201*.五年級(jí)德育總結(jié)
班主任德育工作總結(jié)洼馮小學(xué)五年級(jí)
本學(xué)期,我擔(dān)任五年級(jí)班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛心,一學(xué)期下來(lái),班級(jí)在各方面工作都還可以,班級(jí)管理得井井有條,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下:
一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以這學(xué)期以來(lái),我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級(jí)。特別是在學(xué)校裝修之后,我經(jīng)常號(hào)召班級(jí)同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī),我就鼓勵(lì)他們,表?yè)P(yáng)他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣我一直認(rèn)為,小學(xué)時(shí)期,是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正。我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō),我覺得他們?cè)谒枷肫返、行為?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁1、愛就是了解。初建新班,了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點(diǎn),他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教。2、愛就是關(guān)懷。春季是疾病的高發(fā)期,孩子感冒的比較多,每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況。每天吃過中飯,我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。晚上,還要給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問孩子的情況。班里有一個(gè)學(xué)生被燙傷,一個(gè)起水痘,都在家休息近一個(gè)月才上學(xué),來(lái)了之后跟不上課程,我利用午休和下午大課間時(shí)間為他們補(bǔ)課,讓他們及時(shí)補(bǔ)上課程。
3、愛就是尊重。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生
要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學(xué)生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)謝謝,當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。在長(zhǎng)久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說(shuō)心里話,有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。
4、愛就是責(zé)任。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,不知天高地厚,只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育,不僅使他們了解了一日常規(guī),而且,對(duì)他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育,如:班會(huì)上、晨會(huì)上,我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,他們的自覺性不強(qiáng),還需要時(shí)刻不放松地"看"。做操時(shí),我先站到隊(duì)伍前面,站在那兒,然后跟他們一起做操并目視他們動(dòng)作,還要不時(shí)地提醒,某某站整齊點(diǎn),某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說(shuō)了多少。就這樣,漸漸地做操時(shí),我不再用時(shí)時(shí)地去看著了,隊(duì)伍也站得整整齊齊了,F(xiàn)在,我不在的時(shí)候,班級(jí)衛(wèi)生打掃得象模象樣,別的老師都很羨慕。教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
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五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)德育滲透總結(jié)
(201*---201*
下學(xué)期)
通過綜合實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的課程形態(tài)。使學(xué)生受到愛國(guó)主義教育,更應(yīng)該注重生活和學(xué)習(xí)引力,使學(xué)生在活動(dòng)中增進(jìn)感情、獲得友誼,使大家和諧相處、互相幫助、互相諒解,從而形成良好的道德品質(zhì)。
一、在實(shí)踐過程中滲透了德育教育
隨著改革開放的不斷深入,經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展,人們的生活正在發(fā)生著翻天覆地的變化,學(xué)生生活在現(xiàn)實(shí)世界和社會(huì)實(shí)踐中,許多值得關(guān)注,值得探究的問題一直在學(xué)生身邊或身上發(fā)生、演變,并影響著我們的生活,教師努力造就學(xué)生一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)了關(guān)注生活。走進(jìn)社區(qū),參與環(huán)保行列,讓孩子們體驗(yàn)了小主人那份情感,極大程度地激發(fā)了他們愛家鄉(xiāng)的真情,大膽讓學(xué)生去經(jīng)歷、去領(lǐng)略、去體會(huì)。二、把握好了滲透德育的時(shí)機(jī)
人的思想道德品質(zhì),是在自然的生活中形成的。這是人的德性形成的一個(gè)基本規(guī)律。因此,小學(xué)生的思想道德認(rèn)識(shí)也已經(jīng)逐漸復(fù)雜起來(lái)。如果不能及時(shí)的有針對(duì)性的進(jìn)行德育滲透,勢(shì)必會(huì)造成危害。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中我們通過抓機(jī)遇,不失時(shí)機(jī)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,讓學(xué)生在實(shí)踐中把道德認(rèn)知自覺轉(zhuǎn)化為道德行為。例如:在“母親節(jié)”到來(lái)之際,為母親洗一件衣服、涮一次碗、做一頓飯,為她制作一張卡片等這樣的小事情來(lái)表達(dá)出自己對(duì)父母養(yǎng)育之恩的感激之情。在教學(xué)中精心設(shè)計(jì),充分運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段與方法,把握好滲透的最佳時(shí)機(jī),做到適時(shí)、恰當(dāng),滲透時(shí)做到適度,即到位又不越位,恰到好處才能達(dá)到事半功倍的收效。
總之,綜合實(shí)踐活動(dòng)課在學(xué)校教育中發(fā)揮重要的作用。所以要在教學(xué)中滲透教育,我們只有在教學(xué)中努力實(shí)踐,把活動(dòng)課程中的德育教育更好地融入課中,才能探索出德育滲透的模式與方法,創(chuàng)出德育工作的新局面。
科任:胡春花201*年7月
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