實驗小學(xué)學(xué)片區(qū)域活動總結(jié)201*.6

扎實開展區(qū)域教研推進教育均衡發(fā)展

201*201*學(xué)年實驗小學(xué)片區(qū)域教研活動總結(jié)本學(xué)年，我們實驗小學(xué)片認真貫徹淄川區(qū)小學(xué)教育教學(xué)工作的會議精神，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為核心，以教師專業(yè)發(fā)展、校本研究為載體，以新課程下的課堂教學(xué)研究與實踐為內(nèi)容，以課題研究為切入點，全面開展區(qū)域教研，組織了各項活動，并取得了一定成績，總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機制保障

實驗小學(xué)以及楊寨、羅村、嶺子、磁村、東坪、張莊中心校的主要負責(zé)人，都對區(qū)域教研活動的重要意義有深刻的認識，都認為以龍頭學(xué)校帶動的區(qū)域教研活動來促進課改工作的進程，是我區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)一個明智的決策，每次活動各校一把手都親自參加，讓我們深切認識到各校都把學(xué)校的工作重心放在了教育教學(xué)上，放在了質(zhì)量的提高上，放在了人才的培養(yǎng)上，放在理念的更新與行為的落實上，凸現(xiàn)了教育教學(xué)工作在學(xué)校工作中的重要位置。

成立以各單位一把手為主的區(qū)域教研領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)小組、以各單位分管校長、教導(dǎo)處、教研人員為主的區(qū)域教研指導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)區(qū)域研訓(xùn)事務(wù)，定期召開區(qū)域教研專題活動。

建立學(xué)片教研經(jīng)費保障機制。各校每年都在學(xué)校師訓(xùn)經(jīng)費中劃出一定的經(jīng)費，用于開展區(qū)域教研活動所需的交通費、中餐費、宣傳費等必要開支。

基于以上保障，我們學(xué)片的區(qū)域教研活動開展得順利、及時、高效。

二、精心準備，計劃嚴謹

每學(xué)期初，我們學(xué)片各單位分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，都會聚在一起討論了本學(xué)期的活動重點和活動方案，制定活動計劃。我們確定了“以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為核心，以教師專業(yè)發(fā)展、校本研究為載體，以新課程下的課堂教學(xué)研究與實踐為內(nèi)容，以課題研究為切入點”的活動目標(biāo)，并制定了嚴格的活動制度，每次活動都要求各單位分管領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊，親自參與并主持活動的開展，認真把活動方案落到實處，達到最好的效果。

三、及時活動，嚴密組織

根據(jù)活動計劃的安排，嚴格按照計劃的要求進行，主辦單位充分做好準備，提供充裕的場地，配備高性能的器材，安排好遠道而來的教師的學(xué)習(xí)與休息。每一位參與教師都認真做好筆記，每一次活動都安排交流活動，分組討論，代表發(fā)言，讓每一位教師的思想在這里得到碰撞，得到升華。

（一）9月初，在淄川實驗小學(xué)召開學(xué)片領(lǐng)導(dǎo)會議，制定活動計劃，并討論解決問題的辦法。及時和教研室小學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系，隨時請教實施中的難題。

（二）9月下旬，舉行區(qū)域生本教育研討課活動，語文、品德與生活在張莊中心校小學(xué)部舉行，數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)在淄川區(qū)實驗小學(xué)舉行，每學(xué)科每單位各報一名優(yōu)秀教師參與講課，選派部分骨干教師組成評委，各單位分管領(lǐng)導(dǎo)參與評課。

（三）10月，在淄川區(qū)實驗小學(xué)舉行了生本研討課。

（四）11月，區(qū)域內(nèi)優(yōu)秀教師下鄉(xiāng)送課、研討活動。分別到龍泉、城南、淄河、張莊聽課、送課、指導(dǎo)課堂教學(xué)，各單位分管領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場評課。

（五）12月，區(qū)域內(nèi)新教師（參加工作3年內(nèi)）匯報展示課。優(yōu)秀教師聽課、評課，跟蹤指導(dǎo)，助力新教師更快地專業(yè)成長。（六）1月，組織一次區(qū)域教研總結(jié)交流活動。分析本學(xué)期區(qū)域活動情況，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，為新學(xué)期更好地開展區(qū)域活動作出詳細規(guī)劃。由于我們的區(qū)域活動扎實有效，因此也取得了令人滿意的成績，教師業(yè)務(wù)水平不斷提高，學(xué)片各單位在各科教學(xué)反思評選，教學(xué)設(shè)計評選、各級優(yōu)質(zhì)課評選、教學(xué)能手評選中都獲得了驕人的成績，學(xué)生德智體美勞各方面素質(zhì)不斷提升，能力不斷增強，在各級各類比賽中取得了優(yōu)異成績，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的認可和好評。

總之，本學(xué)年我們實驗小學(xué)學(xué)片的區(qū)域活動開展的有聲有色，充分發(fā)揮了優(yōu)秀教師的輻射作用，極大地激發(fā)了教師們的學(xué)習(xí)熱情。在區(qū)域活動中每個人的思想都在產(chǎn)生著碰撞，迸發(fā)出了美麗的火花，促進了教師的專業(yè)成長。我們決心在今后把區(qū)域活動開展地更加扎實有效，取得更為可觀的成績。

擴展閱讀：201*實驗小學(xué)工作總結(jié)

強化過程管理促進學(xué)校發(fā)展

******實驗小學(xué)201*年工作總結(jié)

201*年，******實驗小學(xué)在區(qū)教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教職工團結(jié)拼搏，全面圍繞“依法治校、質(zhì)量立校、特色興校、科研強�！钡霓k學(xué)思路，強化過程管理夯實有效課堂促進學(xué)校發(fā)展。認真實施以質(zhì)量求生存，以管理求規(guī)范，以特色求發(fā)展的辦學(xué)目標(biāo)。本著以人為本、以學(xué)生的發(fā)展為本的教育理念，提高管理和育人的質(zhì)量。不斷創(chuàng)新管理機制，加強教育教學(xué)的研究，深化教學(xué)改革，不斷拓展素質(zhì)教育的新途徑，各項工作取得了顯著的成效，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和家長、社會的認可。

一、“特色興校、科研強�！睉�(zhàn)略已見成效。1、特色興校。

文明禮儀特色教育，引導(dǎo)孩子學(xué)會做人本年度，繼續(xù)深化文明禮儀教育，創(chuàng)造性開展“文明禮儀伴我行”系列活動，一年來學(xué)校著重開展了以“感恩”教育為主題的系列活動。如：“感恩社會”、“感恩老師”、“感恩家長”系列教育講座、報告會�！案卸骼蠋煛睂ｎ}系列活動：體驗老師一天的工作、寫給老師的話……母親節(jié)“感恩母親”短信征集活動，感恩節(jié)“我最想說的一句話”征集活動等等，通過生動的文字與圖片、感人的親情故事，使學(xué)生充滿了對親人、對老師、對同學(xué)、對社會、對大自然的感恩之情，找回了有些許失落的感恩之心。讓學(xué)生把自己對他人對社會的感恩之情用實際行動表達出來。

學(xué)校把“文明禮儀”細化為系列教育活動，從最簡單的坐、立、行方面入手，開展“文明舉止伴我行”活動；從“暢通一環(huán)大家一起來參與”入手，開展“文明交通伴我行”活動；從珍惜父母勞動成果，做文明守紀小主人入手，開展“誠實守信伴我行”活動；從引導(dǎo)青少年文明上網(wǎng)入手，開展“文明上網(wǎng)伴我行”活動。學(xué)校還積極開展“我陽光我快樂我成長”德育文化藝術(shù)節(jié)系列活動，六一兒童節(jié)，學(xué)校集中開展“放飛夢想”德育文化藝術(shù)集體匯演，清明節(jié)“開展緬懷革命先烈文明祭奠系列活動”，“祖國發(fā)展我成長”建隊日系列主題活動等等，讓學(xué)生在生動活潑的活動中受到鍛煉得到發(fā)展。

國際象棋特色教育，帶領(lǐng)孩子走進新天地

自學(xué)校將國際象棋列入校本課程之后，國際象棋便出現(xiàn)在低年級

的課表中，至今已達八年之久，如今的******實驗小學(xué)，從一年級到六年級所有同學(xué)都接受過國際象棋普及課程，人人都會下國際象棋，使之成為我校素質(zhì)教育花園中靚麗的奇葩。在接受普及教育之后，針對部分學(xué)生的興趣濃厚且具有發(fā)展?jié)摿�，學(xué)校第二課堂為他們搭建發(fā)展平臺，將其吸收進校國際象棋隊中進行集中培訓(xùn)，在******市青少年國際象棋教練的支持下，棋隊發(fā)展壯大，隊伍結(jié)構(gòu)合理，實力穩(wěn)步上升，屢創(chuàng)佳績。我校男女代表隊在“全國棋類錦標(biāo)賽”、“******省棋類錦標(biāo)賽”、“******市棋類比賽”中多次摘金奪銀，為我校、我區(qū)贏得榮譽。在201*年******省各類青少年棋類錦標(biāo)賽中，我校作為省級體育傳統(tǒng)項目（棋類）學(xué)校積極組織國際象棋代表隊參賽，隊員們在大賽中不畏強勁對手，一年中共摘取7項團體獎，為我區(qū)、我市贏得榮譽。目前我校正積極準備申報“國際象棋”國家級培訓(xùn)基地。

信息技術(shù)特色教育，讓學(xué)生插上信息的翅膀騰飛學(xué)校第二課堂信息技術(shù)興趣組吸引了一批四、五、六年級優(yōu)秀的、有計算機編程特長的學(xué)生，經(jīng)信息老師的指點后，在各級各類信息學(xué)競賽中屢獲佳績。從二六年至今連續(xù)五年榮獲******區(qū)信息學(xué)競賽團體一等獎。信息學(xué)培訓(xùn)得到了家長的認可，培養(yǎng)出來的學(xué)生更是得到了多所省、市級信息技術(shù)特色初中的青睞。今年3月份剛剛組建的“機器人”興趣小組，在師生的共同努力下，獲得了******市三等獎、******省二等獎的優(yōu)異成績。

2、科研強校：教育科研是學(xué)校發(fā)展的動力之源，學(xué)校堅持“科研興�！�，走內(nèi)涵式發(fā)展之路。學(xué)校努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、勤于研究的教師隊伍。學(xué)校全體教師認真貫徹落實《************實驗小學(xué)課題管理辦法》，完善課題研究管理體系，努力提高課題研究的實效性。本年度在榮獲全國“十一五規(guī)劃”教育部重點課題（有效推進******地區(qū)教師專業(yè)化發(fā)展子課題“學(xué)校如何促進教師專業(yè)發(fā)展的模式探究”）成果展示全國一等獎的基礎(chǔ)上。我校國家級課題《教師文明程度對學(xué)生文明素質(zhì)影響的研究》也順利結(jié)題。省級陶研課題“踐行陶行知教育思想，促進教師專業(yè)化發(fā)展”，已經(jīng)通過驗收，成果被省陶研會正式出版成冊，國家級課題“信息技術(shù)與課程整合”結(jié)題匯報贏得與會專家的一致認可和好評。一年來，我們還進一步落實省級課題“對學(xué)生進行文明禮儀教育的探索”，“引導(dǎo)自學(xué)型課堂結(jié)構(gòu)研究”等課題的建設(shè)和管理，加大了教科研力度。組織教師積極參與課題研討活動。

本年度，我們還多次邀請市、區(qū)語文、數(shù)學(xué)、英語、藝體等學(xué)科教研員來校進行現(xiàn)場指導(dǎo)。指導(dǎo)前，教師們精心準備，反復(fù)推敲，研究教法，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也都深入課堂聽試講。專家們針對每位教師的實際都給出了中肯的意見和建議。聽了專家的點評后，教師們普遍感到自己的教學(xué)思路清了，困惑的問題解決了，對新課改的認識提高了，也更加注重聽課、評課、研討活動了。在加強教學(xué)常規(guī)管理的同時，做到管理重心下移，各學(xué)科組堅持“集體學(xué)習(xí)備課教改實踐研究集體議課總結(jié)”的系列活動，大家備課，一人執(zhí)教，眾人評議，使集體的智慧在各自課堂教學(xué)中得到體現(xiàn)，在總結(jié)中再提高。

一年來，學(xué)校多次組織青年教師赴外地參加各級各類教研交流活動，******。

以課題建設(shè)、教師專業(yè)化、校本教材開發(fā)為重點，以教師“五個一”改革為抓手，以課堂教學(xué)競賽為平臺，加大校本教研力度,立足“校本、師本、生本”的特點，讓教師的體驗、思想、情感、態(tài)度滲透在整個研究過程中。用心、用情去參與教學(xué)科研。學(xué)校也努力創(chuàng)造良好的人文環(huán)境，發(fā)揮教科研骨干的作用，借助校園網(wǎng)絡(luò)平臺，使學(xué)校真正成為教師、學(xué)生共同成長的樂園，學(xué)校剛剛又獲得校本教研先進單位。

二、注重教師隊伍建設(shè)，促進學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展。

以“師德建設(shè)年”活動為抓手，以師德建設(shè)為核心，不斷提高教師的整體素質(zhì)。學(xué)校教育，以教書育人為核心。隊伍建設(shè)，以師德建設(shè)為根本�！叭艘孕ｏ@，校以人名”，學(xué)校組織教職工認真學(xué)習(xí)“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想和“十七大”精神；學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《******市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》等法律法規(guī)；組織全體教師觀看師德教育紀錄片，學(xué)習(xí)先進教師的事跡，開展“我的師德承諾”、“優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗交流”等主題教育活動，提高教師的政治覺悟和職業(yè)道德，形成行為導(dǎo)向，擴大師德影響，樹立教師的信心，培養(yǎng)教師的愛心，使教師時時處處為人師表。本年度學(xué)校開展的師德師風(fēng)建設(shè)成效顯著，整個學(xué)校出現(xiàn)了良好的發(fā)展態(tài)勢。

學(xué)校通過各種方式激勵教師的理論學(xué)習(xí)，增加渠道擴大教師的信息來源。積極鼓勵教師通過平時自學(xué)，學(xué)歷進修，專家引領(lǐng)，自培自練，校本培訓(xùn)，觀摩學(xué)習(xí)等多種途徑，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。繼續(xù)練好教學(xué)基本功，創(chuàng)設(shè)各種機遇開展崗位練兵、業(yè)

務(wù)比賽、課堂教學(xué)評比等活動，提高教師教學(xué)能力和現(xiàn)代教育技術(shù)能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。今年全校參加各級各類培訓(xùn)有200余人次。

在造就名師、培育骨干的過程中，我們以教科研為抓手，以課堂競賽為載體，加大、加快對青年教師、骨干教師的培養(yǎng)力度，推出一批名師。經(jīng)過精心的醞釀和籌備，學(xué)校成立了“**工作室”（語文）、“**工作室”（數(shù)學(xué)）、“**工作室”（英語）和“**工作室”（綜合）四個名師工作室，學(xué)校為名師工作室配備專用電腦，提供活動場所，在學(xué)校名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下開展教科研活動。一方面，進一步完善“師徒結(jié)對”培養(yǎng)制度和教師評價機制，激勵教師積極進取；另一方面，采取走出去、請進來的方式加強對全體教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，為教師的成長創(chuàng)設(shè)條件；充分挖掘本校已有的優(yōu)秀教師群體，作為培養(yǎng)教師、研究教學(xué)、發(fā)展學(xué)生個性的搖籃。開展“黨員教師示范課”、“青年教師研討課”、“名師觀摩課”和“教學(xué)開放周”活動。本年度我校有10人參加區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比，成績優(yōu)異，1人榮獲全國“教學(xué)評比一等獎，3人參加國家級信息技術(shù)整合優(yōu)質(zhì)課評比，一人獲國家級一等獎，二人獲二等獎，本年度共有43位教師的論文、教學(xué)設(shè)計、課件制作、教育敘事等在市級以上評比中獲獎。

三、重視質(zhì)量管理，完善校本教學(xué)質(zhì)量管理體系。

重視質(zhì)量管理，從教學(xué)思想、教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程以及教學(xué)評價等方面加強管理，把不斷提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校教學(xué)工作的一個永恒目標(biāo)，并做到檢查和考核制度化。引導(dǎo)教師樹立三種教育思想：1、“育人為本的思想”、2、“以生為本”的思想、3、“終生教育”的思想。在教學(xué)實踐中，要求老師努力落實三個轉(zhuǎn)變：1、在教學(xué)設(shè)計上，變“以本（課本）為本”為“以學(xué)生發(fā)展為本”；2、在教學(xué)方法上以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橹笇?dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)；3、在師生關(guān)系上變呆板的“師道尊嚴”為民主、平等、尊重的朋友關(guān)系。學(xué)校緊密結(jié)合“深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動”將工作重心下移，班子成員定期或不定期的以個人、集體形式深入課堂，了解學(xué)情，采取全面檢查和抽檢相結(jié)合的方式督察教師教學(xué)情況。語、數(shù)、外三學(xué)科采取每單元質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)問題及時采取相應(yīng)措施，全程質(zhì)量跟蹤，有效指導(dǎo)教師開展教育教學(xué)活動。繼續(xù)突出教學(xué)管理中的“四抓”：即抓備課備好課是上好課的前提，定期組織各備課組集體備課活動，定期開展各學(xué)科的備課檢查；抓上課課堂教學(xué)是教學(xué)工作的

中心環(huán)節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常進行推門聽課，值班領(lǐng)導(dǎo)嚴格“巡課”制度；抓批改作業(yè)要求批改作業(yè)做到及時、認真、細致、規(guī)范，適時地采取適當(dāng)?shù)难a救措施，以大面積提高教學(xué)質(zhì)量；抓評價建立科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價制度，以多元化的呈現(xiàn)評價教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處、教科研處、教研組、備課組密切配合，研究制定適合本校實際又符合新課程理念的評價與考試制度，努力將過程與結(jié)果、定性與定量、筆試與口試、知識與情感、課內(nèi)與課外、自評與他評、日常評價、階段評價和期末評價有機結(jié)合起來，堅持課課清、單元清、階段清的教學(xué)管理模式，較為全面地反映學(xué)生的整體發(fā)展水平。

教學(xué)管理上做到：抓好起點班，加強畢業(yè)班，實行目標(biāo)管理、分類指導(dǎo)；教育管理上做到：重視后進生，關(guān)注中間生，滿足優(yōu)秀生。把質(zhì)量監(jiān)控體系涵蓋到所有學(xué)科，真正落實全面發(fā)展的要求。

四、堅持民主管理，發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用。

按照建設(shè)學(xué)習(xí)型單位的要求，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)黨的十七大的精神，完善學(xué)校中心組的學(xué)習(xí)制度、校務(wù)會制度、民主集中制制度、教代會制度。進一步加強黨建工作，保持密切聯(lián)系群眾，促進黨內(nèi)和諧，加強黨風(fēng)廉政建設(shè)，完善黨務(wù)、校務(wù)公開制度，在評優(yōu)、評先、招生、收費、大宗物品采購、職稱評聘、績效考核等工作上做到透明、公開、公正、公平，陽光操作，自覺接受各方面的監(jiān)督。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)管理體制和民主監(jiān)督機制得到了進一步的加強，增強了廣大教職工的民主意識、參政意識和主人翁責(zé)任感。

五、規(guī)范管理，提升學(xué)校辦學(xué)綜合水平。

學(xué)校充分認識到端正辦學(xué)思想是辦好學(xué)校的前提和基礎(chǔ)。一年來學(xué)校嚴格依法行政、依法治教、依法辦學(xué)，促進******實驗小學(xué)持續(xù)健康發(fā)展，具有非常重要的意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子牢固樹立法制意識，嚴格執(zhí)行有關(guān)法律法規(guī)和政策，堅決制止不規(guī)范的辦學(xué)行為。

學(xué)校規(guī)范教育收費行為，嚴格遵守財經(jīng)制度和紀律，嚴格執(zhí)行“收支兩條線”和“一費制”收費制度。加強學(xué)校收費管理，認真做好教育收費公示制度，堅決杜絕亂收費。嚴格執(zhí)行“政府采購”、“建設(shè)工程招投標(biāo)”等制度規(guī)定。嚴格財務(wù)報支制度，堅持勤儉辦學(xué)，管好、用好、理好學(xué)校財、物，以高效、優(yōu)質(zhì)、熱情的態(tài)度為師生服務(wù)。

學(xué)校安全工作終于泰山。本年度，認真貫徹《安全教育“一月一主題”活動》，學(xué)校進一步加強了師生安全法制教育，突出重點，強化校園“校舍安全、內(nèi)部治安、消防安全、體育設(shè)施安全、師生課

間活動安全、流行性傳染病防控安全”等方面的管理，切實營造了安定和諧的校園環(huán)境。學(xué)校細化校園安全、衛(wèi)生工作，建立每月巡查制度和“校園安全”長效機制。在校園安全物防、技防、人防以及防控各種傳染病的工作中，我校做到早籌劃、早安排、早落實。暑假期間，學(xué)校在社會上關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的企業(yè)和有識之士的無償贊助下，安裝了學(xué)校監(jiān)控系統(tǒng)及紅外報警系統(tǒng)。及時成立校園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂應(yīng)急預(yù)案，多次通過印發(fā)宣傳材料、“校訊通”平臺和“致家長的一封信”等形式，爭取學(xué)生家長的理解配合。邀請專家做專題講座，在教師會、學(xué)生集會上加強校園安全管理及防控甲流、紅眼病等傳染病知識教育，爭取做到防范于未然。冬季來臨之際，我校及時制定“防寒防凍工作預(yù)案”，明確責(zé)任，分工協(xié)作，積極處好惡劣氣候帶來的影響。學(xué)校加強安全保衛(wèi)工作，成立校園安全保衛(wèi)小組，每天放學(xué)時，值班教師佩戴明顯標(biāo)志，手持交通協(xié)警指示燈，在學(xué)校附近的十字路口護送學(xué)生安全通過馬路。學(xué)校與各處室簽訂了安全責(zé)任狀，強化“校園安全一崗雙責(zé)”和“安全首問負責(zé)制”，制定了“******實驗小學(xué)安全崗位職責(zé)”，始終把師生的生命安全放在第一位。堅持制度落實、人員落實、措施落實，確保學(xué)校無重大事故發(fā)生。重點做好“四防”：防學(xué)生傷害事故；防失竊；防火防盜；防突發(fā)事件發(fā)生。我校每學(xué)期舉行兩次預(yù)防校園安全突發(fā)事故應(yīng)急演練。學(xué)校嚴格門衛(wèi)管理，建立來客“引領(lǐng)制”，來訪人員在引領(lǐng)人員在場的情況下認真登記，有效地控制社會閑雜人員、不法分子進入校園，滋擾學(xué)校。全年無安全責(zé)任事故和違法違紀事件發(fā)生，獲得上級和廣大家長的一致好評。

六、城鄉(xiāng)一體，資源共享，合作雙贏

為了貫徹落實市教育局、******區(qū)教體局關(guān)于進一步加強城鄉(xiāng)互動交流的會議精神，充分發(fā)揮市區(qū)特色小學(xué)輻射引領(lǐng)作用，提高農(nóng)村學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。兩校以“共謀發(fā)展、互惠共贏”為原則，重點開展“管理交流、教學(xué)交流和設(shè)施幫扶”。具體上將加強校級領(lǐng)導(dǎo)、對口部門的不定期合作與交流；加強教育科研的交流，我校不定期選派優(yōu)秀的教科研人員到*****學(xué)區(qū)開設(shè)公開課或講座，同時提供******學(xué)區(qū)教師到******實驗小學(xué)學(xué)習(xí)的機會。自201*年5月12日拉開與******學(xué)區(qū)教育合作工作的帷幕以來，學(xué)校先后組織三次課堂教學(xué)研討活動，一次教育教學(xué)專題講座和一次校園文化建設(shè)文藝匯演活動。今年秋季開學(xué)初，我校在調(diào)研中

得知*****學(xué)區(qū)計算機和室外乒乓球臺嚴重不足的狀況后，無償為*****學(xué)區(qū)捐獻了20臺計算機和2臺室外乒乓球臺，為實現(xiàn)******教育的城鄉(xiāng)均衡發(fā)展，城區(qū)教師把更多創(chuàng)新教育理念、創(chuàng)新教育模式帶給農(nóng)村學(xué)校，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，實現(xiàn)縮小城鄉(xiāng)教育差距做出了應(yīng)有的貢獻。

七、本年度學(xué)校獲得的主要榮譽有：

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