高三政治備課組總結(jié)

高三政治備課組總結(jié)

張潔

高三教學(xué)結(jié)束了，我把一年來備課的工作從以下方面進(jìn)行總結(jié)：一、高三年級的教學(xué)要有整體計(jì)劃

首先，教師要有一年的整體教學(xué)安排，對每個(gè)階段的教學(xué)工作要點(diǎn)作到心中有數(shù)。其次，教師要明確不同階段的教法與學(xué)法。

第三，教師要對學(xué)年的階段練習(xí)與綜合考試的內(nèi)容與大致的時(shí)間安排心中有數(shù)。教學(xué)時(shí)間教學(xué)目的相應(yīng)教法學(xué)法指導(dǎo)內(nèi)容安排熟悉、按單元印制學(xué)依據(jù)考綱（201*年）把握每第一9月明確考綱案：單元考點(diǎn)、考點(diǎn)個(gè)考點(diǎn)的具體內(nèi)容；自己建立每輪復(fù)要求，掌握應(yīng)該掌握的內(nèi)容、單個(gè)單元的知識結(jié)構(gòu)圖；在默寫本習(xí)12月考點(diǎn)的具元知識結(jié)構(gòu)圖。上及時(shí)糾正考點(diǎn)檢測出現(xiàn)的問體內(nèi)容。題；通過練習(xí)掌握答題要領(lǐng)。查找利用一輪學(xué)案：利用一輪復(fù)習(xí)的學(xué)案，用知識漏洞，明確命題重點(diǎn)，注重“補(bǔ)”筆記的方式；“宏觀微注重知識知識間聯(lián)系，滲透熱觀宏觀”的復(fù)習(xí)思路，從知間聯(lián)系點(diǎn)。加大主觀試題訓(xùn)識結(jié)構(gòu)入手復(fù)習(xí)，通過對具體考第二12月練，夯實(shí)基礎(chǔ)知識。點(diǎn)的復(fù)習(xí)，再回到知識結(jié)構(gòu)，以輪復(fù)建立起整體的知識框架；用“嘗習(xí)學(xué)期末試回憶”的方法，檢測一輪復(fù)習(xí)后的知識漏洞；利用每節(jié)課主干知識的檢測和主觀性習(xí)題的練習(xí)，由學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，糾正問題。分析根據(jù)背景材料，讓學(xué)生從不同知識角度去分熱點(diǎn)專題，學(xué)生分析命題角度，析熱點(diǎn)問題，領(lǐng)悟主干知識；第三開學(xué)初提高綜合典型習(xí)題訓(xùn)練。仍以學(xué)生通過習(xí)題訓(xùn)練體會熱點(diǎn)輪復(fù)答題能力。知識為基礎(chǔ)訓(xùn)練學(xué)問題的命題角度。復(fù)習(xí)仍以知識習(xí)一模前生的理論聯(lián)系實(shí)際為基礎(chǔ)，訓(xùn)練學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)的能力。際的能力。分析將各區(qū)縣的模學(xué)生閱讀整理好的分類模擬模擬試題，擬試題按照熱點(diǎn)專試題，體會主觀性試題的答題思查遺補(bǔ)漏。題進(jìn)行分類，概括出路、掌握試題中的主觀知識。第四一模后熱點(diǎn)問題的核心內(nèi)輪復(fù)容，將試題和答案對習(xí)高考前應(yīng)放在其后。根據(jù)對試題的分析，查遺補(bǔ)漏。二、高三復(fù)習(xí)過程中策略的分析1．成功的經(jīng)驗(yàn)：

首先，制定好每一輪的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)計(jì)劃，將教法與學(xué)法相結(jié)合。其次，在幾輪的復(fù)習(xí)教學(xué)中，注重學(xué)生對知識的理解，而不是死記硬背。第三，沒有將熱點(diǎn)問題本身作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，而是根據(jù)模擬題的歸納總結(jié)來了解時(shí)政熱點(diǎn)。

第四，主觀性試題的強(qiáng)化訓(xùn)練使學(xué)生做題時(shí)能夠做到理論與材料的結(jié)合。第五，基礎(chǔ)知識落實(shí)到位。2.存在的問題：

首先，對知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)把握不夠，特別是對需要綜合多個(gè)知識點(diǎn)來回答一道選擇題的試題練習(xí)強(qiáng)度不夠。

其次，非重點(diǎn)知識的訓(xùn)練不夠充分。

三、在教學(xué)中注重與學(xué)生的溝通，適時(shí)地調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒

師生關(guān)系影響著班級氣氛，影響著教學(xué)活動(dòng)的組織及其效果，影響著學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。融洽的師生關(guān)系，孕育著巨大的教育“親合力”，教學(xué)實(shí)踐表明，學(xué)生熱愛一位教師，連帶著也熱愛這位教師所教的課程。我國教育名著《學(xué)記》中指出“親其師而信其道”就是這個(gè)道理。情感也有遷移的功能，學(xué)生對教師的情感，可以遷移到學(xué)習(xí)上，從而產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。由此可見良好、和諧的師生關(guān)系對我們的教學(xué)工作是多么重要。我們備課組在一年的高三教學(xué)中注重從以下方面與學(xué)生進(jìn)行溝通：

1.上課前。課前早幾分鐘到教室，利用這寶貴的幾分鐘與學(xué)生進(jìn)行溝通，如詢問學(xué)生課前準(zhǔn)備工作有沒有做好，上課時(shí)要準(zhǔn)備哪些東西等等，這樣不僅能幫助學(xué)生提前進(jìn)入角色，又能拉近師生之間的距離，上好一堂課就有了保證。

2.上課時(shí)。尊重學(xué)生，上課提問和藹可親，學(xué)生回答問題即使回答錯(cuò)了也要多用鼓勵(lì)性的語言。不輕易批評學(xué)生，有時(shí)一個(gè)善意的微笑，一個(gè)小小的玩笑，能起到意想不到的效果。高三的學(xué)生是辛苦的，精神是緊張的，有時(shí)難免在課堂上出現(xiàn)一些不符合要求的言行：睡覺、注意力不集中、接話茬等，教師要在及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題的基礎(chǔ)上，站在理解學(xué)生的角度，去關(guān)心他、提醒他，或者是用一句玩笑話來緩解課堂氣氛，都會收到好的效果。

3.下課時(shí)。下課后不馬上急著就離開教室，可以詢問一下學(xué)生這節(jié)課聽得怎樣，還有什么地方?jīng)]有聽懂，哪些地方需要老師作進(jìn)一步改進(jìn)等等，這些對于教師來說都是有益的，所謂“教學(xué)相長”就是這個(gè)道理。

4．課余教室外。利用課余時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通會讓人感覺更自由一點(diǎn)，因?yàn)檎n余時(shí)間受時(shí)間和空間的制約相對要小得多，溝通的話題可以更廣泛一些。學(xué)校、社會、家庭、朋友、同學(xué)都是師生溝通的話題，只有在這些時(shí)候，教師才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上不易覺察的閃光點(diǎn)，學(xué)生也可以了解到老師除了上課以外的另一面，這樣的溝通更自然也更親切，容易拉近師生之間的距離，自然也就增進(jìn)師生之間的友誼。

四、分析201*年文綜政治學(xué)科的試題1．學(xué)科分?jǐn)?shù)的分布情況：題型客觀題主觀題總計(jì)經(jīng)濟(jì)學(xué)4道題，16分22分38分哲學(xué)4道題，16分21分37分政治學(xué)4道題，16分9分25分2．試題與知識點(diǎn)、熱點(diǎn)問題的結(jié)合：題號學(xué)科24252627282930313233343538（1）哲學(xué)與綜合聯(lián)系的客觀性；因果聯(lián)系；創(chuàng)造條件認(rèn)識事物的本質(zhì)社會保障制度；公平競爭的勞動(dòng)力市場關(guān)稅；勞務(wù)輸出擴(kuò)大的作用；海外旅游購物的作用黨的組織、作風(fēng)建設(shè)；民主集中制是黨的組織制度和領(lǐng)導(dǎo)制度人大、政協(xié)的性質(zhì)；人大代表和政協(xié)委員的職權(quán)；人大與國家管理制度的關(guān)系國務(wù)院公布條例對外交往的“和而不同”生活中處處有哲學(xué)共性與個(gè)性；矛盾的屬性；量變與質(zhì)變；聯(lián)系的具體性與多樣性我國外交政策的基本點(diǎn)建立健全風(fēng)險(xiǎn)防范體系我國經(jīng)濟(jì)與世界經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益緊密黨對農(nóng)村工作的指導(dǎo)兩會的召開考查的知識點(diǎn)主客觀的統(tǒng)一；抓重點(diǎn)；一分為二；分析涉及的熱點(diǎn)問題文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)第三產(chǎn)業(yè)的作用哲學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)儲蓄利息的計(jì)算；匯率政治學(xué)政治學(xué)政治學(xué)政府的職能政治學(xué)哲學(xué)感性認(rèn)識；假象；認(rèn)識的根本任務(wù)哲學(xué)哲學(xué)唯物辯證法11分經(jīng)濟(jì)學(xué)12分企業(yè)的系列知識（提高經(jīng)濟(jì)效益的方式；企業(yè)經(jīng)營者的素質(zhì)；面向市場；企業(yè)的聯(lián)合；股份制）企業(yè)發(fā)展的兩條曲線38（2）38（3）39（3）40（2）政治學(xué)中央政府約束地方政府的政治學(xué)依據(jù)9分哲學(xué)價(jià)值觀9分經(jīng)濟(jì)學(xué)通過強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)支撐，增加農(nóng)民收入10分中國不打貿(mào)易戰(zhàn)大運(yùn)河3．今年試題的評析：

第一，試題與往年相比更加靈活，角度新，情境新。圈選題答案的設(shè)置增加了試題的靈活性和難度。考查知識更加綜合，一道選擇題往往需要對多個(gè)知識點(diǎn)的理解才能選出正確答案。

第二，試題的選材更加貼近學(xué)生的生活，更加貼近北京的社會生活。但與模擬試題相比，熱點(diǎn)問題不夠突出。

第三，答案的設(shè)置沒有脫離教材和材料。

第四，總體感覺，今年的政治試題有一定的難度，而且在題目的設(shè)置上缺乏梯度，特別是選擇題。主觀題的個(gè)別題目，如38（2）材料過多，閱讀量大，耽誤時(shí)間。

五、對今后高三教學(xué)的建議

1．在第一學(xué)期要加大基礎(chǔ)知識的檢測力度，對存在的問題要求學(xué)生及時(shí)落實(shí)。2．第一學(xué)期要針對考點(diǎn)內(nèi)容，有針對性地加大主觀性試題的訓(xùn)練。

3．對期末、一模、二模的各區(qū)縣的試題可以按照專題進(jìn)行分類整理，對學(xué)生在后期的復(fù)習(xí)有很大的幫助。

4．一定要求學(xué)生對知識的掌握要靈活，要理解，不能死記硬背，要構(gòu)建知識的體系，注重相關(guān)知識的聯(lián)系。

擴(kuò)展閱讀：高三政治備課組工作總結(jié)

201*201*學(xué)年度第一學(xué)期高三年級

政治備課組工作總結(jié)

在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本備課組全體成員積極努力，認(rèn)真工作，積極實(shí)踐新課程改革，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與思維能力為著力點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。為更好地完成學(xué)科工作，提升備課組綜合能力，為下一階段工作打好基礎(chǔ)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高課堂效率

本學(xué)期，為了適應(yīng)新課標(biāo)的要求，學(xué)校非常重視對我們的培訓(xùn)，為我們提供了一系列學(xué)習(xí)平臺。如：

1.開通了河北省中小學(xué)繼續(xù)教育網(wǎng)。我們組非常重視這次學(xué)習(xí)機(jī)會，始終把加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識、轉(zhuǎn)變觀念放在教學(xué)首位。

2.請各地教育教學(xué)名師為我們進(jìn)行培訓(xùn)（如：杜郎口中學(xué)的孫玉生；哈師大附中的郭建民等）。通過經(jīng)常性的學(xué)習(xí)和交流，本組成員對新課標(biāo)有了較為深刻的認(rèn)識，教學(xué)觀念有了一定的轉(zhuǎn)變，教學(xué)水平也有了相應(yīng)的提高。

3.參加了秦皇島市教育局組織的“生本教育理論與實(shí)踐研討班”。此活動(dòng)給我們很多觸動(dòng)，尤其是教學(xué)理念上與兄弟學(xué)校有很多差距，這都是我們努力的方向和動(dòng)力。

4.積極實(shí)踐學(xué)校推行的高效課堂。在導(dǎo)學(xué)案的編寫、上課環(huán)節(jié)的優(yōu)化、課后輔導(dǎo)等方面都進(jìn)行了完善，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，較好地提高了課堂效率。

二、凝聚集體智慧，提高備課效率

新課標(biāo)的高三教學(xué)與過去的有很大不同。首先是思想政治教材全新改版和教材內(nèi)容重新整合。其次是高考考綱和說明有了新的解讀。為此，在備課方面需要有新的思路。

第1頁共3頁開學(xué)初，本組制訂了較為詳盡的教學(xué)計(jì)劃，在每周三進(jìn)行的集體備課活動(dòng)中，組內(nèi)成員積極主動(dòng)，認(rèn)真準(zhǔn)備。每次備課活動(dòng)都做到備大綱、備教材、備學(xué)生，研究教材重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)，關(guān)注新課程改革下對學(xué)生情感價(jià)值觀的培養(yǎng)和教育，研究教法、學(xué)法，研究高考真題并從中獲取近年新課標(biāo)的高考動(dòng)向，注重學(xué)生思維的訓(xùn)練和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。各位老師相互交流，各抒己見，在探討對比中，做到資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)。樹立“科學(xué)規(guī)劃、探討交流、資源共享、共同進(jìn)步”的集體備課理念。

在全組成員的共同努力下，我們已經(jīng)形成了常態(tài)化工作狀態(tài)。每個(gè)人都積極投身學(xué)校的教育教學(xué)工作中，努力為學(xué)生服務(wù)，著力提高教學(xué)水平，為學(xué)校發(fā)展盡心盡力。

三、整合信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)資源共享

政治課堂信息量大、與時(shí)事聯(lián)系緊密。我們力求做到每堂課都采用課件教學(xué)，努力構(gòu)建本學(xué)科的課件、導(dǎo)學(xué)案、專項(xiàng)訓(xùn)練、高考真題庫體系。提高自身的教學(xué)能力和創(chuàng)新能力，增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力。為此，我們加強(qiáng)了教材與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合。

在教研組長尹紅老師的指導(dǎo)下，我們通過局域網(wǎng)、百度文庫、中學(xué)試卷網(wǎng)、高考資源網(wǎng)等工具，進(jìn)一步加強(qiáng)與本組成員之間以及名校名師之間的交流，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)資源共享。

四、做好常規(guī)工作，養(yǎng)成良好習(xí)慣

加強(qiáng)組內(nèi)教師的相互聽課，相互交流相互借鑒，共同提高。堅(jiān)持聽課評課制度，虛心向同行學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，本學(xué)期人均聽課節(jié)數(shù)20節(jié)，通過聽課、評課、分析研究，尋找不足，研究對策，很好地提高了課堂效率。在平時(shí)教學(xué)中，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的“雙基”教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們力求做

第2頁共3頁到：作業(yè)要規(guī)范；有錯(cuò)能及時(shí)訂正；對問題較大的作業(yè)盡量面批；加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)；多鼓勵(lì)，少批評，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，促進(jìn)整體學(xué)習(xí)成績的提高。到目前為止，課堂教學(xué)秩序良好。

五、關(guān)注學(xué)生狀態(tài)，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)

在了解學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上，經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生傾心交談，鼓勵(lì)他們確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，充分發(fā)揮政治課的思想教育功能，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

六、精心挑選資料，提高利用效率

在做好新課教學(xué)工作的同時(shí)，本組還非常注重對學(xué)生實(shí)戰(zhàn)能力的培養(yǎng)。根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際，本學(xué)期我們征訂了《曲一線五年高考三年模擬》資料，做到精做精研、精講精練，收到了很好的效果。與此同時(shí)，每次考試前，我們都會積極備戰(zhàn)，做到有的放矢。每次考試之后，我們都要開一次備課組總結(jié)大會，認(rèn)真分析講評，對前一段教學(xué)總結(jié)反思，同時(shí)制定下一階段的教學(xué)計(jì)劃，效果顯著。

總之，在過去的一學(xué)期，我們有成績也有不足。比如學(xué)生對政治不感興趣，對政治學(xué)科不重視的現(xiàn)象較為嚴(yán)重；同時(shí)，如何激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)效率也將成為是我們今后探索和努力解決的大方向。但我們相信，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位同仁的共同努力下，下一階段各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。

201*年1月16日

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