初二歷史備課組工作計(jì)劃與總結(jié)
初二歷史備課組工作計(jì)劃與總結(jié)
一、指導(dǎo)思想:
歷史教學(xué)是貫徹德、智、體、全面發(fā)展方針,培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要手段之一。要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基礎(chǔ)的歷史知識(shí),即了解中國(guó)歷史和世界歷史發(fā)展的基本線索,了解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象,以及理解重要的歷史概念、向?qū)W生進(jìn)行初步的辯證唯物主義和歷史唯物主義教育,尤其是以發(fā)展規(guī)律教育,要求教會(huì)學(xué)生初步掌握記憶、分析、綜合比較、概括等方法,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和表述歷史的能力,培養(yǎng)學(xué)生初步
運(yùn)用歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。
二、教學(xué)內(nèi)容:
中國(guó)近代史部分:從1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)(近代史的開端)到1949年南京國(guó)民
政府覆滅的歷史。三、情況分析:
1、學(xué)生情況:初二114班現(xiàn)有學(xué)生840多人,學(xué)生雖對(duì)歷史較感興趣,
但他們不愿花時(shí)間對(duì)知識(shí)進(jìn)行識(shí)記。
2、第三冊(cè)共有25課,學(xué)習(xí)從1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到1949年南京國(guó)民政府覆滅的歷史。正文部分是必須掌握的內(nèi)容。注釋和文字說(shuō)明,不作要求。
四、具體實(shí)施與要求:
1、認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。
2、課堂教學(xué)按大綱的要求,全面完成歷史教學(xué)。
3、在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng),教學(xué)內(nèi)容要突出重點(diǎn)。4、教學(xué)方法要靈活多樣,講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),以增強(qiáng)學(xué)生的積極性。5、要充分運(yùn)用歷史地理、圖畫、圖表,積極創(chuàng)造條件,以教學(xué)的直觀性,
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
6、采取多種方式進(jìn)行復(fù)習(xí)和考核,抓住線索,突出重點(diǎn),弄清概念,活躍
思路;
7、加強(qiáng)環(huán)境教育,使學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)。
五、總結(jié)
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持指導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)初二歷史備課組三位教師齊心協(xié)力、同舟共濟(jì),各項(xiàng)工作得以順利地完成,本著“在反思中總結(jié);在總結(jié)中調(diào)整;在調(diào)整中進(jìn)步”的原則,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期備課組工作總結(jié)如下:
(一)、加強(qiáng)全組教師思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè)
一學(xué)期來(lái),我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,熱愛教育事業(yè),發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,工作服從安排,努力做到教書育人、為人師表。在教育教學(xué)工作中,教師們能遵循教育教學(xué)規(guī)律,轉(zhuǎn)變教育觀念,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,為了學(xué)生的健康發(fā)展,不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,積極參與各項(xiàng)有益于教學(xué)的社會(huì)活動(dòng),勤勤懇懇,認(rèn)真做好本職工作。
(二)、發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,統(tǒng)籌安排全年級(jí)的歷史教學(xué)工作。
發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,發(fā)揮集體智慧,做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),教學(xué)資源共享。開學(xué)初集體認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),將課改的理念滲透到教學(xué)中,研究教材教法、學(xué)情學(xué)法,根據(jù)本屆初一學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科計(jì)劃。把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。著力提高課堂效率,向40分鐘要質(zhì)量;課堂上做到精講多練,課后認(rèn)真做補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。要讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受成功的喜悅。注重教學(xué)過(guò)程,就是要求教師加強(qiáng)每一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)施,克服教學(xué)過(guò)程的無(wú)序性、盲目性。在重視基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),還要注重講清教材的結(jié)構(gòu);培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力;總之,教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。
(三)、按時(shí)組織集體備課活動(dòng),同時(shí)充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用。
按時(shí)組織備課組活動(dòng),各位教師遵守工作紀(jì)律,認(rèn)真落實(shí)備課方案,做到定點(diǎn)定時(shí)定內(nèi)容,重點(diǎn)抓如何去“備學(xué)生”,如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法”,做到內(nèi)容與形式的有機(jī)統(tǒng)一,戒形式主義,克服更多的走過(guò)場(chǎng)。期中考試后,我們認(rèn)真分析試卷及自己所教班級(jí)的考試情況,互相交流,互相學(xué)習(xí),并對(duì)以后的教學(xué)進(jìn)行合理的安排;組織聽課,在課后,集體交流將存在的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)反饋給各位教師,促進(jìn)了教學(xué)的提高。
(四)、充分開發(fā)利用教學(xué)資源,應(yīng)用多媒體教學(xué)豐富歷史課堂。
單純依賴教參,備課就缺少源頭活水。老師們多方擴(kuò)充信息,不斷充實(shí),完善備課資料,做到與時(shí)相和,與時(shí)俱進(jìn)。每位教師都充分利用學(xué)校方便的計(jì)算機(jī)資源,使用多媒體課堂教學(xué),使現(xiàn)代教育技術(shù)以充分利用并取得良好的教學(xué)效果。
在今后的工作中,要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),注意彌補(bǔ)不足,爭(zhēng)取今后的歷史教學(xué)取得更加令人滿意的成績(jī)!
擴(kuò)展閱讀:初二歷史備課組工作計(jì)劃
初二歷史備課組工作計(jì)劃
201*201*學(xué)年第二學(xué)期大村中學(xué)
指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,初二歷史備課組圍繞學(xué)校工作的指導(dǎo)思想:“創(chuàng)辦質(zhì)量名校,力爭(zhēng)西北五鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一”,配合學(xué)校教科研工作歷史教研組工作,時(shí)時(shí)更新全備課組教師的教育觀念、教學(xué)理念,不斷提高教科研水平,提高備課、上課質(zhì)量,豐富學(xué)生的歷史知識(shí),拓展學(xué)生視野,提高學(xué)生的文化品位和人文素養(yǎng),利用歷史俱樂(lè)部把課堂延伸、拓展到課外,結(jié)合豐富的網(wǎng)上資料,提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的能力。
目標(biāo)任務(wù):
以爭(zhēng)創(chuàng)“五鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一”為總目標(biāo),恰當(dāng)處理教學(xué)內(nèi)容,結(jié)合教師自身特點(diǎn),搞好集體備課(做到定點(diǎn)定時(shí)),發(fā)揮集體智慧,共享教學(xué)資源,揚(yáng)長(zhǎng)避短,形成自身鮮明的教學(xué)特色為具體目標(biāo)。高質(zhì)量備課、上課,向45分鐘要質(zhì)量,指導(dǎo)學(xué)生的自學(xué)能力、閱讀能力、表達(dá)能力、搜集、整合資料的能力等,從而達(dá)到集體過(guò)關(guān)。
主要措施:
1、理論學(xué)習(xí):讀教育教學(xué)理論、與本學(xué)科有關(guān)的教育書籍、報(bào)刊雜志,及時(shí)了解史學(xué)研究的新動(dòng)向、新成果,以備教學(xué)之用。又由于歷史學(xué)科涉及面廣,諸如天文、地理、考古、文學(xué)、哲學(xué)、宗教、科技等,教師要有所了解,以充實(shí)課堂教學(xué)。有條件的學(xué)習(xí)不同版本的教材以及了解與本年及相關(guān)的高中教材部分,博采眾長(zhǎng),課堂上游刃有余。采取自學(xué)為主和備課組、教研組集體學(xué)習(xí)相結(jié)合方式進(jìn)行,定期交流讀書心得,做到資源共享,并把教育教學(xué)理論應(yīng)用的實(shí)際的教學(xué)工作。
2、結(jié)合學(xué)校開展的“學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)范化”活動(dòng)月,進(jìn)一步探究規(guī)范歷史課上學(xué)生的上課行為,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、積極組織本組教師,按時(shí)接受學(xué)校教務(wù)處、教研組組織的各項(xiàng)培訓(xùn),及時(shí)完成教研組分配的任務(wù),不斷提高自己,人人創(chuàng)優(yōu)。
4、結(jié)合學(xué)校開展的“教師教學(xué)課堂大比武”活動(dòng),組織本組教師學(xué)“聽評(píng)課”、習(xí)教材,加深對(duì)課標(biāo)的理解與領(lǐng)悟,提高對(duì)教材的把握與駕馭能力;將新課程理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)行為,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變;在備課、設(shè)計(jì)教學(xué)、駕馭課堂能力、語(yǔ)言表達(dá)、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思和運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段等方面注重學(xué)習(xí)積累并加以實(shí)踐,進(jìn)一步規(guī)范自己的常規(guī)材料,制定細(xì)致可行的備課、上課計(jì)劃,并嚴(yán)格執(zhí)行。5、經(jīng)常本教研組、備課組教師的課,包括跨學(xué)科聽課(評(píng)課);積極準(zhǔn)備參加學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,并力爭(zhēng)在學(xué)校組織課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)中人人創(chuàng)優(yōu)。
6、結(jié)合學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行的培訓(xùn),本組每位教師執(zhí)教一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,制作一個(gè)優(yōu)秀教學(xué)課件,寫一個(gè)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),以初二備課組為單位,建立歷史習(xí)題、試題庫(kù)、教案庫(kù)以及課件庫(kù),做到資源共享。
7.活動(dòng)課:活動(dòng)是歷史學(xué)科課堂教育和教學(xué)的延伸和補(bǔ)充,對(duì)豐富歷史教學(xué)能起到意想不到的作用,為此組織好初一年級(jí)的俱樂(lè)部,并做好總結(jié)和成果展示,爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀俱樂(lè)部。
8、分析課:力爭(zhēng)結(jié)合教學(xué)實(shí)際,解決教學(xué)中的問(wèn)題,認(rèn)真分析上一學(xué)期西北五鄉(xiāng)鎮(zhèn)第三而沒(méi)有考到第一的原因-----練習(xí)的力度不夠!這一學(xué)期人有針對(duì)性,要迎頭趕上!要提高教科研水平,并做好積累、總結(jié),寫出教科研論文。
友情提示:本文中關(guān)于《初二歷史備課組工作計(jì)劃與總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,初二歷史備課組工作計(jì)劃與總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。