高二生物教學(xué)總結(jié)(經(jīng)典)

高二生物教學(xué)總結(jié)

姓名：高妮

本學(xué)期我擔(dān)任高二級4個班的生物的教學(xué)工作，這一學(xué)期來我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，本著務(wù)實的思想，積極探索，改革教學(xué)。本著做一行,熱愛一行，向每一節(jié)課要質(zhì)量，讓每一個同學(xué)學(xué)有所得。本人現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高自己的教學(xué)能力現(xiàn)總結(jié)如下：

1、認真?zhèn)湔n平時我認真?zhèn)湔n，努力形成適合自己的備課模式。首先研讀教材，細致分析教材內(nèi)容，找出重點難點知識，分析教材的前后聯(lián)系，理清教材內(nèi)容的因果關(guān)系，對不理解或有疑問的知識點查找資料請教同事；其次是做練習(xí)，將課后習(xí)題和世紀金榜、導(dǎo)學(xué)案的習(xí)題都無一遺漏的做一遍，將超綱的或有問題的去掉，從中分出易、中、難三個等級針對不同的班級學(xué)生進行練習(xí)講解；最后將教材和習(xí)題整理形成教案，規(guī)范思路，設(shè)計板書和教學(xué)方法。

2、認真上課在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。在學(xué)生的合作討論學(xué)習(xí)的過程中，缺少學(xué)生獨立思考的過程，學(xué)生的參與度不均衡，為討論而討論，有些討論時間，學(xué)生關(guān)注的仍然只是自己，而不是整個小組合作和交流。此外新課改提倡對學(xué)生要賞識，激勵和寬容，堅持正面教育，以表揚，鼓勵為主。即使學(xué)生回答了極簡單的問題，也給予夸獎。這樣太多的鼓勵，學(xué)生都聽膩了。長期下去只能帶給他們更多的迷失。根本起不到激勵作用。為了避免產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象，我認為對學(xué)生創(chuàng)造性的回答要給予肯定和獎勵，對學(xué)生錯誤的回答，既要指出不足之處，也要抓住可取之處，給予表揚。不可挫傷學(xué)生的自尊心和自信心。如果一個學(xué)生只能表揚，不能批評，未來怎么能面對挫折和失敗呢？沒有批評和懲戒的教育是不完整的教育，也培養(yǎng)不出健全的人格。只有在客觀的基礎(chǔ)上堅持鼓勵性原則，才是富有魅力和價值的評價。3、認真批改作業(yè)布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性,同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

4認真教研進修本學(xué)期堅持參加教研活動，不斷汲取他人寶貴的經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常與同事討論教學(xué)問題，多次聽取同事的優(yōu)質(zhì)課程，認真歸納總結(jié)。自己積極參加校級公開課，精心準備，聽取同事意見和建議。對每個章節(jié)發(fā)現(xiàn)的問題及時總結(jié)歸納，利用網(wǎng)絡(luò)查閱資料，書寫教學(xué)心得和論文多篇。

這學(xué)期自己雖然取得了一些成績，但距離一名優(yōu)秀的教師還很遠。我將鼓起勇氣，迎接新的挑戰(zhàn)。使自己盡快的成長為一名與時俱進的，一專多能的優(yōu)秀教師。

201*年1月

擴展閱讀：高二生物教學(xué)工作總結(jié)

高二生物教學(xué)工作總結(jié)

201*學(xué)年度第一學(xué)期，我繼續(xù)承擔(dān)了高中二年級1、7、9、10班的生物教學(xué)工作，并兼任高二生物備課組組長。我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，在教學(xué)科研處、生物教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞教學(xué)中心，堅持“以人的和諧發(fā)展為中心”的教育理念，踐行“以教師為指導(dǎo)、以學(xué)生為主體、以能力培養(yǎng)和思維訓(xùn)練為主線，培養(yǎng)和諧可持續(xù)發(fā)展的高素質(zhì)人才苗子”的教育思想，以規(guī)范、高效、和諧為工作方向，以科學(xué)發(fā)展觀為教學(xué)指導(dǎo)思想，以深化課堂教學(xué)改革為突破口，以提高課堂教學(xué)效益促進青年教師崗位成材為重點，有序的開展了工作�，F(xiàn)將主要工作簡述如下：

一、主要工作

1、加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，不斷更新教育觀念。

認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、研讀學(xué)科刊物，關(guān)注兩考動向、及時了解教改信息，在學(xué)期初我們認真華考范文網(wǎng)

2.備課上針對學(xué)生的特點還做得不夠，還要進一步研究學(xué)生提高生物備課的質(zhì)量，開展形式多樣內(nèi)容豐富教學(xué)活動。

3.新教師的輔導(dǎo)工作由于自己的工作較重，還做得不夠，還繼續(xù)做好培養(yǎng)新教師工作，使他們快速成長，盡早成為教學(xué)骨干。[zk168]自身的教育教學(xué)能力不斷提升。

2、嚴格落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。

根據(jù)教學(xué)導(dǎo)處工作布置，認真開展備課活動，研讀教學(xué)大綱，重點落實備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。認真布置和作業(yè)批改。為了進一步改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高自己課堂教學(xué)水平，積極開展聽、評、說課活動。3、重點加強對劉佳欣、劉桂燕兩位新教師備課和上課的指導(dǎo)，做好“傳、幫、帶”工作，特別是幫助劉佳欣老師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，掌握教學(xué)方法，提高教學(xué)能力。兩位新老師老師也明確要求，在教學(xué)常規(guī)上下功夫，不斷取得進步。

4、開展課外輔導(dǎo)。

本學(xué)期，還組織尖子學(xué)生進行生物競賽輔導(dǎo)，共有12人報名參加中學(xué)生物競賽。5、備課組組工作開展有序

按照學(xué)校的要求，本期我們?nèi)�部完成了教學(xué)處布置得各項任務(wù)。組織了4堂獻課，收集了3篇論文，，完成了年級的教學(xué)任務(wù)。

二、工作的反思

1.進行教學(xué)研究做得不夠，還應(yīng)積極進行教學(xué)研究，要多研究學(xué)生，多研究適合現(xiàn)代學(xué)生的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的特點，想盡千方百計去探究適合學(xué)生的教學(xué)方法。

2.備課上針對學(xué)生的特點還做得不夠，還要進一步研究學(xué)生提高生物備課的質(zhì)量，開展形式多樣內(nèi)容豐富教學(xué)活動。

3.新教師的輔導(dǎo)工作由于自己的工作較重，還做得不夠，還繼續(xù)做好培養(yǎng)新教師工作，使他們快速成長，盡早成為教學(xué)骨干。

友情提示：本文中關(guān)于《高二生物教學(xué)總結(jié)(經(jīng)典)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，高二生物教學(xué)總結(jié)(經(jīng)典)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《高二生物教學(xué)總結(jié)(經(jīng)典)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.seogis.com/gongwen/448055.html

• 上一篇：原平市第七小學(xué)201*年病媒生物防制工作培訓(xùn)總結(jié)
• 下一篇：高二生物教學(xué)工作總結(jié)