201*年初三物理備課組總結(jié)

初三物理備課組總結(jié)

本學(xué)期將進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段。

剛開學(xué)我們備課組的幾位老師就在一起商量并制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃，并根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況挑選出適合的復(fù)習(xí)資料。每隔幾天我們幾個(gè)老師都要碰頭了解進(jìn)度及復(fù)習(xí)情況。每一部分復(fù)習(xí)完后都一起商量考試時(shí)間及考試內(nèi)容，并對(duì)試卷進(jìn)行分析，找出教學(xué)中的不足之處，以便在今后的教學(xué)中加以改正。

為提高教學(xué)效果，我們特別強(qiáng)調(diào)要注意以下幾點(diǎn)：

1．狠抓基礎(chǔ)，尤其是第一遍復(fù)習(xí)時(shí)，力爭每個(gè)學(xué)生都過關(guān)；2．講作圖題時(shí)一定要規(guī)范，否則今后要糾正錯(cuò)誤畫法很困難；3．注意計(jì)算能力的培養(yǎng)，現(xiàn)在的學(xué)生過多的依賴計(jì)數(shù)器，心

算和筆算能力很差；

4．培養(yǎng)學(xué)生的解題靈活性，讓他們學(xué)會(huì)舉一反三，而不是死

記硬背；

5．講課時(shí)注意理論聯(lián)系實(shí)際，多將生活中的一些現(xiàn)象溶入教

學(xué)當(dāng)中；

6．抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，力爭在及格率和優(yōu)秀率上有所突破。

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201*201*學(xué)年度第一學(xué)期初三物理備課組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試說明》、《教材》為準(zhǔn)則，密切關(guān)注近3年的物理中考試卷，北京市各區(qū)模擬試題，分析試卷特點(diǎn)，歸類試題。務(wù)求在教學(xué)中，例題課堂訓(xùn)練有的放矢。強(qiáng)化教師集體備課，集中教師的智慧，打整體仗。堅(jiān)持學(xué)校所提出的內(nèi)涵發(fā)展，通過各種教學(xué)活動(dòng)提升教師的授課水平。貫徹因材施教、分類推進(jìn)的主導(dǎo)思想，緊扣教材，抓差扶優(yōu)，加強(qiáng)教法研究和學(xué)法指導(dǎo)，注重學(xué)生良好素質(zhì)和創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)，狠抓教學(xué)、復(fù)習(xí)過程的落實(shí)與成效。提升課堂的時(shí)效性。實(shí)施目標(biāo)管理，責(zé)任到人。樹立“校昌我榮，校衰我恥”的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，齊心協(xié)力，爭取中考再上新臺(tái)階。二、工作思路

強(qiáng)化備課組活動(dòng)，集中教師的集體智慧，提高備課、授課水平。關(guān)注學(xué)生的實(shí)際，設(shè)定合理的教學(xué)目標(biāo)，關(guān)注課堂教學(xué)的達(dá)成度。及時(shí)反饋糾錯(cuò)，研究中考課標(biāo)與教材，對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)注意逐人過關(guān)。通過校級(jí)公開課活動(dòng)提高教師的授課水平。

三、教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)物理新課程的要求及近兩年中考改革的動(dòng)向，要求學(xué)生學(xué)科能力能夠均衡發(fā)展。本組在教學(xué)中，以落實(shí)“雙基”為著眼點(diǎn)。力抓及格率，在保證上學(xué)期及格邊緣生成績有所提高的基礎(chǔ)上，力爭兩率進(jìn)入全區(qū)18位

注意適當(dāng)分層教學(xué)，通過點(diǎn)撥使能力較強(qiáng)的學(xué)生有所提高，力爭在提高優(yōu)秀率方面在本學(xué)期取得進(jìn)步。四、具體措施

1、將集體備課做到實(shí)處，制定備課模式的要求：

1）教學(xué)目標(biāo)量化（針對(duì)教材的要求、學(xué)生實(shí)際情況制定達(dá)標(biāo)底線：力爭兩個(gè)80%），對(duì)應(yīng)教學(xué)目標(biāo)配套的例題、練習(xí)題、重點(diǎn)知識(shí)的課后檢測題目精選精練精測。

2）通過檢測了解學(xué)生的問題點(diǎn)，對(duì)于教學(xué)中重點(diǎn)難點(diǎn)確定突破方法。3）教學(xué)設(shè)計(jì)中主要環(huán)節(jié)（尤其在教學(xué)中學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)、控制、根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及學(xué)生實(shí)際對(duì)于學(xué)生可能的問題的預(yù)設(shè)。有目的的強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，物理

方法、實(shí)驗(yàn)方法的滲透。對(duì)于易混概念進(jìn)行對(duì)比教學(xué)、實(shí)驗(yàn)輔助等方法加以區(qū)分。對(duì)于上次課的檢測中較普遍的問題進(jìn)行強(qiáng)化，并在下一次檢測中復(fù)查）

4）探究實(shí)驗(yàn)器材及實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)（強(qiáng)化對(duì)比試驗(yàn)，滲透證偽題目。強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確程度）

5）對(duì)每次檢測中錯(cuò)誤率較高的題目進(jìn)行錯(cuò)因分析歸類，找教學(xué)中的問題。改進(jìn)課堂教學(xué)。

6）．注重考研：研究教材、課標(biāo)、中考說明。認(rèn)真分析近兩年中考方向、評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)以便更好的指導(dǎo)教學(xué)工作。在平時(shí)的教學(xué)中盡量用中考題或變式在例題練習(xí)題，檢測題體現(xiàn)。

7）、認(rèn)真參加進(jìn)修，多與兄弟學(xué)校的同行們交流，多收集好的教育教學(xué)信息，即使在組內(nèi)在消化

2、建立良好的檢測體系，及時(shí)反饋，調(diào)整教學(xué)。同時(shí)學(xué)生良好的訓(xùn)練應(yīng)試能力

1）加強(qiáng)課堂練習(xí)和反饋。根據(jù)需要在課堂中進(jìn)行小循環(huán)（隨講隨測），做當(dāng)堂測當(dāng)堂改。強(qiáng)化學(xué)生改錯(cuò)的落實(shí)。對(duì)每次錯(cuò)題較多的在下次考試再次出現(xiàn)，幫助學(xué)生強(qiáng)化訓(xùn)練。

2）加強(qiáng)周檢測，根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要適時(shí)進(jìn)行有效的周檢測。周檢測關(guān)注課堂檢測中的問題，對(duì)于學(xué)生的薄弱點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。

3）注重月考與期中考試，培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣。對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化，易錯(cuò)點(diǎn)的區(qū)分。了解年級(jí)物理現(xiàn)狀，為后階段的物理教學(xué)調(diào)整提供依據(jù)。

3、關(guān)注實(shí)驗(yàn)課：對(duì)探究性的實(shí)驗(yàn)和測定性實(shí)驗(yàn)相應(yīng)的學(xué)案。實(shí)驗(yàn)過程注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)方法教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的實(shí)驗(yàn)語言表達(dá)。對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)，難點(diǎn)知識(shí)強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)的感官體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。

4、注意學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的情緒。對(duì)于學(xué)困生在課上，課下隨時(shí)隨地關(guān)注，既關(guān)注學(xué)習(xí)情況同時(shí)關(guān)注情緒變化。使師生關(guān)系融洽。

5、強(qiáng)化物理提優(yōu)秀補(bǔ)差生工作

1）建立物理競賽小組，為初三物理競賽活動(dòng)做準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力，培養(yǎng)中考優(yōu)秀生。

2）建立后進(jìn)生輔導(dǎo)檔案，針對(duì)中考的知識(shí)點(diǎn)逐一過關(guān)訓(xùn)練。3）建立物理輔導(dǎo)小組，學(xué)生之間的互相幫助，共同提高。6、通過校級(jí)公開課安排提升教師的授課水平

胡曉成課題《探究浮力的影響因素》時(shí)間十月中旬

擬解決的問題：通過小型實(shí)驗(yàn)，生活中的物理現(xiàn)象培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行合理的物理猜想和運(yùn)用控制變量設(shè)計(jì)物理實(shí)驗(yàn)的能力

付洋課題《探究杠桿平衡條件》時(shí)間十一月初

擬解決的問題：通過實(shí)驗(yàn)探究有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力，學(xué)習(xí)物理探究方法，通過歸納總結(jié)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論的數(shù)據(jù)分析能力

楊麗娟課題《探究杠桿平衡條件》時(shí)間十一月初

擬解決的問題：通過實(shí)驗(yàn)探究有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，注重學(xué)生猜想能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)物理探究方法，通過歸納總結(jié)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論的數(shù)據(jù)分析能力

7、學(xué)科活動(dòng)：

本學(xué)期12月中旬進(jìn)行初中物理競賽；目的提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

五、學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃周具體時(shí)間19.19．3課時(shí)內(nèi)容1運(yùn)動(dòng)的描述2運(yùn)動(dòng)的快慢13運(yùn)動(dòng)的快慢2451力12力229．69．103力34牛頓第一定律15牛頓第一定律21二力平衡2習(xí)題課（二力平衡及牛39．139.17一綜合）3彈力彈簧測力計(jì)4重力（實(shí)驗(yàn)探究）5重力（計(jì)算）1摩擦力2習(xí)題課（二力平衡求力）49.209．243力學(xué)檢測備課人付洋：力，牛頓第一定律，平衡力，力檢測題楊麗娟：彈力，周測：重力摩擦力。力檢測力學(xué)章檢測題胡曉成：壓強(qiáng)周測：彈力，重力摩擦力檢測題楊麗娟：液體壓周測：強(qiáng)，大氣壓強(qiáng)，壓強(qiáng)檢壓強(qiáng)檢測測

451259．279．30345110.410.682（國慶）3451710.11210.15345110.182810.223451910.25210.293451012311.1411.551231111.811.124試卷分析壓強(qiáng)1壓強(qiáng)2液體壓強(qiáng)1液體壓強(qiáng)2壓強(qiáng)習(xí)題課大氣壓強(qiáng)1大氣壓2與流通壓強(qiáng)和流速月考月考試卷分析浮力（概念）浮力（阿基米德原理）浮力（阿基米德應(yīng)用）浮力(浮沉條件狀態(tài)區(qū)分)浮力（應(yīng)用）浮力計(jì)算1浮力計(jì)算2浮力檢測試卷講評(píng)付洋：月考題楊麗娟校驗(yàn)周測：壓強(qiáng)檢測2胡曉成：浮力胡曉成：浮力檢周測：測題浮力1付洋：簡單機(jī)械周測：及檢測題浮力1杠桿1（概念）楊麗娟：功，功周測：簡單機(jī)杠桿2（探究杠桿平衡條率械件）杠桿3（利用杠桿平衡條件解題）滑輪1滑輪2滑輪3功功率1功、功率習(xí)題課期中考試復(fù)習(xí)一期中考試復(fù)習(xí)二期中考試期中考試試卷分析楊麗娟：期中考周測：題胡曉成校驗(yàn)功，功率胡曉成：機(jī)械效率及檢測題

51212311．1511.19451311.2211.26123451412311.2912.345151212.612.103451612.1312.1712345機(jī)械效率（概念）機(jī)械效率（基本計(jì)算）胡曉成：能及轉(zhuǎn)周測：化及檢測題機(jī)械效機(jī)械效率（測機(jī)械效率）楊麗娟：機(jī)械及率提高機(jī)械效率的方法及能檢測題引申習(xí)題課（平放、有用功率、總功率）動(dòng)能和勢(shì)能1動(dòng)能和勢(shì)能2機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化章檢測試卷分析分子熱運(yùn)動(dòng)內(nèi)能習(xí)題課比熱容一比熱容二比熱容三熱機(jī)一熱機(jī)二及能量轉(zhuǎn)化和守恒習(xí)題課檢測能源與可持續(xù)發(fā)展一能源與可持續(xù)發(fā)展二楊麗娟：運(yùn)動(dòng)和周測力，壓強(qiáng)，浮力質(zhì)量和期末復(fù)習(xí)：質(zhì)量和密度1密度期末復(fù)習(xí)：質(zhì)量和密度2期末復(fù)習(xí)：質(zhì)量和密度（實(shí)驗(yàn)）期末復(fù)習(xí)：運(yùn)動(dòng)和力1胡曉成：質(zhì)量和周測：密度胡曉成：能源與周測：可持續(xù)發(fā)展比熱容楊麗娟：比熱容章測題胡曉成：熱和能周測：及檢測能及轉(zhuǎn)化檢測題

1712.201*.2412345期末復(fù)習(xí)：運(yùn)動(dòng)和力2期末復(fù)習(xí)：壓強(qiáng)1期末復(fù)習(xí)：壓強(qiáng)2期末復(fù)習(xí)：浮力1期末復(fù)習(xí)：浮力2期末復(fù)習(xí)：浮力3第一次統(tǒng)練統(tǒng)練分析期末復(fù)習(xí)：機(jī)械1期末復(fù)習(xí)：機(jī)械2期末復(fù)習(xí)：功和功率期末復(fù)習(xí)：熱和能1期末復(fù)習(xí)：熱和能1第二次統(tǒng)練分統(tǒng)練分析析付洋：機(jī)械，功周測：運(yùn)和能動(dòng)和力，壓強(qiáng)，浮力付洋：熱和能周測：機(jī)械，1812.2712.311234519201*1.31.412345胡曉成周測：功和能201成員：胡曉成、楊麗娟、付洋201*年8月20日

201*201*年初二學(xué)生學(xué)情分析上學(xué)期末考試情況分析

本科成績?cè)趨^(qū)中排位：平均分30位，優(yōu)秀率42位，及格率26位（1）平均分分析：全年級(jí)平均分70.1分，按照區(qū)命題的預(yù)計(jì)平均分基本持平。對(duì)于我校為區(qū)級(jí)示范校，本次考試平均分較低，主要原因優(yōu)秀人數(shù)過少，教學(xué)中，未能加強(qiáng)優(yōu)秀的輔導(dǎo)。應(yīng)適當(dāng)增強(qiáng)優(yōu)秀生和中等生的輔導(dǎo)力度。（2）優(yōu)秀率分析：

本次考試優(yōu)秀人數(shù)：21人，占12.07%。

801：齊航90，方苗苗86

802班：白煜（92分）李天成（89）梁宇辰（87）王璇（86）吳疆（89）803：喻婷雨97，李筱風(fēng)95；丁翠90，聶無敵88

804班：單皓影（92）孫帆（87）王汀格（92）王宇軒（90）張迎秋（90）鄭可欣（92）

805班：蔣可晴（92）劉宇陽（88）楊航（89）鄒子琪（89）

優(yōu)秀邊緣生：80分84分，共19人，%。801：曹聰82，謝懿麟81，霍巖81，湯藝文81

802班：高凱（83）孔明（80）楊悅（84）楊雨婷（79考試失常）803：徐帥81；張二坤82

804班：孔令珊（84）劉鳳珍(83)苗家揚(yáng)（80）萬宇鵬（84）張世軒（82）

張小平（82）趙宇鵬（81）鄭峰（84）

805班：張思思（81）（3）及格率分析：

本次考試不及格人數(shù)：28人，占16.1%。

801：劉煜晨50，趙羽飛52，楊子煜48，郭思琪56，黃妍53高宇28802班：范夢(mèng)竹（56）牟然（58）郭依格（54）韓梓陽（57）龐苗苗（29）楊宇豪（57）

803：周明昊35，張澤陽42，劉子天51，張羽柔47；王蕭48，段紹強(qiáng)38804班：劉新宇（18）王雪（52）張鑫（57）張昭（55）

805班：崔浩耕（52）蘇樂童（52）楊悅（44）張雨晨（45）羅宇陽（43）李校裕（42）

靠近及格邊緣（48-59）：15人，

801：劉煜晨50，趙羽飛52，楊子煜48，郭思琪56，黃妍53

802班：范夢(mèng)竹（56）牟然（58）郭依格（54）韓梓陽（57）楊宇豪（57）803：劉子天51，王蕭48，

804班：王雪（52）張鑫（57）張昭（55）805班：崔浩耕（52）蘇樂童（52）

及格邊緣及不及格學(xué)生均為教師重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)困生。

801：劉煜晨50，趙羽飛52，楊子煜48，郭思琪56，黃妍53高宇28802班：范夢(mèng)竹（56）牟然（58）郭依格（54）韓梓陽（57）龐苗苗（29）楊宇豪（57）

803：周明昊35，張澤陽42，劉子天51，張羽柔47；王蕭48，段紹強(qiáng)38804班：劉新宇（18）王雪（52）張鑫（57）張昭（55）

805班：崔浩耕（52）蘇樂童（52）楊悅（44）張雨晨（45）羅宇陽（43）李校裕（42）初二教學(xué)教學(xué)反思

1、做得較好的地方：物理本學(xué)期的難度較上學(xué)期有較大的提高，充分利用實(shí)驗(yàn)及學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)提高學(xué)生的興趣，在教學(xué)中通過演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與；在課堂中加強(qiáng)課堂反饋和及時(shí)改錯(cuò)，尤其是對(duì)自覺性差的學(xué)生，利用可能的時(shí)間監(jiān)督其改錯(cuò)，以不同程度學(xué)生都有成功的體驗(yàn)為宗旨。2、做得不足的地方：

實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)題目語言組織相對(duì)較差。語言不規(guī)范，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)中表達(dá)式書寫不規(guī)范。學(xué)生計(jì)算能力很差。平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練，嚴(yán)格禁止使用計(jì)算器。，表達(dá)能力較差，學(xué)生的毅力薄弱，較難題目在老師大力鼓勵(lì)下開始書寫、但是學(xué)生的邏輯思維差。公式記憶記公式變形出錯(cuò)多，字母運(yùn)算水平急待提高。優(yōu)秀生輔導(dǎo)未能進(jìn)行，課堂分層有待提高。小組學(xué)習(xí)情況不是很好，應(yīng)進(jìn)一步研究小組教學(xué)的方法，提高小組學(xué)習(xí)效果。

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