初三化學(xué)中考總結(jié)

1物理變化、化學(xué)變化、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)

2空氣的組成成分、氧氣與氮氣的用途、空氣污染物的主要成分3區(qū)分純凈物、混合物、單質(zhì)、化合物、氧化物4氧氣的物理性質(zhì)、氧氣的化學(xué)性質(zhì)

硫、木炭、紅磷、鐵絲、蠟燭與氧氣反應(yīng)的方程式及現(xiàn)象

如何檢驗氧氣？如何檢驗二氧化碳？

5四種基本反應(yīng)類型：化合、分解、置換、復(fù)分解（氧化反應(yīng)不屬于基本反應(yīng)類型）6氧氣的制�。海�1）實驗室制法（高錳酸鉀、氯酸鉀與二氧化錳、過氧化氫與二氧化錳）的化學(xué)方程式、實驗裝置（2）工業(yè)制法（分離空氣的方法）氧氣的收集：排水法、向上排空氣法催化劑的性質(zhì)

7電解水的化學(xué)方程式、氫氣與氧氣的正負極、體積比（2:1）、質(zhì)量比（1:8）

8分子：是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子

原子：是化學(xué)變化中的最小粒子（用化學(xué)方法不能再分）

化學(xué)變化中，分子可以分成原子，原子不能再分

有的物質(zhì)由分子構(gòu)成（O2），有的物質(zhì)直接由原子構(gòu)成(Fe)，還有的物質(zhì)直接由離子構(gòu)成(Nacl)

9過濾操作時一貼、二低、三靠

如何區(qū)分硬水與軟水？硬水軟化的方法

10相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)（原子的質(zhì)量集中在原子核上，由質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)決定）質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)原子不顯電性，原子核與質(zhì)子帶正電，核外電子帶負電，中子不帶電

11Ca:兒童缺鈣，患軟骨癥，嚴重的患佝僂病老人缺鈣，骨質(zhì)疏松Fe:缺鐵患貧血癥

鈉和鉀：維持人體體液平衡

碘：缺碘會導(dǎo)致地方性甲狀腺腫，兒童缺碘智力低下呆小癥氟：骨骼和牙齒必須的微量元素

12元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定，元素的化學(xué)性質(zhì)由最外層電子數(shù)決定13地殼中含量最多的前四種元素地殼中含量最多的金屬元素

14“2N”表示的是2個氮元素？

錯誤，元素只能說幾種，不能說幾個元素，此處表示2個氮原子15失去電子變成陽離子，如Na+，得到電子變成陰離子,如Cl-16元素化合價、原子團化合價

17化學(xué)反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變，元素種類、物質(zhì)總質(zhì)量也不變，物質(zhì)種類一定改變，分子數(shù)目可能改變也可能不改變18俗名：生石灰CaO

熟石灰、消石灰、石灰水的主要成分Ca(OH)2石灰石、大理石CaCO3純堿、蘇打Na2CO3小蘇打NaHCO3

火堿、燒堿、苛性鈉NaOH酒精、乙醇C2H5OH

醋酸CH3COOH

赤鐵礦Fe2O3（也稱氧化鐵）磁鐵礦Fe3O4菱鐵礦FeCO3

19C,H,或者C,H,O構(gòu)成的有機物點燃都生成水和二氧化碳

20金剛石和石墨都是由碳元素組成，但物理性質(zhì)有明顯差異是因為：碳原子排列方式不同21濃鹽酸具有揮發(fā)性，濃硫酸具有吸水性

22C，H2，CO具有還原性

寫出它們與氧化銅、三氧化二鐵的反應(yīng)（注意C與他們反應(yīng)時條件高溫、生成CO2）

23二氧化碳的實驗室制法：

二氧化碳的工業(yè)制法：高溫煅燒石灰石

收集二氧化碳的方法：向上排空氣法（初中學(xué)過的氣體中只有CO2溶于水）如何檢查裝置氣密性？

如何檢驗二氧化碳？

如何檢驗二氧化碳已收集滿？

24碳酸根離子的檢驗：先加鹽酸，再加澄清石灰水（會發(fā)現(xiàn)變渾濁）氯離子的檢驗：加入銀離子，如AgNO3，（會發(fā)現(xiàn)有白色沉淀）25二氧化碳與澄清石灰水的反應(yīng)方程式：

26CO的收集方法：排水法（不能用排空氣法）

27一氧化碳還原氧化銅，為什么加熱前要先通一會兒一氧化碳？

為什么反應(yīng)完后還要通入一會兒一氧化碳直到試管冷卻？

28合金的概念是什么？

常見的合金：生鐵和鋼（他們含碳量不同）

生鐵：含碳量2%~4.3%鋼：含碳量0.03%~2%

29寫出鎂、鋅、鐵、鋁與鹽酸和硫酸的反應(yīng)方程式30濕法煉銅：Fe+CuSO4=

31背誦金屬活動性順序，前面的活動性強，能把后面的元素從化合物中置換出來32煉鐵：用一氧化碳高溫還原三氧化二鐵的方程式注意實驗裝置結(jié)尾需點燃尾氣一氧化碳33物質(zhì)溶于水后，溫度都升高嗎？

答：NaCl溶于水后溫度幾乎不變

NH4NO3、NH4Cl溶于水后溫度降低NaOH溶于水后溫度升高34溶于水后吸熱的有：NH4NO3、NH4Cl

溶于水后放熱的有：濃硫酸、NaOH固體、生石灰CaO(它是與水反應(yīng)放出大量熱，據(jù)

說可以煮雞蛋)

35一般物質(zhì)溶解度隨溫度升高而增大但NaCl隨溫度變化不大

Ca(OH)2溶解度隨溫度升高而降低

36氣體的溶解度與溫度、壓強有關(guān)：壓強增大，溶解度變大溫度升高，溶解度減小37如何判斷飽和溶液、不飽和溶液？溶解度的公式、溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的公式？如何配置一定50g質(zhì)量分數(shù)為8%的NaCl溶液?配制溶液的步驟：計算、稱量、溶解

38關(guān)于溶液稀釋的計算主要根據(jù)：稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變39用鹽酸除去水垢（碳酸鈣和氫氧化鎂）的化學(xué)方程式

治療胃酸（主要成分HCl）過多：服用MgCO3的化學(xué)方程式服用Al(OH)3的化學(xué)方程式40紫色石蕊遇酸、堿變什么色？無色酚酞遇酸、堿變什么色？41中和反應(yīng)的定義是什么？中和反應(yīng)的實質(zhì)是什么？

42PH試紙若不小心沾了水再去測酸會讓PH值變大還是變小？PH試紙若不小心沾了水再去測堿會讓PH值變大還是變��？

43溶洞的形成：碳酸鈣與水和二氧化碳的反應(yīng)化學(xué)方程式碳酸氫鈣受熱分解的化學(xué)方程式44提純粗鹽的步驟：溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶

45碳酸根離子、碳酸氫根離子的特性：都能與酸反應(yīng)放出CO2寫出碳酸鈉與鹽酸的反應(yīng)方程式：

寫出碳酸氫鈉與鹽酸的反應(yīng)方程式：

46常見的沉淀：BaSO4AgCl這兩種白色沉淀不溶于任何酸CaCO3白色Fe(OH)3紅色

Fe(OH)2淺綠色Cu（OH）2藍色

炭、銅、氧化銅、鐵、四氧化三鐵、三氧化二鐵的顏色是什么？

47不能共存的：如鈣離子與碳酸根離子，氫離子與氫氧根離子，銀離子與氯離子，鹽酸與氫氧化鈉，銅離子與氫氧根離子等等

總之，能反應(yīng)生成沉淀、氣體、水的就不能共存48復(fù)合肥的定義是什么?

氮肥：促進莖葉生長茂盛，葉色濃綠

磷肥：增強抗寒抗旱、促進提早成熟、籽粒飽滿鉀肥：抗病蟲害、抗倒伏

49氮肥中含氮量最高的是：尿素

擴展閱讀：上海初三化學(xué)中考知識點總結(jié)+精選中考題

初三化學(xué)

一、基本概念與理論（中考占15分）

1、物理變化/化學(xué)變化：物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別：是否有新物質(zhì)生成（判斷依據(jù)）特別的物理變化有：工業(yè)制氧，干冰升華，礦石粉碎特別的化學(xué)變化有：物質(zhì)變質(zhì)，物質(zhì)燃燒，指示劑變色【題型】選擇題，給現(xiàn)象判斷物理/化學(xué)

2、物理性質(zhì)：顏色、氣味、狀態(tài)、密度、溶解性、揮發(fā)性；

化學(xué)性質(zhì)：通過化學(xué)反應(yīng)體現(xiàn)出的性質(zhì)：穩(wěn)定性，能使指示劑變色，可燃性等【題型】選擇題，給現(xiàn)象判斷物理/化學(xué)經(jīng)典考題

1．下列變化中屬于化學(xué)變化的是（）

A．榨取果汁B．粉碎廢紙C．切割玻璃D．燃放煙花

2．物質(zhì)在變化中表現(xiàn)出的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)的是（）

A．木炭的穩(wěn)定性B.一氧化碳的還原性

C.酒精的可燃性

D.濃鹽酸的揮發(fā)性

3．在物質(zhì)的運動變化中只發(fā)生物理變化的有（）A．干冰氣化B．瓦斯爆炸C．煙花燃放D．銅器生銹E.氣球爆炸

3、基本反應(yīng)類型：化合（多變一）、分解（一變多）、置換（一單換一單）、復(fù)分解【題型】給反應(yīng)判斷屬于什么類型（選擇、填空）經(jīng)典考題

1．右圖表示的基本反應(yīng)類型是（）

A．化合反應(yīng)B．分解反應(yīng)C．置換反應(yīng)D．復(fù)分解反應(yīng)

2．我國是世界上最早使用膽銅法冶煉銅的國家，冶煉過程中發(fā)生的一個主要反應(yīng)是：Fe＋CuSO4Cu＋FeSO4。該反應(yīng)屬于（）

A．化合反應(yīng)

B．置換反應(yīng)

C．分解反應(yīng)

D．復(fù)分解反應(yīng)

4、物質(zhì)的分類：氧化物（只含有兩種元素，其中一種是氧元素）

酸（具有通性是因為都含有氫元素）、堿、鹽

常見混合物：空氣、自然界中的水、溶液、煤、石油、天然氣

經(jīng)典考題

1．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（）

A．粗鹽B．生鐵C．燒堿D．空氣

2．常見含氧物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是（）

A．氧氣B．氧化鎂C．二氧化硫D．硫酸

3．以下物質(zhì)中，屬于氧化物的是（）

A．O2B．H2OC．KMnO4D．Ca(HCO3)2

4．下列變化中，氫元素由化合態(tài)變成游離態(tài)的是（）

A．電解水B．燃燒氫氣C．氫氣液化D．碳酸分解

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5．近來市場上出現(xiàn)用硫酸銅處理過的“返青粽葉”，食用其包裹的粽子有害健康。硫酸銅屬于（）

A.酸B.堿C.鹽D.氧化物

5、分子、原子的區(qū)別：在化學(xué)變化中，分子可以分為原子，原子不能再分。⑴特點：①質(zhì)量和體積都很小，如一滴水中含有1.67×10個水分子

②分子處于不斷運動狀態(tài)，如聞到花香，氣味

③分子間有間隙，如aL酒精和aL水混合后體積小于2aL

經(jīng)典考題

1．走進新裝修的房屋常有一股異味，利用有關(guān)分子的性質(zhì)解釋該現(xiàn)象，最合理的是（）

A．分子在不斷運動B．分子的質(zhì)量很小C．分子間有間隙D．分子的體積很小

2．酒精的水溶液是一種常用的消毒劑，酒精（C2H6O）由種元素組成。a體積的酒精與a體積的水充分混合后，得到溶液的體積小于2a，原因是：。

3．分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，關(guān)于分子和原子的正確認識是（）

A．分子是運動的，原子是靜止的B.化學(xué)變化中分子和原子種類都發(fā)生變化C.分子可分為原子，原子不可再分D.物理變化中分子和原子種類都不改變

4．若用和表示不同元素的原子，原子的不同組合可以構(gòu)成不同的分子。能用下圖示意的化學(xué)反應(yīng)是

（）

2A．2H2O22H2O＋O2↑B．2HgO2Hg+O2↑

21

MnO加熱C．2CO+O22CO2D．2C2H2+5O24CO2+2H2O6、元素、化合價、化學(xué)式（1）元素：

地殼中元素的含量為：OSiAlFeCaNa（養(yǎng)閨女，貼該拿）；人體中前四位的元素的含量：OCHN空氣中含量最多的是：N

（2）化合價：單質(zhì)中元素化合價為零;化合物中元素正負化合價代數(shù)和為零。有單質(zhì)參加或有單質(zhì)生成的變化，化合價一定會改變。

點燃點燃（3）元素符號表示意義有：①表示某種元素②表示該元素的一個原子

③有些還可以表示單質(zhì)的化學(xué)式（金屬和稀有氣體）

（4）化學(xué)式表示的意義有：①表示某物質(zhì)②表示該物質(zhì)的一個分子（想一想哪些不符合）

③表示該物質(zhì)由何種元素組成④表示一個某某分子由幾個某某原子構(gòu)成

（5）活用：①元素符號前的數(shù)字表示原子的個數(shù)

②元素符號右下角的數(shù)字表示一個某分子由幾個某原子構(gòu)成（即原子的個數(shù)比）

（6）以水為例（注意對應(yīng)關(guān)系）：

①水是由氫元素和氧元素組成的②水是由水分子構(gòu)成的

③水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

④1個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的

【題型】1.化合價：給化學(xué)式判斷化合價(選擇)2.化學(xué)式：書寫(填空題)、化學(xué)式的理解(選擇題)，俗名(選擇題)

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經(jīng)典考題

1．對某水樣分析，測出該水樣中除水以外還含有氮、磷、鐵等，水樣中的氮、磷、鐵是指（）

A．元素B．分子C．原子D．單質(zhì)

2．抗甲型H1N1流感的有效藥物達菲可用莽草酸（C7HI0O5）制取。有關(guān)莽草酸的正確說法是（）

A．莽草酸是氧化物B．莽草酸由碳、氫、氧三種元素組成C．莽草酸各元素的質(zhì)量比為7:10:5

3．加碘食鹽中含有碘酸鉀（KIO3），碘酸鉀中碘元素的化合價為

（）

A.+1B.+3C.+5D.+74．釩（V）被譽為金屬中的“維生素”，其氧化物V2O5中釩元素的化合價是

（）

D．每個莽草酸分子里含有5個氫分子

A．+1B.+3C.+5D.+7（201*山東臨沂104）10、用化學(xué)符號或者化學(xué)式填寫：（1）2個氫原子。(2)五氧化二氮分子。（3）食鹽水中的溶質(zhì)。

（4）地殼中含量最高的金屬元素。

（廣西省桂林市8題2分）8．據(jù)廣州日報201*年5月17日的報道，廣東紫金縣違規(guī)排污事件造成的鉛(Pb)污染已導(dǎo)致45人血鉛超標(biāo)。符號“Pb”不能表示．．A．鉛元素

（201*大連401）40.五氧化二釩（V2O5）中釩元素的化合價為A.-3B.+1C.+3D.+5

（201*河北）29。化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。(1)將面粉、食鹽、食用油3種物質(zhì)分別加入水中，能形成溶液的是

(2)凈水器中經(jīng)常使用活性炭，主要是利用活性炭的性。生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是

(3)金屬鈦(Ti)及鈦的合金被認為是21世紀重要的金屬材料。地殼中的鈦主要以氧化物的形式存在，其中鈦元素的化合價是+4價，該氧化物的化學(xué)式為(4)防止鐵制品銹蝕需要了解鐵銹蝕的條件。鐵銹蝕的條件是：

（201*佛山市62）6．在汽車尾氣排放口加裝“三效催化凈化器”，可將尾氣轉(zhuǎn)化為無毒的氣體，反應(yīng)的化學(xué)

催化劑

方程式為2CO+2NO======2CO2+N2。該反應(yīng)前后化合價發(fā)生變化的元素有

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B．金屬鉛C．一個鉛原子D．一個鉛分子初三化學(xué)

Ａ．只有CＢ．只有NＣ．C和OＤ．C和N

（201*佛山市216）21.“吃加碘鹽能防核輻射”沒有科是用來增加人體對碘的攝入量，防止缺碘引起的疾病。右圖為某加碘鹽的部分標(biāo)簽，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

(1)成年人缺碘會引起。（2碘酸鉀的化學(xué)式為KIO3,其中碘元素的化合價為。

（3）從“儲存方法”和“食用方法”推測，并參照下列溶解度，要從碘酸鉀溶液中得到碘酸鉀晶體，你建議的方法是，

溫度／℃KIO3的溶解度／g04.60106.27208.084012.66018.38024.8學(xué)根據(jù)。食鹽加碘

(4)根據(jù)標(biāo)簽信息計算，加碘鹽中碘酸鉀的含量最多為mg／kg（保留到小數(shù)點后一位）。

（5）工業(yè)上生產(chǎn)碘酸鉀的過程中，有一步反應(yīng)時KH(IO3)2與KOH反應(yīng)得到碘酸鉀，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（201*河南省61）6．“信陽毛尖”是一種綠茶，綠茶中含有的單寧酸(化學(xué)式為C76H52O46)具有抑制血壓上升、

清熱解毒等功效。下列有關(guān)單寧酸的說法正確的是【】

A．屬于氧化物B．由碳原子、氫分子和氧分子構(gòu)成C．氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小D．碳、氧兩種元素的質(zhì)量比為76:46（201*．湖北武漢）2．下列化學(xué)用語與所表述的意義不相符的是（）A．N2氮氣中氮元素的化合價為0B．2H2個氫元素C．2H2O2個水分子D．CuO氧化銅

（201*河南省71）7．有元索化合價升降的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)。下列屬于氧化還原反應(yīng)的是【】高溫

A．CaCO3======CaO+CO2↑B．HCI+KOH＝KCI+H2OC．SO2+2NaOH＝Na2SO3+H2OD．2Na+2H20＝2NaOH+H2↑

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（201*鹽城）11．竹炭的吸附能力是木炭的五倍以上，其主要成分竹炭纖維的化學(xué)式可表示為(C6H10O5)n。下列說法錯誤的是

A．竹炭可用于凈化室內(nèi)空氣B．竹炭纖維屬于有機化合物

C．每個(C6H10O5)n分子中含有6n個碳原子

D．竹炭纖維中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為6∶10∶5

（201*江西，16題，3分）請用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語表示下列加點部分：

（1）空氣中含量最多的氣體是氮氣；（2）加碘食鹽中的“碘”是指碘元素；．．．．．（201*江西，29題，3分）右圖是已破損的維生素C（簡寫Vc）說明書部分信息。已知維生素C由碳、氫、氧三種元素組成。請回答：（1）Vc中碳、氫元素的質(zhì)量比為；（2）Vc的化學(xué)式為；

（3）小輝媽媽每天服用該Vc片劑，小輝建議媽媽可食用西紅柿來代替Vc片，若100g[西紅柿含Vc30mg，則小輝媽媽每天食用西紅柿g即可達到服用上述Vc片的效果。

（201*四川達州）3.喝酒不開車，開車不喝酒。酒后駕駛是一種違法行為。酒精的化學(xué)式為C2H5OH。下列有關(guān)酒精的說法正確的是

A．酒精中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大B．酒精中碳、氫元素的質(zhì)量比為1：3C．酒精屬于有機物

D．酒精分子是由2個碳原子、6個氫原子和1個氧原子構(gòu)成

（201*四川達州）13.黑火藥是我國四大發(fā)明之一，黑火藥爆炸可用：2KNO3+3C+S=K2S+N2↑+3X↑表示，則⑴X的化學(xué)式為。⑵KNO3中氮元素的化合價為價；⑶農(nóng)業(yè)上可用KNO3作肥料。

（濱州市83分）8．乙醇的分子結(jié)構(gòu)模型如圖所示，則下列敘述正確的是

A．乙醇是由三種元素組成的無機物B．一個乙醇分子中含有28個質(zhì)子

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C．乙醇中碳、氧元素的質(zhì)量比為3:2D．乙醇中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大

（濱州市123分）12．下圖中“

”和“

”分別表示兩種元素的原子，能用該圖表示的化學(xué)反應(yīng)是

高溫點燃

A．2CO+O2＝＝2CO2B．C+CO2===2CO點燃點燃

C．H2+Cl2===2HClD．2H2+O2===2H2O

2、（201*山東煙臺）(4分)低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用，蘋果酸鈉鹽(C4H5O5Na)是低鈉鹽的一種。請回答：

(1)蘋果酸鈉鹽的相對分子質(zhì)量是。

(2)蘋果酸鈉鹽中各元素的質(zhì)量比為C:H:O:Na=。

(3)若某病人每天食用5．85g蘋果酸鈉鹽，比食用相同質(zhì)量的食鹽(NaCl)少攝入鈉元素多少克?(計算結(jié)果保留一位小數(shù))

（201*江蘇泰州219分）21．(9分)請按要求填空：(1)請寫出相應(yīng)的化學(xué)符號或名稱：

①2個硫原子▲；②+2價的鎂元素▲；③2C1-▲；④H2O2：▲。

(2)請從H、C、O、Na等4種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑�素，組成符合下列要求的物質(zhì)，并將其化學(xué)式填寫在相應(yīng)的空．．．格上：

①能燃燒的固態(tài)非金屬單質(zhì)是▲；

②一種有毒的氣態(tài)氧化物，可用于煉鐵的是▲；

③三種元素組成的鹽，其溶液呈堿性，還可以做洗滌劑的是▲；④參與植物的光合作用，可以做農(nóng)作物氣體肥料的是▲；⑤最簡單的有機物，是天然氣的主要成分▲。

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盧灣\\黃浦\\徐匯：盧灣校區(qū)63030307靜安\\普陀\\閘北：靜安校區(qū)52139122徐匯\\閔行\(zhòng)\長寧：徐匯校區(qū)64699466長寧\\普陀\\閔行：長寧校區(qū)62339878浦東新區(qū)：浦東校區(qū)58820678第6頁初三化學(xué)（201*四川廣安）22、201*年5月中旬，江蘇省丹陽市農(nóng)業(yè)示范園使用“西甜瓜膨大增甜劑”導(dǎo)致許多未成熟西瓜炸裂，西瓜膨大劑的化學(xué)名叫氯吡苯脲，化學(xué)式為C12H10ClN3O，下列關(guān)于氯吡苯脲的認識正確的是A、氯吡苯脲由4種元素組成B、氯吡苯脲中元素質(zhì)量比為12:10:1:30C、它的相對分子質(zhì)量為609.5g

（201*山東濟寧）1．(3分)天然氣的主要成分是甲烷(CH4)，作為一種潔凈環(huán)保的優(yōu)質(zhì)能源，幾乎不含硫、粉塵和其他有害物質(zhì)，燃燒時產(chǎn)生的二氧化碳少于其他化石燃料，可從根本上改善環(huán)境質(zhì)量。請完成下列問題：①甲烷(CH4)中氫元素的化合價為+1，碳元素的化合價為___________；②從分子角度，CH4表示的意義為_________________________________；③從物質(zhì)角度，CH4表示的意義為_________________________________。(②、③題只需給出一種合理答案)

7、同素異形體：O2/O3、紅磷/白磷、金剛石/石墨/碳-60（C60）經(jīng)典考題

1．兩種互為同素異形體的物質(zhì)是（）

A．氧氣和二氧化錳B．雙氧水和水C．紅磷和五氧化二磷D．碳60(C60)和石墨2．最近科學(xué)家獲得了極具理論研究價值的N4分子。有關(guān)N4說法正確的是

A．N4和N2互為同素異形體

23

D、它是一種氧化物

（）

B．N4是一種新型的有機物

C．1個N4分子由2個N2分子構(gòu)成

D．1molN4約含6．02×10個氮原子

8、催化劑:一變二不變（改變物質(zhì)的反應(yīng)速率，本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變）；經(jīng)典考題

1．關(guān)于催化劑的說法正確的是（）

A．在過氧化氫溶液中加入二氧化錳能生成更多的氧氣B．化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量可能發(fā)生改變

C．在化學(xué)反應(yīng)后催化劑的化學(xué)性質(zhì)不會改變D．過氧化氫不加入二氧化錳不會分解出氧氣

9、質(zhì)量守恒定律：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和＝反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。三個不變：元素種類、原子個數(shù)不變、反應(yīng)前后總質(zhì)量不變；兩個一定變：分子種類（物質(zhì)種類）；一個可能變：分子數(shù)目�！绢}型】1.補全化學(xué)方程式（選擇、填空）2.化學(xué)方程式的書寫（填空）經(jīng)典考題

1．根據(jù)反應(yīng)3NO2＋H2O→2HNO3＋X，推斷X的化學(xué)式為A．N2B．NOC．N2O3

D．N2O5

（）

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盧灣\\黃浦\\徐匯：盧灣校區(qū)63030307靜安\\普陀\\閘北：靜安校區(qū)52139122徐匯\\閔行\(zhòng)\長寧：徐匯校區(qū)64699466長寧\\普陀\\閔行：長寧校區(qū)62339878浦東新區(qū)：浦東校區(qū)58820678第7頁初三化學(xué)

2．實驗室用草酸（H2C2O4）制取CO的化學(xué)方程式為：H2C2O4濃硫酸COXCO2，其中X的化學(xué)式為

（）

A．H2O2

3．在氧氣中完全燃燒只生成水的物質(zhì)是（）

A．氫氣B．天然氣C．酒精D．一氧化碳

（201*大連533）53.現(xiàn)有一瓶無色、有特殊氣味的液體，是甲醇（CH3OH）或

B．H2OC．CH4D．H2

乙醇（C2H5OH）。通過測定該液體充分燃燒后生成的二氧化碳和水的質(zhì)量可確定是哪種物質(zhì)，解釋原理。【思路解析】本題考查根據(jù)質(zhì)量守恒的原因解釋相關(guān)反應(yīng)中質(zhì)量關(guān)系，化學(xué)反應(yīng)前后元素

種類和原子種類、個數(shù)都不變。故可以根據(jù)反應(yīng)前（或后）物質(zhì)之中原子個數(shù)比推知反應(yīng)后（或前）原子個數(shù)比，從而推知生成物（或反應(yīng)物）的組成。

【答案】根據(jù)質(zhì)量守衡定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類質(zhì)量不變，根據(jù)生成的二氧化碳和

水的質(zhì)量，可求出碳元素和氫元素的質(zhì)量比和個數(shù)比，再與反應(yīng)前甲醇和乙醇中的碳氫個數(shù)比對照，即可知道是哪種物質(zhì)。

（201*大連576）57.高溫加熱10g碳酸鈣，一段時間后停止加熱，測得剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為50%。（1）若10g碳酸鈣全部分解可產(chǎn)生多少克氧化鈣？（2）實際反應(yīng)生成的二氧化碳是多少克？

（201*佛山市142）14．下圖為一組物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的示意圖，其中□○◎●分別表示M、N、R、S四種不同元素的原子。由圖分析下列結(jié)論正確的是

Ａ．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)Ｂ．可能是氫氣與氧化銅的反應(yīng)

Ｃ．該反應(yīng)可表示為N2+2S2M====2M+2SR2NＤ．R在該反應(yīng)中一定未參加反應(yīng)

R

（201*河南省153）15．一定條件下，下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：

物質(zhì)反應(yīng)前質(zhì)量/gA1.7B2.2C7.9D0.9快樂學(xué)習(xí)化學(xué)教研組版權(quán)所有翻版必究

盧灣\\黃浦\\徐匯：盧灣校區(qū)63030307靜安\\普陀\\閘北：靜安校區(qū)52139122徐匯\\閔行\(zhòng)\長寧：徐匯校區(qū)64699466長寧\\普陀\\閔行：長寧校區(qū)62339878浦東新區(qū)：浦東校區(qū)58820678第8頁初三化學(xué)反應(yīng)后質(zhì)量/g待測6.602.7則反應(yīng)后A的質(zhì)量為；該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是；

該反應(yīng)中B和D兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為。

10、溶液/濁液：溶液均一、穩(wěn)定；溶液是混合物【題型】1.溶液的組成（填空）11、溶液的酸堿性的判斷【題型】1.PH值（選擇題）2.指示劑的顏色變化（填空）經(jīng)典考題

1．生活中的以下物質(zhì)屬于溶液的是（）

A．蒸餾水B．食鹽水C．牛奶D．石灰乳

2．對長期放置在密閉玻璃瓶中的氯化鈉的稀溶液，正確的說法是（）A．瓶底附近的溶液較濃B．瓶口附近的溶液較稀

C．瓶底有一定量的食鹽固體D．瓶內(nèi)的溶液各部分密度相同

3．水是重要的分散劑，許多物質(zhì)都能在水中分散，形成溶液、懸濁液或乳濁液等，少量生石灰放入水中，得到的石灰水是均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液；繼續(xù)加入一定量生石灰，得到的石灰乳是不均一、不穩(wěn)定的混合物，屬于____________，石灰乳中固態(tài)物質(zhì)的化學(xué)式為____________。4．常溫下某同學(xué)測得一些食物的近似pH，顯堿性的是

（）

A．桃子汁3.5B.蘋果汁：3.2C.雞蛋清：7.8D.牛奶：6.55．CO2通入水中，測得溶液的pH7。（填“＞”、“＝”或“＜”）

6．酚酞溶液是實驗室常用的指示劑，通常把酚酞固體溶解在90%的酒精溶液中配制而成。

⑴取1g酚酞固體配制成1000g酚酞溶液，所得溶液中溶質(zhì)酚酞的質(zhì)量分數(shù)（質(zhì)量百分比濃度）為。⑵將2～3滴該酚酞溶液滴入2mLNaOH的稀溶液中，溶液呈色。⑶在上述有色溶液中，滴加足量（填試劑名稱），又可以得到無色溶液。12、溶解度：（難點）

（1）飽和/不飽和，以及之間的互相轉(zhuǎn)化（2）溶解度曲線：【題型】結(jié)合圖形（選擇、填空）經(jīng)典考題

1．右圖是M、N兩種物質(zhì)的溶解度曲線，在t2℃時往盛有100g水的燒杯中先后加入agM和agN（兩種物質(zhì)溶解時互不影響，且溶質(zhì)仍是M、N），充分攪拌。將混合物的溫度降低到t1℃，下列說法正確的（）

A．t2℃時，得到M的飽和溶液B．t2℃時，得到N的不飽和溶液

C．溫度降低到t1℃時，M、N的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等，得到M、N的不飽和溶液D．溫度降低到t1℃時，M、N的溶解度相等，得到M、N的飽和溶液

2．30℃時Ca(OH)2在水中的溶解度為0.16g/100g水。在此溫度下，實驗小組為制備飽和的

澄清石灰水，稱取5.6g生石灰，放入1000g水中，充分攪拌后冷卻至30℃，過濾得到的澄清石灰水中溶質(zhì)的質(zhì)量

3．氣體的溶解度是指在一定溫度和壓強下，某氣體在1體積水里達到飽和狀態(tài)時所溶解的體積。為比較溫度對氣體

20℃0.023L/LHO，SN，40℃0.023L/LHO。溶解度的影響，查得101kPa時，M、N兩種氣體在不同溫度下的溶解度數(shù)值：SM，22（）A．等于5.6g

B．大于5.6g

C．等于1.6gD．小于1.6g

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盧灣\\黃浦\\徐匯：盧灣校區(qū)63030307靜安\\普陀\\閘北：靜安校區(qū)52139122徐匯\\閔行\(zhòng)\長寧：徐匯校區(qū)64699466長寧\\普陀\\閔行：長寧校區(qū)62339878浦東新區(qū)：浦東校區(qū)58820678第9頁初三化學(xué)

則在101kPa、30℃時，M、N兩種氣體溶解度大小關(guān)系正確的是

A．SM

B．SM=SN

（）

C．SM>SN

D．無法比較

（）

4．20℃時，向100g未知濃度KCl溶液中加入5gKCl后，一定正確的是

A．溶液質(zhì)量變?yōu)?05gC．溶液濃度變大

B．溶質(zhì)質(zhì)量發(fā)生變化D．溶劑質(zhì)量不變

13、氧化還原：供氧---氧化劑；奪氧---還原劑（氧化劑和還原劑一定都在反應(yīng)物中）經(jīng)典考題

1．鎂帶能在CO2氣體中燃燒：2Mg＋CO2

A．Mg

點燃2MgO＋C，該反應(yīng)中的還原劑是

（）

B．CO2C．MgOD．C

2．近年我國科學(xué)家將二氧化碳和金屬鈉在一定條件下發(fā)生反應(yīng)，制得金剛石，同時生成了碳酸鈉，下列說法中錯誤

的是（）A．二氧化碳轉(zhuǎn)化成金剛石是化學(xué)變化B．金剛石是碳的一種同素異形體

C．金屬鈉在反應(yīng)中由游離態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榛�合態(tài)

D．該反應(yīng)不是氧化還原反應(yīng)

（201*河北）6.根據(jù)圖2所示的溶解度曲線判斷，下列說法正確的是A.甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度B.甲物質(zhì)的不飽和溶液溫度升高后變成飽和溶液

C.將t2℃甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液溫度降低到t1℃時都會析出晶體D.t2℃時，甲物質(zhì)的飽和溶液和乙物質(zhì)的飽和溶液中含有相等質(zhì)量的溶質(zhì)

（201*大連391）39.下列說法中錯誤的是A.洗滌劑可乳化餐具上的油污B.汽油可溶解衣服上的油漬C.氫氧化鈉可直接用做廚房清潔劑D.長期用硬水洗滌的衣物會變硬

（201*河北）30.通過分析實驗結(jié)果推斷物質(zhì)的組成，是認識物質(zhì)的一種方法。研究水的組成就是利用了這種方法。電解水實驗結(jié)果如圖l3所示。

(1)根據(jù)實驗中只生成氫氣和氧氣，確定了水是由得出此結(jié)論的依據(jù)是(2)已知相同狀況下，相同體積的任何氣體含有相同數(shù)目的分子。通過生成氫氣和氧氣的體積比為2：1，推求出水分子組成中為2：1，經(jīng)進

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盧灣\\黃浦\\徐匯：盧灣校區(qū)63030307靜安\\普陀\\閘北：靜安校區(qū)52139122徐匯\\閔行\(zhòng)\長寧：徐匯校區(qū)64699466長寧\\普陀\\閔行：長寧校區(qū)62339878浦東新區(qū)：浦東校區(qū)58820678第10頁初三化學(xué)

一步科學(xué)確認，得出水的化學(xué)式為H20。(3)寫出此實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：

（201*大連451）45.下列關(guān)于水的敘述，錯誤的是．．A.水是由氫元素和氧元素組成的B．生活中通過煮沸可降低水的硬度C.生活污水直接排放不會造成水污染D．凈化水的方法有吸附、沉淀、過濾和蒸餾

（201*佛山市152）15．根據(jù)右圖溶解度曲線，判斷下列說法正確的是Ａ．t1℃時，在甲的飽和溶液中加入甲，溶液的質(zhì)量增大Ｂ．t2℃時，甲、乙兩溶液的質(zhì)量分數(shù)一定相等

Ｃ．t3℃時，將甲、乙的飽和溶液都蒸發(fā)掉10g水，甲析出的晶體質(zhì)量大Ｄ．把t1℃時甲、乙的飽和溶液升溫至t3℃時，兩溶液的質(zhì)量分數(shù)都會增大

食品添加劑有改善食品品質(zhì)，延長食品保存期，增加食品營養(yǎng)成分等功能，可以防止食品腐敗變質(zhì)，保證食品安全，滿足不同消費群體對食物色、香、味的追求，結(jié)合所學(xué)知識，完成27、28題。

（201*佛山市273）27．蔗糖的化學(xué)式為C12H22O11，是食品中常用的甜品劑。請回答下列問題：（1）蔗糖中C、H、O三種元素的原子個數(shù)比為。（2）要配制15％的蔗糖溶液80g，需要蔗糖的質(zhì)量為g。（3）要把（2）配得的溶液稀釋為5％，需要添加水的質(zhì)量為g。

（201*河南省51）5．右圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是【】

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A．甲的溶解度人干乙的溶解度

B．t℃時，甲、乙飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等C．升高溫度能使接近飽和的甲溶液變?yōu)轱柡腿芤?/p>

D．10℃時，分別用100g水配制甲、乙的飽和溶液，所需甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量

（201*．湖北武漢）31．（4分）燒杯中盛有一定質(zhì)量、溫度為80℃、溶質(zhì)為M的溶液，將其置于室溫環(huán)境中，測定不同溫度時析出固體M的質(zhì)量。測定結(jié)果記錄如下表。溶液的溫度/℃析出固體M的質(zhì)量/g750650502.0354.5208.4若不考慮水蒸發(fā)對實驗的影響，請回答下列問題。

（1）65℃時，該溶液是否為飽和溶液？______（填“是”、“否”或“無法判斷”）；

（2）將40℃時接近飽和的M溶液變成飽和溶液，下列方法中一定能達到目的的有_（填序號）。①升溫②降溫③加溶質(zhì)M④加水⑤加另一種固體N⑥恒溫蒸發(fā)水⑦與40℃時M的飽和溶液混合

（3）20℃時，用固體粉末M和水配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的M溶液，必須用到的儀器有：托盤天平（帶砝碼盒）、燒杯、______。

（201*江蘇蘇州）15．將適量的下列物質(zhì)溶解于水的過程中，會使溶液的溫度顯著降低的是A．濃硫酸B．硝酸銨C．火堿D．蔗糖

（201*江蘇蘇州）25．配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的下列溶液，能達到目的的是A．稱取5.0g氯化鉀，溶解在95mL水中，充分攪拌B．稱取5.0g生石灰，放入95mL水中，充分攪拌C．量取5.0mL濃鹽酸，倒入95mL水中，充分攪拌

D．稱取5.0g碳酸鈣，放入95mL水中，充分攪拌

（201*江蘇蘇州）28．下列有關(guān)溶液的說法符合實際的是A．將澄清的飽和石灰水加熱，無白色渾濁出現(xiàn)

B．20℃時氯化鈉溶解度是36g，將30g氯化鈉放入50g水中充分攪拌，得到80g溶液C．二氧化碳溶于水產(chǎn)生碳酸，溶液中存在的陽離子都是H+

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盧灣\\黃浦\\徐匯：盧灣校區(qū)63030307靜安\\普陀\\閘北：靜安校區(qū)52139122徐匯\\閔行\(zhòng)\長寧：徐匯校區(qū)64699466長寧\\普陀\\閔行：長寧校區(qū)62339878浦東新區(qū)：浦東校區(qū)58820678第12頁初三化學(xué)

D．溶液一定是無色透明的液體

（201*鹽城）13．右圖為A、B、C三種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線。下列說法錯誤的是（）

A．t1℃時，三種物質(zhì)中B的溶解度最大

B．t2℃時，取三種物質(zhì)各ag分別放入100g水中充分溶解，只溶液

C．將等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液分別由t2℃降溫到t1℃，A溶

o溶解度gABCt1t2溫度/℃

有C物質(zhì)能形成飽和

ba液中析出的晶體質(zhì)

量最大

D．可用增加溶劑的方法使接近飽和的B溶液變?yōu)轱柡腿芤?/p>

（201*江西，3題，2分）下列有關(guān)水的說法不正確的是（）A．水是由氫氣和氧氣組成的B．用活性炭可除去水中的色素和異味C．用肥皂水可以鑒別硬水和軟水D．工業(yè)污水應(yīng)經(jīng)過凈化處理后再排放

（201*江西，22題，5分）向裝有等量水的A、B、C三個燒杯中分別加入10g、25g、25gNaNO3固體，充分溶解后，現(xiàn)象如圖一所示。

（1）燒杯中的溶液一定屬于飽和溶液的是（填序號）；

（2）圖二中能表示NaNO3溶解度曲線的是（填“甲”或“乙”）；（3）要使B燒杯中剩余的固體繼續(xù)溶解，可采用的方法是；

（4）由圖二分析，若分別將100g甲、乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，對所得溶液的敘述正確的是（填序號）。

A．甲、乙都是飽和溶液B．所含溶劑質(zhì)量：甲＜乙C．溶液質(zhì)量：甲＞乙D．溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)：甲＞乙

（201*江西南昌，6題，2分）今年五月，長江中下游遭遇嚴重干旱。下列緩解旱情的做法不正確的是A．推廣使用節(jié)水器具B．工業(yè)用水重復(fù)利用C．用增雨劑實施人工降雨D．引渡海水灌溉農(nóng)田

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⑷40℃時，將甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到20℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是。（201*四川達州）12.環(huán)境保護部201*年6月3日發(fā)布201*年中國環(huán)境狀況公報：全國地表水污染依然較重。愛護環(huán)境，防止水污染，刻不容緩。為此，某中學(xué)探究性學(xué)習(xí)小組對洲河的水質(zhì)狀況進行有關(guān)檢測：⑴除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是。⑵若要測定水的酸堿度，可以選（填字母）。A．紫色石蕊試液B．無色酚酞試液C．PH試紙⑶生活中降低水的硬度常用的方法是。

⑷近幾年政府加大了對污水整治的力度，請你提出防止水污染的合理化建議（任寫一條）

（201*年江蘇省南通市20）固體物質(zhì)W在水、乙醇兩種溶劑中的溶解度隨溫度變化的曲線如右圖所示。下列說法錯誤的是（）

2040溫度/℃

40溶解度/g甲據(jù)圖回答下列問乙為；是；

A．物質(zhì)W能溶解在水和乙醇中B．t1℃時，物質(zhì)w在水中的溶解度為mgC.t2℃時，物質(zhì)W在水中與在乙醇中的溶解度相同D．將t1℃時物質(zhì)w的飽和水溶液升溫至t2℃有晶體析出

（濱州市103分）10.下列關(guān)于海水曬鹽原理的分析正確的是

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盧灣\\黃浦\\徐匯：盧灣校區(qū)63030307靜安\\普陀\\閘北：靜安校區(qū)52139122徐匯\\閔行\(zhòng)\長寧：徐匯校區(qū)64699466長寧\\普陀\\閔行：長寧校區(qū)62339878浦東新區(qū)：浦東校區(qū)58820678第14頁初三化學(xué)

A．利用陽光照射，使海水升溫得到食鹽B．利用海風(fēng)降溫析出食鹽晶體

C．利用海水在陽光下發(fā)生分解反應(yīng)制得食鹽D．利用陽光和風(fēng)力使水分蒸發(fā)得到食鹽

（濱州市197分）19．(7分)水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。試用你學(xué)過的化學(xué)知識

回答下列問題：

(1)節(jié)約水資源，防止水污染是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法會造成水的有（填序號）。

A．工業(yè)廢水直接排放B．工業(yè)廢氣處理后排放C．禁止使用含磷洗衣粉D．大量使用化肥、農(nóng)藥

(2)右上圖是水通電分解的示意圖。在實驗過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：。

(3)為除去水中的不溶性雜質(zhì)，某同學(xué)制作了右圖所示的簡易凈水器，其中活性炭是。

(4)某些地方的飲用水中含有少量的Ca(HCO3)2等可溶性鹽。燒水時，Ca(HCO3)2發(fā)生成難溶性的CaCO3。試寫出Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式。（濱州市213分）21．(3分)右圖為硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線。由圖可(1)當(dāng)溫度為30℃時，硝酸鉀的溶解度(填“>”、“初三化學(xué)

（201*山東煙臺）3、下圖是甲、乙兩種物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。下列說法中正確的是(A)甲的溶解度大于乙的溶解度

(B)t1℃時，50g甲的飽和溶液中有15g甲

(C)t2℃時甲的飽和溶液降溫至t1℃變?yōu)椴伙柡腿芤?D)當(dāng)甲中含有少量乙時，可以用降溫結(jié)晶的方法提純甲

（201*山東煙臺）4、下列有關(guān)溶液及其性質(zhì)的說法中錯誤的是

(A)海水的凝固點比水低

(B)溶液和濁液特征的不同主要與物質(zhì)分散在液體中的顆粒大小有關(guān)(C)一定溫度下，物質(zhì)的溶解度隨水的量的變化而變化(D)食鹽水能導(dǎo)電是因為食鹽水中含有較多自由移動的離子

（201*山東煙臺）5、(4分)201*年世界水日的主題是“城市用水：應(yīng)對都市化挑戰(zhàn)”。右圖表示某市飲用水的凈化過程，請回答下列問題：

(1)地下水中的細菌和顆粒等雜質(zhì)比湖水、河水等地表水中的少，請說出一個原因。

(2)在圖中的沉淀池中，除了用靜置的方法外，還可以用方法使水更干凈。(3)水質(zhì)檢驗后，如果自來水在傳輸過程中存在細菌污染，人們在家中飲用該水之前應(yīng)該如何處理?。(4)野炊時，如果要初步過濾渾濁的河水用于煮飯，怎樣用身邊的物品(飲料瓶、手絹、細沙、小卵石等)制作一個簡易凈水

器。在右側(cè)的空白處用圖示或文字表示均可。

（201*江蘇泰州162分）16．右圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是

溶快樂學(xué)習(xí)化學(xué)教研組版權(quán)所有翻版必究

盧灣\\黃浦\\徐匯：盧灣校區(qū)63030307靜安\\普陀\\閘北：靜安校區(qū)52139122徐匯\\閔行解\\長寧：徐匯校區(qū)64699466度長寧\\普陀\\閔行：長寧校區(qū)62339878浦東新區(qū)：浦東校區(qū)58820678第16頁/g初三化學(xué)

A．A的溶解度都大于B的溶解度

B．t1℃時，用等量水分別制成的A、B飽和溶液中，A的質(zhì)量比B大C．t2℃時，A、B兩種飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等

D．A、B兩種飽和溶液都從t3℃降溫到t2℃，析出的晶體一定等量

（201*四川雅安）1、下列說法正確的是

A．用50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的NaCl溶液需要加水20gB．氣體的溶解度與溫度、壓強和水的用量有關(guān)C．飽和溶液一定是濃溶液，不飽和溶液一定是稀溶液D．汽油作溶劑可以去除衣物上的油污

（201*四川廣安）19、右圖是用來凈化河水的簡易裝置，下面對該凈水器分析正確的是A、能殺菌消毒B、能把硬水變?yōu)檐浰瓹、能得到純凈水

D、活性炭主要起吸附雜質(zhì)、色素的作用

二、元素和化合物（中考占15分）1、空氣：

（1）組成：N2占78%（約五分之四），O2占21%（約五分之一），稀有氣體占0.94%，CO2占0.03%，其他氣體和雜質(zhì)占0.03%；

成分用途：N2制氮肥、燈泡保護氣等；稀有氣體保護氣、霓虹燈（物理）等；CO2人工降雨、光合作用等

（2）空氣中氧氣含量的測定實驗：

實驗現(xiàn)象：①紅磷【不能用木炭、硫磺（產(chǎn)生氣體）、鐵絲（在空氣中不能燃燒）等代替】燃燒時有大量白煙生成；

②同時集氣瓶內(nèi)水面逐漸上升，冷卻后，水面上升約1/5體積；

若測得水面上升小于1/5體積的原因可能是：①紅磷不足，氧氣沒有全部消耗完②裝置氣密性不好

③沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾（熱脹冷縮）

【題型】1.組成及其性質(zhì)（選擇、填空題）2.大氣污染物（選擇、填空題）3.氧含量的測定（填空題）經(jīng)典考題

1．氮氣、氧氣、氦氣和二氧化碳都是空氣的成分。用化學(xué)式填寫：（1）占空氣體積78%的是；（2）可用于制造霓虹燈的是；（3）固態(tài)時可用于人工降雨的是。

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盧灣\\黃浦\\徐匯：盧灣校區(qū)63030307靜安\\普陀\\閘北：靜安校區(qū)52139122徐匯\\閔行\(zhòng)\長寧：徐匯校區(qū)64699466長寧\\普陀\\閔行：長寧校區(qū)62339878浦東新區(qū)：浦東校區(qū)58820678第17頁初三化學(xué)

2.（1）根據(jù)空氣的成分填空:

①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有②石灰水長期露置在空氣中會出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說明空氣中含有③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有

（2）已知空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%，小蘭同學(xué)用右圖裝置進行驗證，實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分數(shù)小于1/5，請你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因（至少答兩點）:2、氧氣：

（1）氧氣的性質(zhì)：

A、物理性質(zhì)：氧氣是無色無味，密度比空氣略大，不易溶于水，液氧是淡藍色的。B、化學(xué)性質(zhì)：①和金屬反應(yīng)：2Mg+O23Fe+2O2②和非金屬反應(yīng)：C+O2S+O2

CO2（在空氣中發(fā)出紅光，在純氧中發(fā)出白光、放熱、生成能使澄清石灰水變渾濁的無色氣體）SO2

2MgO（耀眼的白光、放熱、生成白色固體）

Fe3O4（劇烈燃燒、火星四射、放出大量的熱、生成黑色固體）

（在純氧中發(fā)出明亮的藍紫色火焰、放熱，生成有刺激性氣味的無色氣體，在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰）4P+5O22H2+O2③和化合物反應(yīng)：2CO+O2CH4+2O2C2H5OH+3O2

2CO2（產(chǎn)生藍色火焰、放熱、生成無色氣體）CO2+2H2O（產(chǎn)生明亮藍色火焰，放出大量的熱）2CO2+3H2O（產(chǎn)生淡藍色火焰，放出大量的熱）2P2O5（冒白煙、放熱、生成白色固體粉末）2H2O（產(chǎn)生淡藍色火焰、放熱、有水珠生成）

（2）氧氣用途：①支持燃燒②供給呼吸（3）氧氣的制�。�

MnO2A.氯酸鉀制取氧氣：2KClO32KCl＋3O2↑

△

MnO2

B.雙氧水制取氧氣：2H2O2→2H2O+O2↑（4）燃燒與滅火：

A、燃燒：可燃物跟空氣中的氧氣發(fā)生的一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)。

燃燒的條件是：⑴可燃物，(2)助燃劑⑶溫度達到著火點

B、滅火的方法：⑴撤離可燃物⑵隔絕空氣⑶溫度降低到著火點以下【題型】1.與氧氣反應(yīng)、實驗現(xiàn)象（選擇題）；2.制取氧氣的方程式（填空題）；3.制取、收集氧氣裝置，檢驗（簡答題）4.燃燒條件的實驗題

經(jīng)典考題

1．人類的生產(chǎn)和生活都離不開O2。有關(guān)的O2正確認識是（）

A．木炭在空氣中燃燒比在O2中燃燒更旺B．工業(yè)上可以通過分離液態(tài)空氣制取O2C．O2易溶于水，不能用排水法收集D．實驗室中可用加熱分解水來制取O2

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2．物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象描述正確的是（）

A．木炭：產(chǎn)生綠色火焰B．鐵絲：發(fā)出耀眼的白光C．鎂帶：火焰呈淡藍色D．硫粉：產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰

3．化學(xué)反應(yīng)的程度與反應(yīng)物的濃度之間有一定的規(guī)律可循。某實驗小組各取等質(zhì)量的木炭和等質(zhì)量的硫分別在容積相同的機器瓶中燃燒。記錄如下：實驗A實驗步驟①木炭在空氣中燃燒①木炭紅熱實驗現(xiàn)象燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式產(chǎn)生的氣體都能使澄清石灰水變渾濁②木炭在氧氣中燃燒②③硫在空氣中燃燒③微弱的淡藍色火焰④產(chǎn)生的氣體都有刺激性氣味B④硫在氧氣中燃燒通過A、B兩組對比實驗的現(xiàn)象，可以得出的規(guī)律是：____________________。3、水

（1）水的電解：2H2O2H2↑＋O2↑

電解水實驗可證明：水是由氫元素和氧元素組成的；一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的；

在化學(xué)變化中，分子可以分成原子，而原子卻不能再分。

正極：氧氣負極：氫氣體積比：1:2質(zhì)量比：8:1

（2）水的凈化：吸附-----活性炭；凝聚劑---明礬；消毒殺菌----氯氣（液氯）（3）水的性質(zhì)：比熱大、反常膨脹；水的溶解、分散能力

（4）物質(zhì)與水的反應(yīng)：CO2+H2OH2CO3CuSO4+5H2OCuSO45H2O（檢驗水）

CaO+H2OCa(OH)2（CaO可作干燥劑的原因）

【題型】1.電解水的方程式書寫水的組成（選擇題）2.水的凈化（選擇題）經(jīng)典考題

1．關(guān)于電解水實驗的敘述錯誤的是（）

A．試管a中的氣體是H2

B．試管b中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

D．發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O通電2H2O2

-+ab通電C．產(chǎn)生的H2和O2的質(zhì)量比為2:1

2．自來水廠將天然水加工成飲用水（自來水）的主要生產(chǎn)過程有：

（1）向水中加入凈水劑明礬，它在水中的成分可看作Al2(SO4)3和K2SO4。寫出檢驗水中是否含有硫酸鹽的一個化學(xué)方程式（硫酸鹽以K2SO4為例）。（2）向水中通入氯氣，其作用是。

（3）向水中加入（填寫物質(zhì)名稱），通過吸附除去其中的異味。

4、碳以及碳的化合物

（1）金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同是因為內(nèi)部原子排列順序不同。

用途對比：金剛石磚石，探頭，裁玻璃刀石墨鉛筆、電極、潤滑劑

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（2）碳的化學(xué)性質(zhì)碳在常溫下性質(zhì)穩(wěn)定，在高溫下，碳能跟許多物質(zhì)起反應(yīng)。①可燃性：（都放熱可作燃料）C+O2

CO2（充分燃燒）2C+O2

高溫高溫2CO（不充分燃燒）

②還原性：（冶煉金屬）

2Cu+CO2↑C+CO22CO（吸熱反應(yīng)）2CuO+C現(xiàn)象：黑色氧化銅變成紅色，澄清石灰水變渾濁�，F(xiàn)象：黑色粉末不斷減少

（3）一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)①可燃性作燃料2CO+O2

2CO2現(xiàn)象：燃燒時發(fā)出藍色火焰，放出熱量。

②還原性冶煉金屬

Cu+CO2現(xiàn)象：黑色氧化銅變成紅色，同時生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體。CO+CuO③毒性一氧化碳易與血液中的血紅蛋結(jié)合，使血紅蛋白喪失了與氧結(jié)合的能力。

（4）

二氧化碳A、CO2的化學(xué)性質(zhì)

①CO2不能燃燒，不支持燃燒，也不能供給呼吸。（但CO2是無毒的）

②CO2跟水反應(yīng)生成碳酸CO2+H2OH2CO3

碳酸能使紫色石蕊試液變紅，碳酸不穩(wěn)定，很易分解成水和二氧化碳。H2CO3CO2+H2O

③CO2能使澄清石灰水變渾濁CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O

B、二氧化碳的重要用途

①滅火②工業(yè)原料可制純堿、尿素和汽水③干冰可作致冷劑、可用于人工降雨④溫室肥料。

【題型】1.還原氧化銅（實驗題）2.化學(xué)方程式的書寫（填空）3.二氧化碳制�。▽嶒烆}）經(jīng)典考題

1．古代字畫能長期保存，是由于單質(zhì)碳在常溫下具有（）

A．穩(wěn)定性B．氧化性C．還原性D．助燃性

2．全球氣候變暖正成為人類關(guān)注的環(huán)境問題，引起溫室效應(yīng)的主要氣體是（）

A．N2B．O2C．H2D．CO2

3．金屬鎂能在CO2中燃燒，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。1mol金屬鎂中約含個鎂原子（201*河北）3.下列關(guān)于空氣的說法不正確的是A.潔凈的空氣是純凈物B.空氣是一種重要的資源

C.空氣質(zhì)量對于人類的生存至關(guān)重要

D.植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來源

（201*大連421）42.下列說法中，錯誤的是．．A.富氧空氣可用于潛水、醫(yī)療急救B.氧氣能支持燃燒，可作燃料C．氮氣充入食品包裝袋內(nèi)可以防腐

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D.稀有氣體充入燈泡中可使其耐用

（201*大連546）54.下圖是實驗室制取氣體常用的裝置。

a

棉花

ABCDE（1）儀器a的名稱是。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為；

實驗時應(yīng)在試管口放一團棉花，其作用是；用排水法收集氧氣的合適時機是。

（3）制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是（填裝置字母），選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是。

（201*河南省196）19．(3分)右圖是實驗宣制取氣體的常用裝置。

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(1)A中的試管口為什么應(yīng)略向下傾斜?(2)寫出選用B制取氧氣的化學(xué)方程式。

(3)若采用C(氣體由a口進入)收集到一種氣體，請簡述驗證該氣體的實驗方法。

（201*江蘇蘇州）6．下列關(guān)于空氣的說法中，錯誤的是．．A．空氣是一種十分重要的天然資源

B．少量有害氣體進入空氣中，依靠大自然的自凈能力，空氣仍能保持潔凈C．按質(zhì)量計算，空氣中約含氮氣78%，氧氣21%，其他氣體和雜質(zhì)約占1%D．空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)反應(yīng)，曾被稱為“惰性氣體”

（201*江蘇蘇州）11．下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時，現(xiàn)象描述正確的是

A．鎂條在空氣中燃燒，冒出濃烈的黑煙，放出熱量．生成黑色粉末B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，放出熱量，生成紅色粉末

C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，放出熱量，產(chǎn)生沒有氣味的氣體

（201*江蘇蘇州）12．實驗室制備二氧化碳氣體的常用方法是A．煅燒石灰石B．點燃木炭

C．用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)D．碳酸分解

（201*江蘇蘇州）17．下列關(guān)于產(chǎn)生氧氣方法的敘述中，錯誤的是．．

A．空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用B．工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是分解反應(yīng)C．用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣

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D．實驗室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣

（201*江蘇蘇州）18．下列對催化劑描述正確的是

A．任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑B．催化劑在反應(yīng)前后本身的質(zhì)量發(fā)生了變化

C．只有分解反應(yīng)才需要催化劑D．某些化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

（201*江西，2題，2分）實驗室檢驗氧氣應(yīng)該選用（）A．pH試紙B．澄清石灰水C．酚酞溶液D．帶火星的木條（201*四川達州）4.達州市201*年5月20日空氣質(zhì)量報告

：老城區(qū)空氣污染指數(shù)為64，空氣質(zhì)量級別為Ⅱ級，空氣質(zhì)量狀況為良，空氣首要污染物為可吸入顆粒物。下列有關(guān)空氣各成分的說法正確的是

A．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物B．氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐

C．空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越好

D．二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物

（201*年江蘇省南通市17）下列有關(guān)碳及其氧化物的說法錯誤的是（）A．CO與CO2可用澄清石灰水區(qū)分B．CO具有還原性，可用于鐵的冶煉C．CO2的過多排放可導(dǎo)致酸雨的產(chǎn)生

D．金剛石和石墨結(jié)構(gòu)中碳原子排列方式不同

（201*年江蘇省南通市2412分）某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣的制備實驗。

(1)甲同學(xué)選用如右圖所示的裝置制取氧氣。

①

寫出儀器B的名稱：______。

②

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②甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是MnO2和_______(填化學(xué)式)，MnO2固體在該反應(yīng)中起_______作用。③除用排水法外，甲同學(xué)還可選擇_____法收集氧氣。

④實驗前，甲同學(xué)先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)管放人水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)。該實驗操作的目的是__________。

(2)乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量KMn04放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2，

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。實驗結(jié)束時，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進行了如下探究：

【提出猜想】猜想l：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2做出上述猜想的理由是_______。

【實驗驗證】同學(xué)們分為兩組，分別進行以下實驗：

①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變。則猜想________________錯誤。

②第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實驗方法是_________________。

【拓展延伸】實驗發(fā)現(xiàn)，K2MnO4受熱只能部分分解，經(jīng)分析可能是生成物K2O對其分解產(chǎn)生影響。請設(shè)計實驗方案驗證：________________。

【實驗反思】通過以上實驗探究，你對“問題的發(fā)現(xiàn)與解決”有何認識?_________。

（濱州市13分）1．下列說法正確的是A．空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)為21％B.空氣中各成分所占的比例是永恒不變的C．空氣是由多種物質(zhì)組成的混合物D.空氣質(zhì)量級別數(shù)目越大，空氣的質(zhì)量越好

（201*山東煙臺）1、下列關(guān)于氧氣的說法中錯誤的是(A)工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣(B)氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性

(C)氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動

(D)夏天魚池內(nèi)開啟增氧泵，是因為溫度升高，氧氣在水中溶解量減少

快樂學(xué)習(xí)化學(xué)教研組版權(quán)所有翻版必究盧灣\\黃浦\\徐匯：盧灣校區(qū)63030307靜安\\普陀\\閘北：靜安校區(qū)52139122徐匯\\閔行\(zhòng)\長寧：徐匯校區(qū)64699466長寧\\普陀\\閔行：長寧校區(qū)62339878浦東新區(qū)：浦東校區(qū)58820678第24頁初三化學(xué)（201*江蘇泰州32分）3．下列有關(guān)氮氣的用途中，錯誤的是．．A．制氮肥

B．直接做燃料D．做瓜果保護氣

C．做燈泡填充氣

（201*四川廣安）21、下列說法不正確的是

A、餅干在空氣中放置一段時間后變軟，說明空氣中含有水蒸氣B、常用氮氣作食品保護氣，是由于氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑C、凡是無色、澄清透明的液體都是溶液

D、稀有氣體又叫惰性氣體，是因為其化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用作保護氣

（201*山東臨沂123）12、請你從提供的試劑中選擇一種試劑，除去氧氣中混有的二氧化碳雜質(zhì)。提供的試劑有：①氫氧化鈉溶液；②稀鹽酸；③水。

你選擇的試劑是（填序號），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是；在此處在過程中，氧氣中又混入了其他雜質(zhì)，該雜質(zhì)是。

（廣西省桂林市2題2分）2．自然界中植物的光合作用需要消耗空氣中的A．氮氣

B．氧氣

C．二氧化碳

D．稀有氣體

（廣西省桂林市12題2分）12．下列物質(zhì)和氧氣反應(yīng)的生成物在常溫下有液體的是

A．蠟燭

B．鋁

C．磷D．鐵

（廣西省桂林市14題2分）14．下列關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的說法正確的是

A．都比空氣重B．都可以用碳和氧氣反應(yīng)得到

C．都有還原性D．都能和澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)

（廣西省桂林市17題2分）17．實驗室制取二氧化碳可以選用的發(fā)生裝置是

ABCD

（廣西省桂林市27題7分）27．（7分）“水是生命之源”。請回答下列與水有關(guān)的

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盧灣\\黃浦\\徐匯：盧灣校區(qū)63030307靜安\\普陀\\閘北：靜安校區(qū)52139122徐匯\\閔行\(zhòng)\長寧：徐匯校區(qū)64699466長寧\\普陀\\閔行：長寧校區(qū)62339878浦東新區(qū)：浦東校區(qū)58820678第25頁初三化學(xué)

問題：

（1）魚類可以在水中呼吸，是因為水中溶有。

（2）水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、________________。

（3）蔗糖在熱水中溶解比在冷水中快，用分子的相關(guān)知識解釋。（4）電解一定量的水，當(dāng)其中一個電極產(chǎn)生5mL氣體時，另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是mL或mL。

（5）熱水瓶膽壁上的水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，可用醋酸溶解除去。已知醋酸與氫氧化鎂反應(yīng)的化

學(xué)方程式為：2CH3COOH+Mg(OH)2=(CH3COO)

2Mg+2H2O

，則醋酸與碳酸鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式

是。

（廣西省桂林市29題5分）29．（5分）下圖是實驗室制取干燥氧氣的裝置：．．

（提示：分液漏斗可以防止氣體外逸）

（1）寫出圖中標(biāo)號d的儀器名稱。

（2）a中的藥品是；c中試劑的作用是。

（3）請說明如何改正裝置中的兩處錯誤、。

（廣西省桂林市31題12分）31．實驗室制取氧氣是初中化學(xué)階段的重要實驗。小元同學(xué)準確稱取7.9g純凈的．．

高錳酸鉀加熱一段時間后，收集到氧氣580mL（標(biāo)準狀況）。（1）請寫出兩個實驗室用固體反應(yīng)物制取氧氣的化學(xué)方程

式：、。

（2）意外發(fā)現(xiàn)：根據(jù)化學(xué)方程式計算，7.9g高錳酸鉀完全分解，應(yīng)生成氧氣560mL（標(biāo)準狀況）。小元通過數(shù)據(jù)

分析，意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣體積和理論計算的氧氣

體積不相符合，并且在實驗中還意外發(fā)現(xiàn)錳酸鉀溶液呈墨綠色。

（3）提出假設(shè)：小元取實驗后的少量固體殘渣再次加熱，經(jīng)檢驗又產(chǎn)生了氧氣。根據(jù)小元發(fā)現(xiàn)的問題和上述實

驗結(jié)果可以做出如下假設(shè)：

假設(shè)1：二氧化錳也可以受熱分解產(chǎn)生氧氣

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假設(shè)2：錳酸鉀也可以受熱分解產(chǎn)生氧氣假設(shè)3：二氧化錳和錳酸鉀受熱都可以放出氧氣

假設(shè)4：（只填一種）

（4）設(shè)計實驗：小元用最初加熱所得的殘渣及必要的實驗用品，設(shè)計了如下實驗流程驗證假設(shè)。請在下面實驗流程方框中的相應(yīng)位置填寫各步驟的實驗操作名稱。．．2．

請簡要敘述步驟5的操作。（5）得出結(jié)論：若觀察到，則假設(shè)2成立；若觀察到，則假設(shè)2不成立。

（201*嘉興184分）18．如圖所示，某同學(xué)為驗證空氣中含有少量二氧化碳，將大

針筒內(nèi)的空氣一次性壓入新制的澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變化。據(jù)此，你認為該同學(xué)應(yīng)該A．得出空氣中沒有二氧化碳的結(jié)論

B．得出空氣中含有少量二氧化碳的結(jié)論C．繼續(xù)用大針筒向澄清石灰水壓入空氣D．撤去大針筒，用嘴向澄清石灰水吹氣

(201*瀘州)40．在大自然中，CO2與O2能相互轉(zhuǎn)換，以保持空氣成分相對穩(wěn)定。（1）空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%；大氣中二氧化碳含量增多會導(dǎo)致溫室效應(yīng)。

（2）植物通過光合作用，可將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，光合作用的化學(xué)方程式為：6CO2＋6X則X的化學(xué)式為H2O。葉綠體＝＝CH

6

光12O6＋6O2，

(201*瀘州)41．下圖是實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的的實驗裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問題：

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（1）儀器a的名稱是長頸漏斗；裝置A中發(fā)生的化學(xué)方程式為CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋CO2↑＋H2O，裝置C中觀察到的現(xiàn)象是紫色的石蕊試液變紅。

（2）裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大，它不能燃燒，也不能支持燃燒。由此可知，二氧化碳在生活中可用于滅火。

（3）實驗室用裝置E來收集二氧化碳時，二氧化碳應(yīng)從c端（填“c端”或“d端”）通入。

（201*四川省眉山市62分）6、下列是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組在“人吸入的空氣和呼出的氣體中有什么不同”的探究活動中提出的一些說法，其中錯誤的是（）

A、證明呼出的氣體含二氧化碳多的證據(jù)是：呼出的氣體能使澄清石灰水變渾濁B、判斷呼出的氣體含氮氣的依據(jù)是：空氣中含有氮氣，而氮氣不為人體吸收C、證明呼出的氣體含水蒸氣多的證據(jù)是：呼出的氣體在玻璃片上結(jié)下水珠D、證明呼出的氣體含氧氣的證據(jù)是：呼出的氣體能使木條燃燒更旺

（201*四川省眉山市162分）16、對資料或?qū)嶒炞C據(jù)的分析是否正確，直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實。下圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是（）

A、同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀B、用相同容積的試管制取較多量的氧氣時，宜選

C、加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量D、反應(yīng)時間較長的是高錳酸鉀

（201*四川省眉山市205分）20、通過一年的化驗室制取

擇氯酸鉀為原料增加

學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實

氣體的一些規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置，請你結(jié)合下圖回答問題：

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（1）寫出實驗室制備二氧化碳的化學(xué)方程式。（2）選擇裝置組合來制備和收集氧氣（填字母編號）。

（3）已知氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體。將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在

滴有無色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是。（4）加熱氯化銨與氫氧化鈉的固體混合物制取氨氣，應(yīng)選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置是。（201*重慶市13題2分）13．下列關(guān)于O2的說法不科學(xué)的是

A.常用帶火星的木條來檢驗空氣中的O2B.硫在O2里燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰

C.工業(yè)上將空氣液化后再進行分離來制取O2D．加熱KClO3制O2，可用MnO2作催化劑

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