金鳳鄉(xiāng)“三幫一促”活動(dòng)總結(jié)

金鳳鄉(xiāng)201*年“三幫一促”活動(dòng)

工作總結(jié)

今年以來，在鄉(xiāng)黨委、政府和縣司法局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我鄉(xiāng)刑釋解教人員安置幫教工作堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，積極貫徹“幫教社會(huì)化、就業(yè)市場(chǎng)化、管理信息化、工作職責(zé)規(guī)范化”的工作思路，通過進(jìn)一步構(gòu)建和完善分工協(xié)作、加強(qiáng)齊抓共管等有力措施，開展“幫助思想教育轉(zhuǎn)化、幫助培訓(xùn)安置就業(yè)、幫助解決實(shí)際困難，促使其成為守法公民”活動(dòng)，使安置幫教工作水平得到了較大提高，為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、構(gòu)建“平安金鳳”作出了積極的貢獻(xiàn)。

今年我們?cè)谌�鄉(xiāng)開展“三幫一促”主題幫教活動(dòng)，并結(jié)合了創(chuàng)建“無刑釋解教人員重新違法犯罪鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)”活動(dòng)的內(nèi)容。

幫助思想教育轉(zhuǎn)化是從刑釋解教人員抓起，摸清了刑釋解教人員的底數(shù)和家庭情況，堅(jiān)持走幫教社會(huì)化之路，充分發(fā)揮工青婦等社會(huì)團(tuán)體和志愿者隊(duì)伍的積極任用,教育挽救感化，幫刑釋解教人員樹立正確人生觀，延伸社會(huì)幫教觸角，以豐富教育形式，堅(jiān)持落實(shí)責(zé)任，使全鄉(xiāng)大多數(shù)安幫人員思想發(fā)生了重要轉(zhuǎn)變，消除違法犯罪思想。

幫助解決實(shí)際困難就業(yè)就是從刑釋對(duì)象家庭入手，幫其解決生產(chǎn)生活資料，及時(shí)落實(shí)國(guó)家有關(guān)政策，督促其至當(dāng)?shù)毓�安派出所�?bào)到落戶，對(duì)于有子女就學(xué)者，幫助解決就學(xué)問題，使其不受歧視，亨受社會(huì)同等待遇。幫助培訓(xùn)安置是就從刑釋對(duì)象培訓(xùn)入手，認(rèn)真落實(shí)好“四個(gè)一”幫教措施。認(rèn)真落實(shí)幫教工作責(zé)任。促進(jìn)刑釋解教人員就業(yè)。嚴(yán)格貫徹湘安幫[201*]4號(hào)文件精神，認(rèn)真落實(shí)勞動(dòng)、社保、工商、稅務(wù)等有關(guān)優(yōu)惠政策，扶持刑釋解教人員自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)，鼓勵(lì)企業(yè)特別是個(gè)體民營(yíng)經(jīng)濟(jì)組織吸納刑釋解教人員就業(yè)。引導(dǎo)農(nóng)村刑釋解教積極投身于社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，妥善解決其責(zé)任田土承包、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)服務(wù)、土地征用補(bǔ)償和住房宅基地等問題。

促使其成為守法公民，一是掌握好本鄉(xiāng)內(nèi)刑釋解教人員狀況，做到了五清楚，即基本情況清楚、行動(dòng)去向清楚、生活狀況清楚、社會(huì)關(guān)系清楚、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)清楚；二是強(qiáng)化了對(duì)重大事件的預(yù)研預(yù)判，早發(fā)現(xiàn)、早處置、早解決刑釋解教人員中的問題和隱患，防止刑釋解教人員重新犯罪，做到?jīng)]有重大惡性案件和群體事件發(fā)生，促使他們成為遵紀(jì)守法的社會(huì)公民。

刑釋解教人員安置幫教工作重在安置、貴在幫教，而安置就業(yè)既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)，積極與有關(guān)部門配合，開辟了“六條渠道”，為他們尋找就業(yè)門路，解決生活出路，解除后顧之憂。一是原有單位的刑釋解教對(duì)象，積極協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取原單位接收安置；二是對(duì)有一技之長(zhǎng)的刑釋解教人員，積極推薦各類企業(yè)和經(jīng)濟(jì)實(shí)體就業(yè)，鼓勵(lì)自謀職業(yè)，創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)實(shí)體。對(duì)自謀職業(yè)的，協(xié)調(diào)相關(guān)部門予以支持。對(duì)無資金、無技術(shù)、無門路的，聯(lián)系勞動(dòng)部門開展就業(yè)指導(dǎo)和技能培訓(xùn)，通過人才市場(chǎng)優(yōu)先推薦選擇合適的就業(yè)門路；三是對(duì)農(nóng)村籍的解教人員，按政策落實(shí)責(zé)任田土；四是組織勞務(wù)輸送，對(duì)有技術(shù)刑釋解教人員優(yōu)先介紹到區(qū)內(nèi)的一些企業(yè)打工；五是對(duì)無勞動(dòng)能力、無生活來源、無法維持基本生活的刑釋解教人員，由民政部門給予社會(huì)救濟(jì)；六是加強(qiáng)刑釋解教人員過渡性安置基地建設(shè)，對(duì)有勞動(dòng)能力，暫時(shí)確實(shí)找到到就業(yè)安置渠道的人員，安排到過渡安置基地，即發(fā)揮了勞動(dòng)能力，又學(xué)習(xí)了勞動(dòng)技能，以此為跳板，向更好的崗位進(jìn)發(fā)。

通過主題幫教活動(dòng)的開展，涌現(xiàn)和培養(yǎng)出了一批安置幫教對(duì)象的典型，其中就有北岸村的余森林同志，還有普通勞動(dòng)者等，充分了說明“三奔一促”主題幫教活動(dòng)取得的成績(jī)，也鼓勵(lì)我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦懈�加努力取得更好的成�?jī)。

金鳳司法所

201*年10月20日

擴(kuò)展閱讀：云湖橋鎮(zhèn)201*年三幫一促工作總結(jié)

云湖橋鎮(zhèn)201*年“三奔一促”活動(dòng)

工作總結(jié)

今年以來，在鎮(zhèn)黨委、政府和縣司法局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我鎮(zhèn)刑釋解教人員安置幫教工作堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，積極貫徹“幫教社會(huì)化、就業(yè)市場(chǎng)化、管理信息化、工作職責(zé)規(guī)范化”的工作思路，通過進(jìn)一步構(gòu)建和完善分工協(xié)作、加強(qiáng)齊抓共管等有力措施，開展“幫助思想教育轉(zhuǎn)化、幫助培訓(xùn)安置就業(yè)、幫助解決實(shí)際困難，促使其成為守法公民”活動(dòng)，使安置幫教工作水平得到了較大提高，為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、構(gòu)建“平安云湖”作出了積極的貢獻(xiàn)。

今年我們?cè)谌��?zhèn)開展“三奔一促”主題幫教活動(dòng)，并結(jié)合了創(chuàng)建“無刑釋解教人員重新違法犯罪鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)”活動(dòng)的內(nèi)容。

幫助思想教育轉(zhuǎn)化是從刑釋解教人員抓起，摸清了刑釋解教人員的底數(shù)和家庭情況，堅(jiān)持走幫教社會(huì)化之路，充分發(fā)揮工青婦等社會(huì)團(tuán)體和志愿者隊(duì)伍的積極任用,教育挽救感化，幫刑釋解教人員樹立正確人生觀，延伸社會(huì)幫教觸角，以豐富教育形式，堅(jiān)持落實(shí)責(zé)任，使全鎮(zhèn)大多數(shù)安幫人員思想發(fā)生了重要轉(zhuǎn)變，消除違法犯罪思想。

幫助解決實(shí)際困難就業(yè)就是從刑釋對(duì)象家庭入手，幫其解決生產(chǎn)生活資料，及時(shí)落實(shí)國(guó)家有關(guān)政策，督促其至當(dāng)?shù)毓�安派出所�?bào)到落戶，對(duì)于有子女就學(xué)者，幫助解決就學(xué)問題，使其不受歧視，亨受社會(huì)同等待遇。

幫助培訓(xùn)安置是就從刑釋對(duì)象培訓(xùn)入手，認(rèn)真落實(shí)好“四個(gè)一”幫教措施。認(rèn)真落實(shí)幫教工作責(zé)任。促進(jìn)刑釋解教人員就業(yè)。嚴(yán)格貫徹湘安幫[201*]4號(hào)文件精神，認(rèn)真落實(shí)勞動(dòng)、社保、工商、稅務(wù)等有關(guān)優(yōu)惠政策，扶持刑釋解教人員自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)，鼓勵(lì)企業(yè)特別是個(gè)體民營(yíng)經(jīng)濟(jì)組織吸納刑釋解教人員就業(yè)。引導(dǎo)農(nóng)村刑釋解教積極投身于社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，妥善解決其責(zé)任田土承包、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)服務(wù)、土地征用補(bǔ)償和住房宅基地等問題。

促使其成為守法公民，一是掌握好本鎮(zhèn)內(nèi)刑釋解教人員狀況，做到了五清楚，即基本情況清楚、行動(dòng)去向清楚、生活狀況清楚、社會(huì)關(guān)系清楚、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)清楚；二是強(qiáng)化了對(duì)重大事件的預(yù)研預(yù)判，早發(fā)現(xiàn)、早處置、早解決刑釋解教人員中的問題和隱患，防止刑釋解教人員重新犯罪，做到?jīng)]有重大惡性案件和群體事件發(fā)生，促使他們成為遵紀(jì)守法的社會(huì)公民。

刑釋解教人員安置幫教工作重在安置、貴在幫教，而安置就業(yè)既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)，積極與有關(guān)部門配合，開辟了“六條渠道”，為他們尋找就業(yè)門路，解決生活出路，解除后顧之憂。一是原有單位的刑釋解教對(duì)象，積極協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取原單位接收安置；二是對(duì)有一技之長(zhǎng)的刑釋解教人員，積極推薦各類企業(yè)和經(jīng)濟(jì)實(shí)體就業(yè)，鼓勵(lì)自謀職業(yè)，創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)實(shí)體。對(duì)自謀職業(yè)的，協(xié)調(diào)相關(guān)部門予以支持。對(duì)無資金、無技術(shù)、無門路的，聯(lián)系勞動(dòng)部門開展就業(yè)指導(dǎo)和技能培訓(xùn)，通過人才市場(chǎng)優(yōu)先推薦選擇合適的就業(yè)門路；三是對(duì)農(nóng)村籍的解教人員，按政策落實(shí)責(zé)任田土；四是組織勞務(wù)輸送，對(duì)有技術(shù)刑釋解教人員優(yōu)先介紹到區(qū)內(nèi)的一些企業(yè)打工；五是對(duì)無勞動(dòng)能力、無生活來源、無法維持基本生活的刑釋解教人員，由民政部門給予社會(huì)救濟(jì)；六是加強(qiáng)刑釋解教人員過渡性安置基地建設(shè)，對(duì)有勞動(dòng)能力，暫時(shí)確實(shí)找到到就業(yè)安置渠道的人員，安排到過渡安置基地，即發(fā)揮了勞動(dòng)能力，又學(xué)習(xí)了勞動(dòng)技能，以此為跳板，向更好的崗位進(jìn)發(fā)。

通過主題幫教活動(dòng)的開展，涌現(xiàn)和培養(yǎng)出了一批安置幫教對(duì)象的典型，其中就有北岸村的余森林同志，還有普通勞動(dòng)者等，充分了說明“三奔一促”主題幫教活動(dòng)取得的成績(jī)，也鼓勵(lì)我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦懈�加努力取得更好的成�?jī)。云湖橋司法所

201*年10月20日

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