音樂研修總結(jié)反思

音樂教師遠程研修反思

陳鑫

201*年暑期教師研修工作即將落下帷幕，回首幾天的培訓(xùn)，收獲很多，感觸很多，回首培訓(xùn)期間的點點滴滴，歷歷在目，有同行教師專業(yè)、新穎的觀點，有多年一線教學(xué)的經(jīng)驗積累，大家同心同德開誠布公毫無保留地拿來與同行交流，這樣務(wù)實坦誠的態(tài)度讓我們感動。炎炎夏日，大家興趣盎然、投入其中，收獲太多，為我們平淡的暑期生活增添了靈魂的洗禮，大家能夠在這樣一個平臺上，相互交流，或者與專家學(xué)者直接交流，我們感到的是他們強大的人格魅力、高深的專業(yè)理論。這一切讓我感到自己很慚愧。

培訓(xùn)第一天我報著應(yīng)付的態(tài)度，達到合格就可以了，但是后來我通過在網(wǎng)上看到其它教師的文章、作業(yè)，特別是新穎的觀點后，我的觀點改變了，很多優(yōu)秀的同行教師對研修工作有著正確的認識，有著正確的態(tài)度，并付諸于認認真真的作業(yè)上，作業(yè)文章中的觀點體現(xiàn)了多年的教學(xué)經(jīng)驗是多年心血凝聚的結(jié)果，學(xué)習(xí)態(tài)度的一絲不茍、見解的深刻獨到、溝通的真誠和無私奉獻。這一切讓我感到慚愧。的確這次培訓(xùn)不是走了形式，而是有豐富的內(nèi)容，只要我們是學(xué)習(xí)的有心人，我們就會有收獲，感受如何完全靠我們自己的覺悟，自己的悟性，特別取決于自己的態(tài)度。

我們必須打造終身學(xué)習(xí)的理念，必須樹立以學(xué)生為主體的理念，過去我只注重自己水平的提升，特別是專業(yè)技能的提升，沒有關(guān)注過我們服務(wù)的對象學(xué)生，正是因為培訓(xùn)，讓我認識到今后我要心中有學(xué)生，把研究學(xué)生當作今后工作的重點，通過換位思考，將學(xué)生的意愿、學(xué)情特點多做分析，多盡心，引領(lǐng)學(xué)生的興趣向正確的方向遷移拓展，為學(xué)生增強自信、體驗成功，實現(xiàn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。

機不可失，失不再來，這是智者給我們的訓(xùn)誡。身入寶山，空手而歸，這是愚者可憐的悲嘆。對剛剛過去的遠程研修做進一

步的審視和反思，我們會有很多的感悟，需要我們對遠程研修的意義做進一步的再認識：

一、遠程研修是我們學(xué)習(xí)的機會，就看你想不想挖寶，識不識路。利用假期進行遠程研修是現(xiàn)在以至今后一段時期教師培訓(xùn)的主要方式，也是教師專業(yè)化發(fā)展的最重要的途徑。自上而下花大力氣抓好這項工作是一個很好的說明。

二、學(xué)會分析面臨的機遇與挑戰(zhàn)，不要以為上面出臺的措施都是與自己為難。靜下心來觀看視頻、開展研討、撰寫評論，可以更好地開闊視野，激發(fā)思維，借他山之石，來攻己之玉；認真完成網(wǎng)上作業(yè)、發(fā)表自己的文章，闡明自己的觀點；難得有時間真正坐下來反思一下自己的教育教學(xué)，把自己的經(jīng)驗教訓(xùn)與大家共享，也得到別人的評點啟發(fā)，就在這平易的過程中升華了自己；更何況在互相交流的過程中，又見到了我們很多的老同學(xué)、老同事，開誠布公，相約進步，何樂不為？

三、校以師名，師假校顯。學(xué)校要成為名校，必須有名師；同樣的教師要成名，需借用學(xué)校給你提供的這個寬大舞臺。名師從何來？自己把握機會來彰顯，“名師”網(wǎng)上來指點。這是萬求難得的機會。更何況，研修成績是計入“繼續(xù)教育學(xué)分”的，估計將來有可能把這學(xué)分結(jié)合“研修情況”作為評優(yōu)樹先晉職的一項重要依據(jù)。

智者見一葉落而知天下秋

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高中音樂校本研修心得體會

銅川市第一中學(xué)張亞東

時間總是在匆匆中不知不覺的度過,十天時間轉(zhuǎn)眼之間就到了末尾，學(xué)習(xí)期間本人能依據(jù)個人研修計劃，以校為本，加強合作，相互學(xué)習(xí)，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣。

聽了盧康娥教授“音樂教學(xué)評價與反思”，學(xué)會了如何關(guān)愛自己的學(xué)生，如何關(guān)愛自己的孩子。并進行了深刻的反思。教育過程第一重要的是讓學(xué)生體驗成功。當學(xué)生體驗較多的是成功的時候，他們的自我概念、自我約束就比較強，他的自信力也比較強，并由此化為一種積極、健康的人格，他們的各種潛力就能得到充分發(fā)揮，從而培養(yǎng)健全的素質(zhì)。評選優(yōu)秀，樹立榜樣，讓學(xué)生體驗成功，激勵他們再上一層樓，又為其余學(xué)生樹立了學(xué)習(xí)的典范�？赏ㄟ^各種“活動”的持續(xù)開展，達到自我激勵、自我評價、自我預(yù)防、自我矯治的目的。一、通過音樂校本研修，我的觀念得到進一步更新

有機會來參加這次培訓(xùn)，有機會來充實和完善自己，我自豪，我榮幸。但更多感到的是責(zé)任、是壓力！回首這次的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓(xùn)中有各級教育專家的專題報告，有一線教師的專題講座，有學(xué)員圍繞專題進行的各種行動學(xué)習(xí)。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。

二、通過音樂研修，我學(xué)到了先進的教學(xué)理念在音樂研修課上，楊和平教授講的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài)，而且還學(xué)到了先進的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。三、通過音樂研修，我增長了見識。

音樂研修的老師都在努力地學(xué)習(xí)，觀點獨特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強學(xué)習(xí)的重要性。所以音樂研修的過程中，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，結(jié)合自己的教學(xué)來思考，反思自己的教學(xué)。

四、通過音樂研修，激勵自身成長，展望未來

培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，以便今后上課進一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評比活動。

我的未來目標是通過自己的不斷磨礪成為一名骨干教師，我有信心在未來的道路上通過學(xué)習(xí)讓自己走得更遠，要想讓自己成為一名合格骨干教師。為了理想中的教育事業(yè)，我將自強不息，努力向前！

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