201*-201*六年級(jí)組期中工作總結(jié)

201*-201*年度第一學(xué)期六年級(jí)組期中工作總結(jié)

學(xué)期過(guò)半,回望六年級(jí)組工作,我們能圍繞學(xué)校:衛(wèi)生保潔,文明就餐,課堂提質(zhì),培優(yōu)補(bǔ)差等重點(diǎn)工作,有序推進(jìn),力爭(zhēng)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升.

一.注重德育工作,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育

平時(shí)各班主任按學(xué)校要求,對(duì)學(xué)生衛(wèi)生保潔,文明就餐,遵守規(guī)則等各方面進(jìn)行教育,要求學(xué)生做到按時(shí)打掃清潔區(qū),不丟隨撿等方面要求,因?yàn)槭亲⌒０?還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了文明就餐,文明就寢等專項(xiàng)教育與訓(xùn)練,從半學(xué)期以來(lái)的檢查情況看,學(xué)生良好行為習(xí)慣已初步養(yǎng)成,與開學(xué)初比有了較大進(jìn)步.同時(shí),各班級(jí)還對(duì)學(xué)生課外閱讀,作業(yè)習(xí)慣等方面進(jìn)行了嚴(yán)格要求,要求學(xué)生養(yǎng)成多讀書,讀好書,隨手做讀書筆記,認(rèn)真完成作業(yè),不懂就問(wèn),提前預(yù)習(xí)等好習(xí)慣.

二.做好課堂提質(zhì)工作,促進(jìn)教學(xué)成績(jī)提高.

課堂提質(zhì)要從備課抓起,本學(xué)期六年級(jí)組老師能認(rèn)真進(jìn)行集體備課,經(jīng)常性地進(jìn)行聽\\評(píng)課\\交流活動(dòng);平時(shí)還能幾個(gè)人坐到一起討論教學(xué)心得與習(xí)題講解方法,獲益良多.良好的研究氛圍,使六年級(jí)的教學(xué)成績(jī)較學(xué)期初有了一定的提高,但英語(yǔ)數(shù)學(xué)科班際還存在一定的差異,需要進(jìn)一步提高.

三.做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

根據(jù)年級(jí)組實(shí)際情況.每個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生按學(xué)科在大課間進(jìn)行補(bǔ)差,從源頭抓起,力爭(zhēng)有成效:語(yǔ)文從漢語(yǔ)拼音\\字詞積累補(bǔ)起;數(shù)學(xué)從加減乘除及還近來(lái)學(xué)習(xí)所需的基本內(nèi)容等補(bǔ)起;英語(yǔ)從讀.背課文,默寫單詞補(bǔ)起.同時(shí)各班主任及任課教師經(jīng)常與學(xué)困生談心，做好思想工作，穩(wěn)定學(xué)習(xí)情緒，平時(shí)關(guān)心學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)生的心理變化，班級(jí)工作井然有序，促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。幾個(gè)星期下來(lái),取得了較好的成效.

四.自主動(dòng)手,營(yíng)造良好文化氛圍

本著”教育無(wú)小事,處處皆教育”的思想.學(xué)期初,各班老師帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)班級(jí)進(jìn)行了文化布置,隨著半學(xué)期過(guò)去,我們又對(duì)各室環(huán)境進(jìn)行重新布置,整理,讓學(xué)生能在一個(gè)良好環(huán)境中學(xué)習(xí)\\生活.各班級(jí)充分利用現(xiàn)有條件,師生齊動(dòng)手,大家齊動(dòng)腦,群策群力打造良好文化氛圍.既美化環(huán)境\\煉了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)力與參與意識(shí)又提高了學(xué)生集體榮譽(yù)感與班級(jí)凝聚力,一舉多得.從各班布置情況看,各有特色.

五.強(qiáng)化大課間管理,”一舉多得”.

本學(xué)期,按學(xué)校大課間工作要求,大課間項(xiàng)目有:騎馬舞.廣播操.跑步.跳繩還有年級(jí)特色活動(dòng).我們六年級(jí)能做到集隊(duì)快靜齊,按指定樓道兩隊(duì)安全上.下樓,進(jìn)退場(chǎng)有序.及時(shí)配置相關(guān)活動(dòng)器材,現(xiàn)在的大課間生龍活虎,規(guī)范有序.學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉,在活動(dòng)培養(yǎng)習(xí)慣,在活動(dòng)展示自我,勞逸結(jié)合,真是一舉幾得.

六.師德為先,傾心付出.

學(xué)校制度的制定及落實(shí)、教學(xué)質(zhì)量的提高，需要老師付出大量的精力，我們11位老師任勞任怨地工作，默默無(wú)聞的奉獻(xiàn):為了早自習(xí),五點(diǎn)鐘就要起床,無(wú)論天有多冷,總是準(zhǔn)時(shí)到校;為了午間靜校,放棄了午休雖然他們很累;為了晚自習(xí),不管刮風(fēng)下雨,他們總是在堅(jiān)持;很多老師以校為家，克服了家庭和孩子等諸多方面的困難…….因?yàn)檫@里還有二百四十五個(gè)他們愛(ài)著的學(xué)生,還有一份更加深重的責(zé)任。

六年級(jí)人在努力工作著,在默默付出著,沉浸在自己的工作中,相信我們會(huì)做得更好,越來(lái)越好…..雖然我沒(méi)有提到每一位老師的名字,但每寫一些,很多熟悉的身影就會(huì)涌上腦海,讓我的心一陣溫暖,這些就是我可愛(ài)的同事---六年級(jí)組的老師.

蔣海波201*年12月

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201*-201*學(xué)年度六年級(jí)組期中工作總結(jié)

201*.11.22

半學(xué)期來(lái)，本年級(jí)組在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師團(tuán)結(jié)一致，和睦相處，勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，按學(xué)校一學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，扎扎實(shí)實(shí)地開展工作，并取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)特做如下總結(jié)：一、同心協(xié)力，和諧相處，是做好各項(xiàng)工作的前提。

本年級(jí)組有12位教師，周玉琴、高宇虹、鄭啟浩，都屬于年齡偏大的教師，課務(wù)量與全校其他年級(jí)組相比也偏多。但他們毫無(wú)怨言，不計(jì)較個(gè)人得失，始終如一、認(rèn)認(rèn)真真地上好每一堂課�？迫谓處熤�間互相配合，誠(chéng)心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí)，認(rèn)真討論年級(jí)組工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，在平等和諧的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級(jí)組的全期工作得以順利展開。二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高教育教學(xué)水平。

本年級(jí)組的所有老師平時(shí)都能積極參加學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。他們加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，結(jié)合自身工作實(shí)際認(rèn)真剖析材料，在工作中能擠出一定時(shí)間，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)雜志中的一些文章，如徐珍進(jìn)、楊幫余、周玉琴等老師，在工作期間從不高談闊論，上網(wǎng)聊天。經(jīng)常登錄學(xué)校網(wǎng)站，學(xué)習(xí)交流。通過(guò)學(xué)習(xí)，更充實(shí)自己，更新教育教學(xué)理念，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，又從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索新的教育教學(xué)方法，提高四十分鐘的課堂效率。如朱為民、唐楠兩位老師能積極探索英語(yǔ)教學(xué)方法，在課堂教學(xué)中，形成了“有激情、有趣味、效率高、氣氛活”的教學(xué)風(fēng)格，所上的公開課受到了教師們的好評(píng)；朱德齊老師積極參與課程改革，敢于創(chuàng)新，能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，所任班級(jí)的學(xué)生成績(jī)一直名列前茅。年級(jí)組里每一位老師，在平時(shí)都能對(duì)自己做的工作及時(shí)反思、認(rèn)真總結(jié)，具有精益求精的工作態(tài)度。

三、高度重視德育工作，狠抓年級(jí)班風(fēng)建設(shè)。

百行以德為首。做好德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級(jí)組的4位班主任高度重視德育工作，利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)做好學(xué)生良好行為習(xí)慣、文明禮儀的養(yǎng)成教育，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好班風(fēng)。

四、提高課堂效率，牢牢把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

六年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英老師，個(gè)個(gè)工作上都是真勁實(shí)干、具有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。他們敬崗愛(ài)業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說(shuō)累說(shuō)苦，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。每位老師除了認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課外，還注重課堂教學(xué)研究，把課堂教學(xué)作為提高教學(xué)成績(jī)的主陣地，按學(xué)校要求認(rèn)真進(jìn)行集體備課。特別是語(yǔ)文組的老師，把語(yǔ)文教學(xué)作為當(dāng)前教學(xué)的重點(diǎn)，備課中每位教師興趣很高，討論熱烈，根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合班級(jí)中的實(shí)際情況，發(fā)表自己的見(jiàn)解，集思廣益，邏列出每周教學(xué)中的知識(shí)點(diǎn)，討論出一套適合自己的教學(xué)方法。以致本次考試中語(yǔ)文整體成績(jī)有很大提高。

本學(xué)期，我們年級(jí)組的全體老師以主人翁精神，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，取得的成績(jī)是肯定的。但是，從整體上來(lái)看，還有不足，特別是數(shù)學(xué)科成績(jī)成績(jī)

偏低，班與班之間的發(fā)展不太均衡，這些都有待于我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦邢鹿Ψ蚋倪M(jìn)。

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