自我總結(jié)--教師評職稱個人工作總結(jié)_ABC教育網(wǎng)_

專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

薛會欣

望都縣賈村中學(xué)

工作總結(jié)

望都縣賈村中學(xué)薛會欣

我于1998年8月參加工作，一直在教育戰(zhàn)線上積級探討，在這十余年的教學(xué)實踐中，思想覺悟和業(yè)務(wù)水平都有很大提高，在教育、教學(xué)、教研等方面都取得了一定的成績。201*年11月被聘任為小學(xué)一級教師，201*年11月轉(zhuǎn)評為中學(xué)二級教師。工作以來，我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全面認(rèn)真地履行了教師的職責(zé)，做到了教書育人，管理育人，圓滿地完成了自己的工作任務(wù)。我現(xiàn)將自己在政治思想、教育教學(xué)工作、教育教學(xué)成績以及教研工作等方面的情況總結(jié)如下。

一、政治思想表現(xiàn)

堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，堅持黨的基本路線。堅持對馬列主義、毛澤東思想的學(xué)習(xí)，特別加強(qiáng)了對鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治理論素質(zhì)，時刻以一個共產(chǎn)黨員的要求來約束自己、鞭策自己。敢于同各種錯誤言行作斗爭，無論在任何情況下，思想上、政治上始終同黨中央保持高度一致。在201*年11月，加入了中國共產(chǎn)黨。

不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，對黨和人民的教育事業(yè)忠心耿耿，執(zhí)行黨的教育方針，堅持教育教學(xué)改革，熱愛學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，培養(yǎng)學(xué)生的特長。我積極參加各項政治活動，服從組織分配并圓滿地完成了自己的各項任務(wù)。忠于職守，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心集體，作風(fēng)正派，遵紀(jì)守法，克己奉公，為人師表，對教育教學(xué)工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。

二、教育教學(xué)工作方面作為教師，不僅要傳授學(xué)生知識，更要培養(yǎng)學(xué)生有健康的思想品德、高尚的道德情操、良好的心理素質(zhì)，培養(yǎng)他們的協(xié)作創(chuàng)新能力，讓他們逐步具有自學(xué)的意識，無論當(dāng)科任教師還是班主任，無論教小學(xué)還是中學(xué)，我都注意了既教書又育人。我雖然達(dá)到了國家規(guī)定的學(xué)歷本科，但自己并不滿足，還經(jīng)常參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，堅持參加教師的繼續(xù)教育，不斷提高自己的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)自己的“內(nèi)力”。

在教學(xué)工作中，我對所教學(xué)科具有扎實系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論和豐富的實踐經(jīng)驗，能完整地理解課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，熟練地掌握各年級知識的內(nèi)在聯(lián)系以及其他相關(guān)學(xué)科的橫向聯(lián)系，積極投身于新課程改革的實踐中，在教學(xué)方法上形成了一定的特色，對不同的學(xué)生提出不同的要求，區(qū)別對待，因材施教，促進(jìn)學(xué)生個性的發(fā)展。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實踐中學(xué)習(xí)，在老師的指導(dǎo)下主動地、富有個性地學(xué)習(xí)。充分尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，既減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又培養(yǎng)了學(xué)生掌握和運用知識能力，學(xué)生對自己所教學(xué)科始終保持著充沛的精力和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)成績、思想認(rèn)識以及實踐能力提高很快。同時還虛心向同行學(xué)習(xí)，汲取他人的長處，這樣就打破了老師們坐井觀天的僵化模式，業(yè)務(wù)水平有很大的提高。為了發(fā)展學(xué)生能力，每個學(xué)期在班級中都開展了豐富多彩的課外活動，如舉行了電子手抄報、繪畫比賽、打字比賽等電腦作品制作活動，這些活動的開展，極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

任現(xiàn)職以來，由于自己一心撲在教學(xué)工作上，在工作中取得了可喜的成績，多次受到學(xué)校和縣級領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。獲獎情況。201*年四月，論文《熱愛學(xué)生吧讀有感》在《燭光教育教學(xué)文論萃選》一書，并被為優(yōu)秀論文一等獎；201*年度被評為《學(xué)習(xí)與創(chuàng)新》組稿工作先進(jìn)個人；201*年3月，申報的研究課題《農(nóng)村中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培養(yǎng)研究》被列為保定市電化教育館“十一五”教育技術(shù)立項課題；同年，撰寫的《演示文稿的制作》在縣優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評比中獲初中組優(yōu)勝獎；201*年9月，在漢字錄入賽中獲優(yōu)秀教師輔導(dǎo)獎；201*年4月，在望都縣中小學(xué)電腦制作活動中，獲得輔導(dǎo)教師“一等獎”；201*年七月，《信息技術(shù)與綜合活動的整合》獲201*年度市級優(yōu)秀論文三等獎等。

“進(jìn)無足赤，人無完人”，我會在工作中不斷完善自己，雖然社會對教師的素質(zhì)要求更高，但我始終相信，成功源自勤奮，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于創(chuàng)新，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量.

二○○八年八月

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專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

薛會欣

望都縣賈村中學(xué)

工作總結(jié)

望都縣賈村中學(xué)薛會欣

我于1998年8月參加工作，一直在教育戰(zhàn)線上積級探討，在這十余年的教學(xué)實踐中，思想覺悟和業(yè)務(wù)水平都有很大提高，在教育、教學(xué)、教研等方面都取得了一定的成績。201*年11月被聘任為小學(xué)一級教師，201*年11月轉(zhuǎn)評為中學(xué)二級教師。工作以來，我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全面認(rèn)真地履行了教師的職責(zé)，做到了教書育人，管理育人，圓滿地完成了自己的工作任務(wù)。我現(xiàn)將自己在政治思想、教育教學(xué)工作、教育教學(xué)成績以及教研工作等方面的情況總結(jié)如下。

一、政治思想表現(xiàn)

堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，堅持黨的基本路線。堅持對馬列主義、毛澤東思想的學(xué)習(xí)，特別加強(qiáng)了對鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治理論素質(zhì)，時刻以一個共產(chǎn)黨員的要求來約束自己、鞭策自己。敢于同各種錯誤言行作斗爭，無論在任何情況下，思想上、政治上始終同黨中央保持高度一致。在201*年11月，加入了中國共產(chǎn)黨。

不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)。對黨和人民的教育事業(yè)忠心耿耿，執(zhí)行黨的教育方針，堅持教育教學(xué)改革，熱愛學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，培養(yǎng)學(xué)生的特長。我積極參加各項政治活動，服從組織分配并圓滿地完成了自己的各項任務(wù)。忠于職守，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心集體，作風(fēng)正派，遵紀(jì)守法，克己奉公，為人師表，對教育教學(xué)工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。

二、教育教學(xué)工作方面作為教師，不僅要傳授學(xué)生知識，更要培養(yǎng)學(xué)生有健康的思想品德、高尚的道德情操、良好的心理素質(zhì)，培養(yǎng)他們的協(xié)作創(chuàng)新能力，讓他們逐步具有自學(xué)的意識，無論當(dāng)科任教師還是班主任，無論教小學(xué)還是中學(xué)，我都注意了既教書又育人。我雖然達(dá)到了國家規(guī)定的學(xué)歷本科，但自己并不滿足，還經(jīng)常參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，堅持參加教師的繼續(xù)教育，不斷提高自己的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)自己的“內(nèi)力”。

在教學(xué)工作中，我對所教學(xué)科具有扎實系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論和豐富的實踐經(jīng)驗，能完整地理解課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，熟練地掌握各年級知識的內(nèi)在聯(lián)系以及其他相關(guān)學(xué)科的橫向聯(lián)系，積極投身于新課程改革的實踐中，在教學(xué)方法上形成了一定的特色，對不同的學(xué)生提出不同的要求，區(qū)別對待，因材施教，促進(jìn)學(xué)生個性的發(fā)展。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實踐中學(xué)習(xí)，在老師的指導(dǎo)下主動地、富有個性地學(xué)習(xí)。充分尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，既減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又培養(yǎng)了學(xué)生掌握和運用知識能力，學(xué)生對自己所教學(xué)科始終保持著充沛的精力和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)成績、思想認(rèn)識以及實踐能力提高很快。同時還虛心向同行學(xué)習(xí)，汲取他人的長處，這樣就打破了老師們坐井觀天的僵化模式，業(yè)務(wù)水平有很大的提高。為了發(fā)展學(xué)生能力，每個學(xué)期在班級中都開展了豐富多彩的課外活動，如舉行了電子手抄報、繪畫比賽、打字比賽等電腦作品制作活動，這些活動的開展，極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

任現(xiàn)職以來，由于自己一心撲在教學(xué)工作上，在工作中取得了可喜的成績，多次受到學(xué)校和縣級領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。獲獎情況。201*年四月，論文《熱愛學(xué)生吧讀有感》在《燭光教育教學(xué)文論萃選》一書，并被為優(yōu)秀論文一等獎；201*年度被評為《學(xué)習(xí)與創(chuàng)新》組稿工作先進(jìn)個人；201*年3月，申報的研究課題《農(nóng)村中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培養(yǎng)研究》被列為保定市電化教育館“十一五”教育技術(shù)立項課題；同年，撰寫的《演示文稿的制作》在縣優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評比中獲初中組優(yōu)勝獎；201*年9月，在漢字錄入賽中獲優(yōu)秀教師輔導(dǎo)獎；201*年4月，在望都縣中小學(xué)電腦制作活動中，獲得輔導(dǎo)教師“一等獎”；201*年七月，《信息技術(shù)與綜合活動的整合》獲201*年度市級優(yōu)秀論文三等獎等。

“進(jìn)無足赤，人無完人”，我會在工作中不斷完善自己，雖然社會對教師的素質(zhì)要求更高，但我始終相信，成功源自勤奮，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于創(chuàng)新，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量.

二○○八年八月

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