技工學(xué)校班主任工作(總結(jié))

班201*-201*學(xué)年第一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃

班主任

為認(rèn)真貫徹“十七大”精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，秉承學(xué)�！耙匀藶楸荆�以學(xué)生發(fā)展為本”，緊緊圍繞“發(fā)展學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)”的工作重心。加強(qiáng)德育建設(shè)，落實(shí)素質(zhì)教育，狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個(gè)良好的班級(jí)氛圍。同時(shí)，根據(jù)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

學(xué)生基本情況

本班現(xiàn)有人，都為男生，其中內(nèi)宿生人，外宿人。我班是年生，學(xué)生的素質(zhì)普遍較低，自覺(jué)性沒(méi)有那么好，一有點(diǎn)“老油條”的品行了。據(jù)了解，有相當(dāng)?shù)囊徊糠謱W(xué)生有一定的煙齡，一些學(xué)生還有很深的網(wǎng)癮、手機(jī)癮。本學(xué)期，我希望通過(guò)制定目標(biāo)并采取一些有效措施，全面改善學(xué)生的現(xiàn)狀。

目標(biāo)

1、德育和美育工作，讓學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀，能正視自己的位置能適應(yīng)環(huán)境并且學(xué)會(huì)改變環(huán)境，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校各類(lèi)社團(tuán)活動(dòng)，爭(zhēng)取參加率達(dá)100％。3、加強(qiáng)德育工作，力爭(zhēng)德育考核及格率達(dá)100%。4、在衛(wèi)生方面形成良好的行為習(xí)慣，勞動(dòng)參與率達(dá)100%。5、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

6、爭(zhēng)創(chuàng)文明班，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)氛圍，使班級(jí)健康發(fā)。

工作重點(diǎn)和措施

一、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

1、加強(qiáng)與科任老師溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

2、不定期召開(kāi)學(xué)習(xí)委員和科代表會(huì)議，了解學(xué)生作業(yè)的完成情況，對(duì)拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育。

3、利用班會(huì)課不定期的開(kāi)展學(xué)法交流，促進(jìn)學(xué)生共同提高。4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)貧困生和后進(jìn)生的幫助。

二、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，形成一個(gè)健康積極的班集體。

1、借助學(xué)校教育平臺(tái)，從思想、行為、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、紀(jì)律、休息等各方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，加速學(xué)生班級(jí)觀念，增強(qiáng)學(xué)生班級(jí)凝聚力。

2、繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)和管理班干部團(tuán)體。定期召開(kāi)班干部會(huì)議，聽(tīng)取班干部對(duì)本班情況的匯報(bào)和建議，及時(shí)調(diào)整，確定下周行動(dòng)方案。

3、迅速制定班紀(jì)班規(guī)。由學(xué)生自行確立班級(jí)發(fā)展目標(biāo)，制定班級(jí)公約，作為每個(gè)學(xué)生言行的準(zhǔn)則，師生共同遵守。

三、加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。

1、深入到學(xué)生中了解學(xué)生，幫助學(xué)生，作學(xué)生的知心朋友，幫助學(xué)生形成健康的世界觀和人生觀。

2、按學(xué)校要求檢查督促落實(shí)學(xué)生的作業(yè)規(guī)范性，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣，形成健康的學(xué)習(xí)心理，掌握良好的學(xué)習(xí)方法。

3、深入寢、教室、食堂，注重學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

四、與家長(zhǎng)保持正常、經(jīng)�；�的溝通，力爭(zhēng)家長(zhǎng)的配合，共同管理好學(xué)生。做好家訪(fǎng)工作，密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系。向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情況，同時(shí)也向家長(zhǎng)了解學(xué)生的校外活動(dòng)，使家長(zhǎng)與教師共同參與對(duì)學(xué)生的教育工作。

每周具體工作計(jì)劃：1做好開(kāi)學(xué)前準(zhǔn)備工作2做好學(xué)生注冊(cè)工作

3儀容儀表專(zhuān)項(xiàng)檢查及整頓、跟蹤未注冊(cè)學(xué)生的去向4挑選班團(tuán)干部，制訂班、團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃，強(qiáng)化常規(guī)管理?xiàng)l例。5整治衛(wèi)生環(huán)境，加強(qiáng)安全教育工作6慶祝國(guó)慶放假7整頓學(xué)紀(jì)、學(xué)風(fēng)8班干部交流會(huì)

9期中考試動(dòng)員、考風(fēng)考紀(jì)教育。10中段復(fù)習(xí)與考試

11主題班會(huì)對(duì)上半學(xué)期進(jìn)行總結(jié)12安全、法制教育系列活動(dòng)13安全衛(wèi)生大檢查

14第三次文明班、文明宿舍評(píng)比15組建班級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)，迎接學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。16學(xué)生儀容儀表專(zhuān)項(xiàng)整治，班級(jí)紀(jì)律政治17“吸煙有害”主題班會(huì)18第四次文明班、文明宿舍評(píng)比19期末考試動(dòng)員

20公共財(cái)物檢查、學(xué)生操行評(píng)定21學(xué)生離校安全教育，班級(jí)工作總結(jié)

擴(kuò)展閱讀：技工學(xué)校班主任工作的誤區(qū)

淺析技工學(xué)校班主任工作的誤區(qū)

摘要：班主任能否認(rèn)知并及時(shí)矯正自己在工作中的誤區(qū)，是能否做好班主任工作的重要條件。本文從班主任對(duì)自身角色認(rèn)知、對(duì)學(xué)生管理工作和對(duì)同事參與班級(jí)事務(wù)三個(gè)方面的誤區(qū)做了一點(diǎn)粗淺的剖析。

關(guān)鍵詞：技校；班主任；工作誤區(qū)

一年級(jí)的技校學(xué)生大多十六七歲，正處于心理斷乳期。班主任工作對(duì)他們的影響是長(zhǎng)遠(yuǎn)而深刻的，學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)、生活及身心發(fā)展?fàn)顩r對(duì)他們今后的成長(zhǎng)至關(guān)重要。學(xué)生的德育目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能否形成，健康向上的班風(fēng)能否建立，在很大程度上取決于班主任工作的成敗。班主任能否認(rèn)知并及時(shí)矯正自己在工作中的誤區(qū)，是能否做好班主任工作的重要條件。有鑒于此，根據(jù)自己幾年來(lái)在技工學(xué)校履行班主任職責(zé)的經(jīng)驗(yàn)，特對(duì)“誤區(qū)”問(wèn)題做一點(diǎn)粗淺的剖析。一、對(duì)自身角色認(rèn)知的誤區(qū)

有些班主任認(rèn)為，自己既然是班級(jí)的管理者，那么自己說(shuō)的話(huà)、制定的制度是絕對(duì)權(quán)威、不容更改的，即使事后發(fā)現(xiàn)不合適，也沒(méi)有勇氣承認(rèn)并改正，覺(jué)得這樣做的話(huà)會(huì)在學(xué)生面前很沒(méi)面子，會(huì)影響自己的威信及以后對(duì)學(xué)生的管理。我覺(jué)得作為班主任如果這樣想就大錯(cuò)特錯(cuò)了，根據(jù)我們學(xué)生的年齡特點(diǎn)分析，他們大多已經(jīng)具備了一定的認(rèn)知力和判斷力，對(duì)于班主任制定的不太合理的管理制度，他們會(huì)有自己的想法。班主任不能堅(jiān)持真理、勇于改過(guò)，只能是死要面子活受罪，不僅這些“制度”很難奏效，班主任的形象也會(huì)在他們心里大打折扣。相反，學(xué)生更喜歡勇于承認(rèn)并及時(shí)改正錯(cuò)誤的班主任，“過(guò)而能改，善莫大焉”，這樣的班主任會(huì)得到學(xué)生加倍的尊重和信任，會(huì)更有利于班級(jí)工作的開(kāi)展。二、對(duì)學(xué)生管理工作的誤區(qū)

學(xué)生是班主任工作的主體，所以學(xué)生管理工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒，我認(rèn)為主要有以下幾個(gè)問(wèn)題。（一）不恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲

對(duì)日常表現(xiàn)良好的學(xué)生進(jìn)行一些表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，會(huì)對(duì)受表?yè)P(yáng)者起到激勵(lì)作用，也會(huì)帶動(dòng)其他學(xué)生的積極性，但對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)必須適度，要讓其他學(xué)生信服，不能簡(jiǎn)單地以成績(jī)來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)，更不能用“羊毛出在羊身上”的方法通過(guò)處罰學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，這樣會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生嫉妒甚至仇恨的心理，不利于班級(jí)的團(tuán)結(jié)。學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)，作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)并鼓勵(lì)全體同學(xué)利用自己的優(yōu)勢(shì)來(lái)為班集體做貢獻(xiàn)、爭(zhēng)榮譽(yù)。只要學(xué)生通過(guò)自己的努力為班集體增了光添了彩，就要一視同仁毫不吝嗇地進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

對(duì)所謂的“后進(jìn)生”，無(wú)論罰款、罰站還是罰勞動(dòng)，都不是科學(xué)有效的教育方法，是與教育規(guī)律相違背的。會(huì)使他們失去對(duì)這門(mén)學(xué)科的興趣和對(duì)老師的尊重，實(shí)在是得不償失。而罰勞動(dòng)也只會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，更不會(huì)使他們把愛(ài)勞動(dòng)看成是一種美德。（二）不分場(chǎng)合的批評(píng)

友情提示：本文中關(guān)于《技工學(xué)校班主任工作(總結(jié))》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，技工學(xué)校班主任工作(總結(jié))：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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