教師職業(yè)道德建設(shè)工作總結(jié)

教師職業(yè)道德建設(shè)工作總結(jié)

教師職業(yè)道德不僅僅是對老師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的重要作用；師德不僅深刻地作用于學生的心靈，塑造學生的品質(zhì)，而且通過學生還作用于家庭和社會；師德不僅影響學生學習期間和今后的生活道路，而且關(guān)系到學校精神文明的建設(shè)和推進。為此，我校特別注重教師隊伍的師德建設(shè)，積極組織教師學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《濟南市教師“禁言禁行”、“勵言勵行”100條》，通過一系列師德建設(shè)活動，進一步加強了教師職業(yè)道德建設(shè)，弘揚了高尚師德，優(yōu)化了制度環(huán)境，提高了師德水平，建成讓人民滿意的教師隊伍，辦人民滿意的教育，推動我校教育事業(yè)健康快速的發(fā)展。一、建立健全師德管理組織機構(gòu)

我校領(lǐng)導高度重視師德教育工作，把師德教育工作擺上議事日程。同時健全組織機構(gòu)，成立師德教育領(lǐng)導小組，由學校教導處、德育室和辦公室專門負責此項工作，并把師德建設(shè)列為學校長期的一項主抓工作，活動安排列入重要工作日程，確保了師德建設(shè)每項活動有計劃、有組織、有落實。二、學校建立健全了師德建設(shè)的各項規(guī)章制度，形成監(jiān)督和保障措施，積極開展了各項活動。

1、學校于9月初建立了師德建設(shè)工作方案等，組建了相關(guān)領(lǐng)導機構(gòu)。2、9月11日--9月25對教師進行一系列師德教育活動，學習了《濟南市教師“禁言禁行”、“勵言勵行”100條》等文件，開展了師德報告會、演講、征文等形式的學習和實踐競賽活動。舉辦了專題講座、開展了研討活動、批評與自我批評、“一幫一”愛生行動、“訪一訪“師愛進萬家、課改展示課，組織教師開展讀書書評征文活動等活動。三、9月底學校進行了師德考核。以答卷的形式對教師學習職業(yè)道德和100條內(nèi)容的學習情況進行了驗收考核。學校還將進一步了解教師《道德規(guī)范》執(zhí)行情況，評選出“群眾滿意教師”。在此基礎(chǔ)上建立學校教師職業(yè)道德檔案，作為學校對教師考核及評先選優(yōu)的重要依據(jù)，并計入教師目標管理考評，掀起“人人爭當滿意的優(yōu)秀老師”熱潮。

師德建設(shè)是一項長期而艱巨的任務(wù)，經(jīng)過師德建設(shè)月活動，全體教師的職業(yè)道德素養(yǎng)整體有所提高，師德建設(shè)的自我意識和要求增強了，能模范遵守國家法律法規(guī)，依法執(zhí)教，無違法違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生，能夠模范遵守職業(yè)道德，以德治教，無違反師德現(xiàn)象發(fā)生。但這只是萬里長征走出了第一步，以后的路程更長，工作更偉大、更艱巨。我們決心更加扎實有效地開展好這項工作，努力造就出一支思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高，團隊精神硬，奉獻精神強，師德師風優(yōu)的教師隊伍，適應(yīng)課程改革的需要適應(yīng)時代發(fā)展的需要。全校教職工必將齊心協(xié)力，求真務(wù)實、開拓進取，繼續(xù)弘揚高尚師德，力行道德規(guī)范，強化師德教育，不斷提高師德水平，造就忠誠于人民教育事業(yè)，讓人民滿意的教師隊伍。

中學

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教師職業(yè)道德建設(shè)工作總結(jié)

八屋中學

在新的歷史條件下，為培養(yǎng)全面建設(shè)小康社會所需要的德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才，我市提出了“抓好教師職業(yè)道德建設(shè)”的舉措。我校緊密配合市里的方案，制訂了本校教師職業(yè)道德建設(shè)實施方案，并嚴格執(zhí)行�，F(xiàn)將這一工作情況總結(jié)如下：

一、宣傳到位，收效顯著。

為切實提高教師隊伍的思想道德、職業(yè)精神，做好我校的教師職業(yè)道德建設(shè)工作，我們利用廣播、板報、文化廊等可利用的一切資源全方位進行宣傳活動，使全校上下都真實地感受到師德的重要性，起到了“潤物細無聲”的作用。教師樂于并積極參與這項工作中來，收效顯著。

二、學習認真，師德提升。

（1）認真學習《規(guī)范》。我校專門成立師德領(lǐng)導學習小組，由譚小峰，宗奇宇任組長，專職負責教師對《規(guī)范》的學習，每位教師都記有一萬多字的學習筆記，并寫有35篇學習心得。其中王占懷老師、劉翔鴿老師、李靜老師等的心得體會因深刻有創(chuàng)見而在全校展示。

（2）教師將《規(guī)范》都貼在教案的首頁，《規(guī)范》真正走進教師的生活，成為教師行為準則。

三、廣泛宣傳師德標兵，樹立師德典型。在《規(guī)范》的學習中，我校不斷涌現(xiàn)師德模范，我們通過“當眾演講，宣傳自己”，“廣播板報報道自己”的形式來宣傳師德標兵。高紅巖老師對待后進生的“愛式”教育，劉遷老師主動幫助英語薄弱的教師提高英語口語訓練。對這些教師的先進事跡的學習在學校蔚為成風。全體教師的師德在榜樣的激勵下，大面積提升。

四、查擺整改，活動有聲有色。

我們認真組織教師學習胡錦濤總書記社會主義榮辱觀的相關(guān)理論，給孟二冬女兒的回信，201*年在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話，學習譚千秋、杜正香等抗震英模教師的先進事跡，教師寫有心得體會，并在全體教師中討論交流�？傊�，在師德建設(shè)的工作中，我校全體教師都認真學習，不斷進步，涌現(xiàn)了許多先進個人，我們知道師德工作是每位教師的終身工作。教到老，學到老。我們將繼續(xù)深入開展此項工作。爭取培養(yǎng)更多更好的優(yōu)秀的師德高尚的教師。

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