蘇甲鄉(xiāng)九年一貫制家長學校工作總結

蘇甲鄉(xiāng)九年一貫制學校

家長學校

工作總結

201*年12月28

日

蘇甲鄉(xiāng)九年一貫制學校家長學校工作總結

本學期來，在學校領導的關心下，在全體學生家長的支持下，蘇甲鄉(xiāng)九年一貫制學校的家長學校各項工作開展得有聲有色，受到了全鄉(xiāng)村民的高度評價。

為了切實加強農村留守兒童教育、管理及跟蹤工作，把關愛留守兒童工作落到實處，我校建立健全組織，明確分工，責任到人的機制，形成了以方校長親自掛帥，校長負責對留守兒童的安全法制教育，校團委書記負責對留守兒童的思想教育，教導負責對留守兒童的學習教育，班主任負責對留守兒童的生活等教育。確保關愛留守兒童活動順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護和自我調節(jié)的能力。實踐證明，舉辦家長學校，大大提高了全體家長科學教子的自覺性和積極性，齊心合力配合學校教育，建設精神文明，使學校形成良好的學風與校風，從而推動了學校素質教育的實施，促進我校教育質量的提高。

現將本學期工作總結如下：

一、全面布置，合理分工，健全制度，明確責任本學期來，家長學校各項工作注重抓早、抓細、抓落實。期初，召開了校務工作會議，宣布新的家長學校組織機構，開展各項工作。組織建立起來后，家長學校立即召開會議，具體布置各項工作，各個人落實具體責任，并經過討論確定本學期的工作主題，著重組織家長討論"養(yǎng)不教，誰之過？""如何做好新生的接軌？""如何搞好學生的學習？"以及"如何幫好子女的升學？"活動。并在其中貫穿家庭德育教育。為了讓確保關愛留守兒童工作落到實處，我校制定了一系列的管理制度，有《關愛留守兒童幫扶制度》《關愛留守兒童家訪制度》《關愛留守兒

童家校聯系制度》。

二、召開家長會議，傳授家教方法

本學期來，家長學校召開家長會議著重組織學生討論"養(yǎng)不教，誰之過？"通過講座，使廣大家長認識到孩子是可塑的，明確了家長的責任，認識到應該對孩子愛而不溺，嚴而有輕，并學到了一些關于獨生子女的家教方法。通過這些會議，有針對性地開展了各項活動。經過這些家長會議，既加強了家校聯系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。三、開展關愛幫扶留守兒童活動

為了讓留守兒童健康全面成長，我校按照“五個一”的幫扶方式，深入開展了關愛幫扶活動。

1、要求黨員、教師與留守兒童建立“一助一”結對幫扶，在生活上、學習上關心幫助他們，做好記錄。

2、認真做好每月與留守兒童一次談心活動，并做好記錄，掌握他們的思想動態(tài)，以便更好地引導留守兒童健康成長。3、建立健全家校聯系制度。要求班主任老師期初、期中、期末與留守兒童進行家訪，了解留守兒童的在家情況。4、建立健全留守兒童監(jiān)護人的培訓制度。我校通過家長學校、家長會等形式的活動，定期或不定期地對留守兒童的監(jiān)護人進行科學育兒、科學監(jiān)護孩子的教育，提高他們教育孩子的水平。

5、建立健全評價制度，把關愛留守兒童活動的開展情況作為對各級各類學校評價、檢查的重要內容。

6、每月指導留守兒童給父母寫信或通話一次，增強他們與父母的情感交流。

7、每月與留守兒童的臨時監(jiān)護人溝通一次，知曉他們的生

活和身心健康狀況；

四、開展形式多樣的關愛留守兒童主題活動

為了讓廣大留守兒童充分感受到集體的溫暖，在集體活動中快樂成長。

1、通過增設自強章、自立章、親情章等特色獎章，把對留守兒童的教育融入到爭章活動的過程中。

2、深入開展手拉手活動，讓優(yōu)秀生與留守兒童結對子。讓他們給留守兒童在學習上的幫助。

3、學校通過班隊、晨會等方式多渠道加強對留守兒童的心理輔導和安全教育等。

4、學校團委在留守兒童中充分開展了以樹立社會主義榮辱觀為重點的教育活動，有報告會，此舉措提高了青少年特別是農村留守兒童的思想道德素質。

5、開展留守兒童心理健康教育。我校要求班主任做到常談心，及時了解留守兒童心理發(fā)展狀態(tài)，并做到交流，做好記錄，這樣讓孩子在互相幫助、互相支持、互相鼓勵中健康成長。

6、學校通過國旗下講話及晨會渠道大力宣傳關愛留守兒童活動，努力營造關愛留守兒童的良好氛圍。

五、組織教師家訪，了解學生在家表現

本學期來，家長學校又要求全體教師進行家訪。尤其是對后進學生，要求全體教師與其結對子，每學期經過家訪，使廣大老師更深入地了解到學生在家表現，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實效。

我校留守兒童工作步入了正�；�的軌道，留守兒童得到了應有的關愛，從而奠定了未成年人思想道德教育的良好基礎。教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、

學校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得最佳效果。雖然家長學校已取得了一定的成績，但真正把家長學校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們家長學校會越辦越好。

蘇甲鄉(xiāng)九年一貫制學校201*年12月28日

擴展閱讀：蘇甲鄉(xiāng)九年一貫制學校家長委員會章程

云南省昭陽區(qū)蘇甲鄉(xiāng)九年一貫制學校家長委員會章程蘇甲鄉(xiāng)九年一貫制學校家長委員會章程第一章總則

第一條：為了優(yōu)化育人環(huán)境，完善學校、家庭、社會有機結合的教育體系，特成立“蘇甲鄉(xiāng)九年一貫制學校家長委員會”。

第二條；家長委員會是在校長的領導下，德育副校長指導下工作的群眾性組織，是學生家長直接參與學校教育的一種組織形式，是學校教育有益的補充和發(fā)展，是學校爭取更多的社會力量（人力、物力）辦好學校的主要途徑。

第三條：本會宗旨是，關于支持、參與學校的教育工作，努力實現學校、社會、家庭教育一體化，優(yōu)化育人環(huán)境，為培養(yǎng)有理想有道德有文化有紀律的社會主義事業(yè)接班人做出貢獻。

第二章會員條件

第四條；個人思想、文化素質高，有一定的教育理論基礎，熱愛教育、熱心公益事業(yè)。

第五條：有組織協調能力、有號召力，能保障參與活動的時間。第六條：思想品德高尚，從集體利益出發(fā)，勇于奉獻，開拓進取。

第三章任務

第七條：學習、宣傳黨的教育方針，提高對關心保護青少年健康成長的重大意義的認識。

第八條：了解學校教育工作現狀，研究、探討當代青少年學生的特點、教育規(guī)律，對學校的教育教學工作提出積極建議。

第九條：支持、參與學校教育工作，各方面共同配合，齊抓共管，形成教育合力，為學生的健康成長創(chuàng)造良好的校園、社會、家庭環(huán)境、提高教育效果。

第十條：幫助學校發(fā)展社會實踐、國防教育和勞動教育基地，發(fā)動社會各方面支持建立教育基金，為改善學校的辦學條件做出貢獻。第十一條：協調家長之間、社會部門與學校、班級之間的關系，協助上級部門對學校教育管理引起爭議的問題進行仲裁。

第四章組織結構

第十二條：家長委員會設定：班級家長委員會、年級家長委員會、學校家長委員會三級組織。

第十三條：班級家長委員會按班級學生的多少由家長民主選舉五至九名委員做班級家長會常委（常委應為單數）設主任委員一名，年級家長委員會、由班級家委會常委組成，從中產生年級家委會主任1名，副主任1--2名。年級家委會為學校家委會成員，年級家委會主任為學校家委會常委，從中產生主任1名，副主任1--2名。

第十四條：主任、副主任由委員民主協商產生，根據學生變動情況，每年對家長委員會進行調整、增補。

第十五條：每學期第二個月召開一次全體委員會議。

第十六條：家委會成員每學期通過聽課、參觀、筆談、對話等形式參加學�；顒�，了解學校教育情況、起督導作用。

第十七條：各級家長委員會須通過學校的相應機構協商而開展活動。

第五章附則

第十八條：班級家長委員會在每年秋季新生入學三個月后產生，每屆班級家委會常委至班級學生畢業(yè)為止，中途每學期可根據實際而適當增減。

第十九條：學校各級家長委員會，定期開展各類工作會每學期不少于兩次。

第二十條：學校校長，年級組長、班主任可列席家長委員會有關會議，聽取家長委員會建議，但不得參加有關決議的表決。

第二十一條：蘇甲鄉(xiāng)九年一貫制學校家長委員會下設一個常務工作機構辦公室，由校辦公室負責日常工作。

第二十二條：本章程在全體委員會議通過之日起生效，在實踐過程根據實際情況，經常委會的討論對本章程進行修改和補充。

蘇甲鄉(xiāng)九年一貫制學校家長委員會

201*年月日

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