾在書中合起書本，鉛筆與尺子放在鉛筆槽，課中20分鐘左右靜息一次，課后收好用具再出去玩。（3）書寫習(xí)慣。規(guī)范每一個(gè)數(shù)字的書寫，確定起行收在日字格中的位置。指導(dǎo)作業(yè)格式，用尺子書寫減號與等于號，及時(shí)訂正，用彩色鉛筆涂色，便于修改。及時(shí)檢查。

三、積極參與，快樂收獲

學(xué)期初，園區(qū)實(shí)踐活動(dòng)課，我組薛志梅老師老師積極參與。她執(zhí)教的研究課《今天我們怎樣安排課余時(shí)間》，經(jīng)過自己的認(rèn)真準(zhǔn)備，反復(fù)試教磨課，校內(nèi)反復(fù)研討后，在園區(qū)獲二等獎(jiǎng)。

10月份，在校領(lǐng)導(dǎo)和同年級組的同事的參與下，曹振榮老師執(zhí)教區(qū)級示范課《11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)》，為老師們在教學(xué)上帶來了一股清新的風(fēng)。課后，我組數(shù)學(xué)教師認(rèn)真評課，寫下自己的所思所感。通過這樣的課例研討，我們組內(nèi)的老師受益匪淺，對教材、對孩子、對課程理念又有了更深的理解。

12月份，曹振榮老師、蔡鳳娟老師、薛志梅老師上的半日公開課得到了家長們的一致好評。

在學(xué)校組織的5年教齡以內(nèi)的青年教師考核中，我組姚靜認(rèn)真準(zhǔn)備并取得不錯(cuò)的成績，獲得了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

對于學(xué)校的其他各項(xiàng)活動(dòng)，不論教學(xué)論文的評比，還是課堂練習(xí)設(shè)計(jì)，我們我年級組老師也是積極參與其中。

在這一次次的活動(dòng)中，我們自感獲益匪淺，對自身的教育教學(xué)工作又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

本學(xué)期，我們年級組每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻(xiàn)。在今后的教學(xué)工作中，我們將更加勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教育教學(xué)工作更上一層樓。

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