教學(xué)質(zhì)量月活動理綜組總結(jié)

理綜教研組教學(xué)質(zhì)量月

活動總結(jié)

學(xué)校理科綜合教研組按照學(xué)校教導(dǎo)處和教科室的布署和要求，針對當(dāng)前新形勢下出現(xiàn)的新的問題，開展了一系列的教學(xué)教研活動，全組教師熱情高漲，積極參與，人人上講臺，個個說理論，使將近一個月的活動進(jìn)行得有聲有色，各位教師通過思想火花的碰撞，既提高了自已的水平，也豐富了學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗，應(yīng)該說整個活動取得了圓滿的成功。

1、主題研討，求同存異，解決了平時教學(xué)中的一些熱點難點問題。理綜組收集了一平教師在課堂教學(xué)中的一些困惑與不解，經(jīng)過篩選，擬定了“如何對待調(diào)皮生”、“課堂提問技巧”、“如何提高課堂教學(xué)效率”等問題，讓各位組員在會上有稿討論，取得了較好的效果。在“如何對待調(diào)皮學(xué)生”探討后，商討出幾上共同的措施，那就是：（1）要用真誠的愛去對待學(xué)生，哪怕是一個手勢，一句話語；（2）對待調(diào)皮學(xué)生不能妄加猜想，亂下結(jié)論，要調(diào)查其調(diào)皮的真正原因，并且用耐心去等待其轉(zhuǎn)變，因為“教育是三分教育、七分等待”；（3）要千方百計提高其學(xué)習(xí)興趣，因為學(xué)生調(diào)皮是其不在乎學(xué)習(xí)，老師可以用降低習(xí)題難度，有針對性對其提問，然后加以適當(dāng)?shù)墓膭�，使其在課堂上有興趣，在學(xué)習(xí)上有一種成就感，長時間后，他就會變成愛學(xué)習(xí)的好孩子；（4）要善于發(fā)現(xiàn)其閃光點，并加以表揚(yáng)，使其感覺到集體需要他，他對集體對重要，當(dāng)然，表揚(yáng)要適可而止。

2、集體備課，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，打造了一堂精彩生動的展示課。

按照集體備課的其本流程，指定楊向林老師準(zhǔn)備了探路課，周主任作為中心發(fā)言人對課題進(jìn)行了深入的研究，探路課后，組織全組教師進(jìn)行了評課，周主任對課題《彈簧測力計》在教材中的地位等行了行深入的分析，張主任對課堂一些環(huán)節(jié)提出了改進(jìn)意見，最后形成了共識，認(rèn)為楊老師的探路課程序清晰，對材內(nèi)容把握準(zhǔn)確，板書好，教態(tài)好，但在學(xué)生探究“彈簧測力計示數(shù)與物重關(guān)系”時應(yīng)重視探究過程，不能教師“包辦”。另外，教師可以在課常上增加測力計的數(shù)量，讓學(xué)生都有機(jī)會按觸測力計，評課后楊老師按評課意見，對課常教案作出了修改，第二次換班級授課，課堂氣氛活躍，學(xué)生動手面廣，取得了較好的教學(xué)效果。

3、教學(xué)比武，各顯神通，鍛煉出一支業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。

在本次理綜組教學(xué)比武活動中，無論老少，人人上講臺，個個展風(fēng)彩。特別是鄧主任將學(xué)生實驗探究課放在實驗室進(jìn)行，放開讓學(xué)生探究得出結(jié)論，體現(xiàn)了他駕馭課堂的能力，周主任為打造一堂生動的展示課，多班次反復(fù)進(jìn)行了演練，其對待事情的態(tài)度值得年輕教師學(xué)習(xí)，王老師、劉老師，年紀(jì)雖大，但為達(dá)到教學(xué)效果，找遍器材室，甚至自制教具，其精神使我們年輕教師受到非常大的鼓舞，楊向林老師將化學(xué)實驗與多媒體技術(shù)進(jìn)行了完美的結(jié)合，利用多媒體增大課堂知識量，突破難點，用實驗強(qiáng)化重點，為全體教師展示了一種全新的教學(xué)模式。

總之，本次“教研月”活動，在領(lǐng)導(dǎo)精心組織，教師積極參與下取得了圓滿成功，老師們的理論水平得到了提升，疑問與困難得到了化解，課堂教學(xué)得到了優(yōu)化，為進(jìn)一步提高新里仁口中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)。

理綜組

201*/12/

擴(kuò)展閱讀：高二教學(xué)質(zhì)量月活動總結(jié)

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量月高二活動總結(jié)

根據(jù)學(xué)校的學(xué)期教學(xué)工作計劃，要求加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，細(xì)化教學(xué)管理，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，我們高二教研組在教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各個職能部門的大力配合下，在全體教師的共同參與下，經(jīng)過近一個月的緊張工作，成功舉辦了“教學(xué)質(zhì)量月”活動。本次活動以提高教學(xué)質(zhì)量為抓手，分四個部分開展了系列活動，活動目標(biāo)明確，計劃周密，形式多樣，富有成效，現(xiàn)總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，積極動員

“教學(xué)質(zhì)量月”活動是本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作的一件大事，年級組長非常重視，黃俊麗組長召開了質(zhì)量月活動動員會，并一直對質(zhì)量月的各項工作進(jìn)行直接的指導(dǎo)，各位老師都積極配合學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查和聽課和評課活動，所有這些，都為教學(xué)質(zhì)量月的成功舉辦創(chuàng)造了良好的條件和氛圍。二、計劃周密，嚴(yán)格執(zhí)行

本次“教學(xué)質(zhì)量月”活動，年級組制定了詳細(xì)的活動方案，有啟動執(zhí)行總結(jié)表彰三個階段�；顒觾�(nèi)容有：教師備課活動，教師展示課活動，教學(xué)常規(guī)檢查，中華頌活動，，學(xué)生練字課，學(xué)生學(xué)科競賽，學(xué)生聽力測試等八大模塊。每個模塊都有詳細(xì)的操作方法，確保了各項活動的順利進(jìn)行，并且每個活動都有及時的公布或反饋，圓滿完成了質(zhì)量月的各項任務(wù)。三、成績顯著，碩果累累

由于年級組領(lǐng)導(dǎo)有方，各位責(zé)任人認(rèn)真負(fù)責(zé)，全體教師積極參與，本次“教學(xué)質(zhì)量月”活動成效顯著，碩果累累，具體表現(xiàn)如下：1、教師研究課活動：

根據(jù)學(xué)校要求，學(xué)校九個學(xué)科23個任課教師都上了研究課，各個備課組的老師能認(rèn)真進(jìn)行集體備課，互相聽課和評課，及時進(jìn)行教學(xué)反思。在常規(guī)檢查中，教師聽課節(jié)次最少3節(jié)，最多14節(jié)，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。在研究課講課聽課中，語文組活動最積極最主動；文綜、理綜組教師跨科聽課氛圍很好；英語組資料整理齊全，上交及時。特此提出表揚(yáng)。2、課堂教學(xué)展示活動：

研究課結(jié)束后，為了鞏固研究課的教學(xué)成果，以提高課堂教學(xué)質(zhì)效為主題，各學(xué)科分別舉行了以“提高教學(xué)質(zhì)效，展示課堂風(fēng)采”為主題的聽課評課活動，在老師們的努力下，活動取得了應(yīng)有的成效，為今后的教學(xué)提供了有益的啟示。同時在本次展示課活動中，跨學(xué)科聽課的氛圍良好，跨學(xué)科聽課的老師有：劉海進(jìn)、劉曉燕、鐘紹紅、黃婷、周慧玲、吳傳勇、黃俊麗、徐蘭軍等40人次，本次活動為校本教研的有效開展提供了依據(jù)。3、教學(xué)常規(guī)檢查：

根據(jù)質(zhì)量月要求，組織了一次全面的教學(xué)常規(guī)檢查，向教學(xué)管理細(xì)節(jié)要質(zhì)量，年級組對教師的教案、作業(yè)批改、培優(yōu)輔差、單元測試、聽課情況進(jìn)行了分類檢查，通過檢查，老師的教案基本上都能做到提前備課，每課有教學(xué)反思，教材上的備注能做到提前注解；作業(yè)批改認(rèn)真，有的備課組對于錯題的更正還采取了多樣化的評價方法，結(jié)合教師的評價和學(xué)生的評價，使作業(yè)更正更加落實，基本保證了學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，這樣的作業(yè)評價經(jīng)驗為其他教師提供了學(xué)習(xí)的榜樣；單元測試能按照進(jìn)度，按時測試，及時統(tǒng)計分析；老師們在教學(xué)常規(guī)上都能做到扎實認(rèn)真，表現(xiàn)突出的教師有：張書、廖和平，特別表揚(yáng)的是黃俊麗老師，身兼年級組長還教兩個班，作業(yè)批改及時認(rèn)真，聽課、教案也一個不落；袁坤平老師兢兢業(yè)業(yè)，工作富有成效，學(xué)生的作文水平突飛猛進(jìn)；吳迪、吳剛、陳紅學(xué)老師的電子教案非常有特色，圖文并茂、內(nèi)容豐富。4、學(xué)生學(xué)科競賽：

為了進(jìn)一步提高師生的質(zhì)量意識，10月，在學(xué)校和年級組的共同努力下，分別舉行了作文和“中華頌”朗誦比賽等學(xué)生系列競賽活動。在活動中，有效提升了優(yōu)秀學(xué)生的成功感，為學(xué)生樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。5、查找不足，整改提高提高教學(xué)質(zhì)量是個系統(tǒng)工程，教學(xué)條件、教師專業(yè)水平、教學(xué)技巧、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)都是重要組成部分。根據(jù)對本次教學(xué)質(zhì)量月活動情況的分析，下列問題尚需要進(jìn)一步改進(jìn)：

（1）認(rèn)真總結(jié)課堂教學(xué)中好的經(jīng)驗，為課堂教學(xué)的有效性提供依據(jù)，尋找教學(xué)規(guī)律有待加強(qiáng)。（2）針對領(lǐng)導(dǎo)或教師對于質(zhì)量月活動所提出的問題，及時反饋、落實不夠。

（3）對于質(zhì)量月各項活動組織的目的和意義，深入解釋、反饋或溝通不夠，沒有能更好的得到教師和學(xué)生的理解。

在學(xué)�；顒映霈F(xiàn)重復(fù)的前提下，個別教師感覺工作壓力比較大，不能很好的以積極的心態(tài)認(rèn)真做好自己的本職工作，在今后的工作中有待進(jìn)一步加強(qiáng)和教師的溝通，爭取得到大家的理解和支持，使工作能在一個和諧融洽的氛圍中做得更好。

高二年級組

陳紅學(xué)

201*-11-6

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