童瑤幼兒園201*年上期園務(wù)工作總結(jié)

童瑤幼兒園201*年上期園務(wù)工作總結(jié)

忙忙碌碌中，一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，回顧我們童瑤幼兒園這一學(xué)期的工作，有喜有憂有收獲。幼兒教育這一工作是瑣碎的、細(xì)小的，但在平凡而瑣碎的工作中，我們對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)，本著對(duì)幼兒負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，踏實(shí)地完成了各項(xiàng)園務(wù)工作�，F(xiàn)將這學(xué)期的園務(wù)工作情況總結(jié)如下：

一、保教方面

開學(xué)初部分新生在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下來報(bào)名注冊(cè)。剛?cè)雸@時(shí)幼兒的情緒較不穩(wěn)定，少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強(qiáng)等現(xiàn)象；一部分幼兒早晨來園的晚，晨間活動(dòng)不能夠參加，而且上課也少上一節(jié)。這就使得班級(jí)幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們將班級(jí)前期工作重點(diǎn)放在與家長(zhǎng)一起培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信，謙虛的個(gè)性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項(xiàng)工作上，特別是對(duì)待來園晚的幼兒，自理能力較差的幼兒。我們進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，在我們共同的努力下現(xiàn)在班級(jí)幼兒的整體水平都有了很大的提高。為了使他們進(jìn)一步適應(yīng)環(huán)境、融入集體，我們施以親情教育，常找機(jī)會(huì)多和他們談心，關(guān)注他們的行為，微笑地幫助、關(guān)心他們，無微不至地照顧他們，讓他們感受到幼兒園的阿姨像媽媽一樣的親切和溫暖�，F(xiàn)在大部分小朋友都喜歡幼兒園的集體生活了，大部分都能做到按時(shí)上下學(xué)了。這讓我們感到很欣慰。二、教育教學(xué)方面

我們班級(jí)人數(shù)多，年齡差異大，從三歲到六歲的都有，智力發(fā)展水平差異也大，為減少新老生之間的知識(shí)差異，在組織教學(xué)時(shí)我們盡量采用游戲的形式，寓教于樂，讓孩子們?cè)诙虝r(shí)間里穩(wěn)定了情緒，并學(xué)習(xí)了知識(shí)，一舉兩得。一學(xué)期下來，我們除了認(rèn)真設(shè)計(jì)組織每堂課，積極組織幼兒參加各種活動(dòng)，如舉行的慶“六一”歌舞比賽、寫字比賽、畫畫比賽、詩歌朗誦表演活動(dòng)等。在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己，積極參與，使幼兒的各方面能力都得到了鍛煉，增加了自信，為上小學(xué)做好了準(zhǔn)備。

三、安全教育方面

幼兒的安全和健康是關(guān)系到千家萬戶家庭的幸福和社會(huì)穩(wěn)定的大事，確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應(yīng)盡的義務(wù)。因此，作為一線教師的我們要從保護(hù)兒童生命的高度出發(fā)，做好幼兒的每日生活。加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，提高他們的安全意識(shí)。幼兒年紀(jì)小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全，光靠老師的整天提醒，肯定是不夠的，針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們開展了相關(guān)活動(dòng)，并在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時(shí)尖的那頭要朝地面等，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能；在游戲活動(dòng)前，向他們提出明確的活動(dòng)要求，活動(dòng)時(shí)，進(jìn)行適時(shí)的提醒。提高幼兒的自我保護(hù)能力。四、家園共育方面

在家長(zhǎng)工作方面，本學(xué)期我們注重了和家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)會(huì)面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長(zhǎng)對(duì)幼兒有更高的要求，我們會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行更細(xì)致的交流，最終使問題得到很好的解決。同時(shí)我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與到幼兒園組織的豐富多樣的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)也來了解幼兒園的工作，家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參與各種活動(dòng)，有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。

總之，這學(xué)期來，我們努力做好各項(xiàng)園務(wù)工作，確保各項(xiàng)工作順利落實(shí)并收到成效，得到了廣大家長(zhǎng)的肯定與贊賞，得到了社會(huì)和鎮(zhèn)教育辦的肯定和支持。但在工作中也難免存在不足，我們會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，把工作做到更好，力爭(zhēng)更上一層樓。

馬江鎮(zhèn)童瑤幼兒園201*年6月

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梁豐幼兒園201*～201*第一學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)

201*年，全體國(guó)民都像是坐過山車般地經(jīng)歷了巨大的心理落差，藏獨(dú)、汶川地震、奧運(yùn)、神七、金融危機(jī)，像放電影一樣歷歷在目。大喜大悲之間，時(shí)光帶走了二00八年的歲月。抹開這些大事，看一看我們走過的教育歷程。一年來，我們梁幼人滿懷著對(duì)美好未來的憧憬與希望，帶著滿腔的激情與不懈的追求，努力走好每一步，過好每一天。我們秉承以人為本，科學(xué)發(fā)展，和諧奮進(jìn)，求真務(wù)實(shí)的辦學(xué)理念，努力工作，幼兒園各方面取得了可喜的成績(jī)。201*年下半年，我園通過了江蘇省綠色學(xué)校的驗(yàn)收、通過了蘇州市平安學(xué)校的考核，蘇州市語言文字工作先進(jìn)集體、被評(píng)為張家港市雙文明單位、張家港市衛(wèi)生工作先進(jìn)學(xué)校、食堂管理等級(jí)考核A級(jí)、語言文字工作網(wǎng)站綜合優(yōu)秀網(wǎng)站獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、單項(xiàng)網(wǎng)站獎(jiǎng)的“最佳內(nèi)容網(wǎng)站”團(tuán)支部獲張家港市級(jí)青年文明號(hào)稱號(hào)�，F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作簡(jiǎn)要回顧如下：

一、狠抓隊(duì)伍建設(shè)，彰現(xiàn)富有內(nèi)涵的梁幼底蘊(yùn)。

總體思路：給一個(gè)寬松的工作環(huán)境，搭一個(gè)表現(xiàn)的舞臺(tái)，定一個(gè)攀登的目標(biāo)，指一條成功的途徑，留一條成才的軌跡。如幫助新教師在工作上“入門”，二年以上的教師在工作上“得法”，五年左右教師形成自己的教學(xué)特色，骨干教師積極向高一級(jí)別稱號(hào)申報(bào)，我們能根據(jù)不同發(fā)展階段的教師給予支持引導(dǎo)，讓不同教師找到自己的最近發(fā)展區(qū)，促進(jìn)大家共同發(fā)展成長(zhǎng)，彰顯富有內(nèi)涵的梁幼底蘊(yùn)。

1．班子建設(shè)實(shí)效管理。

美國(guó)管理學(xué)家代明提出，一切有過程的活動(dòng)都是由計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、總結(jié)四個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成的�？梢哉f，我園的各項(xiàng)活動(dòng)都采用代明的這種管理方式，它有助于幼兒園管理過程的科學(xué)有序運(yùn)行，提高管理實(shí)效。計(jì)劃就是對(duì)完成結(jié)果的彩排實(shí)踐證明；執(zhí)行就是將高端愿望解碼成每個(gè)人應(yīng)該能做的事；檢查就是執(zhí)行力是檢查出來的；總結(jié)就是新一輪循環(huán)的指路牌。這種運(yùn)轉(zhuǎn)不是原地打轉(zhuǎn)，而是一浪高過一浪。代明環(huán)每循環(huán)一次，管理活動(dòng)就提高一步，幼兒園才會(huì)永遠(yuǎn)充滿陽光、充滿活力。實(shí)踐證明，這樣的管理方式確實(shí)促進(jìn)了我園各項(xiàng)活動(dòng)的開展。

為了更好地實(shí)現(xiàn)幼兒園管理的上通下達(dá)，每月月底，我們都會(huì)召集年級(jí)組長(zhǎng)以及中層以上領(lǐng)導(dǎo)將自己分管的條線工作進(jìn)行交流并商討安排下個(gè)月的主要工作。

老師們也積極參與幼兒園的管理，教代會(huì)提案中對(duì)教育教學(xué)管理、硬件設(shè)施建設(shè)、后勤保健工作，校園文化建設(shè)都提出了許多獨(dú)到的見解，也讓我們管理層在工作中有了新的啟發(fā)和幫助。很多合理化的建議我們將積極采納，并合理運(yùn)用到下學(xué)期的工作中。

2．教師培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹?/p>

有目標(biāo)才有動(dòng)力，期初我園每位老師都根據(jù)自己的實(shí)際水平，制訂切實(shí)可行的三年規(guī)劃。并回顧自己的工作歷程，制作了電子成長(zhǎng)檔案，在思考與積累的過程中體會(huì)成長(zhǎng)的艱辛與快樂。

根據(jù)學(xué)期初教研室的工作部署，將要選拔工作五年以上教師進(jìn)行市三項(xiàng)基本功比賽。9月份我們首先在幼兒園內(nèi)進(jìn)行了評(píng)比，孫亞琴、丁麗霞老師獲得了一等獎(jiǎng)；鄒海萍、黃曉燁、顧彩紅獲得了二等獎(jiǎng)；陸亞紅、黃賢、張春霞、謝倩獲得了三等獎(jiǎng)。根據(jù)比例，我園選拔了5位老師參加了“片基本功比賽”，經(jīng)過緊張的角逐，黃曉燁老師獲得了全市幼兒教師基本功比賽一等獎(jiǎng)、鄒海萍老師獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。在這里我們對(duì)她們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績(jī)表示祝賀。

在今年的骨干教師申報(bào)中，有9位老師通過了第一輪的資料審核。有位老師通過了第二輪的理論和技能考核，我們先預(yù)祝她們都能順利通過第三輪的課堂教學(xué)考核，早日加入到我園的骨干教師行列。

3．保育隊(duì)伍措施得當(dāng)。

作為一所示范性幼兒園，我園的教師隊(duì)伍不僅讓很多園長(zhǎng)羨慕，我們的保育隊(duì)伍也一直受到她們的親睞。我想這源于我們各項(xiàng)制度的建立與完善，每周一次的例會(huì)，每月一次的小結(jié)，每學(xué)期一次的亮點(diǎn)分享，有效的促進(jìn)了保育隊(duì)伍的建設(shè)，提升了教育理念。左琴老師的“從衣食住行關(guān)注幼兒的健康”、謝潔老師的“我班的五個(gè)一活動(dòng)”沈玉琴老師的“我勞動(dòng)，我快樂”，更多的保育老師則是將孩子當(dāng)成自己的孩子對(duì)待，體現(xiàn)了我們良好的師德修養(yǎng)。

二、加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，突出以人為本的理念先導(dǎo)。

環(huán)境是一種隱性的教育資源，尤其是在幼兒園，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)起著決定性的作用。為了給師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)有益于身心發(fā)展的育人環(huán)境，我們?cè)诃h(huán)境的創(chuàng)設(shè)中突出了“以人為本”的理念。因?yàn)槔砟钍切袨榈南葘?dǎo)，什么樣的理念就決定了什么樣的行動(dòng)。我們突出校園文化氛圍，把環(huán)境布置、園風(fēng)的培養(yǎng)與幼兒園的辦學(xué)理念，目標(biāo)結(jié)合起來，努力形成自己的校園文化。

1．各類版面宣傳凸現(xiàn)特色。

大廳樓梯兩側(cè)是所有來園人員的必經(jīng)之路，作為幼兒園最重要的宣傳版面，我們對(duì)這兩部分內(nèi)容進(jìn)行重新規(guī)劃，以圖文并茂的方式凸現(xiàn)了我園特色。在南面的版面上我們以詩篇“愛，花的城堡”和主課題“在自主活動(dòng)中促進(jìn)幼兒個(gè)性和諧發(fā)展”為主要欄目的各個(gè)畫面，自主開放性體育活動(dòng)、自主合作性游戲活動(dòng)、自主探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)、自主體驗(yàn)性社會(huì)活動(dòng)。相信大家一看就明白了這是我們開展的一個(gè)主課題研究。北面的版面上則都是我園的發(fā)展史及所獲得的一些榮譽(yù)，以及我們的辦園目標(biāo)及特色。對(duì)面的墻上則是以拼音字母“JIA”為背景的各班及全體教職工全家福，給人一種其樂融融的感覺，向人們昭示著了我園正進(jìn)行著的“家文化”特色建設(shè)。

2．幼兒個(gè)性長(zhǎng)廊凸現(xiàn)和諧。

本學(xué)期，我們將三幢樓的長(zhǎng)廊都進(jìn)行了重新規(guī)劃，一樓的南、北長(zhǎng)廊為托、小班幼兒的“全家�！闭掌�，一張張可愛的笑臉常常讓大家駐足觀看。二樓的南、北長(zhǎng)廊為大班幼兒的西洋自畫像，孩子們將自己勾畫得五彩斑斕，表達(dá)著自己對(duì)七彩生活的向往。

南幢底樓東西向?yàn)榭蓯鄣膭?dòng)物，二樓東西向?yàn)槊利惖闹参�，體現(xiàn)著人與自然的和諧；中幢底樓東西向?yàn)榧亦l(xiāng)風(fēng)景，二樓東西向?yàn)?8奧運(yùn)年，體現(xiàn)著人與社會(huì)的和諧；北幢底樓、二樓均為“我會(huì)關(guān)心弟弟妹妹”的繪畫作品，體現(xiàn)著人與人的和諧。整個(gè)長(zhǎng)廊串聯(lián)起來就是人與自然、人與社會(huì)、人與人的一個(gè)和諧大家庭。

3．班級(jí)區(qū)角材料凸現(xiàn)互動(dòng)。

今年，我們班級(jí)的區(qū)角環(huán)境可以說是有了一個(gè)大的改觀，不再單純地起到裝飾美觀的效果，更多地讓孩子們?cè)谶@種相對(duì)自由的學(xué)習(xí)環(huán)境中積極地與環(huán)境互動(dòng)，真正地達(dá)到寓教學(xué)于游戲之中。但是，可以說，互動(dòng)墻的創(chuàng)設(shè)也不是一下子就達(dá)到這個(gè)效果的。記得第一次檢查時(shí)只發(fā)現(xiàn)小2班有“生活區(qū)”的互動(dòng)墻。為了讓教師對(duì)要求有更具體的了解，我們班子會(huì)議上進(jìn)行了認(rèn)真討論，并由孫瑛老師以圖文并茂的形式整理在PPT上，在教師大會(huì)上作具體的布置。經(jīng)過大家一周的揣摩實(shí)踐，并充分發(fā)揮自己的聰明才智，在9月底的環(huán)境大評(píng)比中，可以說有了大的改觀，班級(jí)互動(dòng)式的環(huán)境已呈現(xiàn)在了孩子們面前，每班的學(xué)習(xí)區(qū)都至少有3個(gè)幼兒可參與的互動(dòng)墻，小2班、中1班、大3班更是整體布局合理、材料制作新穎、給人耳目一新的感覺，凸現(xiàn)了自己的班級(jí)特色。

3．公共游戲區(qū)域凸現(xiàn)自主。

中班和大班都進(jìn)行了公共環(huán)境的重新創(chuàng)設(shè)，中班的“大潤(rùn)發(fā)”“家鄉(xiāng)特產(chǎn)”“小農(nóng)莊”“豆腐坊”和大班的“蘇果超市”“照相館”“禮品店”“小舞臺(tái)”“理發(fā)店”等，都富有各自的特色，呈現(xiàn)出了濃濃的游戲氛圍。材料不再是一成不變的，能夠根據(jù)主題內(nèi)容不斷地充實(shí)與豐富游戲材料，還增加了半成品材料和幼兒的作品，如理發(fā)點(diǎn)的發(fā)型、點(diǎn)心店的價(jià)目表、小劇場(chǎng)的節(jié)目單等都是幼兒的作品。在游戲中，孩子們有了更大的自主性，他們自主地布置場(chǎng)景、自主地準(zhǔn)備材料、自主地發(fā)展情節(jié)，對(duì)游戲有了很高的熱情，也充滿了更大的期待。

三、重視實(shí)踐研討，綻放富有魅力的教科研活動(dòng)。

教科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和進(jìn)步的靈魂�！翱平檀俳�、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念。為此，我園全體教師能夠在改革與競(jìng)爭(zhēng)中探尋，在學(xué)習(xí)與反思中實(shí)踐，積極營(yíng)造自我追求，自我加壓的環(huán)境，不斷改善自己的實(shí)踐行為，提高了自身的素質(zhì)，同時(shí)也綻放了教科研活動(dòng)無窮的魅力。

1．專家引領(lǐng)賦予智慧行動(dòng)。

為了將知識(shí)有效地運(yùn)用到教育實(shí)踐中，提高教師的教育教學(xué)能力。我園通過“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的辦法，使教師開闊視野、更新觀念、學(xué)到知識(shí)。

開學(xué)備課班期間，我們請(qǐng)教研室呂彩萍老師來我園作了“自主課堂，讓學(xué)習(xí)充滿活力幼兒自主式學(xué)習(xí)活動(dòng)組織策略淺談�！钡木�彩講座，10月，我們請(qǐng)了南京一幼特級(jí)教師周聯(lián)副園長(zhǎng)來我園進(jìn)行游戲現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，大3、大5班開展了串聯(lián)游戲的觀摩活動(dòng)，并接受了市姐妹園的觀摩。下午周園長(zhǎng)還給大家作了研究性游戲如何開展的介紹，感受到了一種全新的游戲樣態(tài)，游戲和探究性學(xué)習(xí)是那樣的密不可分，孩子們投入其中，在

研究中游戲，在游戲中學(xué)習(xí)。如何把別人好的游戲?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)和游戲模式遷移到我們的課程中，這是我們下學(xué)期要進(jìn)行研究的重點(diǎn)，也是需要大家一起努力的。11月，適逢我園課題中期匯報(bào)，我們請(qǐng)省幼特教研究所尹堅(jiān)勤副所長(zhǎng)作關(guān)于“臺(tái)南私立大華幼兒園”的特色介紹，讓我們了解了臺(tái)灣幼教的新動(dòng)態(tài)。本學(xué)期，我們還派出教師十多人次赴南京、無錫、寧波、上海、常州、太倉等地培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并能積極傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。

同時(shí)我們也積極外派老師出去交流和上課。嚴(yán)園長(zhǎng)在常州主辦的“海峽兩岸學(xué)術(shù)交流”中作了“探究自主活動(dòng)組織策略，促進(jìn)幼兒個(gè)性和諧發(fā)展”的匯報(bào)；數(shù)學(xué)學(xué)科組錢老師、鄒海萍積極到飛翔幼兒園上示范課；季園長(zhǎng)、嚴(yán)園長(zhǎng)在展示月中也承擔(dān)了送教下鄉(xiāng)課。

2．多種陣地搭建磨練平臺(tái)。

“教師實(shí)戰(zhàn)在課堂、成長(zhǎng)在教研�！睘榇�，我們通過多種陣地，搭建教師磨練平臺(tái)，有效地促進(jìn)了教科研水平的提高。

（1）完美精彩的數(shù)學(xué)學(xué)科組展示。

今年教育局課堂教學(xué)展示的要求相對(duì)較高，為此，我們?cè)谕瓿缮陥?bào)材料時(shí)就挑選了以實(shí)力派錢老師為組長(zhǎng)的幾名骨干教師參加，最終獲得了承辦數(shù)學(xué)學(xué)科組展示的機(jī)會(huì)。12月11日上午，全市近百名幼教同仁觀摩了數(shù)學(xué)學(xué)科組三位教師展示的不同年齡段的數(shù)學(xué)活動(dòng)。孫亞琴老師的小班《我的數(shù)數(shù)書》，巧妙的操作材料的設(shè)計(jì)引來了聽課教師的陣陣好評(píng)、鄒海萍老師的中班《7以內(nèi)的序數(shù)》，則是以一日生活貫穿活動(dòng)的始終，讓孩子們?cè)谟螒蚧�的情境中達(dá)成了活動(dòng)目標(biāo)、錢芬老師的大班《認(rèn)識(shí)單、雙數(shù)》，更是以她獨(dú)有的魅力和激情感染了每個(gè)孩子和聽課教師，可謂是掌聲不斷，笑聲不斷。隨后，作為幼教界的老前輩，在幼兒數(shù)學(xué)領(lǐng)域方面有著很多獨(dú)到見解的錢芬老師還作了《教學(xué)引導(dǎo)需要智慧》的經(jīng)驗(yàn)交流。最后，楊舍中心幼兒園副園長(zhǎng)，張家港市學(xué)科帶頭人錢維丹園長(zhǎng)還對(duì)所展示的三節(jié)課進(jìn)行了《引領(lǐng)前言，演繹精彩》的專題點(diǎn)評(píng)，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科組以極大的鼓舞和信心。同時(shí)教研室錢主任也對(duì)本次展示活動(dòng)給予了高度的贊揚(yáng)！

（2）百花齊放的市級(jí)幼教論壇。

11月27日,由市教育局主辦，我園承辦的全市第31期“幼教論壇”開展得有聲有色。張春霞老師的體育《小小消防員》、范曉莉老師的社會(huì)《著火了怎么辦》、顧彩虹老師的科學(xué)《植物的根》，也為我園的課題研究積累了優(yōu)秀的教學(xué)案例。此次活動(dòng)還進(jìn)行了“贏在執(zhí)行力”的園長(zhǎng)沙龍活動(dòng)，共同研討幼兒園管理中的一些實(shí)際問題。

（3）厚實(shí)清晰的課題中期匯報(bào)。

《在自主活動(dòng)中促進(jìn)幼兒個(gè)性和諧發(fā)展的實(shí)踐研究》是我園的主課題，同時(shí)也是一個(gè)國(guó)家級(jí)課題。在實(shí)施將近兩年的時(shí)間里，我們進(jìn)行了一些調(diào)整，細(xì)化為四個(gè)主要方面的內(nèi)容，并進(jìn)行了園刊的資料整理。11月，省教科院領(lǐng)導(dǎo)和南師大專家參加了我園的課題中期匯報(bào)，厚實(shí)清晰的課題中期匯報(bào)得到了專家們的肯定。同時(shí)為我們今后的研究指明了方向，讓我們的研究思路更清晰、更明了。

（4）人人參與的園級(jí)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

為了迎接“市雙常規(guī)檢查”，確保人人過關(guān)，我園在10月就開展了“園評(píng)優(yōu)課”活動(dòng)，要求老師都能圍繞自己所在年齡段的相關(guān)主題進(jìn)行設(shè)計(jì)，大家都積極參與，認(rèn)真準(zhǔn)備，為常規(guī)檢查活動(dòng)作好充分的準(zhǔn)備。課前，教師們互相備課，將教材和教法進(jìn)行了討論；課中，相互聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短；課后，大家積極參與評(píng)課，可以說教師們對(duì)課的認(rèn)識(shí)和對(duì)理念的把握提升到一定的高度。在雙常規(guī)檢查中，我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、資料準(zhǔn)備、半日活動(dòng)都得到了檢查組的高度評(píng)價(jià)。

（5）各有特色的課題沙龍活動(dòng)。

每月一次的“課題沙龍”活動(dòng)，課題組長(zhǎng)都會(huì)召集課題組成員認(rèn)真策劃課題沙龍方案，確保沙龍活動(dòng)獲得圓滿成功�！对谧灾骰顒�(dòng)中促進(jìn)幼兒個(gè)性和諧發(fā)展的實(shí)踐研究》的課題沙龍中，大家分年級(jí)組探討了不同方面的自主性活動(dòng)的開展；《利用生活化材料發(fā)展幼兒優(yōu)勢(shì)智能的實(shí)踐研究》課題沙龍則是將很多的信息與大家進(jìn)行了分享；《利用現(xiàn)代信息媒體技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐研究》課題沙龍則與大家探討了“信息技術(shù)與教師專業(yè)成長(zhǎng)的利弊關(guān)系”；《在日常生活中培養(yǎng)幼兒的責(zé)任思維的實(shí)踐研究》沙龍活動(dòng)更是在相對(duì)輕松的環(huán)境中，讓大家的思維得到了碰撞，通過亮點(diǎn)發(fā)布、頭腦風(fēng)暴、創(chuàng)意評(píng)選、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)將活動(dòng)推向了高潮。當(dāng)然各個(gè)課題研究的道路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，需要我們付出更多的愛心和耐心，需要更多的學(xué)習(xí)和反思，需要更多的團(tuán)隊(duì)合作，對(duì)于我們而言，過程就是快樂！過程就是滿足！

（6）簡(jiǎn)便有效的班級(jí)亮點(diǎn)發(fā)布。

作為班級(jí)管理的主要實(shí)施者、管理者班主任就承擔(dān)著重要的角色，為了不斷探索班級(jí)工作的新思路、新方法，12月，我園進(jìn)行了“班級(jí)亮點(diǎn)發(fā)布會(huì)”。全園17個(gè)班級(jí)的老師都針對(duì)自己班級(jí)特色進(jìn)行了交流，丁丁班的“學(xué)習(xí)走樓梯”、小1班的“問候生病的小朋友”、小3班的“環(huán)保直通車”、中1班的“才藝展”、中4班的“互動(dòng)平臺(tái)”、大3班的“小本子、大作為”、大4班的“民主選舉小組長(zhǎng)”等，讓我們感覺到班主任工作繁重而又瑣碎，是一門愛的藝術(shù)。它一方面要求我們班主任要有細(xì)心、愛心與恒心，另一方面要求我們班主任要講究方法，努力營(yíng)造班級(jí)管理的亮點(diǎn)。

四、搭建成長(zhǎng)舞臺(tái)，演繹充滿活力的幼兒風(fēng)采。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。為了給幼兒更多的鍛煉機(jī)會(huì)，我們努力為幼兒提供成長(zhǎng)舞臺(tái)，演繹著充滿活力的幼兒風(fēng)采。

1．特色活動(dòng)篇。

家活動(dòng)：為給孩子創(chuàng)設(shè)更為廣闊的自主生活空間，這學(xué)期，我園嘗試了開展全園性的家活動(dòng)。利用每周五上午10：00～10：45一段時(shí)間，讓幼兒在相對(duì)自由、寬松的環(huán)境中，自主地參與各項(xiàng)活動(dòng)，并找到家的感覺，體現(xiàn)了以下三種結(jié)合：室內(nèi)活動(dòng)與室外活動(dòng)相結(jié)合，學(xué)習(xí)活動(dòng)與生活?yuàn)蕵废嘟Y(jié)合，固定區(qū)域與流動(dòng)區(qū)域相結(jié)合。在整個(gè)家活動(dòng)過程中，孩子是自主而快樂的，富有創(chuàng)想而充活力。

水粉畫：本學(xué)期我們?cè)谥小⒋蟀嘀虚_展了“水粉畫”特色教學(xué)活動(dòng)，每?jī)芍苓M(jìn)行一次。孩子們對(duì)每一次的水粉畫活動(dòng)都充滿了期待，看著自己近乎涂鴉的件件作品，心里都充滿了無限的自豪。每次活動(dòng)雖然準(zhǔn)備材料較多、組織過程較麻煩，但是老師們都能認(rèn)真組織，確保每班都能按計(jì)劃安排的時(shí)間進(jìn)行。

2．節(jié)日活動(dòng)篇。

中秋篝火晚會(huì)：在中秋節(jié)即將到來之際，我園全體大班的幼兒與老師、家長(zhǎng)一起在大操場(chǎng)上舉行了“同一個(gè)月亮同一個(gè)夢(mèng)想”的迎中秋篝火晚會(huì)。伴隨著優(yōu)美抒情的“小白船”音樂，孩子們揮舞著雙手，拉開了晚會(huì)的序幕。各班在“擊鼓傳花”的游戲活動(dòng)中，都表演了精彩的節(jié)目，有歌伴舞、三字經(jīng)、古詩、大合唱等，家長(zhǎng)對(duì)孩子們的精彩表演都抱以熱烈的掌聲。當(dāng)園部將大大的月餅推入場(chǎng)中央時(shí)，孩子們都沸騰了。當(dāng)孩子和家長(zhǎng)一起品嘗甜甜的月餅時(shí)，臉上都洋溢著甜蜜的微笑，享受這合家歡樂的幸福。

重陽節(jié)慰問敬老院：重陽節(jié)那天，我們大班的幼兒與老師一起帶著各種各樣的小禮物來到了敬老院慰問爺爺奶奶。他們都能禮貌地與爺爺奶奶問好，大方地與爺爺奶奶交談，還將準(zhǔn)備好的禮物送給爺爺奶奶，給爺爺奶奶表演精彩的節(jié)目。一個(gè)節(jié)目、一聲問候在孩子心中播下了愛的種子。

元旦化妝游園會(huì)：為了讓幼兒“學(xué)會(huì)生活、分享快樂、增進(jìn)友誼、凸顯個(gè)性、培育智慧”，在元旦到來之際，我園舉行了規(guī)模較大的“元旦化妝游園會(huì)”。孩子們按照自己的意愿打扮著自己，大班小朋友帶著小班的弟弟妹妹活動(dòng)，中班小朋友兩兩結(jié)隊(duì)采用游戲撕票的方式進(jìn)行。每班設(shè)的游戲內(nèi)容也都不一樣，搶椅子、吹蠟燭、貼嘴巴、夾珠子等等，小朋友們都是積極參與，別提有多高興了。通過這樣的游園活動(dòng)，孩子們的獨(dú)立能力、合作能力、責(zé)任意識(shí)都有了明顯提高。

3．實(shí)踐活動(dòng)篇。

為充分利用周圍環(huán)境的教育資源，擴(kuò)展幼兒的學(xué)習(xí)空間，開拓幼兒的視野，寓教育于活動(dòng)之中，引導(dǎo)孩子們?cè)诖笞匀�、大社�?huì)中進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)實(shí)踐交流與體驗(yàn)。金秋時(shí)節(jié)，秋風(fēng)送爽，碩果飄香，正是帶領(lǐng)孩子走進(jìn)大自然，接觸大自然、認(rèn)識(shí)大自然的大好時(shí)機(jī)，大自然帶給孩子們的無限資源正是幼兒園教育因材施教原則的切入點(diǎn)。為此我們?cè)诟髂挲g段開展了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：尋找秋天。小班的參觀水果店，孩子們對(duì)秋天水果的種類有了更多的了解。中班的尋找落葉，體驗(yàn)到了大自然的美麗神奇。大班的田野秋收使孩子們了解了植物的生長(zhǎng)方式，增強(qiáng)了社會(huì)實(shí)踐能力，還培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的良好品質(zhì)。

4．競(jìng)賽活動(dòng)篇。

為了展示一個(gè)大家互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們根據(jù)各年齡段幼兒特征，發(fā)展水平開展了一些競(jìng)賽活動(dòng)，讓大家在共同參與的過程中得到提高。

小班組：生活自理能力比賽，孩子們?cè)谳p松愉悅地活動(dòng)中體驗(yàn)了無限的快樂，比賽也展示孩子們自己的“巧手”。

中班組：拼圖小巧手，培養(yǎng)了幼兒的觀察力、注意力以及做事的堅(jiān)持性。故事大比拼，小選手們口齒清晰，表達(dá)流暢，精神飽滿，動(dòng)作表情生動(dòng)自然，都發(fā)揮出了較高的水平。小小奧運(yùn)會(huì)，體現(xiàn)了“人人參與、重在鍛煉”的宗旨，運(yùn)動(dòng)會(huì)上項(xiàng)目繁多，充分考慮了每個(gè)孩子的能力，各個(gè)小運(yùn)動(dòng)健將生龍活虎，奮力拼搏，張張笑臉洋溢著自信的笑容。

大班組：幼兒才藝展，孩子們興致勃勃，紛紛上臺(tái)獻(xiàn)藝，有的表演了樂器演奏、有的表演了講故事、有的表演了單口相聲、有的表演了拉丁舞、還有的表演了跆拳操，各具特色的表演博得了孩子們的聲聲喝彩。

5．成長(zhǎng)記錄篇。

為了豐富幼兒的成長(zhǎng)檔案，真正反映幼兒在園的發(fā)展過程，為此，本學(xué)期我們加強(qiáng)了這方面的工作，讓我們清晰地看到了幼兒成長(zhǎng)的足跡。我們?cè)诒３衷瓉碛變翰薯�、作品的前提下，又積極鼓勵(lì)老師將平時(shí)生活學(xué)習(xí)活動(dòng)中的一些重要的活動(dòng)或代表一時(shí)期重要成長(zhǎng)的作品拍成照片，并給予文字記錄，真真實(shí)實(shí)地反映了幼兒的在園生活，是幼兒一部很好的成長(zhǎng)記錄篇。

五、挖掘多種渠道，形成緊密團(tuán)結(jié)的家園合力。

我園把家長(zhǎng)工作作為幼兒園的一項(xiàng)重要工作來抓，通過各種方式密切家園聯(lián)系，各班的家長(zhǎng)園地、連心橋、營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生報(bào)、家園聯(lián)系單、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放活動(dòng)等均為家園間的溝通搭建了良好的平臺(tái)。特別是各年級(jí)組的家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日更是各有特色。每次家長(zhǎng)會(huì)，園部總能根據(jù)各年齡段的需求精心準(zhǔn)備專題講座，提高家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)。我們錢老師的現(xiàn)身說法更是讓家長(zhǎng)聽得心服口服。而每次家長(zhǎng)開放日，更是讓家長(zhǎng)真正走近了幼兒園，對(duì)孩子在幼兒園中的生活、學(xué)習(xí)有了更進(jìn)一步的了解，縮短了家園之間的距離，形成了家園的合力。

在做好常規(guī)工作的同時(shí)，積極開發(fā)親子課程�！�119消防安全日”大班家長(zhǎng)帶著孩子，走進(jìn)市消防大隊(duì)特警中隊(duì)，實(shí)地學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)，孩子、家長(zhǎng)、老師一邊參觀官兵宿舍、學(xué)習(xí)區(qū)、生活區(qū)，聽消防官兵講解，觀看著裝表演，讓孩子們切身感受消防部隊(duì)官兵生活的嚴(yán)謹(jǐn)和訓(xùn)練的艱苦，感受消防員叔叔的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。小班親子運(yùn)動(dòng)會(huì)讓家長(zhǎng)看到了孩子運(yùn)動(dòng)的樂趣和基本的運(yùn)動(dòng)能力，也激發(fā)了家長(zhǎng)和孩子一起參與運(yùn)動(dòng)的興趣，感受了母女同歡、父子同樂的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景。

六、做好后勤管理，推動(dòng)平安校園建設(shè)

各班認(rèn)真做好傳染病、流行病的預(yù)防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進(jìn)行嚴(yán)格的清洗和消毒，保持園內(nèi)整潔，室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)，好晨間檢查和幼兒服藥記錄。合理安排幼兒一日活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的飲食、睡眠、盥洗等良好衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒生活自理能力。加強(qiáng)戶外活動(dòng)管理，保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間、運(yùn)動(dòng)量達(dá)標(biāo)，為幼兒戶外活動(dòng)創(chuàng)造優(yōu)良條件。在市疾病預(yù)防控制中心組織的“托幼機(jī)構(gòu)消毒質(zhì)量監(jiān)測(cè)”中，我園各項(xiàng)指標(biāo)的合格率為100%。

堅(jiān)持責(zé)任到人，專人定期檢查園內(nèi)各類設(shè)施設(shè)備，定期組織幼兒開展安全教育活動(dòng)。加強(qiáng)了幼兒飲食衛(wèi)生安全管理，進(jìn)一步完善食堂、炊具、幼兒餐具的清洗、消毒等衛(wèi)生工作制度，實(shí)行食品24小時(shí)留樣制度。加強(qiáng)了幼兒食品采購(gòu)、進(jìn)出倉、驗(yàn)收的管理，發(fā)現(xiàn)有質(zhì)量問題，即退貨和調(diào)換，確保了師生的飲食安全。在大家的共同努力下，我園通過了蘇州市平安學(xué)校的創(chuàng)建。

七、存在問題：

1．教師發(fā)展的不均衡性。面對(duì)近年新教師大量流入，骨干教師被相對(duì)稀釋的現(xiàn)狀，201*年我們要針對(duì)不同工作年限的教師分段提出發(fā)展目標(biāo)，有效促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

2．對(duì)自主性游戲的研究有待進(jìn)一步加強(qiáng)。在上學(xué)期學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)上，下學(xué)期，我們要重點(diǎn)研究游戲與課程的有機(jī)整合，實(shí)行每月課程審議制，讓自主性游戲活動(dòng)真正成為課程的重要內(nèi)容。

3．教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力有待進(jìn)一步提高，特別是課件的制作能力。下學(xué)期要繼續(xù)組織教師的flash課件制作培訓(xùn)，要求人人參加培訓(xùn)，個(gè)個(gè)會(huì)制作課件，加強(qiáng)信息技術(shù)整合課的研究，整體提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

春的耕耘是艱辛的，秋的收獲是豐碩的�；仡櫼粚W(xué)期工作的艱辛，追憶不倦的耕耘，品味秋實(shí)的喜悅，分享成就的快樂，感慨萬千。我們清醒地認(rèn)識(shí)到：成績(jī)只是新的起點(diǎn)，我們?nèi)手囟�道遠(yuǎn)。新的一年，我們將迎來事業(yè)發(fā)展的新看點(diǎn)：201*年教育局將啟動(dòng)我園東部的擴(kuò)建工程，擴(kuò)建后的幼兒園將形成一定的規(guī)模，人氣將更旺。這就更需要我們以發(fā)展凝聚人心，以質(zhì)量贏得信譽(yù)，以特色規(guī)劃未來，以服務(wù)促進(jìn)建設(shè)。相信在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在我園教職工的共同努力下，將迎來更加燦爛的明天!

友情提示：本文中關(guān)于《童瑤幼兒園201*年上期園務(wù)工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，童瑤幼兒園201*年上期園務(wù)工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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