教師面試自我介紹 本文簡介:
自我介紹是一個簡短性的內(nèi)容,但是能夠讓企業(yè)快速了解個人的性格、能力、經(jīng)驗等,下面是小范文網(wǎng)整理的教師面試自我介紹,希望對大家有所幫助。教師面試自我介紹范文一早上好。很高興有機(jī)會能夠參加這次面試,我叫xxx畢業(yè)于xxx師范大學(xué)小學(xué)教育英語專業(yè)。畢業(yè)后一向從事小學(xué)英語教育工作。致力于小學(xué)英語教學(xué)實踐并較
教師面試自我介紹 本文內(nèi)容:
自我介紹是一個簡短性的內(nèi)容,但是能夠讓企業(yè)快速了解個人的性格、能力、經(jīng)驗等,下面是小范文網(wǎng)整理的教師面試自我介紹,希望對大家有所幫助。范文一
早上好。很高興有機(jī)會能夠參加這次面試,我叫xxx畢業(yè)于xxx師范大學(xué)小學(xué)教育英語專業(yè)。畢業(yè)后一向從事小學(xué)英語教育工作。致力于小學(xué)英語教學(xué)實踐并較有成效。
在工作中透過自己的努力和各學(xué)科老師的幫忙,逐步構(gòu)成了自己的教學(xué)風(fēng)格‘師生相處和諧,“情知互動,寓教寓樂”的教學(xué)風(fēng)格,依托共鳴的師生情感,利用英語的獨(dú)特魅力和特性吸引、感染學(xué)生自覺自愿、主動用心并富有創(chuàng)造性地在無拘無束、簡單愉快的氛圍中參與英語活動。在英語活動中鼓勵學(xué)生張揚(yáng)個性,發(fā)揮潛能,培養(yǎng)引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生對英語的興趣。
自從教以來,我連續(xù)數(shù)年在全縣優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀論文評選活動中獲獎,2007年我被評為縣級骨干教師今年暑假,我又在xx高等師范專科學(xué)校參加了省級骨干教師的培訓(xùn),聆聽名家教誨,和來自全省各地老師交流教學(xué)經(jīng)驗,從中讓我看到了自己的渺小和不足,在以后的工作中,我將虛心學(xué)習(xí),用心進(jìn)取。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”多年的教育教學(xué)生涯和生活的磨練,我已逐漸褪去了稚氣和青澀,變得成熟而自信。
我也在不斷的工作中體會到教師這個職業(yè)是一個需要更多職責(zé)心和細(xì)心去完成也真正體會到了“學(xué)高為師,身正為范。”的道理我認(rèn)為我完全有潛力勝任教育教學(xué)工作,并且我也真心的熱愛教師這一職業(yè)。如果我有機(jī)會能夠加入貴校,成為其中的一員,我定不會讓在座的各位評委老師失望!
做到了學(xué)高為師,身正為范為學(xué)生樹立榜樣、,勇當(dāng)教育創(chuàng)新的探索者、素質(zhì)教育的實踐者最后,我再次感謝各位評委老師給我這個機(jī)會,謝謝!
范文二
我叫***,今年XX歲。XXXX年X月我從**師范學(xué)校藝師美術(shù)專業(yè)計劃內(nèi)自費(fèi)畢業(yè)。由于從XX年起國家不再對自費(fèi)生包分配,使我與“太陽底下最光輝的職業(yè)”失之交臂。幸好,當(dāng)時河西馬廠完小師資不足,經(jīng)人介紹,我在該完小擔(dān)任了一年的臨時代課教師。
回想起那段時光真是既甜蜜又完美,雖然代課工資很低,但聽著同學(xué)們圍在身旁“老師”、“老師”的叫個不停,看著那一雙雙充滿信任的眼睛,那一張張稚氣的小臉,生活中的所有不快都頓時煙消云散了。我原想,即使不能轉(zhuǎn)正,只要學(xué)校需要,就是當(dāng)一輩子代課教師我也心甘情愿。不料,XX年起國家開始清退臨時工和代課教師,接到了學(xué)校的口頭通知后,我懷著戀戀不舍的情緒,悄悄地離開了學(xué)校。
這天,我想透過此次考試重新走上講壇的愿望是那樣迫切!我家共有三姊妹,兩個姐姐在外打工,為了照顧已上了年紀(jì)的父母,我一向留在他們身邊。我曾開過鋪子,先是經(jīng)營工藝品,后又經(jīng)營服裝。但不論生意做得如何得心應(yīng)手,當(dāng)一名光榮的人民教師始終是我心向往之并愿傾盡畢生心血去追求的事業(yè)。我曾多次參加考試,但都由于各種原因而未能實現(xiàn)夢想,但我暗下決心,只要有機(jī)會,我就一向考下去,直到理想實現(xiàn)為止。
如今的我,歷經(jīng)生活的考驗,比起我的競爭對手在年齡上我已不再有優(yōu)勢,但是我比他們更多了一份對孩子的愛心、耐心和職責(zé)心,更多了一份成熟和自信。
教師這個職業(yè)是神圣而偉大的,他要求教師不僅僅要有豐富的知識,還要有高尚的情操。因此,在讀師范時,我就十分注重自身的全面發(fā)展,廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛好,并學(xué)有專長,做到除擅長繪畫和書法外,還能會唱、會說、會講。“學(xué)高僅能為師,身正方能為范”,在注重知識學(xué)習(xí)的同時我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操,自覺遵紀(jì)守法,遵守社會公德,沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者就應(yīng)具備的最起碼的素養(yǎng)。
假如,我透過了面試,成為眾多教師隊伍中的成員,我將不斷努力學(xué)習(xí),努力工作,為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,決不辜負(fù)“人類靈魂的工程師”這個光榮的稱號。
范文三
很高興能有這樣一個機(jī)會向各位評委老師做一個自我介紹,我出生在一個教師世家,爺爺和爸爸、媽媽都是教師,從小耳濡目染,我在很小的時候就立志成為一名老師,所以在報考大學(xué)的時候我義無反顧的選取了師范院校,在校期間,我努力地學(xué)習(xí)各門專業(yè)課程和教育理論知識,并且用心參加校園組織的說課大賽、課件大賽等等,不斷地提升自身素養(yǎng)。
在臨近畢業(yè)的時候,我在市內(nèi)的一個中學(xué)實習(xí)了近三個月,期間的收獲頗豐,我開始學(xué)著將我的理論知識付諸實踐,并在實踐過程中不斷地摸索經(jīng)驗。
除此之外,我還想介紹一下我個人的性格特點(diǎn)和興趣愛好,我性格很隨和,很有耐心,喜歡和學(xué)生們在一齊,平時的生活中我喜歡讀書、聽音樂和寫作,這些都讓我能夠在平淡的生活中獲得新鮮的動力。
綜上所述,我認(rèn)為我是適合做一名教師的,而教師的舞臺也能夠圓我最初的夢想。
注意事項
教師面試技巧十大要點(diǎn)及注意事項
1、在見到面試官時要表現(xiàn)的大方,不好太拘禁,也不好太囂張,給人留下穩(wěn)重的印象。注意肢體語言,不好僵直地站在講臺上,運(yùn)用好肢體語言。
2、作為老師,信心和職責(zé)心是第一位的。記住一點(diǎn),你擔(dān)心的別人也擔(dān)心,因此不需要有壓力。堅信自我,別人才能堅信你。
3、不用花費(fèi)時刻講得過于仔細(xì),只要在你講的時候提到就能夠了,讓聽課的評委知道你有這個環(huán)節(jié)就能夠了。
4、要有板書,板書就是你的教課大綱,是有始有終的,最后別忘了布置作業(yè)。(如果對粉筆字不自信或者無要求板書,能夠減少板書或者不板書)
5、要在試講前做好充足的準(zhǔn)備,把要講的資料的相關(guān)背景等知識了解到位,并把課的資料和這些背景結(jié)合起來,讓背景知識在吸引人的同時把人引導(dǎo)到課本的資料上來。
6、試講完成以后還會有提問,基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的,教學(xué)側(cè)重點(diǎn)就應(yīng)在哪里,如果學(xué)生出現(xiàn)了這樣或那樣的問題你該如何等等。不好慌張,首先肯定教師提出的問題,并結(jié)合以往的教學(xué)經(jīng)驗予以適當(dāng)?shù)闹貜?fù)和肯定,與此同時思考應(yīng)對的策略;卮鸬臅r候最好能有一個提綱,分幾點(diǎn)來說明你的觀點(diǎn),顯得層次鮮明,邏輯性強(qiáng)。點(diǎn)到即可,除非個性自信,不好過于展開。
7、打動那些對你有好動感的評委!沒有好感的自然也就感染了。用你的眼光告訴所有人,我來了,我能教好學(xué)生。
8、要注意跟臺下評委的眼神配合,眼睛的視線不好一向停留在講稿上,要使臺下的每一個評委都以為你在看他們,注視著他們。要面帶微笑,不好太嚴(yán)肅。
9、講課要有激情,如果抑揚(yáng)不足,起碼聲音要大。普通話標(biāo)準(zhǔn)一點(diǎn)。講話語速不好太快,如果拿捏不好,能夠多多演練。這是關(guān)鍵!講話要擲地有聲,不好半推半就,在講臺上要有臺風(fēng)。語文教師要求更高,咬字清晰,語音悅耳,抑揚(yáng)頓挫。
10、要做一下小結(jié),歸納一下你所講的資料,布置一下作業(yè),做到有頭有尾!
11、務(wù)必要著裝合體,不好穿著太前衛(wèi),畢竟教師這個職位還是要講究矜持的,但是務(wù)必要整潔得體端莊大方,給人感覺氣質(zhì)非凡。
12、要用電腦,要跟上時代步伐,網(wǎng)絡(luò)時代了,上課不用電腦的老師必被淘汰。最好能采用多媒體教學(xué),這通常是能夠加分的,也能體現(xiàn)新課程的理念。試講時不允許呈現(xiàn),能夠透過自我的語言復(fù)述出來。
以上就是小范文網(wǎng)整理的教師面試自我介紹,大家可以適當(dāng)?shù)慕梃b。教師面試自我介紹 本文關(guān)鍵詞:自我介紹,面試,教師
教師面試自我介紹 來源:網(wǎng)絡(luò)整理
免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。