模具制造技術(shù)課程實(shí)習(xí)總結(jié)

模具制造技術(shù)課程實(shí)習(xí)總結(jié)

為期一個星期的工廠實(shí)習(xí)終于落下了帷幕，在這一個星期的時間中我見到了很多，感慨也非常多。在陳宏斌老師帶領(lǐng)下我們在紅日機(jī)械廠和中航長江動力機(jī)械廠進(jìn)行了實(shí)習(xí)�？梢哉f我在這里的實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多在課堂沒學(xué)到的知識，受益匪淺，為畢業(yè)之后順利就業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)，也是我由理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐的一個過渡，這對我們的學(xué)習(xí)非常重要，是我們在踏入工作崗位前的必要過程。下面就實(shí)習(xí)過程談?wù)勎业母惺堋?/p>

一、實(shí)習(xí)目的和實(shí)習(xí)意義

為了加強(qiáng)我們對專業(yè)知識的了解和學(xué)習(xí)，同時也是為了讓同學(xué)們能將專業(yè)學(xué)習(xí)由單純的理論學(xué)習(xí)過渡到理論與實(shí)踐相結(jié)合，從而使學(xué)習(xí)更加的深入。

實(shí)習(xí)是我們材料成型及控制工程專業(yè)知識結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成部分，并作為一個獨(dú)立的項目列入教學(xué)計劃中的。通過本次實(shí)習(xí)使我能夠從理論高度上升到實(shí)踐高度，更好的實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的結(jié)合，為我以后的工作和學(xué)習(xí)奠定初步的基礎(chǔ)。可以使我們通過實(shí)習(xí)獲得基本生產(chǎn)的感性知識，理論聯(lián)系實(shí)際，擴(kuò)大知識面；同時工廠實(shí)習(xí)又是鍛煉和培養(yǎng)我們專業(yè)能力及素質(zhì)的重要渠道，使我能夠親身感受到由一個學(xué)生轉(zhuǎn)變到一個生產(chǎn)者的過程。逐步實(shí)現(xiàn)由學(xué)生到社會的轉(zhuǎn)變。培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生具有吃苦耐勞的精神，也是學(xué)生接觸社會、了解產(chǎn)業(yè)狀況、了解國情的一個重要途徑，培養(yǎng)我們初步擔(dān)任技術(shù)工作的能力、初步了解企業(yè)管理的基本方法和技能；體驗企業(yè)工作的內(nèi)容和方法。這些實(shí)際知識，對我們以后的工作，奠定十分必要的基礎(chǔ)。二、實(shí)習(xí)過程和內(nèi)容

在學(xué)校的安排下，我們在陳宏斌老師的帶領(lǐng)下在中航長江動力機(jī)械廠和金秋紅日機(jī)械廠兩個地方進(jìn)行了參觀實(shí)習(xí)。

實(shí)習(xí)過程

1、理論學(xué)習(xí)。首先我們，在老師安排下在前兩天由工廠高級工程師給我們進(jìn)行了理論知識的針對學(xué)習(xí)，主要內(nèi)容是機(jī)械加工工藝流程。師傅從幾個方面給我們講解了機(jī)械零件的加工過程和一些需要注意的地方。讓我們從不同的零件加工上了解和學(xué)習(xí)零件的加工工藝的區(qū)別和相同的地方，讓我們能從中學(xué)到更多課堂上學(xué)不到的東西。師傅同時也將工廠的實(shí)際過程和理論過程相比較，來區(qū)別理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，讓我們看到平時在學(xué)校的理論學(xué)習(xí)的盲點(diǎn)，這和學(xué)校的課程有很大區(qū)別，我們也更加能深刻的學(xué)習(xí)我們的專業(yè)知識，這是我們一個很重要的過渡過程，對我們接下來的實(shí)踐有非常重要的作用，對我們今后的工作也是一個很好的開端。

2、工廠參觀學(xué)習(xí)。經(jīng)過理論知識的引導(dǎo)，接下來我們便在老師的帶領(lǐng)下在工廠的各個廠房進(jìn)行參觀實(shí)習(xí)，我們觀看了各種各樣的機(jī)床，很多機(jī)床我們連見都沒有見過，更別說了解其結(jié)構(gòu)和工作原理。起初，剛進(jìn)入車間的時候，車間里的一切對我來說都是陌生的。車間里的工作環(huán)境并不好，但每個師傅都非常認(rèn)證的在工作，這讓我十分的敬佩，車間也非常大，各種機(jī)床一排一排的放著，呈現(xiàn)在眼前的一幕幕讓人的心中不免有些茫然。第一天進(jìn)入車間時，是一個女師傅帶著我們參觀了第一個車間，那里的車床非常多，她邊帶著我們參觀邊給我們講解我們所看到的機(jī)床的作用和基本原理，給我印象最深刻的是一個線切割的機(jī)房和一個精密加工機(jī)房，那兩臺機(jī)器我從未見過，但其工作的方式非常特別，線切割的機(jī)器是利用一根很細(xì)的墨絲通過電火花瞬間短路從而將非常堅硬的金屬熔化再將熔液冷化帶走，這樣的加工方式我從未見過。另一個是精密加工機(jī)房，是一位經(jīng)驗十分豐富的師傅操作的，那臺機(jī)器是70年代從瑞典進(jìn)口的，而在使用了近40年之后在我們看來都相當(dāng)先進(jìn)，這讓我反思到自己所學(xué)習(xí)的知識是多么落后，而我們卻連這樣的知識都不能很好的掌握，這是我們不能看到的缺陷。我們經(jīng)過這次實(shí)習(xí)應(yīng)該反思我們學(xué)習(xí)的方式和思維，這是一個過渡的必要過程。

在紅日機(jī)械廠我們首先參觀了軍工制造工廠，是專門制作炮彈零件的工廠。在這里工人師傅的效率非常高，每個人都十分的投入工作，對機(jī)器的操作也相當(dāng)?shù)氖炀�，這對于我們來說無疑是一個巨大的沖擊，每一個零件都能迅速而精準(zhǔn)的從師傅的手下生產(chǎn)出來。在這里給我的感覺就是機(jī)器并不先進(jìn)，但依然掩蓋不了師傅們的高超手藝。接著我們便參觀了一個制作鎖具的工廠，在這里的工作流程更加的緊密，有很多都是機(jī)器自動生產(chǎn)。然后我們又參觀了熱加工的工作車間，在這里我們能清楚地了解到材料的成形和模型的制作，這便是整個機(jī)械零件加工最初的一部，到這里我們便參觀完一個完整的機(jī)械加工流程線。三、實(shí)習(xí)心得和收獲

經(jīng)過連續(xù)的由理論知識的強(qiáng)化和工廠實(shí)踐的參觀學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到很多，也領(lǐng)悟到很多。

首先，經(jīng)過理論的培訓(xùn)我將在學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)到的零散的知識有系統(tǒng)的聯(lián)系起來了，形成一個由理論到實(shí)踐的知識體系，這對我的專業(yè)學(xué)習(xí)有著十分總要的作用，也對我今后的工作有很大幫組。

其次，經(jīng)過工廠的實(shí)踐參觀，我能將理論知識與實(shí)際操作相對比，這樣我們便能找到自己學(xué)習(xí)的誤區(qū)和盲點(diǎn)。

最后，經(jīng)過整個完整流程的參觀學(xué)習(xí)，也讓我對生產(chǎn)和效率，以及工作工藝流程有了完整的概念，這讓我們不僅僅能看到每一個工作流程的過程，同時也能看到整個工藝流程，以及他們在這其中的重要程度以及相互之間的聯(lián)系。這不僅僅是生產(chǎn)，更是對機(jī)械從設(shè)計到生產(chǎn)的一個完整體系的建立，對我們的專業(yè)學(xué)習(xí)和今后的工作有著相當(dāng)重要的作用。

本次實(shí)習(xí)大家雖然都很辛苦，但是這種辛苦很值得，不僅我們通過此次實(shí)習(xí)將書本上的抽象文字與真實(shí)的機(jī)器對應(yīng)起來，而且我們通過觀察各種機(jī)器的加工過程也對我們上課時不懂的地方加以鞏固和提高。最要感謝的人還是陳老師，在工廠環(huán)境那么吵雜的地方，陳老師依然不辭辛苦的帶領(lǐng)我們參觀各種機(jī)械設(shè)備并且詳細(xì)細(xì)心的跟我們介紹各種機(jī)器的工作原理及用途。我們都感動在心中，希望以后的實(shí)習(xí)都由陳老師來帶我們。

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模具制造技術(shù)實(shí)訓(xùn)總結(jié)

課程理論結(jié)束了，為更好的做好模具制造實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)工作，及時總結(jié)經(jīng)驗，認(rèn)識不足和提出相應(yīng)教學(xué)改革。每班兩周模具制造綜合實(shí)訓(xùn)，在各位任課老師的精心準(zhǔn)備和全體同學(xué)的共同努力下，經(jīng)過大家的辛苦勞累,圓滿結(jié)束了。現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下。

1．實(shí)習(xí)目的：(1)鞏固機(jī)械制圖、機(jī)械制造、模具設(shè)計、模具制造的理論知識，為今后參加工作奠定必要的基礎(chǔ)；(2)掌握電火花成形機(jī)床的操作和電規(guī)準(zhǔn)的選擇；掌握電火花線切割機(jī)床的操作和程序的編制；(3)學(xué)會正確使用常用工、量具；(4)培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的動手能力和組織能力。

2．內(nèi)容及安排

熟練掌握電火花線切割機(jī)床和電火花成型機(jī)床的操作，每人加工一個線切割零件、加工一個電火花形腔。

模具制造：全班分為3組，每組制造一副復(fù)合沖裁模。每人完成一份實(shí)訓(xùn)報告，其內(nèi)容（加封面裝訂成冊）為模具圖紙一套、自制零件加工工藝過程卡、自制零件的重要尺寸的檢驗記錄、模具裝配工藝過程卡、試模記錄、參考文獻(xiàn)、實(shí)訓(xùn)小結(jié)。

3．具體實(shí)訓(xùn)情況

實(shí)訓(xùn)期間大部分學(xué)生不怕苦、不怕臟，老師認(rèn)真教，學(xué)生虛心學(xué)，任務(wù)完成較好。人多機(jī)器少，采取了分組的辦法，一組做電火花線切割加工，一組做電火花成形加工，還有一批人學(xué)理論，人停機(jī)不停，人人有事做。通過學(xué)習(xí)操作，既學(xué)會了操作，又學(xué)到了理論。

使用的教材為自編教材，內(nèi)容與使用的機(jī)床配套，看得懂，看得見，教材就是一本說明書，加深了理論課所講內(nèi)容的理解。

本次模具制造綜合實(shí)訓(xùn)總體來說是不錯的，大部分同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極工作，很好的完成了的任務(wù)。特別是電加工部分，每位同學(xué)都有機(jī)會做，學(xué)會了操作，并能把零件做出來，模具零件的機(jī)械加工部分，平面粗加工和模座的模柄孔加工在數(shù)控實(shí)訓(xùn)中心加工的，效果不錯，基本保證了質(zhì)量，模板的模削和模柄的加工由實(shí)習(xí)工廠的師傅加工的，其余的工序全部由本班學(xué)生加工，主要有鉆孔、鉸孔、擴(kuò)孔、攻絲和裝配。表現(xiàn)好的同學(xué)有240620班的于安龍、唐守衛(wèi)、卞平亮、江琳風(fēng)、陳方方、吳青、汪永偉、鄒永、高海波、殷鵬；240630班的吳亮、施建帥、林超輝、張猛、沈艷、許炎等。

實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，大多數(shù)的同學(xué)感觸很深，都覺得學(xué)到了很多東西，也是他們很愿意學(xué)的，他們對這些知識的興趣遠(yuǎn)比對理論知識的學(xué)習(xí)有興趣得多。做的好的我們要保持，做的不好的我們該總結(jié)，思考，想法去彌補(bǔ)，在下一次的實(shí)訓(xùn)中去完善，去改善我們的現(xiàn)狀。

4．存在問題與建議

存在問題是：因受金融危機(jī)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，工作難找，許多學(xué)生有浮躁情緒，有混日子的思想，上課注意力不集中，經(jīng)常因參加招聘會找工作，請假的學(xué)生較多，部分地影響了教學(xué)。

建議：一、增加鉗工劃線平板、臺鉆等；二、配備車床、銑床和平面磨床。

楊憲章

201*-1-6

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