汽車(chē)1113班副班主任工作總結(jié)

副班主任工作總結(jié)

金維杰時(shí)光飛逝，歲月如梭，不知不覺(jué)間一個(gè)學(xué)期的時(shí)光即將過(guò)去，回顧這學(xué)期來(lái)的工作歷程，可謂是喜怒哀樂(lè)、酸甜苦辣皆有之。走進(jìn)汽車(chē)1113班，面對(duì)40多人的班級(jí)，我一籌莫展，卻有許多困惑從高中進(jìn)入大學(xué)后，他們會(huì)面臨許多不適：學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變，生活方式的改變，師生交流方式的改變，接觸社會(huì)的面更廣，自身的成長(zhǎng)帶來(lái)的困惑鑒于此，我深感肩上的擔(dān)子重如千斤。

幸好，我有優(yōu)秀的班主任王老師和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持，在這一學(xué)期的工作中他們給了我很大的幫助與鼓勵(lì)，更重要的是他們對(duì)我的信任讓我感激。這一學(xué)年我積極配合老師做好班級(jí)工作，在老師和院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我在思想、工作等各方面都取得了一定的進(jìn)步。具體說(shuō)來(lái)，這一學(xué)期作為副班主任的我主要致力于以下的工作：1、積極配合班主任開(kāi)展班級(jí)中的各項(xiàng)工作，并能協(xié)助班主任處理班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)。在開(kāi)學(xué)之初，我和王老師就走進(jìn)汽車(chē)1113班了解班級(jí)情況，不久我就在班上召開(kāi)了一次班會(huì)，經(jīng)過(guò)各班委和同學(xué)們的交流，總結(jié)出了班級(jí)存在的問(wèn)題，并很好的解決了發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。平時(shí)，積極配合班主任做好班級(jí)的管理工作，了解班級(jí)里的大小事情，主動(dòng)關(guān)心每一位同學(xué)，靈活處理一些突發(fā)事件。

2、關(guān)心同學(xué)的生活、思想等狀況。對(duì)于學(xué)生個(gè)人，我時(shí)常走訪宿舍，找他們談話聊天，了解他們的苦惱，詢問(wèn)生活、學(xué)習(xí)、工作中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，并積極提供一些好的建議供他們參考，不斷鼓勵(lì)他們，使他們樹(shù)立起解決困難的信心！同時(shí)，還檢查宿舍安全，不斷地提醒他們要注意宿舍安全及個(gè)人人身、財(cái)產(chǎn)的安全意識(shí)。此外，還向同學(xué)們介紹一些關(guān)于黨的知識(shí)，樹(shù)立正確的政治觀，向他們宣揚(yáng)黨的理念，鼓勵(lì)大家向黨組織靠攏。因此，在上學(xué)期到本學(xué)期五月份的時(shí)候我們班就有過(guò)半的同學(xué)向黨組織遞交了申請(qǐng)書(shū)，現(xiàn)在已有7名同學(xué)已經(jīng)通過(guò)考試正在接受黨課培訓(xùn)。

3、加強(qiáng)班級(jí)凝聚力和促進(jìn)班級(jí)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。這一點(diǎn)首先就從班委抓起，班委在組建之初，大家彼此間溝通較少，在工作中協(xié)作的不是很理想。因此我要求班委之間加強(qiáng)交流，此后班委的工作開(kāi)展起來(lái)就有了一定的成效。其次，是班級(jí)凝聚力的建設(shè)，為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，在五月份我發(fā)動(dòng)同學(xué)們搞了一些活動(dòng)，主要是到百花公園做青協(xié)活動(dòng)、組織全班同學(xué)外出聚餐、全班同學(xué)在教室組織了一次以班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的班會(huì)活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)增強(qiáng)了同學(xué)們彼此間的了解，促進(jìn)了交流。同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度也很積極，在我們班的遲到、缺席等現(xiàn)象明顯減少。

4、發(fā)現(xiàn)和關(guān)心班級(jí)中的弱勢(shì)群體及思想極端的同學(xué)，對(duì)他們我給與了更多的關(guān)注，經(jīng)常找他們聊天了解思想狀況并給予疏導(dǎo)。同時(shí)也發(fā)動(dòng)班委及班級(jí)中的其他同學(xué)也經(jīng)常關(guān)心他們，讓他們感受到集體的關(guān)愛(ài)。

5、極力倡導(dǎo)一種健康積極向上的生活方式。在與他們接觸多了以后就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的生活中存在許多問(wèn)題，比如打游戲問(wèn)題、寢室同學(xué)難相處問(wèn)題、借錢(qián)提前消費(fèi)等問(wèn)題。大衛(wèi).休莫有句名言“習(xí)慣是人類(lèi)生活的偉大向?qū)А�，因此，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，幫助和引導(dǎo)同學(xué)們形成良好的習(xí)慣是我工作的重點(diǎn)。

6、在班級(jí)中營(yíng)造一種民主氛圍，讓全體同學(xué)積極參與管理，調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由我們管理向?qū)W生管理的過(guò)渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。在班級(jí)的各種活動(dòng)中我都只是發(fā)揮著一個(gè)引導(dǎo)者的作用，真正的活動(dòng)開(kāi)展全部由同學(xué)們策劃、組織、安排。這就很好的鍛煉了他們的組織能力、溝通協(xié)調(diào)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等。

在本學(xué)期的管理工作中，我也參加了班級(jí)的各種選舉活動(dòng)，比如班委改選活動(dòng)，貧特困生選舉活動(dòng)等，通過(guò)這些活動(dòng)，使我對(duì)汽車(chē)1113班的同學(xué)有了更深的了解，也讓我和同學(xué)們的關(guān)系更加融洽，這讓我非常欣慰。

本學(xué)期就要結(jié)束了，我的副班主任的生涯也就意味著走向盡頭。再回首，有許多依依不舍，有許多留戀，在過(guò)去有太多值得我感動(dòng)和感激的地方。在我做副班主任的同時(shí)，不斷地感受到班主任王老師和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作的投入和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。他們的這種對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度不斷影響著我,讓我感受到作為一名副班主任的榮幸和快樂(lè)，同時(shí)也影響著我以后對(duì)工作的態(tài)度，他們是值得我學(xué)習(xí)的。以后我就不再是他們的副班主任了，但在這兒依然有我可愛(ài)的同學(xué)們，雖然我們即將離去，但這個(gè)班級(jí)、這個(gè)大集體永遠(yuǎn)在我的心中！

最后，我想感學(xué)院老師和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，讓我擔(dān)任了一學(xué)期的副班主任，是你們的信任讓我的步伐走的更堅(jiān)定！感謝班主任對(duì)我工作的支持與鼓勵(lì)，是你讓我走得更穩(wěn)！感謝班級(jí)中可愛(ài)的同學(xué)們，在這一年與你們朝夕相處的日子里，我感受到了在工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信！

201*年6月20日

副班主任：金維杰

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我的副班主任工作小結(jié)

車(chē)陂小學(xué)黃海雁

本學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)(3)班的副班主任,雖說(shuō)是副班主任工作沒(méi)有班主任那么繁瑣，卻也不輕松。我在做好自己的本職工作的前提下，盡力地配合班主任做好班的各項(xiàng)管理工作，做到團(tuán)結(jié)合作,和諧共事。

在班級(jí)工作方面，每一周的升旗儀式、大課間活動(dòng)，我基本做到按時(shí)到場(chǎng)，配合班主任做好調(diào)控管理工作；協(xié)助班主任出好每一期的黑板報(bào)；能和班主任分工合作，按時(shí)督促學(xué)生早讀、午讀，組織好學(xué)生參加校級(jí)藝術(shù)節(jié)，外出綜合實(shí)踐等活動(dòng)；配合班主任順利的完成了一次次的收費(fèi)登記工作，較好減輕班主任的負(fù)擔(dān)。

在這一年多的一年級(jí)副班主任工作中，感觸最大是要做好一名副班主任，首先得取得學(xué)生對(duì)你的信任和尊重。每天我都以最佳的精神面貌、得體的穿著打扮去面對(duì)學(xué)生，盡量給學(xué)生留下美好的印象，用知識(shí)在課堂和課后去獲得學(xué)生的信任。在生活中的細(xì)節(jié)上以身作則感染學(xué)生，贏得學(xué)生的尊敬。比如我要求學(xué)生要保持好教室的衛(wèi)生，在看到教室地板上的紙屑，我會(huì)主動(dòng)彎下腰去拾起扔入垃圾桶中；我會(huì)為學(xué)生拾起掉落在地上的書(shū)筆。

一年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)是活潑好動(dòng)，單純天真，我把愛(ài)心獻(xiàn)給班里的每一位學(xué)生，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，將自己真正溶入到學(xué)生中去，我發(fā)現(xiàn)這樣也有利于對(duì)班級(jí)的管理。比如，在見(jiàn)到學(xué)生某些不良的衛(wèi)生行為習(xí)慣時(shí)，我會(huì)主動(dòng)找他談話，告訴他講衛(wèi)生愛(ài)清潔對(duì)身體健康的好處從而做到關(guān)心學(xué)生的身心健康。在一次上課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)班里一位名叫小鹿（化名）的男駭子的指甲貼滿了貼花，覺(jué)得很驚訝，一是他是男生，居然學(xué)女孩子貼指甲花，給人感覺(jué)不舒服，二是這樣的打扮不符合一位在校學(xué)生的身份，三是指甲貼花有損身體健康。課后，我主動(dòng)把他找過(guò)來(lái)，問(wèn)他：“你的指甲怎么了？”。他說(shuō)，是用一些貼花貼上去的，我對(duì)他說(shuō)：“那些圖案好美啊，從哪里弄來(lái)的？”他說(shuō)是從媽媽那里拿來(lái)的，接著他還跑到書(shū)包里拿出幾張貼花給我看，問(wèn)我說(shuō)，“老師你要嗎？給你�！焙锰煺娴膶W(xué)生，惹得我苦笑不得。我對(duì)他搖搖頭說(shuō)：“謝謝，老師不用。”我展開(kāi)十指問(wèn)他說(shuō)：“你看看老師的手，你覺(jué)得老師十個(gè)指甲干干凈凈的好看呢還是你那貼滿花的還看？”學(xué)生不說(shuō)話，只是笑著看著我，我接下來(lái)告訴他：“指甲其實(shí)也需要呼吸，你在指甲上貼滿貼花，不利指甲的健康，長(zhǎng)期這樣，指甲會(huì)變壞，不利我們身體的健康。在指甲上貼花，我們每天有時(shí)會(huì)用手拿東西吃，這樣會(huì)把一些有害身體的化學(xué)成份帶到嘴里，使人生病�！睂W(xué)生不語(yǔ)，第二天，我留意到學(xué)生的手洗得特別干凈。后來(lái)這位學(xué)生碰到我總是很甜，很有禮貌地向我問(wèn)好，上課也表現(xiàn)得很認(rèn)真。在一個(gè)班中，有優(yōu)生也有差生，我盡量做到平等地對(duì)待他們，而不是對(duì)某些優(yōu)生偏愛(ài)有加，對(duì)某些差生心存歧視，由于我對(duì)他們一視同仁，他們也敢對(duì)我說(shuō)真話，敢直接和我聊天說(shuō)出自己的想法。在大課間活動(dòng)中，他們敢大膽地邀請(qǐng)我和他們一起活動(dòng)，即增進(jìn)了師生間的信任也促進(jìn)了和他們的友誼。

一個(gè)學(xué)期在忙碌中度過(guò)了。在擔(dān)任副班主任的工作過(guò)程中，我學(xué)到了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。豐富的經(jīng)驗(yàn)將使我對(duì)勝任未來(lái)的工作充滿信心，在今后的教育工作中，我將繼續(xù)作為學(xué)生的良師益友，以身作則，處處給學(xué)生起示范作用，并用自己的愛(ài)心去包容每位學(xué)生，鼓勵(lì)他們時(shí)刻前進(jìn)，讓孩子們更有活力。

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