化學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)

第二片區(qū)聯(lián)片化學(xué)教研

活動(dòng)總結(jié)

組織單位：劉家堡鄉(xiāng)一中

時(shí)間：201*、12、12

第二片區(qū)聯(lián)片化學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)

組織單位：劉家堡鄉(xiāng)一中

1、本次教研活動(dòng)介紹：

201*年小店區(qū)舉行了“一三三區(qū)域高效課堂課改模式”的培訓(xùn)活動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的終生發(fā)展學(xué)習(xí)的能力的目標(biāo)，為本區(qū)內(nèi)教師創(chuàng)造交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，舉行了本次活動(dòng)。

時(shí)間是201*年12月12日上午，地點(diǎn)在我校，舉行了第二片區(qū)的化學(xué)教研活動(dòng)，參加的學(xué)校有北格鎮(zhèn)一中、劉家堡鄉(xiāng)二中、劉家堡鄉(xiāng)一中的全體化學(xué)老師以及區(qū)教研員馬利軍老師、屈靜霞老師和各校的負(fù)責(zé)人。這次活動(dòng)以兩位老師的“同題異構(gòu)課”展開，兩位老師的課各有所長(zhǎng)，也各有不足，比如，內(nèi)容太多，時(shí)間分配不合理，部分目標(biāo)難以達(dá)成等等。隨后，各校針對(duì)這兩節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，意見中肯，見解獨(dú)特。然后，又看了這兩位老師的教案，學(xué)習(xí)筆記，還有觀課議課本，兩位老師的設(shè)計(jì)各有特色，比如，張翠紅老師的學(xué)案容量大，電子版設(shè)計(jì)，總結(jié)方法性強(qiáng)；李曉芳老師的學(xué)案設(shè)計(jì)思路新穎，和區(qū)域課改模式相結(jié)合，環(huán)節(jié)豐富完整，值得借鑒。

2、本次教研活動(dòng)總結(jié)

（1）“課改意識(shí)”的主題展現(xiàn)明顯。本次突出“課改”。把被動(dòng)的學(xué)改為主動(dòng)的學(xué)，教師起引導(dǎo)作用。沒有教師的充分引導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)往往會(huì)停留在表面，不能深入其中，教學(xué)的深度和寬度也不可能得到實(shí)現(xiàn)。更不會(huì)取得理想的教學(xué)效果。在本次教研活動(dòng)中，我們可以看出：老師們教扎實(shí)了，課堂結(jié)構(gòu)優(yōu)化了，基礎(chǔ)知識(shí)小組內(nèi)解決了，難點(diǎn)內(nèi)容得到了突破，講練有機(jī)結(jié)合，尤其是李曉芳老師的評(píng)價(jià)方式多樣，音色動(dòng)聽，極具感染力，教師在無意中使新理念教學(xué)得到了完美的展現(xiàn)。都把課堂的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，教師只是起點(diǎn)拔和引導(dǎo)的作用，學(xué)生充分的體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程，印象深刻。使課堂教學(xué)成為了真正的高效課堂。

（2）需要努力的方向

教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，教學(xué)過程的調(diào)控，仍需加強(qiáng)，兩位老師在教學(xué)中都明顯感覺到時(shí)間不足，如果把復(fù)習(xí)的內(nèi)容結(jié)合前面所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整合和重組處理，注意時(shí)間的分配。

總之，這次活動(dòng)各學(xué)校高度重視，認(rèn)真對(duì)待，講課教師認(rèn)真準(zhǔn)備，用自己的智慧和能力從不同角度展現(xiàn)出精彩，有可取之出，也有不足，希望片區(qū)各位化學(xué)老師取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高，繼續(xù)在打造高校課堂的過程中探索、摸索。

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201*201*學(xué)年度第二學(xué)期化學(xué)教研組工作總結(jié)

一學(xué)期來，我們化學(xué)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在組內(nèi)全體同志的齊心努力下，可以說較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)具體總結(jié)如下：

一、有計(jì)劃有落實(shí)

我們開學(xué)初就制定了教學(xué)教研工作計(jì)劃。包括教學(xué)進(jìn)度和本學(xué)期的教研工作內(nèi)容以及各種活動(dòng)的安排。在教學(xué)過程當(dāng)中，按計(jì)劃定期檢查、督促落實(shí)的情況。比如，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，集體備課安排，實(shí)驗(yàn)的安排，及時(shí)檢查和批閱學(xué)生作業(yè)完成情況，定時(shí)檢查教師的備課、業(yè)務(wù)筆記、聽課，及其它活動(dòng)的完成和落實(shí)。通過檢查從反饋的信息中發(fā)現(xiàn)問題，有針對(duì)性地提出建議，找出解決問題的方法。通過檢查發(fā)現(xiàn)我組老師都能認(rèn)真地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，精心備課，認(rèn)真批改作業(yè)，得到領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定。

二、常規(guī)教學(xué)工作：本學(xué)期通過各種途徑，在教師中樹立有效教學(xué)理念，擺正學(xué)生的主體地位和樹立教師的服務(wù)意識(shí)，在課堂教學(xué)中注重知識(shí)的形成過程和學(xué)科學(xué)習(xí)方法的傳授。配合教務(wù)處完成了教學(xué)常規(guī)的檢查工作�；�本達(dá)到了教案有課后記，聽課有小節(jié)。針對(duì)本學(xué)科的特點(diǎn)，作業(yè)從布置到批改，不流于形式，切實(shí)起到服務(wù)于教學(xué)和實(shí)現(xiàn)反饋的作用。及時(shí)做好期中、期末考試的質(zhì)量分析。

三、突出強(qiáng)化了實(shí)驗(yàn)教學(xué)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)科學(xué)賴以形成和發(fā)展的基礎(chǔ)，是檢驗(yàn)化學(xué)科學(xué)知識(shí)真理性的標(biāo)準(zhǔn)，是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲取化學(xué)經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和檢驗(yàn)化學(xué)知識(shí)的重要媒體和手段，是提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的重要內(nèi)容和途徑。在本學(xué)期做到了開足開全了每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)。

四、加強(qiáng)學(xué)優(yōu)生培養(yǎng)工作：本學(xué)期上課教師針對(duì)班級(jí)中的學(xué)優(yōu)生采取分層教學(xué)的方式使他們?cè)?1中考中都考出了好成績(jī)。

五、特色活動(dòng)：每周五都開展特色課，每節(jié)課都做到了有內(nèi)容、有課件、有教案。由青年教師李老師擔(dān)任特色班班主任。六、認(rèn)真落實(shí)青年教師培養(yǎng)工作

開學(xué)初，落實(shí)“結(jié)對(duì)子”。青年教師堅(jiān)持聽老教師的課，并及時(shí)交流教學(xué)中的意見。老教師能認(rèn)真做好傳、幫、帶工作。在這一活動(dòng)中，青年教師也充分發(fā)揮了他們的：精力充沛、頭腦敏銳、掌握現(xiàn)代教育手段等優(yōu)勢(shì)，積極制作多媒體課件、選編練習(xí)資料，使教學(xué)內(nèi)容更豐富、形式更生動(dòng)。從考試情況看，教學(xué)效果很不錯(cuò)。

回顧一年來的教研組工作，我們深深的感到：務(wù)本求實(shí)是取得一切成績(jī)的根本保障，團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果。化學(xué)組從各個(gè)方面講仍還是一支較為年輕的隊(duì)伍，在走向成熟的過程中，我們有決心通過階段性的總結(jié)來不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點(diǎn)和不足，虛心向其他教研組學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，為學(xué)校的發(fā)展再上新臺(tái)階，為把我校建設(shè)成為一所知名的示范性初級(jí)中學(xué)做出我們應(yīng)盡的努力。

201*-7-

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