201*年-201*高二年級第一學(xué)期工作總結(jié)

201*201*學(xué)年度高二年級第一學(xué)期

工作總結(jié)王建新

201*年1月

201*~201*學(xué)年高二年級第一學(xué)期工作總結(jié)

王建新

本學(xué)期是高二年級部成立以來的第一學(xué)期，我們高二年級部的全體同仁認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀和“三個面向”的重要思想，以黨的教育方針統(tǒng)領(lǐng)工作大局，以趙東茂校長的“為每一位學(xué)生一生的幸�？鞓啡松�奠基”的指導(dǎo)思想作為高二年級部的工作目標(biāo)，圍繞學(xué)校的實(shí)際情況，以前所未有的“新課堂教學(xué)”改革作為工作思路和動力，落實(shí)學(xué)校及各部門關(guān)于年級部的工作計(jì)劃。順應(yīng)學(xué)�！靶抡n堂教學(xué)”改革的要求，堅(jiān)持以人為本的教育教學(xué)理念，發(fā)揚(yáng)腳踏實(shí)地、重在落實(shí)的工作作風(fēng)，健全各種制度，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，嚴(yán)格常規(guī)管理，以提高學(xué)生素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為目的，開展多層次多形式的教育教學(xué)活動，一學(xué)期以來，開創(chuàng)了年級組工作的新局面新成績。主要工作總結(jié)如下：一、開展和諧、平安年級部的建設(shè)

高二年級是高中階段的關(guān)鍵時(shí)期，是學(xué)生高中生活的分水嶺，因此需要建立良好的年級部運(yùn)行機(jī)制，調(diào)動一切可利用的資源，形成教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、家長和學(xué)校之間的凝聚力，建立一個拼搏向上、和諧溫馨、充滿凝聚力和戰(zhàn)斗力的年級部。我們追求教師之間、師生之間、學(xué)生之間、學(xué)生與校園環(huán)境、家校之間和諧，以人為本，以“新課堂教學(xué)”改革為突破點(diǎn)，采取切實(shí)有效的措施調(diào)動好每一位老師的主動性、積極性和創(chuàng)造性。通過班級建設(shè)、小組建設(shè)、各種競賽評比、獎勵懲戒等舉措激發(fā)每一位學(xué)生的求知欲，強(qiáng)化他們的自驅(qū)力，磨煉他們的意志力，使他們?nèi)巳擞惺赂桑�在勤苦�?xì)致的學(xué)習(xí)中得到充實(shí)提高、鍛煉和增強(qiáng)。創(chuàng)立讓學(xué)校、學(xué)生、家長滿意，學(xué)生安心學(xué)習(xí)的年級部。二、認(rèn)真落實(shí)貫徹“新課程課堂教育教學(xué)改革”

為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們高二年級部堅(jiān)持走“新課堂教學(xué)”改革之路，發(fā)揮自身特長，在高一年級第二學(xué)期課改的探索試點(diǎn)下，本學(xué)年度伊始，我們高二年級部乘勢而上，全員參與，轉(zhuǎn)化思想，教師運(yùn)用新課程理念，學(xué)生樹立合作學(xué)習(xí)精神，從課內(nèi)課外入手，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，課改活動在全年級如火如荼地開展起來。

①每周一活動舉行年級會，主要總結(jié)上一周的教育教學(xué)情況，分析討論上一周的各種優(yōu)劣、得失，布置下一周的教育教學(xué)情況。

②每周三第八節(jié)課舉行“新課堂教學(xué)”改革“示范課”，促進(jìn)新課改的深入推進(jìn)。每位老師必須按新課改的要求授課，并寫出說課稿和教后反思，由組長組織同科教師、新教師結(jié)合新課改的思想和理論實(shí)踐提出一系列的問題，在活動中使每位老師相互培訓(xùn)相互提高。

③每周三、周四第九節(jié)課舉行“專題”講座，力促優(yōu)生的早培養(yǎng)。

高二年級9、10、11月公開課專題講座安排表

時(shí)間9月19日9月26日

公開課科目教師語文數(shù)學(xué)王娜解慧霞班級1771

10月3日10月10日10月17日10月24日10月31日11月7日11月7日時(shí)間9月19日9月20日9月26日9月27日10月3日10月4日10月10日10月11日10月17日10月18日10月24日10月25日10月31日11月1日11月7日11月8日11月14日11月15日

英語政治歷史地理物理化學(xué)王小莉李曉霞侯曉俊韓慧仙孟永福王鵬178172175177166170167地點(diǎn)新五樓會議室新五樓會議室新五樓會議室新五樓會議室新五樓會議室新五樓會議室新五樓會議室新五樓會議室新五樓會議室新五樓會議室新五樓會議室新五樓會議室新五樓會議室新五樓會議室新五樓會議室新五樓會議室新五樓會議室新五樓會議室生物溫玲專題講座科目政治歷史地理物理化學(xué)生物語文數(shù)學(xué)英語教師耿瑞霞王文艷郝太力高芳王俊鵬胡健韓俊琴高志遠(yuǎn)趙建華張玲玲蘇娟王建新王娜連瑞文尹樹強(qiáng)張彩艷宋麗紅劉紅梅高二年級12月、1月公開課專題講座安排表

公開課

時(shí)間科目教師班級17117112月19日語文馮彥斌12月26日數(shù)學(xué)解惠霞

1月2日1月9日英語張彩霞物理韓俊琴1751651691681月16日化學(xué)趙建華1月23日生物邸建文專題講座

時(shí)間12月19日12月20日12月26日12月27日1月2日1月3日1月9日1月10日1月16日1月17日1月23日1月24日科目英語教師地點(diǎn)解寶萍新五樓會議室劉紅梅新五樓會議室侯曉杰新五樓會議室孫妙宇新五樓會議室張雅仙新五樓會議室馮彥斌新五樓會議室胡健新五樓會議室韓慧仙新五樓會議室郝太力新五樓會議室侯曉俊新五樓會議室耿瑞霞新五樓會議室王文艷新五樓會議室數(shù)學(xué)語文地理歷史政治④每周三晚自習(xí)進(jìn)行集體備課，商討各科教學(xué)情況、進(jìn)度，如何編制應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案。

通過不斷的教研、探索和新課程理論與實(shí)踐的相互培訓(xùn)，讓所有高二任課教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、敬業(yè)精神達(dá)到了更高的水平，促進(jìn)了青年教師的快速成長，迅速扭轉(zhuǎn)了教師的陳舊的教學(xué)觀念和教學(xué)方法，使教師的課堂教學(xué)更有效，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生的課堂參與多了、課堂舉手要求發(fā)言的多了，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高了、學(xué)生的成績提高了。

三、通過建章立制考核加強(qiáng)了教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，堅(jiān)持不懈地狠抓常規(guī)管理，努力創(chuàng)設(shè)一個科學(xué)、和諧、有力度、有效率、有創(chuàng)新的管理機(jī)制和人文氛圍，著力打造了“和諧年級”、“學(xué)習(xí)年級”、“平安年級”。最大限度調(diào)動廣大教師工作的積極性和主動性。高二年級積極建立以班主任為核心的教育教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)和以備課組長為核心的教研教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，班主任每天早自習(xí)前20分鐘到校，晚自習(xí)前20分鐘入班，這是年級部工作的兩個核心團(tuán)隊(duì)，這為高二年級的良好局面的創(chuàng)立奠定了良好的管理基礎(chǔ)。

四、以班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為突破口，狠抓了學(xué)生的養(yǎng)成教育和行為規(guī)范

高二年級部組積極樹立“以德育為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)”的素質(zhì)教育觀念，著重激發(fā)學(xué)生成才欲望，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，以班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為突破口，以“新課堂教學(xué)”改革為動力，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)

生的言行，凈化了學(xué)習(xí)生活環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生成為具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，具有勤奮、創(chuàng)新、勇于探索的進(jìn)取精神。

這學(xué)期重點(diǎn)抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，讓學(xué)生的身心投入學(xué)校，投入課堂，投入學(xué)習(xí)。堅(jiān)持不懈地進(jìn)行養(yǎng)成教育，重溫《中學(xué)生行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)紀(jì)律要求，既要重視培養(yǎng)他們的文化素質(zhì)，更要重視培養(yǎng)他們高尚的道德素質(zhì)和規(guī)范的行為習(xí)慣，教育他們該做什么，不該做什么。班主任認(rèn)真貫徹執(zhí)行年級部所布置的學(xué)校工作的相關(guān)規(guī)定，迅速建班建制，使學(xué)生在宿舍里、教室里，都要明確責(zé)任，任務(wù)責(zé)任注重細(xì)節(jié)，實(shí)行人人參與班級管理與自我管理制度。以增強(qiáng)全年級所有老師管理學(xué)生的責(zé)任心為突破口，把學(xué)生“學(xué)會做人”放在前位，以愛施教，以嚴(yán)治班，指導(dǎo)學(xué)生走好高二生活的每一步。班主任勤跟班，深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注學(xué)生的心理健康，把每一個學(xué)生的思想工作做到位，千方百計(jì)做好轉(zhuǎn)化工作。每一位任課老師，發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”的精神，在每一堂課、每一節(jié)自習(xí)，都按時(shí)到崗不早退并堅(jiān)守崗位，發(fā)揮管理學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)，認(rèn)真組織教學(xué)，敢管學(xué)生、會管學(xué)生，堅(jiān)決制止上課睡覺、說笑、看課外書、使用手機(jī)、聽隨身聽、提前下課等不良行為。

五、抓好日常管理工作，加強(qiáng)了遵規(guī)守紀(jì)、禮儀規(guī)范教育，培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高了學(xué)生文明素質(zhì)。

對學(xué)生出操、衛(wèi)生、安全、自習(xí)、就寢紀(jì)律、學(xué)習(xí)狀態(tài)、集會等方面嚴(yán)格管理。積極配合政教處關(guān)于文明班級評比的有關(guān)規(guī)定，關(guān)注德育評分情況的反饋，減少違紀(jì)扣分情況，增強(qiáng)學(xué)生自律意識和集體主義精神，促使每個班級處于友好競爭、充滿活力、良性發(fā)展?fàn)顟B(tài)。面對21世紀(jì)的青年，采取新方法，多與學(xué)生交流，多換位思考，工作切忌簡單粗暴，動不動就懲罰停課開除，多做細(xì)致入微的思想工作，每個班主任工作準(zhǔn)則就是要“厚待學(xué)生、愛生如子”，要“愛、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”，注意心理健康教育，面對新世紀(jì)的多獨(dú)生子女的、多自費(fèi)生的、家長望子成龍期望值太高的新情況，講究工作藝術(shù)和方法，爭取事半功倍之效。六、重視紀(jì)律差生教育管理工作，班主任建立了自己的班級日志

有紀(jì)律差生檔案，對屢次違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行說服教育，做到“努力抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)”，及時(shí)與其家長溝通，使學(xué)生增加危機(jī)感、緊迫感，產(chǎn)生應(yīng)有的壓力。對有過嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生，要在開學(xué)之初作重點(diǎn)關(guān)注和監(jiān)控，做好思想工作，促使其要有新學(xué)期、新決心、新氣象。加強(qiáng)了班主任值班管理，作好值班情況反饋，督促班主任完善班級管理公約和工作實(shí)效。班主任實(shí)行定時(shí)到位，自習(xí)輪流巡查值班制度，根據(jù)值班檢查出現(xiàn)的問題，每周召開一次班主任會議，用于通報(bào)信息，交流經(jīng)驗(yàn)、研究問題，尋求新的改進(jìn)辦法。重視做好預(yù)防性教育工作，發(fā)動學(xué)生，制定班級公約，制定班務(wù)管理詳細(xì)分工細(xì)則，激勵和約束學(xué)生行為規(guī)范，班干部與班主任共同管理，全體學(xué)生自覺遵守班級公約。

七、各班積極以愛心教育為主線，在學(xué)生中全面開展了誠信教育、感恩教育、愛國主義、親師教育、禮儀教育、集體主義教育以及環(huán)境教育

加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行“五愛”教育，利用班會、演講比賽、升國旗儀式等各種形式活動，讓學(xué)生了解國情，激發(fā)其愛國熱情，增進(jìn)學(xué)生對祖國的了解與熱愛。養(yǎng)成了愛校、愛班、愛同學(xué)的良好傳統(tǒng)。本學(xué)期開展了“魅力班主任”評選受到的極好的教育效果，對班主任和學(xué)生都觸動很大，拉近了師生之間的情感距離，提高了班主任的教育管理實(shí)效，促進(jìn)了班級管理工作。八、班主任積極認(rèn)真做好家校聯(lián)系工作加強(qiáng)家長與學(xué)校在教育問題上的溝通與合作。以取得家長對學(xué)校工作以及班主任工作的理

解和支持。

九、加強(qiáng)了體、藝特長生的管理教育工作

為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步推動新課程改革，深化素質(zhì)教育，落實(shí)學(xué)生終生體育、藝術(shù)特長教育和德智體美全面發(fā)展的理念，我校按照省市區(qū)教育局的部署，并結(jié)合我校的實(shí)際情況，高二年級部堅(jiān)持“全面加特長”辦學(xué)特色，把提升體育、藝術(shù)等方面的成績與成果作為年級部工作的一個重要目標(biāo)任務(wù)來抓，面向競賽、發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體、藝特長生，挖掘藝術(shù)生的高考對年級部工作成績的貢獻(xiàn)率。開展了“體育、藝術(shù)特長”興趣小組活動。成立了體育、書法、音樂、播音主持、美術(shù)五個興趣小組。

“體育、藝術(shù)特長”興趣小組活動既給了教師以活動的時(shí)間，又在輔導(dǎo)學(xué)生的過程中，教師也自覺地在自身輔導(dǎo)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行鉆研和學(xué)習(xí)，許多教師都基本掌握了一項(xiàng)自己本專業(yè)以外的體育或藝術(shù)技能。教師和學(xué)生開始更多地向課堂要質(zhì)量，教師也開始以更積極的心態(tài)投身校本教研，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)的高效。十、深入開展了評教評學(xué)和師生座談會的活動

高二年級部配合教務(wù)處的教學(xué)調(diào)查，認(rèn)真落實(shí)評教和學(xué)風(fēng)評價(jià)活動，并及時(shí)反饋信息。全體教師重視學(xué)生的意見和建議，及時(shí)調(diào)整教學(xué)行為，確保學(xué)生滿意。任課教師確保年級教學(xué)質(zhì)量這條年級組工作的生命線。十一、積極創(chuàng)建了班級展示欄，營造班級文化氛圍

讓班級文化熏陶學(xué)生、規(guī)范學(xué)生；各班主任工作積極主動，思路新穎多樣，學(xué)生喜歡，效果明顯。

十二、積極組織了籃球賽、英語演講賽等大型集會

培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念、遵守紀(jì)律，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

通過一學(xué)期的工作，高二年級學(xué)生學(xué)風(fēng)穩(wěn)定，紀(jì)律嚴(yán)明，養(yǎng)成有素，初步奠定了良好的發(fā)展基礎(chǔ)；教師敬業(yè)愛崗，勤學(xué)肯鉆研，愛學(xué)習(xí)顧大局任勞任怨；各項(xiàng)制度健全，有章可依，有法可循，管理井然有序，執(zhí)行力較強(qiáng)；教學(xué)教研扎扎實(shí)實(shí)，注重實(shí)效，理論聯(lián)系實(shí)際，新課程課堂改革成績顯著，師生收獲巨大。

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高二年級201*201*學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期，高二年級遵照學(xué)�？傮w工作安排，落實(shí)政教處具體指導(dǎo)，各項(xiàng)工作如期按計(jì)劃順利展開。對年級的各項(xiàng)工作全體教師予以大力支持和積極配合，教育教學(xué)工作都達(dá)到了預(yù)期效果。本學(xué)期我們年級組在學(xué)校的方針政策指引下，主要做了以下幾方面工作：

一、強(qiáng)化年級組學(xué)生風(fēng)氣，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣

1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生德育工作。對學(xué)生的不良行為習(xí)慣如遲到、曠課、衛(wèi)生打掃不及時(shí)、翻墻、上網(wǎng)等問題進(jìn)行正面引導(dǎo)；點(diǎn)名批評并及時(shí)處理；并不定時(shí)蹲點(diǎn)守候、到網(wǎng)吧抽查、定時(shí)巡查與隨時(shí)抽查等教育措施。隨著正面引導(dǎo)和反面教育處理的不斷深入，學(xué)生對校風(fēng)校紀(jì)的要求，理解領(lǐng)會不斷加深，學(xué)生由剛開始被動接受校規(guī)到自覺執(zhí)行。

2、精心策劃主題班會，不斷升華學(xué)生的思想道德品質(zhì)。主題班會師生共同策劃構(gòu)思，由學(xué)生主持，同學(xué)們各抒己見暢所欲言，老師適時(shí)點(diǎn)評指導(dǎo)總結(jié)。本學(xué)期先后進(jìn)行了"行為規(guī)范"、"安全教育"、"學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)"、“愛心捐款”等主題召開班會。形式多樣，豐富內(nèi)容。

3、加強(qiáng)早操管理，提高強(qiáng)身健體意識。為了使同學(xué)們對早操有更深刻的認(rèn)識，班主任加大跟班力度，不僅可以使學(xué)生強(qiáng)身健體，還可以培養(yǎng)遵紀(jì)，守時(shí)的觀念，激發(fā)學(xué)習(xí)生活的熱情。

二、抓好班主任建設(shè),提高班級管理成效1、年級組織班主任學(xué)習(xí)理解校風(fēng)校紀(jì)要求,首先提高班主任思想認(rèn)識。使班主任在班級管理過程中,工作開展從應(yīng)付檢查提升到積極動員,主動布置,勤于落實(shí)檢查,不斷反思提高。

2、鼓勵班主任加強(qiáng)學(xué)習(xí),積極提高班級管理素質(zhì)。本學(xué)期學(xué)校召開了班主任管理培訓(xùn)會，龔校長在會上對全校班主任工作提出了指導(dǎo)性的意見，提高了班主任管理水平和服務(wù)水平，

高二年級班主任隊(duì)伍已成長為讓領(lǐng)導(dǎo)放心，學(xué)生滿意，讓社會認(rèn)可的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

在下一個年度,年級將進(jìn)一步提高管理組織協(xié)調(diào)水平,力求把工作做得更好。

三、學(xué)風(fēng)建設(shè)方面

高二年級是高中階段的關(guān)鍵，是對學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)期，我們充分利用這一契機(jī)做好高二學(xué)生的道德規(guī)范教育，在德育處的統(tǒng)一安排下，高二年級以"學(xué)生行為規(guī)范"教育為起點(diǎn)，逐步培養(yǎng)學(xué)生品德自律、學(xué)習(xí)自主、生活自立、管理自治的良好局面。

1、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生成長創(chuàng)造和諧的環(huán)境，各班班主任能克服困難，從早到班晚不離班，經(jīng)常和學(xué)生在一起，以校為家，不記得失。半年來，本人也能堅(jiān)持每天中午課間的巡視，及時(shí)找問題學(xué)生談話，給一些暗示，或提出警告，并把情況及時(shí)反饋到班主任。對班風(fēng)學(xué)風(fēng)不好的班級，提出整改建議。

2、充分利用升旗儀式、班會、板報(bào)對學(xué)生進(jìn)行思想教育。在全年級形成一種弘揚(yáng)正氣，刻苦學(xué)習(xí)的良好氛圍，對建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都起到了積極作用。班主任都能根據(jù)教務(wù)處、德育處的每周教育工作意見，自覺上好班會課，出色完成各項(xiàng)教育任務(wù)，許多班級還能根據(jù)自己班級的情況開展有針對性的教育活動，增強(qiáng)了班級的凝聚力。

3、關(guān)心好住校生的生活，因?yàn)樗麄冞h(yuǎn)離父母和家庭，常會產(chǎn)生孤獨(dú)感，許多班主任經(jīng)常找他們談話，不光關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，更了解了他們的生活需要，他們生病了，班主任都能陪伴在他們身傍，讓他們找到"家"的感覺，實(shí)實(shí)在在地做了大量的工作。

4、堅(jiān)決制止學(xué)生上網(wǎng)苗頭，發(fā)現(xiàn)一起，處理一起，決不手軟。在這項(xiàng)工作中各班班主任都作了大量的工作，收到了很好的效果。

牢固樹立學(xué)生安全重于泰山的思想，認(rèn)證落實(shí)保衛(wèi)處的工作要求，堅(jiān)持預(yù)防為主，杜絕任何安全事故的發(fā)生。

四、教師管理方面和服務(wù)工作

1、執(zhí)行坐班制度，要求按時(shí)上下班，辦公時(shí)間不聊天、認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，有事有病執(zhí)行請假制度

2、定期檢查教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況。每次考試后召開全體教師質(zhì)量分析會，實(shí)事求是地分析成績和學(xué)生現(xiàn)狀，骨干教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，備課組長學(xué)法指導(dǎo)努力提高教學(xué)質(zhì)量。召開班會，表揚(yáng)成績優(yōu)秀和進(jìn)步大的同學(xué)。

3、大力弘揚(yáng)拼搏奉獻(xiàn)精神，努力培育積極進(jìn)取的年級文化。盡管目前我們年級組人手緊張，教師負(fù)擔(dān)普遍偏重，但老師們都能體諒學(xué)校的困難，努力處理好各種關(guān)系，每節(jié)課都能精神抖擻的走上講臺，盡展教師的教學(xué)魅力，充分體現(xiàn)了高二教師的精神風(fēng)貌。五、當(dāng)前高二教學(xué)工作存在的主要問題

認(rèn)真總結(jié)過去成就的同時(shí)，我們也要清醒的認(rèn)識到當(dāng)前存在的困難和問題。

1、課堂教學(xué)管理不嚴(yán)，效益低下。

一些教師對課堂教學(xué)的管理缺乏嚴(yán)格的措施和制度，部分教師教學(xué)理念不新，授課缺乏激情，組織教學(xué)差，手段陳舊，教學(xué)秩序混亂，知識傳授不清，方法講得不透的問題還存在，"時(shí)間戰(zhàn)"、"題海戰(zhàn)"還是一些教師常用的"法寶"，這些都影響了課堂效益的提高。

2、集體備課流于形式，不能發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，單打獨(dú)斗依然存在。六、下學(xué)期的設(shè)想

我們都清楚高二年級學(xué)生的層次，我們不時(shí)的感到高中生的教育還比較乏力，這除了跟我們的教育藝術(shù)有關(guān)外，還跟許多因素相關(guān)，例如，對他們來說社會環(huán)境的影響力可能比學(xué)校教育的影響力更大；少數(shù)品質(zhì)差的學(xué)生對周圍學(xué)生影響較大；不少問題學(xué)生的家庭教育環(huán)境令人堪憂。還有我們在教育過程中，如何處理好寬容和嚴(yán)格的關(guān)系？制度建立了不少，執(zhí)行上還有問題。但我們堅(jiān)信，只要我們堅(jiān)持正確的育人方法，緊密依靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體年級組教師，不斷加大教師考勤力度，提高教師服務(wù)水平，我們一定會取得令學(xué)校滿意、家長高興的成績。

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