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201*級(jí)、201*級(jí)第三階段《高中體育》作業(yè)(3)請(qǐng)您寫一份崗位遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)。

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201*級(jí)、201*級(jí)第三階段《高中體育》作業(yè)(3)請(qǐng)您寫一份崗位遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)。

參加201*-201*河南高中教師全員培訓(xùn)總結(jié)

這次學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng),為我創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間,我積極學(xué)習(xí),認(rèn)真聆聽專家講座,學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略,并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐,用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn),這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充,反思了以往工作中的不足,同時(shí)也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑使我受益匪淺,轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念。老師們的無私奉獻(xiàn)精神,深深感動(dòng)了我,自身素質(zhì)得到提高下面先談?wù)勥@次培訓(xùn)我的感受一、提高思想認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

經(jīng)過這次培訓(xùn),使我更加深刻地了解基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義。傳統(tǒng)的教學(xué)中,教師只是“教教材”的“教書匠”,而現(xiàn)在的課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出,教學(xué)應(yīng)該是從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)背景出發(fā),學(xué)生是學(xué)生的主人;教師應(yīng)該創(chuàng)造情境,讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí),在探索、合作中學(xué)習(xí)。在聽了老師的課后,改變了以前認(rèn)為學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)沒有多大作用的看法,使我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)對(duì)教學(xué)是有很大幫助的。二、加強(qiáng)文化知識(shí)學(xué)習(xí),提高教育水平

我們生活在一個(gè)飛速發(fā)展與具有挑戰(zhàn)性的時(shí)代,要給學(xué)生一滴水,教師必須有一桶水。作為教師,如果沒有文化知識(shí),就跟不上社會(huì)的發(fā)展,更不能把學(xué)生培養(yǎng)成為有用之才。在聽了郁軍主任和李貴萍兩位專家的課后,我深深認(rèn)識(shí)到知識(shí)文化的重要性。教師要把學(xué)生教好,必須有文化知識(shí)。只有掌握了淵博的文化知識(shí),才能把教學(xué)工作搞好。三教育是終生事業(yè)

一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識(shí)。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余,擠時(shí)間去學(xué)習(xí)充電,“問渠那得清如許,為有源頭活水來”,深深感悟到:讀書學(xué)習(xí),永無止境,方能使自己知識(shí)淵博、觀察敏銳、充滿自信,永葆教育智慧之活水永不干涸。聽專家講座,聆聽名師的課堂,學(xué)習(xí)同伴的長(zhǎng)處,這都是為自己的教育教學(xué)實(shí)踐水平的提高作好準(zhǔn)備。一切的學(xué)習(xí)都是為了自己的實(shí)踐,為了教育好我們新世紀(jì)的接-班人,否則皆為空談。于是,在培訓(xùn)期間,我用學(xué)到的東西來改進(jìn)我以后的教育教學(xué)工作。

總之,這次培訓(xùn)為我們送來了及時(shí)雨,經(jīng)過雨的洗禮,我們找到了前進(jìn)的方向。這次培訓(xùn)之后,我將不斷學(xué)習(xí),不斷超越自我,早日成為一名優(yōu)秀的教師。

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此篇作業(yè)被評(píng)為優(yōu)秀

參加201*-201*河南高中教師全員培訓(xùn)總結(jié)

這次學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng),為我創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間,我積極學(xué)習(xí),認(rèn)真聆聽專家講座,學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略,并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐,用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn),這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充,反思了以往工作中的不足,同時(shí)也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑使我受益匪淺,轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念。老師們的無私奉獻(xiàn)精神,深深感動(dòng)了我,自身素質(zhì)得到提高下面先談?wù)勥@次培訓(xùn)我的感受一、提高思想認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

經(jīng)過這次培訓(xùn),使我更加深刻地了解基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義。傳統(tǒng)的教學(xué)中,教師只是“教教材”的“教書匠”,而現(xiàn)在的課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出,教學(xué)應(yīng)該是從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)背景出發(fā),學(xué)生是學(xué)生的主人;教師應(yīng)該創(chuàng)造情境,讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí),在探索、合作中學(xué)習(xí)。在聽了老師的課后,改變了以前認(rèn)為學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)沒有多大作用的看法,使我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)對(duì)教學(xué)是有很大幫助的。二、加強(qiáng)文化知識(shí)學(xué)習(xí),提高教育水平

我們生活在一個(gè)飛速發(fā)展與具有挑戰(zhàn)性的時(shí)代,要給學(xué)生一滴水,教師必須有一桶水。作為教師,如果沒有文化知識(shí),就跟不上社會(huì)的發(fā)展,更不能把學(xué)生培養(yǎng)成為有用之才。在聽了郁軍主任和李貴萍兩位專家的課后,我深深認(rèn)識(shí)到知識(shí)文化的重要性。教師要把學(xué)生教好,必須有文化知識(shí)。只有掌握了淵博的文化知識(shí),才能把教學(xué)工作搞好。三教育是終生事業(yè)

一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識(shí)。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余,擠時(shí)間去學(xué)習(xí)充電,“問渠那得清如許,為有源頭活水來”,深深感悟到:讀書學(xué)習(xí),永無止境,方能使自己知識(shí)淵博、觀察敏銳、充滿自信,永葆教育智慧之活水永不干涸。聽專家講座,聆聽名師的課堂,學(xué)習(xí)同伴的長(zhǎng)處,這都是為自己的教育教學(xué)實(shí)踐水平的提高作好準(zhǔn)備。一切的學(xué)習(xí)都是為了自己的實(shí)踐,為了教育好我們新世紀(jì)的接-班人,否則皆為空談。于是,在培訓(xùn)期間,我用學(xué)到的東西來改進(jìn)我以后的教育教學(xué)工作。

總之,這次培訓(xùn)為我們送來了及時(shí)雨,經(jīng)過雨的洗禮,我們找到了前進(jìn)的方向。這次培訓(xùn)之后,我將不斷學(xué)習(xí),不斷超越自我,早日成為一名優(yōu)秀的教師。

友情提示:本文中關(guān)于《201*級(jí)、201*級(jí)第三階段《高中體育》作業(yè)(3)請(qǐng)您寫一份崗位遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)!方o出的范例僅供您參考拓展思維使用,201*級(jí)、201*級(jí)第三階段《高中體育》作業(yè)(3)請(qǐng)您寫一份崗位遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)。:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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