土木工程生產(chǎn)實(shí)習(xí)5000字個(gè)人總結(jié)

生產(chǎn)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

經(jīng)過兩周的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，感受深刻。在施工技術(shù)上，實(shí)際操作以理論知識(shí)為基礎(chǔ)，但又比理論知識(shí)更具有靈活性和可操作性，這需要學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)在工作中積極思考，靈活應(yīng)用，培養(yǎng)自己的思維創(chuàng)新與獨(dú)立解決問題的能力。同時(shí)，利用這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)接觸社會(huì)，得到很好的鍛煉，明確了在剩余的一年大學(xué)生活中應(yīng)該發(fā)展的方向，特別是需要鍛煉語言交流與溝通能力，努力學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，積極面對(duì)每一次挑戰(zhàn)。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是土木工程專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中必不可少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，它是所學(xué)理論知識(shí)與工程實(shí)踐的統(tǒng)一。在實(shí)習(xí)過程中，我以技術(shù)員的身份深入到建筑施工單位，以一個(gè)高層住宅小區(qū)為實(shí)習(xí)場(chǎng)所，在項(xiàng)目部技術(shù)室主任的指導(dǎo)下，參加工程施工工作，順利完成了兩周的實(shí)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，也為大學(xué)畢業(yè)后從事工程時(shí)間打下良好基礎(chǔ)。

在這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程中，，在實(shí)習(xí)工地的工人師傅、工程師的幫助下，我對(duì)實(shí)習(xí)過程出現(xiàn)的專業(yè)知識(shí)困惑和問題，虛心向他們請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，通過這次實(shí)習(xí)，我收益匪淺，不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)，而且還從建筑工人師傅老前輩那學(xué)到了許多做人處世的道理，現(xiàn)將實(shí)習(xí)以來的心得體會(huì)總結(jié)如下：

由于我們是在學(xué)完所有專業(yè)課后才進(jìn)行這次實(shí)習(xí)的，因此這次實(shí)習(xí)是比以往任何一次實(shí)習(xí)都更具有針對(duì)性和實(shí)踐意義。在學(xué)完基礎(chǔ)工程、混凝土結(jié)構(gòu)工程、抗震結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)以及高層建筑結(jié)構(gòu)和土木工程施工等課程后，才開始實(shí)習(xí)的，通過這次實(shí)習(xí)，使我更充分地理解了專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，進(jìn)而在今后的工作和學(xué)習(xí)中更好地掌握和運(yùn)用專業(yè)技能。

首先，這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，使我更深刻的了解土木工程專業(yè)知識(shí)。大學(xué)四年在學(xué)完專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課后，逐步具有了較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，但在校期間所學(xué)的內(nèi)容都是理論知識(shí)，除上課程認(rèn)知識(shí)習(xí)和假期專業(yè)實(shí)習(xí)外，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用已學(xué)理論知識(shí)還遠(yuǎn)不夠。通過這次實(shí)習(xí)，我對(duì)以前學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)中存在的問題和不足有了正確的認(rèn)識(shí)。例如在實(shí)習(xí)中，我們發(fā)現(xiàn)根據(jù)建筑功能要求，許多設(shè)計(jì)圖紙上標(biāo)明的樓板厚度和梁柱截面尺寸大的多，那么，我們?cè)撊绾纬浞挚紤]受力狀況和選用計(jì)算模型？通過這次實(shí)習(xí)，我對(duì)依照設(shè)計(jì)圖紙和施工現(xiàn)場(chǎng)部分構(gòu)件的測(cè)量以及觀察這些構(gòu)件的細(xì)部做法，采用向施工員、工程師清潔相關(guān)問題的處理方法，分析思路和計(jì)算原理，使我對(duì)以前的專業(yè)課程知識(shí)有了全新的了解。以前課本上學(xué)的知識(shí)都是土木工程中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，所運(yùn)用的模型和原理也是最簡(jiǎn)單的類型。但隨著我國(guó)建筑行業(yè)的日趨規(guī)范和完整以及人民群眾對(duì)建筑安全、合理、經(jīng)濟(jì)的更高要求，工程上很容易出現(xiàn)各種問題和疑惑，如何快速正確地處理好這些問題？我想，那便是運(yùn)用我們所學(xué)的知識(shí)和原理，根據(jù)問題具體找出“瓶頸”所在，找到突破口去解決好。其實(shí)，這些基本知識(shí)和原理很多我們都學(xué)過，但如何將他們聯(lián)系起來，用于解決和、工程中的實(shí)際問題，則需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)。

“學(xué)以致用”的另一方面是“以小見大”。許多知識(shí)、原理往往是解決問題的關(guān)鍵。例如：我們?cè)趶V西工商行政管理局高層住宅樓實(shí)習(xí)時(shí)，我對(duì)工程采用基礎(chǔ)靜壓樁法和錨桿固定的處理方案十分不解，因?yàn)殪o壓樁比現(xiàn)澆混凝土樁經(jīng)濟(jì)費(fèi)用高。因此，我推測(cè)是該工程地基土質(zhì)軟弱或砂化嚴(yán)重，我向項(xiàng)目負(fù)責(zé)人請(qǐng)教后得到了肯定。因?yàn)樵趯W(xué)基礎(chǔ)工程后，我一直記得授課老師這樣告訴我們：如果地基承載力滿足要求，應(yīng)盡量少使用靜壓樁，靜壓樁費(fèi)時(shí)而且費(fèi)用大，也就是這個(gè)小道理，才讓我產(chǎn)生上面的問題和疑惑。有些問題看似復(fù)雜，其實(shí)換個(gè)角度或換種思維可能就簡(jiǎn)單的多了。比如，我們這次實(shí)習(xí)的工程大多為高層建筑結(jié)構(gòu)，且多采用框架結(jié)構(gòu)，層數(shù)都在二十層左右，但是，它們的計(jì)算原理和模型卻很簡(jiǎn)單，都是從框架結(jié)構(gòu)出發(fā)，利用分層法，將力矩分層分到各層框架上，最后將各層軸力、剪力、彎矩逐層疊加而成，計(jì)算量雖然很大，但原理都是一樣的�？芍^異曲同工，因此，除了將所學(xué)的運(yùn)用于工程中，還應(yīng)注意靈活、熟練掌握和運(yùn)用那些看似再簡(jiǎn)單不過的原理和方法，從小處、細(xì)微處著眼，兼顧全局，一定能夠更好地解決問題。

其次，通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，使我更清醒地意識(shí)到施工管理的重要性。無論是從事設(shè)計(jì)還是施工或監(jiān)理工作，我們都應(yīng)該注重提高施工管理效率。這次畢業(yè)實(shí)習(xí)的幾處工程單位，他們的先進(jìn)管理理念和方法都值得我們學(xué)習(xí)

土木工程施工管理要考慮的內(nèi)容多，范圍廣，所要安排的工作任務(wù)量更大，但這直接關(guān)系到土建工程的進(jìn)度和效率。所以工作人員各司其職，各項(xiàng)工作開展的有條不紊，工人們?cè)诠さ厣厦β档�有序，施工員、安全員、監(jiān)理員也是在施工現(xiàn)場(chǎng)步步不離，認(rèn)真將施工工作效率提高到最佳，而項(xiàng)目工程負(fù)責(zé)人則在工地現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。因此各項(xiàng)工作都在計(jì)劃進(jìn)行中。另外，施工管理還包含員工的技能培訓(xùn)，通過這些引入先進(jìn)管理模式和科學(xué)管理方法，施工效率有了很大提高，這樣十分有助于施工的連續(xù)性和可續(xù)性。

施工項(xiàng)目是建筑施工企業(yè)對(duì)一個(gè)建筑產(chǎn)品的施工過程和成果，也就是建筑施工企業(yè)的生產(chǎn)對(duì)象，可能是一個(gè)建設(shè)項(xiàng)目的施工，也可能是其中的一個(gè)單項(xiàng)工程或單位工程的施工。其主要特征：一是建設(shè)項(xiàng)目或是其中的單項(xiàng)工程，或單位工程的施工任務(wù)；二是以企業(yè)建筑施工企業(yè)為管理主體的；三是任務(wù)的范圍是由工程承包合同界定的。施工項(xiàng)目管理包含以下幾方面內(nèi)容：一、施工項(xiàng)目的組織機(jī)構(gòu)管理二、施工項(xiàng)目質(zhì)量管理三、施工項(xiàng)目的成本管理四、施工項(xiàng)目安全生產(chǎn)與文明施工的管理，管理好一項(xiàng)工程需要從各個(gè)方面具體著手控制好各項(xiàng)具體施工步驟。

在實(shí)習(xí)中不僅可以學(xué)到知識(shí)，也可以讓你怎樣處理好人際關(guān)系，施工單位是個(gè)人員和復(fù)雜的單位，我們要真誠(chéng)待人.我剛來到時(shí),遇到很多新的面孔,由于和他們未熟悉,所以不敢和他們說太多的話,而且對(duì)工作未曾了解,開始覺得不太適應(yīng).后來我慢慢發(fā)現(xiàn),只要真誠(chéng)待人,虛心請(qǐng)教同事,他們也很樂意和我交往.還教會(huì)我一些技術(shù),由此我深感真誠(chéng)的重要性,在公司里不但要學(xué)會(huì)如何做事,而且要學(xué)會(huì)如何做人.正確處理同事之間的關(guān)系是非常重要的,它會(huì)關(guān)系到你能否開展工作.孤芳自賞并不能說明你有個(gè)性,過于清高是很難融入大集體的.勤學(xué)好問.剛來到單位時(shí),我對(duì)很多方面都未熟悉,這就需要我勤學(xué)好問.因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)對(duì)于新人來說是很重要的,不過能學(xué)到東西才是最重要的.做事要講究條理.年輕人剛到工作單位時(shí)往往會(huì)表現(xiàn)急躁,這是正常的,但最好不要急功近利,急于表現(xiàn)自己可能會(huì)使自己處于不利地位.我們要抱著踏實(shí)的態(tài)度來做事,虛心點(diǎn)往往能得到別人的認(rèn)同.其實(shí)我發(fā)覺前輩做事有一點(diǎn)很值得學(xué)習(xí)的,就是他們做事很講究條理,他們遇到問題會(huì)一步步去解決,而不是驚慌失策.多和同事交流。同事們都有工作經(jīng)驗(yàn)，多和他們交流，能從中學(xué)到不少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，也可避免走一些彎路。緊張的兩周的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，在這兩周里我還是有不少的收獲。以上提到的管理經(jīng)驗(yàn)與做法，是我?guī)啄陙碓诮Y(jié)合知識(shí)學(xué)習(xí)與施工現(xiàn)場(chǎng)工作中得來的。可見要想做好施工進(jìn)度的有效控制，將會(huì)成為一個(gè)企業(yè)能否占領(lǐng)建設(shè)市場(chǎng)的一個(gè)關(guān)鍵。

通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，使得我更全面地明白了今后的努力方向。其實(shí)，在這么短暫的畢業(yè)實(shí)習(xí)中真的很難學(xué)到更多的知識(shí)和技能。但是，在這幾天的畢業(yè)實(shí)習(xí)中我從更全面的角度認(rèn)清了今后所從事土木工程工作所需努力的方向。正如在實(shí)習(xí)中許多老師和工人師傅們所說：“畢業(yè)后從事土木工程工作，需要的是謙虛和學(xué)習(xí)”。

的確，從大學(xué)畢業(yè)走上新的工作崗位后，我們所面臨的如同一張白紙，一切都是新的，一切都在等待我們?nèi)ヅ�力。因此，面�?duì)那么多長(zhǎng)期從事土木工程的同行前輩，他們工作經(jīng)驗(yàn)比我們豐富，知識(shí)學(xué)的比我們?cè)鷮?shí)，學(xué)識(shí)比我們淵博，我們只有耐下心來，虛心向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，我們才會(huì)有更大的進(jìn)步，我們也才會(huì)在土木工程這一艱苦而又充滿挑戰(zhàn)的工作領(lǐng)域取得更大的收獲。

另外，在這次畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，我也發(fā)現(xiàn)自己存在的不足和缺點(diǎn)，主要有以下三點(diǎn)：一、專業(yè)知識(shí)掌握的不夠全面。盡管大學(xué)中認(rèn)真學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)，但是當(dāng)前所掌握的知識(shí)面不夠廣，尚不能輕松勝任土木工程工作，因此，盡管即將走上工作崗位，但我應(yīng)該將所從事的工作看作是新的學(xué)習(xí)的開始，只是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，才會(huì)掌握更多專業(yè)知識(shí)和技能。二、專業(yè)實(shí)踐閱歷遠(yuǎn)不夠豐富。由于以前專業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間較少，因此很難將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用與實(shí)踐中去，通過實(shí)踐所獲取的閱歷更是很短缺。所以，今后我們?cè)诠ぷ鲘徫簧希�一定要抓住機(jī)會(huì)，多向土木工程工人師傅學(xué)習(xí)，同時(shí)要轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，改變以往過于依賴?yán)蠋煹谋粍?dòng)吸收學(xué)習(xí)方式，應(yīng)主動(dòng)積極向他人學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)能力和駕馭解決難題的本領(lǐng)。

三、專業(yè)知識(shí)在工程中運(yùn)用不夠靈活。通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，我切實(shí)感受到以前所學(xué)的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用欠靈活。這主要是對(duì)所學(xué)的知識(shí)沒有形成一套完整的體系，這些零散的知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用起來很困難，因此，今后在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中應(yīng)該重視積累和運(yùn)用，使所學(xué)的知識(shí)由量變到質(zhì)變，發(fā)揮更大的指導(dǎo)作用。

到了施工現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，才體會(huì)到并不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會(huì)不會(huì)用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。本次實(shí)習(xí)中比較嚴(yán)重的問題有以下幾個(gè)：?jiǎn)栴}一：對(duì)理論知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，例如：混凝土、砂漿試塊的養(yǎng)護(hù)時(shí)間，做試塊時(shí)應(yīng)該振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養(yǎng)護(hù)溫度、養(yǎng)護(hù)時(shí)間，另外對(duì)混凝土出現(xiàn)裂縫分析不出原因等等。這些概念都很模糊，實(shí)習(xí)時(shí)用到了才知道自己沒學(xué)好，在學(xué)校時(shí)只是為了應(yīng)付考試為了過關(guān)，才在考試的前幾天報(bào)老師講過的重點(diǎn)死記硬背上幾遍，一等考試過去后腦子里就是一片空白，不管以后又用與否就都在記憶里消失了。等到需要時(shí)才知道自己還沒記住這些，就像現(xiàn)在進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)沒有人會(huì)問你這些，但是作為一個(gè)技術(shù)人員，不知道試塊該怎么養(yǎng)護(hù)、混凝土出現(xiàn)裂縫是什么原因等一系列的問題，還怎么能指導(dǎo)施工呢？針對(duì)這個(gè)問題解決的辦法就時(shí)在以后的學(xué)習(xí)中做到扎實(shí)掌握，不死記硬背做到靈活運(yùn)用，與實(shí)踐相接合。問題二：熟悉圖紙的能力差，對(duì)平面的圖形想象不出立體的樣子。致使不能明確的判斷出施工的對(duì)錯(cuò)。

問題三：對(duì)于最新的施工規(guī)范不知道，致使不能很快的判斷出施工的對(duì)錯(cuò)。問題四：對(duì)于一些施工順序還不太明了，對(duì)每一個(gè)施工過程的操作不了解。問題五：理論聯(lián)系實(shí)際的能力差。對(duì)于建筑方面的一些出新了解太少。問題六：實(shí)際中的標(biāo)高和設(shè)計(jì)標(biāo)高在計(jì)算施工標(biāo)高時(shí)容易混淆。

兩周的實(shí)習(xí)雖然短暫，讓我學(xué)會(huì)了不少東西，繼續(xù)回到學(xué)校腳踏實(shí)地的努力工作學(xué)習(xí)，擺正自己的心態(tài)，從初涉社會(huì)工作的被動(dòng)狀態(tài)轉(zhuǎn)變到開始適應(yīng)社會(huì)的主動(dòng)狀態(tài)，以放松的心情，充沛的精力重新回到緊張的學(xué)習(xí)工作當(dāng)中。這次實(shí)習(xí)讓我深刻體會(huì)到讀書固然是增長(zhǎng)知識(shí)開闊眼界的途徑，但是多一些實(shí)踐，暢徉于實(shí)事當(dāng)中，觸摸一下社會(huì)的脈搏，給自己定個(gè)位，也是一種絕好的提高自身綜合素質(zhì)的選擇。

此次實(shí)習(xí)，在社會(huì)這個(gè)大學(xué)校中學(xué)習(xí)實(shí)踐知識(shí)。這也是我第一次真正接觸社會(huì)，感受社會(huì)。

大學(xué)生活是緊張而又充滿期望的日子，學(xué)習(xí)的閑暇時(shí)總是憧憬著背起行囊，遠(yuǎn)離親人朋友以及師長(zhǎng)護(hù)佑，去走真正屬于自己的路。然而當(dāng)我們終于可以像剛剛長(zhǎng)滿羽毛的雛鷹般離開長(zhǎng)者們搭建好的巢穴，獨(dú)自一人走上社會(huì)工作這個(gè)大舞臺(tái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)人生的道路原來是如此的坎坷不平，任何人的成功都是經(jīng)歷一番狂風(fēng)暴雨的。很榮幸能接觸到師傅來帶我，給了我工作上的知道和幫助，在實(shí)踐中使自己能夠充分的將所學(xué)的理論與實(shí)踐結(jié)合起來，明確了自己今后的發(fā)展方向，雖然在實(shí)習(xí)的開始過程中碰到了諸如語言等方面的一些障礙，但是更使得自己明確了自身的不足努力學(xué)習(xí)，塌實(shí)工作，積極面對(duì)每一次新的機(jī)遇。

兩周的實(shí)習(xí)很快就告一段落了，但通過這次短短的實(shí)習(xí)，應(yīng)該說在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)知識(shí)也只是理論上的，與實(shí)際還是有點(diǎn)差別的。此次實(shí)習(xí)對(duì)我的識(shí)圖能力有一定的幫助，識(shí)圖時(shí)知道哪些地方該注意、須細(xì)心計(jì)算，在結(jié)構(gòu)上哪些地方須考慮施工時(shí)的安全問題。也使我獲得了施工項(xiàng)目管理、施工圖預(yù)算方面的實(shí)際知識(shí)，在工程技術(shù)人員的帶領(lǐng)下，通過參加實(shí)際工作和勞動(dòng)，學(xué)習(xí)了他們的優(yōu)良品質(zhì)，由于是全天候工地實(shí)習(xí)，它全面檢驗(yàn)了我各方面的能力：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。也實(shí)現(xiàn)了勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起,在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力的要求,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實(shí)東西，鍛煉的是解決問題的實(shí)踐能力，這一切都很值得。我從只學(xué)到了許多以前在課本上難以學(xué)到的知識(shí)，這些新的收獲，將對(duì)我們正在進(jìn)行的畢業(yè)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作和即將走上崗位的工作具有更實(shí)際的指導(dǎo)意義。

擴(kuò)展閱讀：土木生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告5000字

生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告

1、工程概況

項(xiàng)目名稱：蘭州大學(xué)學(xué)生活動(dòng)中心（建筑平面圖見圖1）（建筑物外觀主體樓見圖2）

建設(shè)單位：蘭州大學(xué)

設(shè)計(jì)單位：同濟(jì)大學(xué)建筑設(shè)計(jì)研究院

施工單位：鋼結(jié)構(gòu)部分為中國(guó)第四冶金建筑有限責(zé)任公司承建，剩余結(jié)構(gòu)形式為甘肅華成建筑安裝工程有限責(zé)任公司承建

基地面積：9806.8

設(shè)計(jì)依據(jù)：甘肅省建設(shè)科技專家委員會(huì)提供的《初步設(shè)計(jì)技術(shù)咨詢報(bào)告》（10.9.6）

設(shè)計(jì)規(guī)范：民用建筑設(shè)計(jì)通則（GB50352-201*）、辦公建筑設(shè)計(jì)規(guī)范（JGJ67-89）、劇場(chǎng)建筑設(shè)計(jì)規(guī)范（JGJ57-201*）、城市道路和建筑物無障礙設(shè)計(jì)規(guī)范（JGJ150-201*）、建筑內(nèi)部裝修防火規(guī)范（JGJ50-201*）、高層建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范（GB50045-95-201*版）、民用建筑工程室內(nèi)環(huán)境污染控制規(guī)范

（GB-50325-201*）（201*年版）、公共建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)（GB50189-201*）、地下工程防水技術(shù)規(guī)范（GB5108-01）、屋面工程技術(shù)規(guī)范（GB50345-201*）以及國(guó)家及地方頒布的其他有關(guān)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定。

建筑結(jié)構(gòu)形式及設(shè)計(jì)使用年限：高層為鋼筋混凝土框架-剪力墻結(jié)構(gòu)形式，裙房為鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)形式；抗震設(shè)防烈度為八度，設(shè)計(jì)使用年限為50年。

總建筑面積：建筑總面積為14400。主樓地上10層，裙樓地上2-3層，地下1層，其中地下部分總建筑面積為3044，地上部分總建筑面積為13356，建筑占地面積為3966

基礎(chǔ)形式：本工程采用獨(dú)立基礎(chǔ)和條形基礎(chǔ)兩種形式，基礎(chǔ)采用3層鵝卵石作為持力層，未修正的承載力特征值為500Kpa.

層高：主樓層高46.1m，裙樓13.0m，地下室深3.0m本工程為二類高層，建筑耐火等級(jí)為二級(jí)，地下室為一級(jí)。室內(nèi)環(huán)境污染控制類別：Ⅱ類。

劇場(chǎng)部分建筑規(guī)模等級(jí)及性質(zhì)：大型丙類劇場(chǎng)，以會(huì)議為主，兼具歌舞演出及放映功能。

開工日期：201*年12月15日

投資總額：計(jì)劃總投資為肆仟貳佰萬，截至目前已投資陸仟萬人民幣

圖1.建筑平面圖

圖2.建筑物外觀主體樓

2、本人在實(shí)習(xí)期間參與的主要工作內(nèi)容2.1圖紙內(nèi)容的描述及指導(dǎo)人的講解

圖紙分為建筑施工圖和結(jié)構(gòu)施工圖兩類，在實(shí)習(xí)前期通過這兩類圖紙了解并熟悉本工程。后期通過工地實(shí)習(xí)指導(dǎo)人的帶領(lǐng)參觀并講解來進(jìn)一步熟悉圖紙內(nèi)容和本工程。

2.1.1建筑施工圖

本工程高層采用框架剪力墻結(jié)構(gòu)，裙房采用框架結(jié)構(gòu)，大禮堂及大廳外圍采用鋼結(jié)構(gòu)。建筑分區(qū)分為A、B、C三區(qū)（建筑物功能分區(qū)見圖3）,A區(qū)為框架剪力墻結(jié)構(gòu)，共十層；B區(qū)為框架結(jié)構(gòu)，共兩層；C區(qū)為鋼結(jié)構(gòu)部分，共三層。另外三區(qū)地下都建有地下一層。目前，AB兩區(qū)主體已完成，其中1-3層正在進(jìn)行內(nèi)部裝修，4-10層已完成裝修。B區(qū)還未進(jìn)行裝修。C區(qū)已完成搭設(shè)腳手架工作并進(jìn)行主體施工（鋼網(wǎng)腳手架見附圖4）。由于AB兩區(qū)已完成主體施工，所以實(shí)習(xí)指導(dǎo)人允許我們看圖紙并對(duì)應(yīng)這兩區(qū)走動(dòng)以熟悉建筑物，C區(qū)較為危險(xiǎn)，因此實(shí)習(xí)期間是指導(dǎo)人帶領(lǐng)我們進(jìn)去參觀并講解的。

從圖紙上看此建筑物東西方總長(zhǎng)100m，超過55m，故在⑨、⑩號(hào)軸線間設(shè)置伸縮縫，縫寬為800。

圖3.建筑物功能分區(qū)圖

A、B區(qū)各層使用房間一層有百米學(xué)生活動(dòng)中心、洽談室、簽約室、就業(yè)咨詢師、會(huì)議室、公共衛(wèi)生間、樓梯間、消防安保中心、設(shè)備房。二層有開放式展廳、咖啡書吧、電梯廳、休息展示廳、走廊、乒乓球室、臺(tái)球室、網(wǎng)絡(luò)中心、排練室、更衣室、公共衛(wèi)生間、樓梯間、設(shè)備房。三層有電梯廳、休息展示廳、走廊、教室、室外平臺(tái)、琴房、綠化邊庭、公共衛(wèi)生間、樓梯間、設(shè)備房。四層有電梯廳、走廊、展示休息區(qū)活動(dòng)室、小活動(dòng)室、公共衛(wèi)生間、樓梯間、設(shè)備房。五層有電梯廳、走廊、綠化邊庭、舞蹈室、休息室、合唱室小活動(dòng)室、戶外平臺(tái)、公共衛(wèi)

生間、樓梯間、設(shè)備房。六層有電梯廳、走廊、教室、辦公室、戶外平臺(tái)、公共衛(wèi)生間、樓梯間、設(shè)備房。七層有電梯廳、走廊、綠化邊庭、展廳、社團(tuán)活動(dòng)室、辦公室、公共衛(wèi)生間、樓梯間、設(shè)備房。八層有電梯廳、走廊、社團(tuán)活動(dòng)室、戶外平臺(tái)、公共衛(wèi)生間、樓梯間、設(shè)備房。九層有電梯廳、走廊、綠化邊庭、辦公室、戶外平臺(tái)、社團(tuán)活動(dòng)室、公共衛(wèi)生間、樓梯間設(shè)備房。十層有電梯廳、走廊、社團(tuán)活動(dòng)室、戶外平臺(tái)、公共衛(wèi)生間、樓梯間、設(shè)備房。

圖4.鋼網(wǎng)腳手架圖

C區(qū)是一個(gè)三層高的大禮堂，可容納1360人，一二兩層設(shè)看臺(tái)，三層設(shè)燈光音效等設(shè)備及檢修馬道。地下室設(shè)有多功能廳、舞美廳、電梯廳、走廊、化妝間、服裝道具室、公共衛(wèi)生間、樓梯間、網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、其他設(shè)備等房間。C區(qū)一層看臺(tái)共27排，每排標(biāo)高各不一致，層與層之間的標(biāo)高差也不一樣，高差較低處較小，較高處較大。例如第一、二、三排標(biāo)高為-3.918、-3.829、-3.733；而中間三排標(biāo)高為-2.263、-2.108、-1.950；最后三排標(biāo)高為-0.599、-0.420、-0.214。C區(qū)鋼結(jié)構(gòu)部分承包商為中國(guó)第四冶金建筑有限責(zé)任公司，其施工進(jìn)度計(jì)劃?rùn)M道圖如下。

2.1.2結(jié)構(gòu)施工圖

結(jié)構(gòu)施工圖方面由于圖紙較難，再者需要配合說明以及圖集來看，所以看起來有點(diǎn)費(fèi)勁兒。通過圖紙我了解到本工程采用獨(dú)立基礎(chǔ)和條形基礎(chǔ)兩種形式（基

礎(chǔ)形式見圖5圖6），基礎(chǔ)采用3層鵝卵石作為持力層。各框架柱尺寸不一，例如700*800、850*850、800*850等等。

除此之外結(jié)構(gòu)施工圖中還有各層的梁平法施工圖、各層樓板配筋圖、各層墻柱布置圖、墻柱配筋圖和一些構(gòu)造詳圖。其中梁平法施工圖看似很難，但只要把每個(gè)細(xì)節(jié)抓住，把每個(gè)字母所代表的含義弄清楚還是比較較簡(jiǎn)單的。例如1KLA02(2)400*7008@100/200（4）422422代表A區(qū)框架梁02號(hào)，截面尺寸b*h為400*700，箍筋是直徑為8的一級(jí)鋼筋，非加密區(qū)間距200，加密區(qū)間距100,且是4肢箍，上下受力縱筋為4根直徑22的一級(jí)鋼筋。另外預(yù)防結(jié)構(gòu)變形，設(shè)兩豎向后澆帶和一水平后澆帶，帶寬1000mm。

墻柱配筋詳圖中例如KZB-5A指B區(qū)框架柱5A，其尺寸為1000*750，縱筋配為8根直徑為32的三級(jí)鋼筋（角筋）、24根直徑為32的三級(jí)鋼筋和15根直徑為16的三級(jí)鋼筋；箍筋選用直徑10的三級(jí)鋼筋，間距為100，是配置在基礎(chǔ)～-0.300范圍內(nèi)的鋼筋。

圖5.鋼結(jié)構(gòu)橫道圖

圖6.獨(dú)立基礎(chǔ)

圖7.條形基礎(chǔ)形式

2.1.3建筑裝修施工圖

室內(nèi)吊頂采用部分使用礦棉板吊頂，另一部分使用輕鋼龍骨石膏板吊頂。除此之外室內(nèi)頂面還設(shè)有格柵燈管、煙感報(bào)警器、噴淋等室內(nèi)必須設(shè)備。建筑物墻面部分B區(qū)大廳及C區(qū)大禮堂內(nèi)部墻面使用輕鋼龍骨來固定基層，基層鋁塑板，面層部分使用吸音板以起到隔音的效果；其余房間均采用抹灰，施工時(shí)抹灰一般抹三遍，對(duì)于特級(jí)建筑物應(yīng)刷4遍。室內(nèi)地面主要是水磨石地板，樓道及樓梯間衛(wèi)生間采用大理石地板，而A區(qū)三樓計(jì)算機(jī)房由于特殊要求采用防靜電地板。建筑物外圍一部分采用玻璃幕墻，另一部分采用石材幕墻。大禮堂外圍采用陶木幕墻，三種幕墻安裝構(gòu)造類似。B區(qū)上人屋面做了一定的保溫層及防水層，女兒墻墻面采用噴涂法噴涂墻面，內(nèi)部中空采用擠塑板（優(yōu)良的保溫隔熱性、卓越的高強(qiáng)度抗壓性、質(zhì)地輕、使用方便、穩(wěn)定性、防腐性好、產(chǎn)品環(huán)保）以起到保溫作用，女兒墻體上部設(shè)有避雷帶，避雷帶是施工過程中預(yù)先與基礎(chǔ)相連以起到避雷作用的裝置。室內(nèi)部分采用了防火卷簾門，耐火極限最長(zhǎng)可達(dá)3小時(shí)。

2.2工程主要材料性能及其施工工藝

礦棉吸音板是以礦棉為主要原料加工而成的新型環(huán)保建材，具有裝飾、吸音、保溫、隔熱、防火、輕盈等多種功能。其施工工藝：彈頂棚標(biāo)高水平線→彈龍骨分格線→安裝主龍骨吊桿→安裝主龍骨→安裝次龍骨→安裝礦棉天花

鋁塑板又稱鋁塑復(fù)合板，是指以塑料為芯層，兩面為鋁材的3層復(fù)合板材，并在產(chǎn)品表面覆以裝飾性和保護(hù)性的涂層或薄膜（若無特別注明則通稱為涂層）作為產(chǎn)品的裝飾面。鋁塑板的特性：耐候性佳、強(qiáng)度高、易保養(yǎng)、施工便捷、工期短、有十分優(yōu)良的加工性、斷熱性、隔聲性和絕佳的防火性能、可塑性好，耐撞擊、可減輕建筑物負(fù)荷，防震性佳、平整性好，輕而堅(jiān)、可供選擇的顏色多、加工機(jī)具簡(jiǎn)單，可現(xiàn)場(chǎng)加工

水磨石施工工藝：基層處理→找標(biāo)高→彈水平線→鋪抹找平層砂漿→養(yǎng)護(hù)→彈分格線→鑲分格線→拌制水磨石拌合料→涂刷水泥漿結(jié)合層→鋪水磨石拌合料→滾壓、抹平→試磨→粗磨→細(xì)磨→磨光→草酸清洗→打蠟上光

防靜電地板又叫做耗散靜電地板，是一種地板，當(dāng)它接地或連接到任何較低電位點(diǎn)時(shí)，使電荷能夠耗散，以電阻在10的5次方到10的9次方歐姆之間為特征�！禛B50174-201*電子信息系統(tǒng)機(jī)房設(shè)計(jì)規(guī)范》規(guī)定：防靜電地板或地面的表面電阻或體積電阻應(yīng)為2.5×l0的4次方～1.0×10的9次方歐姆。幕墻的安裝主要以主龍骨與次龍骨作為固定框架來安裝，主龍骨與所澆混凝土通過埋板L型角碼以及螺栓來連接，然后再與次龍骨相連，二者之間的連接是采用凹槽相扣實(shí)現(xiàn)的。（幕墻構(gòu)造細(xì)部圖見圖7）

圖8.陶木幕墻構(gòu)造細(xì)部圖

輕鋼龍骨的安裝工藝主要有：彈線→安裝打龍骨吊桿→大龍骨安裝→小龍骨安裝→橫撐龍骨安裝。罩面板主要采用石膏板，其安裝方法有擱置法、嵌入法、粘貼法、釘固法、壓條固定法和塑料小花固定法。吊頂工程的注意事項(xiàng)有：吊頂龍骨在運(yùn)輸安裝時(shí)不得扔摔、碰撞。龍骨應(yīng)平直，防止變形；罩面板在運(yùn)輸和安裝時(shí)應(yīng)輕拿輕放，不得損壞板的表面和邊角。罩面板安裝前，吊頂內(nèi)的通風(fēng)、水電管道及上人吊頂內(nèi)的人形安裝通道，應(yīng)安裝完畢。消防管道安裝并試壓完畢；吊頂內(nèi)的燈槽、斜撐、剪刀撐等，應(yīng)根據(jù)工程情況適當(dāng)布置。輕型燈具吊在大龍骨或附加龍骨上，重型燈具或電扇不得與吊頂龍骨連接，應(yīng)另設(shè)吊鉤；罩面板按規(guī)格、顏色等預(yù)先進(jìn)行分類選配。罩面板安裝時(shí)不得有懸臂現(xiàn)象，應(yīng)增設(shè)附加龍骨固定。施工用的臨時(shí)通道應(yīng)架設(shè)或吊掛在結(jié)構(gòu)受力構(gòu)件上，嚴(yán)禁以吊頂龍骨作為支撐點(diǎn)。

3.1本人生產(chǎn)實(shí)習(xí)的體會(huì)

短短十多天的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，首先，通過這次實(shí)習(xí)最大的收獲就是學(xué)

會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。工地上是艱苦的，通過這次實(shí)習(xí)我開始適應(yīng)了這種工地生活，鍛煉了解決問題的實(shí)踐能力。有了這段時(shí)間的鍛煉，不論以后做什么工作都有了一種吃苦耐勞的毅力。另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問題，還有在工地上知道了作為一名技術(shù)人員應(yīng)該怎樣去和工人、領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)理、相關(guān)部門交流等。其次在本次實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中我也發(fā)現(xiàn)了許多自身存在的不足和缺點(diǎn)，主要是專業(yè)知識(shí)掌握的不夠全面，盡管在學(xué)校學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)，但當(dāng)前知識(shí)面過窄，無法輕松的看懂施工圖紙及相應(yīng)的施工工藝，識(shí)圖能力較差，例如這次還看到了使用平法標(biāo)注的結(jié)構(gòu)圖，初見時(shí)感覺有些頭大，雖然在這之前聽到老師說過，但并未學(xué)過，就那么一張剪力墻平法施工圖，都有些眼花。有些一開始根本就不知道什么意思，不過經(jīng)過幾天的努力，在實(shí)習(xí)指導(dǎo)人和老師的指點(diǎn)下，終于基本上算是搞懂了。除此之外，專業(yè)實(shí)踐閱歷不夠豐富，無法將所學(xué)知識(shí)靈活額運(yùn)用到實(shí)踐中，還有對(duì)理論知識(shí)掌握的不夠扎實(shí)，致使在實(shí)習(xí)過程中看到某些材料和圖紙不得不再次翻閱相關(guān)課本進(jìn)行二次學(xué)習(xí)。另外，對(duì)于某些規(guī)范和圖集文獻(xiàn)資料的查詢能力也較差。所以本次實(shí)習(xí)不僅是一次對(duì)我所學(xué)知識(shí)的重新復(fù)習(xí)，更是查缺補(bǔ)漏找到自己不足的經(jīng)歷。

實(shí)習(xí)期間我還體會(huì)到做人與講話的重要性，我們與不同階層不同身份不同年齡段的人打交道應(yīng)當(dāng)掌握說話分寸，待人應(yīng)真誠(chéng)友好，不陽(yáng)奉陰違虛假做作，再者應(yīng)該虛心求教不恥下問，對(duì)于學(xué)習(xí)乃至未來的工作應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)沉著仔細(xì)。

最后對(duì)我感觸最深的一點(diǎn)是工地中財(cái)產(chǎn)人員尤其是人員的安全健康問題，我們應(yīng)該重視農(nóng)民工在施工現(xiàn)場(chǎng)的“安全”和“健康”是應(yīng)該的，也是必須的。所以我們應(yīng)該加大力氣抓好質(zhì)量和速度的同時(shí)牢牢抓住安全、健康和環(huán)保這條主線，通過資金投資來改善和更新施工作業(yè)設(shè)備，通過加大培訓(xùn)力度來提高施工作業(yè)人員的安全意識(shí)和健康意識(shí)，盡量做到在施工現(xiàn)場(chǎng)人人抓隱患，責(zé)任到個(gè)人的良好局面！施工安全管理體系是項(xiàng)目管理體系中的一個(gè)子系統(tǒng)，它是根據(jù)PDCA循環(huán)模式的運(yùn)行方式，以逐步提高、持續(xù)改進(jìn)的思想指導(dǎo)企業(yè)系統(tǒng)地實(shí)現(xiàn)安全管理的既定目標(biāo)。因此，施工安全管理體系是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、自我調(diào)整和完善的管理系統(tǒng)。工程項(xiàng)目安全是工程項(xiàng)目管理中不可缺少的重要組成部分。它貫穿于施工的全過程，交融于各項(xiàng)專業(yè)技術(shù)管理，關(guān)系著參加項(xiàng)目施工全體人員的生命安全和施工環(huán)境安全。為了加強(qiáng)施工安全，防止和減少施工安全事故，依據(jù)《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》，制定本規(guī)程。各施工單位必須堅(jiān)持安全第一、預(yù)防為主的方針，加強(qiáng)施工安全管理，建立健全安全施工責(zé)任制度，完善安全施工條件，確保施工安全。各施工單位主要負(fù)責(zé)人對(duì)本單位的施工安全工作全面負(fù)責(zé)。

本次生產(chǎn)實(shí)習(xí)在工地指導(dǎo)人的指導(dǎo)下，我對(duì)實(shí)習(xí)過程中出現(xiàn)的專業(yè)知識(shí)的困惑和問題，虛心向他們請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，通過這次實(shí)習(xí)我獲益匪淺，不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)，而且還從老一輩的施工員那里學(xué)到了許多做人處事的道理，更讓我了

解到以后的工作平臺(tái)，明確了在剩余的一年大學(xué)生活中應(yīng)該發(fā)展的方向，特別是需要鍛煉語言交流與溝通能力，努力學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，積極面對(duì)每一次挑戰(zhàn)，所有這些學(xué)到的都將為以后的工作生活做鋪墊熟話說，千里之行始于足下，這些最基本的工程知識(shí)往往是不能在書本上徹底理解的，所以實(shí)習(xí)尤其顯得重要。對(duì)我而言本次實(shí)習(xí)可謂意義深遠(yuǎn)，成為人生中重要的一次里程碑。

友情提示：本文中關(guān)于《土木工程生產(chǎn)實(shí)習(xí)5000字個(gè)人總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，土木工程生產(chǎn)實(shí)習(xí)5000字個(gè)人總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《土木工程生產(chǎn)實(shí)習(xí)5000字個(gè)人總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.seogis.com/gongwen/444859.html

• 上一篇：土木工程專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)
• 下一篇：師范實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)4