六年級組工作總結

昌吉市第十小學201*-201*學年度第一學期

六年級組工作總結

本學年是小學階段的最后一學年，對于小學生來說，也是他們?nèi)松�的道路上的一個重要的轉折點。為了更好的完成教學任務以及更好的督促學生們完成學習任務，我們六年級的全體教師以學校的整體工作計劃為指導方向，上下團結一致、眾志成城，努力地按照“高標準、嚴要求”的工作精神，把學校安排的每項工作抓緊、抓嚴、抓實，并取得了一定的成效�，F(xiàn)總結如下：一、同心協(xié)力，和諧相處

我們年級組共22人，人數(shù)雖多，但我們的關系卻非常融洽，大家無論是在工作上，還是在生活上，都互相關心、互相幫助。吳俐欣老師身體不好，同在一個辦公室的老師總是對她噓寒問暖，有個什么偏方覺得對她有用，就趕緊告訴她。開學初董津妗老師身體有些小恙，但組里有需要讓她幫忙時，她把自己照顧自己的事都忘記了，到烏市給六年級的特色隊買手翻花，為了節(jié)約經(jīng)費，她就吃了一份涼皮子，全然忘記自己還是一個應該呆在家里喝著雞湯受著照顧的病人。馬丹鶯老師9月10月兩個月學校安排了若干比賽，她在校外浴血奮戰(zhàn)，戰(zhàn)績顯赫，岳維霞老師在校內(nèi)安守后方，默默支持。古麗巴努老師是一個熱心人，無論誰有什么事，只要請她幫忙，她都一口答應。二、抓好常規(guī)，敬業(yè)愛生

常規(guī)教育是班級管理的重要組成部分，常規(guī)教育的好壞反映了班級管理的水平的高低。本學期一開學，我們就非常重視學生的常規(guī)教育。各班都針對自己班級的實際情況制訂了切實可行的班規(guī)，并在平時的日常工作中加以落實，取得了明顯的成效。各班主任在班級管理中也各顯神通，逐漸形成了自己的風格。六（1）班李佳老師對學生循循善誘，趙春梅老師事必躬親，班里的紀律衛(wèi)生大為改觀。這與她們兩人的密切配合是分不開的。六（2）班岳維霞老師勤勤懇懇、事事親為、以身作則與學生一起奮進；馬丹鶯老師的表現(xiàn)令十小人矚目，她用最大的熱忱投入工作，用最大的熱情參與活動，是一枚金子做的螺絲釘。六（3）班段正紅老師善于管理、踏實認真，精心培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的班干部，同時注重德育教育，得到了領導和家長們的一致認可；所帶的班級無論是學習還是行為常規(guī)都是其他班

第1頁級學習的榜樣。穆金萍老師這學期剛剛融入這個班級，她用自己的經(jīng)驗和智慧，很快與這個班級融為一體。六（4）班是一個特殊的班級，雖然有兩個班主任，但在學生心里的班主任卻卻有四位，她們是溫婉的郭瑞瑞，時尚犀利的董津妗，疼愛孩子的范存芳，工作繁忙卻從不舍得缺席班級活動的潘琴。班里的孩子在她們的共同關心共同教育下快樂成長。六（5）班的楊蘭英老師任勞任怨，以超越常人的耐心對待班級的各項工作，為自己的班級付出了無數(shù)的心血和汗水；她身體不大好，經(jīng)常為班里的事情著急上火，帶病堅持工作。張燕老師承擔著學校學籍上的工作，開學初特別忙，只要有空她就一頭扎進班里，很快她成為了學生的朋友。六（6）班湯芬老師做事風風火火，她就像一位嚴父，對學生嚴格要求，又像一位慈母，對學生的關懷無微不至。她用熱情感染著每一位學生。正是在這些優(yōu)秀班主任的帶領下，使得我們六年級的常規(guī)工作開展的扎扎實實，使得那些小風小浪難成氣候。

三、重視德育工作，狠抓年級班風建設

德育工作是我們教育工作的出發(fā)點和立足點。做好德育工作是搞好其它工作的重要基礎。本學期，全體班主任及任課教師充分利用各種方式方法對學生開展紀律、思想、素質等各項教育活動，并取得了較好的成效。特別是成功處理了多起學生糾紛事件，使得本年級學生內(nèi)部存在的各種隱患消失在萌芽狀態(tài)。各老師除了在校教育好學生外，還充分發(fā)揮家庭教育陣地的作用，進行家訪工作，特別是對存在問題比較多的學生進行多次電訪、約見。

與此同時，我年級更注重以“知識改變命運”、“奮斗成就未來”等理念激勵學生，促使他們建立起強大的自信心，鼓足勇氣，作好小學階段最后的沖刺。四、踏實教學，認認真真完成學校布置的各項工作

教學質量是學校的生命線，也是年級組工作的催化劑。六年級語、數(shù)、英老師，個個工作上都是真勁實干、具有一定教學經(jīng)驗的教師。他們敬崗愛業(yè)，一心撲在教學第一線上，從不計較個人得失。我們六年級老師堅持不懈地抓好后進生的幫教工作，為了這些學生，大家都煞費苦心，付出大量的心思，但都無怨無悔。

本學期，我們除了做好級組的計劃工作外，還認真落實并完成了學校所布置的各項任務。

1、

9月為運動會開幕打掃操場衛(wèi)生，布置主席臺搬花等。

第2頁2、3、4、5、6、7、

9月29日參加國慶節(jié)活動十一代表學校參加升國旗儀式10月7日為學校新進圖書造冊10月13日布置少代會會場

10月23日學校大掃除，為3號樓若干處室打掃衛(wèi)生

10月29日為迎接德育示范校復驗在3號樓清理搬運廢舊電腦打掃

衛(wèi)生

8、9、

11月15日，為迎接德育示范校復驗，給各個繁忙處室打掃衛(wèi)生。各種活動但凡需要，隨叫隨到。

一個學期來，我們年級組老師都盡職盡責、腳踏實地地做好班級工作，全力以赴抓好教育教學工作。但也存在著一些不足：

1、對學生的行為常規(guī)還需加強教育。

校園里我們是最有文化的年級，是受教育最多的年級，也是各種不文明行為出現(xiàn)最多的年級，隨手扔垃圾，樓道里追趕喊叫，說不文明的語言，對老師出言不遜，隨意頂撞的現(xiàn)象比較頻繁的出現(xiàn)，這說明我們對學生的管理還存在一些問題。

2、對學生的思想動態(tài)關注度還不夠

本學期年級里的學生出了一些問題，雖然是極個別的現(xiàn)象，但也必須引起我們的高度重視。比如某某的偷盜和侮辱他人現(xiàn)象，某班的集體偷農(nóng)校葡萄事件，雖然沒有偷上，但也在社會當中造成了不良影響，這些都給給學校的榮譽抹了黑。如果班主任工作在做的細致一些，責任心在增強一些，為班級管理再操心一些，有些事應該可以消除在萌芽狀態(tài)的。

總之，我們六年級組是一個團結向上的集體。一學期以來，我們的辛勤付出得到了家長和學校各級領導的認可。還是那句話，沒有最好，只有更好，我們一直在努力著，我們一直會努力的！

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201*-201*年度第二學期六年級組工作總結

六年級組由六年級七個班的語、數(shù)教師組成，其中男教師5人，女教師9人。是一支工作認真、責任感強、團結上進的團隊。本學期,我們六年級組在學校的領導下，在全體班主任老師以及各代課老師的辛勤工作和鼎立的支持下，努力抓好對學生的德育教育、常規(guī)教育和習慣養(yǎng)成教育，努力提高教學質量。在本學期的工作里充滿了太多的艱辛和不易，我們六年級組全體老師本著對工作高度負責的精神，工作之中勤勤懇懇、不斷創(chuàng)新，互相之間團結合作、融洽和諧。經(jīng)過全體師生的共同努力，我們圓滿、順利的結束了各項工作�，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、團結協(xié)作，齊心協(xié)力，認認真真完成地學校布置的各項工作。學校及班級規(guī)章制度的制定及落實、教學質量的提高，需要老師付出大量的精力，但我們14位老師沒有喊一聲苦，叫一聲累，總是任勞任怨地工作，默默無聞的奉獻。很多老師以校為家，克服了家庭和孩子等諸多方面的困難，為了我們這個年級，為了我們學校，做出了他們最大的努力。我們六年級組對于學校布置的各項工作，都是做到早布置、早落實，按質按時完成好。在日常的工作中，我們能做到發(fā)現(xiàn)問題及時商討解決，平時，大家不斷交流工作上、學習上、生活上的問題，團結協(xié)作，共同做好了年級組的工作。

二、堅持以德育為首，狠抓學生的行為規(guī)范教育。

古人說：樹人先樹德。德育工作是我們教育工作的出發(fā)點和立足點。本學期，學校領導更重視德育工作。在這良好的大環(huán)境下，我們六年級確定了狠抓學生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點。為了保證此工作落實，七個班都制定了《班級公約》，

建立了《班級管理細則》，做到每周一小結，半學期一總評。各位老師除了在校教育好學生外，充分發(fā)揮家庭教育陣地的作用，做好了家校聯(lián)系工作，特別是對存在問題比較多的學生進行多次電話聯(lián)系、面談，并通過召開家長會，向家長匯報學生在校的表現(xiàn)并提出教育孩子的建議。

三、踏實教學，牢牢把握教學質量關。1、充分發(fā)揮團隊精神，群策群力。

一個年級就是一個團隊，一個戰(zhàn)斗集體，全體教師能相互溝通，精誠團結，合理配置教學時間和學生的精力，發(fā)揮整體優(yōu)勢。做到資料公開、信息公開、教法公開、資源共享。在具體操作上，基本上做到統(tǒng)一教學內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一檢測。有計劃，有安排地對小考形勢進行分析交流，明確復習范圍，突出復習重點，使復習工作有的放矢。

2、樹立質量第一意識。

關注課堂是學生生命成長的過程，創(chuàng)建平等合作的師生關系，營造寬松和諧的課堂氛圍，讓學生全面、全員、全程、主動地參與教學過程，努力培養(yǎng)學生的探索、創(chuàng)新精神和自能學習的能力。熱情鼓勵學生敢于向老師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚自己的個性。積極探索因材施教、分類指導的有效途徑，加強優(yōu)秀生培養(yǎng)的和學困生的轉化工作。

3、加強模擬考試工作的管理。

考試是教學效果檢測和反饋的重要手段，是復習工作的重要環(huán)節(jié)。實施月考制度，公正、客觀地反映現(xiàn)有的實際教學水平，為教學決策提供可靠的依據(jù)，提高學生應試能力。年級組老師根據(jù)考試的要求，命切合學生的實際的試題，充分調(diào)動學生的復習積極性。認真組織考試和閱卷工作，把好質量關，各科任教師認真分析試卷，及時反

饋考試信息，比較全面準確地了解學生的學習情況，有針對性地提出下一階段的具體要求和目標。

4、關注學生心理，及時進行疏導，培養(yǎng)學生良好的心理素質。各班主任、科任教師在抓尖子群體的同時，兼顧學困生的教育，經(jīng)常與學困生談心，做好思想工作，穩(wěn)定學習情緒，注重抓好苗頭性問題，把不良現(xiàn)象杜絕在萌芽狀態(tài)。平時關心學生生活，關注學生的心理變化，及時掌握第一手資料，使班級工作井然有序，營造良好的班風、學風。

一份耕耘，一份收獲，一學期來，在各位教師的共同努力下，為學生營造了一個良好的學習環(huán)境，年級全體學生在各方面取得了明顯的進步。

201*年7月5日

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