幼師班主任總結

班級工作是學校工作的有機組成部分，班主任是班級工作的第一責任人，是班級工作的指導者，根據(jù)幼師女生的特點，確立她們在班級工作中的主體地位，激發(fā)她們主人翁意識，充分發(fā)揮她們的主動性，根據(jù)幼師班學生特點來進行班級管理。

一、幼師班學生特點

1.我班學生正處于15、16歲的年齡階段，這個年齡段的學生，有強烈的獨立意識。她們對一切都不愿順從，有時會有反抗行為，其實內心希望得到父母精神上的理解、支持和保護，尤其當她們在生活和學習任務面前感到惶惑的時候，特別希望得到父母老師的關照。這樣幼師生容易表現(xiàn)為“另類”，跟人相處時容易有矛盾，喜歡跟人爭論，對于別人的忽略或不尊重表現(xiàn)的異常敏感。

2.大部分同學入學成績不佳。主要原因在于在小學和初中階段，家長和老師沒有讓她們養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，在幼師學習階段，這樣的問題依然存在，理論課聽不進去，技能課遇到困難就打退堂鼓，自制力和意志力不夠，有時縱然知道學習的重要性，遇到誘惑時，還是不能專心學習。

3.她們的心理世界豐富，可是因為對自己不能全面而恰當?shù)脑u估，有時自負，有時自卑，加上對外界的不信任和不滿意，表現(xiàn)出來的東西卻很少，正因為此，她們會感到孤獨和寂寞，希望能有人來關心和理解于是不斷地尋找朋友，一旦找到，就會推心置腹，毫無保留。如果朋友有什么讓自己失望，又會加深對外界的不信任和不滿意。

4.對專業(yè)和未來職業(yè)的認可度不夠。如果沒有編制的話，幼兒教師工作繁瑣、時間長、工資不高，這些現(xiàn)狀造成幼師班學生學習動力不夠，對未來更是充滿迷茫。

二、針對以上學生特點，作為班主任，我的工作方法如下：1.選好班委和寢室室長，班委干部作為班主任和同學們的紐帶，重要性是不言而喻的。讓班干帶動其他同學，例如：每個星期的班會課定好主題之后我都會布置給其中一個宿舍，讓學生利用課余時間找資料，在加強宿舍團結的同時也鍛煉她們的口才能力、舞臺表現(xiàn)力，其中兩位作為主持，主持班會的其中一節(jié)課。剛開始的第一、二組做得很差，下課前我會總結她們的準備過程和主持部分，告訴她們因為沒有作好準備才有這樣的結果。讓她們反思，同時做好下一次的準備，在后來的幾次班會中，每位宿舍都感覺在比賽，精心作好準備，并設計游戲等等節(jié)目，收到不錯的效果,同時訓練了她們的獨立性。

2.針對學生的不良生活習慣，我班制定班規(guī)，主要是日常工作的規(guī)定。班規(guī)可以使一個班有秩序、有凝聚力，能維持班上良好的學習環(huán)境以及學習氛圍。這個工作可以讓班委干部來做。班主任需要提出要求，并做出樣板，讓班委結合同學們的意見，加以制定，再由班委會、班會討論通過。在實施班規(guī)過程中，可以利用操行分對學生表現(xiàn)進行量化，每月總結一次，對于表現(xiàn)不好的同學起到激勵的作用，對于表現(xiàn)好的同學也有鼓勵作用。操行分也可以作為每期評優(yōu)依據(jù)。每月召開班會和班委會，班委干部對每月工作作總結和匯報，總結班上每月的問題和下月工作計劃。由于嚴格的班規(guī)及全部同學的同心協(xié)力，我班本學期在班風建設上取得不錯的成績，例如：3月份本班獲得：文明守紀優(yōu)秀班，4月本班獲得：文明守紀模范班，5月本班獲得：文明守紀模范班。這一切的榮譽都是我們11幼師2班全部同學共同的付出所取得的好成績，也是我們全部同學團結友愛的結果，希望下一年能有更好的班風、學風。

3.尊重學生，即便學生有錯，在內心要理解她、包容她，然后才能走近學生。尊重是一切活動的前提，只有互相尊重，才能互相理解，只有做到尊重，學生才會感到安全，才不會出現(xiàn)有的學生被冷落。例如：我班一位走讀的學生，上課精神狀態(tài)不佳，偶爾有睡覺、玩手機的現(xiàn)象，一開始我對于她的這種現(xiàn)象在班上大肆批評，但結果更令人擔憂，那位學生不僅沒有改正，更是上課開小差更嚴重，后來我了解到她是一個“受軟不受硬”的學生，利用課余時間我找她聊天，跟她說清楚現(xiàn)在學習好專業(yè)的重要性，讓她意識到我是很關心她的，經(jīng)過這一次后，她改進了很多，上課沒有再出現(xiàn)睡覺的情況。所以我覺得跟學生做思想工作要注意談話的語氣和說話技巧，通過這樣的工作，最能體現(xiàn)班主任的愛心、耐心和智慧。不能操之過急，否則事與愿違。如班上有不好的風氣，不是一次班會、一次談話就可以糾正的。所以班主任除了有一顆平常心外，還要學會根據(jù)具體情況總結方式方法。

4.提高學生專業(yè)技能和活動策劃能力，并制作好相應的練舞、練琴表格，督促每位學生每天合理安排時間，利用課余時間加強專業(yè)技能。在本學期多要求學生進行手工制作與設計、普通話、講兒童故事、唱兒歌、學習幼兒教育心理學，結合實地見習，及時查漏補缺。每天早會都會抽出10分鐘練習專業(yè)技能，例如：試唱、聲樂等，以抽查的形式進行，讓每位學生都有機會到講臺上表現(xiàn)自己，同時改進不足的地方，經(jīng)過這樣的形式，學生在其中考試、期末考試等表現(xiàn)了進步的一面，獲益良多。

5.活動是有目的有計劃的教學組織和過程�！皼]有活動，就沒有教育�！币�引導學生積極參加學校的各項活動和班級活動，如本學期的“技能大賽”、“合唱比賽”、“歡送晚會節(jié)目比賽”等等，不僅增加學生的社交面，還可以增強集體榮譽感。在“歌聲飄過五月”的合唱比賽中，我班學生體現(xiàn)了最團結的一面，在排練之前，我首先對學生說：“這次比賽是體現(xiàn)我班學風、班風的時刻，是展現(xiàn)我班專業(yè)技能的時刻，我們必須全力以赴。”在排練的過程中我班每位同學都非常認真，以奪得“一等獎”為目標，雖然過程枯燥，但我們都很享受，希望共同的努力可以獲得大家的認可，雖然結果我班是以第三名取得“二等獎”，學生們很失望，但通過總結讓學生意識到舞臺經(jīng)驗是非常重要的，以后要多參加這樣的比賽，同時肯定學生這次的比賽，表揚全部同學團結一致地排練，鼓勵她們下一年再接再厲。本學期的比賽中我班都積極參與，取得不錯的成績，如“歡送晚會”節(jié)目比賽中，我班的黃金萍同學取得“二等獎”，“歌聲飄過五月”中，我班取得“二等獎”，李雪冰同學獲得“最佳指揮獎”，“繽紛六月天”節(jié)目比賽獲得“一等獎”，這些都是我班學生共同努力的成功。喜愛活動是學生的天性，一次精彩的活動會在學生的記憶中留下難以磨滅的印象。活動對學生來說，既可以開闊視野、獲取信息，又可以使學生從中獲得滿足，得到鍛煉與提高，促使學生學交往、學做人，形成良好的個性。還可以培養(yǎng)學生的集體主義精神。因此開展豐富多彩的活動是建設好班集體的有效措施之一。

三、按學期階段開展工作的方法如下：

1.剛開學時，我會讓學生總結假期生活和上學期情況，制定本學期計劃。假期是學生觀察社會、接觸社會的最好機會，不管是在家?guī)透改父苫�，還是在外做臨時工，都可以讓學生理解父母的不容易，理解生活的艱難，理解“得到的前提是付出”。所以結合學生假期的感受，總結上期學習情況，制定本期的學習計劃才更有實效性。

2.期中時，學生容易有倦怠心理，當初制定學習計劃的熱情慢慢褪去，學習的繁瑣和其中遇到的困難讓她們的學習積極性減退，在這種情況下，我讓學生自己按照當前學習情況和計劃完成情況，對原先的學習計劃進行重申、調整和細化，寫下來并在班會上宣讀。其中考試前兩個星期，我首先鼓勵學生抓緊時間復習，其中考試之后的班會課對每科最大進步的五名學生，和每科的前五名學生都進行獎勵。其中考試之后，果然收到不錯的效果，很多同學都有幾十分的進步，增強了她們的自信和學習積極性。

3.期末時，有些同學會有浮躁心理，急著放假，向往暑假的自由。要想讓學生靜下心來把本期該做的做完，也要做工作，主要說明考試成績對于學生的重要性，要善始善終。我會組織學生一起練習專業(yè)，每周二的第七節(jié)會全部留下來，抽出試唱考試的內容，我和另外兩位同學一起負責，每位同學過關后可以自由放學，讓每位同學都會有緊迫感，不會每天無所事事。通過每周對復習效果進行簡單的測試慢慢提高學生的專業(yè)水平。

總之，開展班級工作，可采取不同的方式方法：比如側重于引導，側重于側面教育，側重于聯(lián)系社會生活實際，側重于學生個人的感受；力求使學生形成正確的道德意識，養(yǎng)成豐富的道德情感，具有堅強的意志，形成良好的行為習慣，使學生在德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，在思想素質、道德素質、文化素質、心理素質、專業(yè)技能等方面都有較大的提高。

擴展閱讀：幼師班主任工作總結

201*-201*學年第二學期09幼師2班班主任工作總結

(張維波)

作為班主任的基本任務是全面貫徹教育方針，按照學校的各項規(guī)章制度的要求，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來實施對學生的教育和班級管理工作，使每一位學生都得到健康全面發(fā)展。本著這個原則我做了如下幾方面的工作：一、對學生進行思想品德教育

這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立遠大理想。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。二、重視班委班風建設現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。（1）選拔培養(yǎng)班干部,在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的"民主"，讓學生完全"自決"，一些學生往往會傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級管理中得到"照顧"，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡。班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

（2）增強班級的凝聚力。集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織了互幫互學活動。學習中好生帶差生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中形成團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

三、教育學生努力學習，完成學習任務，面向市場，積極適應。

學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正的學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。

四、積極參加學校的各類文體活動。

本學期所帶的兩個班級學生在各種活動中表現(xiàn)相當出色，拔河比賽幼師班雖然輸?shù)羧�四名決賽，但收獲很大。在辯論賽中，兩個班級都辯論到最后階段的比賽，09幼師1班獲得了亞軍。在五一畢業(yè)晚會上09幼師2班幾乎全員上陣。幼師1班節(jié)目也很精彩。

五、關心學生身心健康，促進學生全面發(fā)展。要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干。在班級工作中盡管我取得了一定的成績，但也有許多需要改進的地方。在今后的班主任工作中，我一定總結經(jīng)驗教訓，使班級管理工作更上一層樓。

六、學生就業(yè)工作。

綜合班級的就業(yè)情況，兩個班級的學生就業(yè)情況都比較好，小金星、嘉裕、新日、雅麗、愛綠、童城、蒲公英等較好的幼兒園一共錄取42人，其他基本上都是中檔園，兩個班級自謀就業(yè)共計7人，幼師1班9人轉大專繼續(xù)在我校學習。

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