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蔡里初中工會201*年度工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-26 20:53:06 | 移動端:蔡里初中工會201*年度工作總結(jié)

蔡里初中工會201*年度工作總結(jié)

蔡里初中工會201*年度工作總結(jié)

過去的一年,我校工會在區(qū)教育工會和學(xué)校黨政的領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊依靠全體教職工,圍繞學(xué)校中心工作,以提高教工整體素質(zhì)、構(gòu)建和諧校園、促進學(xué)校、教師和學(xué)生發(fā)展為目標(biāo),求真務(wù)實,開拓創(chuàng)新,切實增強教職工民主管理、民主監(jiān)督意識,落實教職工民主權(quán)益,為學(xué)校管理、教育、教學(xué)和加強學(xué)校精神文明建設(shè)積極獻言獻策,圓滿完成各項工作任務(wù),F(xiàn)將工作情況作如下總結(jié):

一、加強學(xué)習(xí),弘揚師德,提高全體教職工的思想素質(zhì)1、配合學(xué)校黨政,以黨的十七大精神和“三個代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),組織廣大教職工學(xué)習(xí)理論,正確把握和理解《工會法》、《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職工道德規(guī)范》等法規(guī)條例,學(xué)習(xí)貫徹十八大精神,引導(dǎo)廣大教職工與時俱進,追求卓越。

一年來,工會緊緊把握服務(wù)全局這一指導(dǎo)思想,自覺地把工作放到大局中去考慮。特別是圍繞學(xué)校改革發(fā)展這一前提,圍繞學(xué)校中心工作,開展多種宣傳教育活動,取得了較好的效果,提高了教職工的凝聚力和向心力。

2、開展讀書活動,倡導(dǎo)精神文明,推動校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)。,暑期安排讀書活動,并進行評比和總結(jié),及時召開表彰大會并對先進個人予以表揚。我校每一位老師都能認真學(xué)習(xí),寫好讀書心得,業(yè)已成為我校提高教師專業(yè)化的傳統(tǒng)做法。

3、開展“以人為本,關(guān)愛學(xué)生”的師德教育活動,宣傳先進班主任的德育經(jīng)驗,組織班主任經(jīng)驗交流會;組織開展了師德主題教育活動,拉近了師生心靈的距離,促進和諧師生關(guān)系的形成。

4、規(guī)范從教行為,積極弘揚教職工中的先進事跡,組織師德評優(yōu)活動,用好上報區(qū)、市優(yōu)秀教師的機會,營造以德治校、以德育人、以德修身良好氛圍。

二、緊扣中心,把握重點,提高廣大教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)學(xué)校的首要工作是教育教學(xué),以培養(yǎng)新時期的優(yōu)秀人才為目標(biāo),要提高學(xué)校的教育教學(xué)水平,教職工隊伍不但要思想素質(zhì)好,還必須業(yè)務(wù)素質(zhì)高。學(xué)校工會能重視教師教學(xué)能力的培養(yǎng),倡導(dǎo)全體教職工立足本崗位,加強學(xué)習(xí),勇于實踐,不斷探索進取,通過教育教學(xué)實踐活動來提高自身的業(yè)務(wù)水平。

1、進一步實施“青藍工程”,特別關(guān)注青年教師的成長。積極開展青年教師社會實踐活動,通過師徒結(jié)對幫助青年教師成長。有多人在區(qū)級優(yōu)課競賽中獲獎。

2、召開教師代表會議,對學(xué)校進行的教學(xué)改革進行評議,將老師對教學(xué)的想法及時向校行政反映。

3、舉辦多輪教師培訓(xùn)和教育教學(xué)理論比賽。工會多次牽頭舉辦講座和崗位技能評比,提高全體老師對新課程的認識和理解;邀請教學(xué)專家多人次來校進行教學(xué)指導(dǎo)。

三、堅持校務(wù)公開,實施民主管理和民主監(jiān)督

教職工是學(xué)校的主人,是學(xué)校物質(zhì)文明和精神文明的創(chuàng)造者和建設(shè)者。學(xué)校充分發(fā)揮工會組織的橋梁、紐帶作用,引導(dǎo)教職工以主人翁精神參與學(xué)校的民主管理和民主監(jiān)督。

1、民主管理:工會廣泛征求老師們的意見、建議,群策群力,共商學(xué)校大事;民主評議校領(lǐng)導(dǎo),并對中層干部進行評議;定期對任職干部進行民主測評;每學(xué)期開展一次家長評;顒印

2、校務(wù)公開:對校務(wù)公開,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,建立了以黨、政、工、團、教職工代表參加的校務(wù)公開監(jiān)督組。監(jiān)督組成員就財務(wù)管理、招生、教師職稱的評審考核和獎勵等方面進行了監(jiān)督。校務(wù)公開使教職職工對學(xué)校發(fā)展前途、改革的目標(biāo)、管理的方法、工作的程序有了全面、深入的了解,發(fā)揚了教職工的主人翁精神,全面調(diào)動了教職工參與學(xué)校管理的積極性,增強了教職工參與管理的意識。

3、及時了解教職工的心聲,并主動向?qū)W校各有關(guān)部門與領(lǐng)導(dǎo)匯報和溝通,使領(lǐng)導(dǎo)能了解廣大教職工的想法,給領(lǐng)導(dǎo)提供決策參考,工會也能把領(lǐng)導(dǎo)決策的想法反饋給有關(guān)教師,起到溝通與理解、相互尊重的橋梁作用。盡量避免矛盾激化,使整個學(xué)校機器在和諧中運轉(zhuǎn),在理解中工作,在團結(jié)中發(fā)展。

4、定期對食堂、宿舍管理進行民意調(diào)查,并及時向相關(guān)部門反映情況,以利于相關(guān)部門調(diào)整工作作風(fēng)與服務(wù)質(zhì)量。

四、關(guān)心教職工生活,營造溫暖的“教工之家”

在生活上關(guān)心、愛護教職工,幫助教職工解決實際困難是工會工作的一項重要任務(wù)。

1、做好對生病、受傷的教職工的關(guān)心慰問工作。

2、認真做好退休教職工的退休慰問工作。在老師退休時,工會都請校領(lǐng)導(dǎo)、老同事陪他們談一次心,送一點紀(jì)念品。

3、每年定期組織全體教職工進行體檢。五、開展文體活動,豐富教職工的業(yè)余生活

緊緊圍繞校園文化建設(shè),大力開展豐富多彩的文體活動,豐富教職工的業(yè)余文化生活,營造高雅活潑、多姿多彩的校園文化氛圍,推動校園文化建設(shè),是工會工作的重要內(nèi)容。一年來,工會在各個不同時期和節(jié)假日組織開展了各項文體活動。

1、三八婦女節(jié),開展了專門為婦女設(shè)計的文體活動。2、教師節(jié),舉行了座談會。

3、國慶節(jié),舉行教職工象棋、撲克比賽,教職工積極參加,增進友誼。

4、元旦,舉行了教職工趣味運動會,全員參與,愉悅身心。以上是我校工會一年來的工作,雖然取得了一定的成績,但與上級的要求還有一定差距,與廣大教職工對我們的期望相比,還有許多不足,主要表現(xiàn)在以下方面。

1、在維護學(xué)校整體利益的同時維護好教職工的合法權(quán)益方面工作力度還有待進一步加強。

2、在如何充分發(fā)揮廣大教職工關(guān)心、支持、參與、監(jiān)督和推進校務(wù)公開的作用方面還有待進一步研究和加強。

3、學(xué)校工會活動的廣泛性、工作的針對性、形式的多樣性、內(nèi)容的豐富性方面還有許多需要改進和提高的地方。

4、健全和完善教代會制度,進一步推進制度化建設(shè)有待加強。今后,校工會將繼續(xù)帶領(lǐng)全體教職工深入學(xué)習(xí)黨的十八大精神,圍繞學(xué)校中心工作,調(diào)動一切積極因素,推動學(xué)校的改革和發(fā)展,進一步發(fā)揮工會的橋梁和紐帶的作用,根據(jù)學(xué)校發(fā)展的實際,積極引導(dǎo)教職工充分認識我們所面臨的挑戰(zhàn),統(tǒng)一思想,與時俱進,抓住機遇,深化課程改革,為把蔡里初中辦成區(qū)內(nèi)一流的品牌學(xué)校而努力奮斗。

擴展閱讀:鄉(xiāng)鎮(zhèn)工會創(chuàng)先爭優(yōu)活動工作總結(jié)匯報

烈山鎮(zhèn)工會創(chuàng)先爭優(yōu)活動工作總結(jié)

創(chuàng)先爭優(yōu)活動以來,烈山鎮(zhèn)工會以加強基層工會建設(shè)為出發(fā)點,動員各級工會組織、工會干部和廣大職工積極投身創(chuàng)先爭優(yōu)活動,在強化建功立業(yè)、和諧企業(yè)創(chuàng)建、工會組織建設(shè)、職工創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)等方面力爭上游,大興學(xué)習(xí)先進、爭當(dāng)先進、趕超先進之風(fēng),工會組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力明顯提高,干部的奉獻意識、服務(wù)意識明顯增強,進一步密切了黨群干群關(guān)系。

一、加強工會組織建設(shè),在提升活力中創(chuàng)先爭優(yōu)。組織建設(shè)是工會工作的基礎(chǔ)。一是扎實推進工會組建工作。充分發(fā)揮“黨建帶工建”機制作用,繼續(xù)開展黨工組織聯(lián)動共建競賽活動,依法推動工會組建工作取得新的突破。我們開展集中排查活動,大力推進非公經(jīng)濟組織工會組建工作,全力推進開業(yè)投產(chǎn)多年、長期未建會企業(yè)的工會組建工作和新生代農(nóng)民工、勞務(wù)工等特殊群體的會員發(fā)展工作,今年在五個單位(吳山口、蔡里、南莊、信羽鴨業(yè)、宏偉面粉廠)新建了工會組織,工會組織覆蓋面明顯擴大。二是全面夯實工會工作基礎(chǔ)。把工會職工之家建設(shè)納入創(chuàng)先爭優(yōu)的重要內(nèi)容,推進黨工組織統(tǒng)籌覆蓋,人員統(tǒng)籌配置,活動統(tǒng)籌開展,保障統(tǒng)籌落實,實現(xiàn)黨工組織資源互補。開展職工之家達標(biāo)競賽活動,努力把基層工會建設(shè)成為“組織健全、維權(quán)到位、工作規(guī)范、作用明顯、職工信賴”的職工之家。三是切實加強干部隊伍建設(shè)。加強學(xué)習(xí)型工會干部隊伍建設(shè),加強工會干部繼續(xù)教育。在全鎮(zhèn)基層工會主席中開展“比基層工會活力、賽工作凝聚力;比服務(wù)職工水平、賽職工滿意率;比工會工作影響、賽行政支持度”為主要內(nèi)容的“三比三賽”活動,培養(yǎng)和選樹一批優(yōu)秀基層工會主席,給于精神和物質(zhì)獎勵,調(diào)動基層工會主席的積極性,推動工作進檔升位。二、切實維權(quán),在構(gòu)建和諧勞動關(guān)系中創(chuàng)先爭優(yōu)。

工會的基本職責(zé)是維護職工的合法權(quán)益。鎮(zhèn)工會把維護職工合法權(quán)益、構(gòu)建和諧勞動關(guān)系作為工會組織創(chuàng)先爭優(yōu)的重要內(nèi)容。一是全面提升和諧企業(yè)創(chuàng)建水平。著力降低企業(yè)職工權(quán)益欠帳率,深入開展工會生產(chǎn)保護工作,保障職工的生命安全。開展“與法律同行、與和諧同在”主題普法活動,著力提高職工綜合滿意率,廣泛簽訂《共建和諧企業(yè)關(guān)系集體合同》,促進職企和諧共享。深入推進互助互濟工作,突出“有難大家?guī)汀敝黝},為職工構(gòu)筑抵御急難的有效屏障。積極摸排困難職工,為他們建立檔案,向上爭取資助。今年為102戶困難職工建立檔案并積極上報。開展“黨員進萬家”、“工會溫暖進萬家”、“勞模一幫一”等活動,在幫扶困難職工上體現(xiàn)創(chuàng)先爭優(yōu)。二是深入推動職代會規(guī)范化建設(shè)。開展“共決規(guī)章制度”活動,從源頭上維護職工權(quán)益,在源頭上規(guī)避勞動爭議的發(fā)生,促進勞動關(guān)系和諧穩(wěn)定。三是努力提高工資協(xié)商成效。推進企業(yè)內(nèi)部分配向高技能職工、關(guān)鍵崗位和一線技術(shù)工種傾斜,力求體現(xiàn)“高技能、高薪酬”。

三、關(guān)心職工文化生活,在促進職工實現(xiàn)體面勞動中創(chuàng)先爭優(yōu)。

職工有技術(shù)才能更有力量。鎮(zhèn)工會把鼓勵職工提升技能、關(guān)心職工文化生活作為服務(wù)職工的重要內(nèi)容,讓職工在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中提升就業(yè)保障能力、崗位競爭能力,真正實現(xiàn)體面勞動。一是扎實開展“兩爭一樹”活動、“工人先鋒號”創(chuàng)建活動,推動車間班組創(chuàng)先爭優(yōu),努力造就大批知識型職工和一線創(chuàng)新型人才。通過廣泛開展重點工程勞動競賽、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)競賽等,引導(dǎo)職工樹立愛崗敬業(yè)意識,關(guān)心企業(yè)發(fā)展。開展“百個工種、萬名職工”技能競賽和“名師育高徒”活動等,促進職工成才成長,促進企業(yè)持續(xù)發(fā)展。二是加強職工文化陣地建設(shè),開展職工讀書節(jié)系列活動和職工文體活動,豐富職工的業(yè)余文化生活。關(guān)心職工的思想動態(tài)、生產(chǎn)生活條件,強化人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo),保證職工身心健康地投入創(chuàng)先爭優(yōu)活動。三是把“我為創(chuàng)業(yè)者服務(wù)”活動,納入各級工會創(chuàng)先爭優(yōu)的重要內(nèi)容,開展各類培訓(xùn)活動,搭建創(chuàng)業(yè)平臺,力爭工會在創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)型城市建設(shè)中走在前列,為創(chuàng)業(yè)型城市建設(shè)發(fā)揮應(yīng)有作用。

下一步,我們將按照市區(qū)統(tǒng)一部署,狠抓工作落實。繼續(xù)堅持和發(fā)揚黨建帶工建的機制優(yōu)勢,切實加強工會組織建設(shè),不斷提升工會服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)中心、促進和諧社會建設(shè)的能力和水平。

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