大二班班級總結(jié)

二○一一學(xué)年第一學(xué)期大二班班級工作總結(jié)

熱鬧的鞭炮聲漸起的時候，我們知道，一學(xué)期又接近尾聲了�；仡欉@學(xué)期年段的工作，可謂緊張、繁忙而又充實。我覺得一年的工作在忙忙碌碌中結(jié)束了。在忙碌的工作中有開心的時候也有沮喪的時候，其中有苦但更多的是甜，對照本學(xué)期初制定的班級工作計劃，回首所做過的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，現(xiàn)將本學(xué)期的各項教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順利開展，具體總結(jié)如下:

一、了解幼兒基本情況，有針對性地進行教育

本學(xué)期我們大二班共有幼兒33名，幼兒間存在著明顯的個體差異，在動手能力、生活自理能力，接受能力、表達能力以及性格特點上都存在著明顯的差異，再加上形形色色的家庭背景，父母在教育觀方面的五花八門。因此，本學(xué)期，我們特別關(guān)注每位幼兒的閃光點，對不同的幼兒采取不同的支持性行為。在平日里盡量細心觀察照顧每位幼兒，從幼兒的個體差異出發(fā)，既做到發(fā)展幼兒的思維、創(chuàng)作能力，又照顧到個別能力弱的幼兒。同時圍繞班級管理工作、家長工作和班級特色工作之工作重點而展開，使本班的教學(xué)常規(guī)，家園互動更上臺階，為幼兒更好跨入小學(xué)的大門打下扎實的基礎(chǔ)，

除此之外，我們也加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等。幼兒自理能力有了很大的提高，學(xué)會收拾、整理、保管自己的物品；學(xué)會在戶外活動歸來，自己增減衣服；在完成這些工作之外，同時配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。

二、加強班級常規(guī)管理，形成良好班風(fēng)班貌

幼兒園班級管理工作有著一定的特殊性，即有著對不同性格幼兒的管理，又有著對教育教學(xué)的管理；既有著對人的管理，又有著對物的管理。因此我們兩位老師和阿姨憑著高度的凝聚力和威信感，使孩子親近我們，喜歡我們。

（一）統(tǒng)一教學(xué)管理戰(zhàn)線

班級管理就如家庭管理一樣，只有達到統(tǒng)一意見才能取得良好的效果。因此我們兩位老師在對孩子制訂“規(guī)矩”前，首先統(tǒng)一戰(zhàn)線，對孩子的教學(xué)管理和日常行為要求有一個統(tǒng)一的說法。如：在培養(yǎng)生活自理能力上，我們?yōu)榱颂岣呙课挥變旱膭邮帜芰ψ層?/p>

兒按小組有序地上來自己拿飯拿菜；做完廣播操后，先集體談話后解小便喝水再點名上課；在上下樓梯時，我們強調(diào)靠右邊走，不能插隊，萬一發(fā)現(xiàn)有插隊或推擠的現(xiàn)象，我們會讓他重新再走一次樓梯，使其知道事情的嚴重性，并引以為戒；上課前，我們會等幼兒安靜下來再上課，使其明白上課應(yīng)該認認真真地聽；當幼兒發(fā)生沖突時，我們會把事情弄個究竟，將事情的利害關(guān)系分析給幼兒聽，該批評的決不心軟，該表揚的定是轟轟烈烈，讓人眼饞。從而使幼兒的生活自理能力進一步的提高。

（二）提高生活自理能力

升上了大班，對他們的要求也相應(yīng)的有所提高。每次餐點前都會主動做好個人衛(wèi)生，中午就餐基本做到“三凈”，并且不挑食，飯后自覺擦嘴漱口，每天值日生在老師忙的時候幫忙管理好小朋友，在每次小朋友看書時，做好圖書管理工作及管好幼兒看書的紀律。午睡時會相互幫助脫衣褲，并熟練的折疊整齊放好，起床后自覺整理床鋪，塞好衣褲，女孩子主動過來梳頭，在生活方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

（三）促進幼兒身體發(fā)展

戶外活動是幼兒最喜歡、最感興趣的活動，他們積極地參加各種體育活動，我們也會確保他們戶外活動的時間。早操活動都會請一名幼兒上去帶操，我們老師也會一起跟做，一是可以給孩子們一個鍛煉的機會，二是提高孩子做操的興趣，這樣一來使他們的動作更到位了。天氣漸冷，為了提高孩子的身體素質(zhì)，以及更好的幼小銜接，我們進行了跳繩練習(xí)，每天早晨跳半小時左右，孩子們的興趣非常高，由剛開始不會跳，到只會跳1-2個，到現(xiàn)在每個孩子都會，他們的自我成就感提高了，有利于促進練習(xí)的良性循環(huán)。

三、以兒童是建構(gòu)的主體為原則，開展豐富多彩的主題活動

《幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)》采用主題教育的形式，對教育內(nèi)容、教育形式進行了有機的整合。在選定主題教育內(nèi)容時，我們充分考慮到幼兒的需要和興趣，將主題與幼兒的生活經(jīng)驗聯(lián)系起來，將學(xué)習(xí)的內(nèi)容和過程聯(lián)系起來，將不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容與不同幼兒參與活動的方式聯(lián)系起來，形成一個較完整的主題活動。例如開展的主題《中國娃》，我們從漢字的起源中國武術(shù)祖國的大好河山等。讓幼兒了解了在“地球”這個好大好大的大家庭里，有黃皮膚中國小朋友的歌聲與歡笑，有黑皮膚、白皮膚、紅皮膚各國小伙伴的友誼與問候，增強了“我是中國小娃娃”的意識；與同伴共同欣賞各地游覽的照片錄像，領(lǐng)略了祖國地大物博，了解多個民族傳統(tǒng)習(xí)俗文化，激發(fā)了喜愛各民族的

情感。同時我們也以走出去和請進來的方式拓展孩子的學(xué)習(xí)途徑如：“走進消防大隊”、“我是小小解放軍”、“邀請長輩來園”等，滿足了幼兒求知欲旺強，開闊了幼兒的知識面，吸收更多的新的知識，從而也大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，特別是在思維方面體現(xiàn)較明顯。

四、提供個性展示的空間，開展形式多樣的活動（一）向家長推薦一本好書《救救孩子不如救救自己》

所謂“無巧不成書”。我們向家長推薦一本好書《救救孩子不如救救自己》的活動過程中，在座的家長紛紛表示非常愿意去閱讀這本書，覺得這本書很適合她們?nèi)タ�，相信會從書中找尋到教育孩子的更多方法。通過各種真實的教育案例，讓家長們感悟和享受書中的精彩之處。在最后的環(huán)節(jié)中，引用書中的話獻給家長：以干凈的眼光看待孩子，以健康的信念理解孩子；只要大人的內(nèi)心陽光，孩子的內(nèi)心也會很陽光。

最后，家長也給我們提出了許多寶貴的建議，我們將在今后的活動中給予反饋，讓家長放心、滿意，是我們工作的目標。

（二）關(guān)愛老人活動周

為了培養(yǎng)孩子接受感恩教育，學(xué)會尊敬長輩，尊重老人。我們在主題活動《七彩世界》中開展了關(guān)愛老人的活動,把孩子們的長輩請到了幼兒園,孩子們不僅為老人送上了各類節(jié)目，還把自己帶來的香蕉、桔子剝好了皮送到了爺爺奶奶嘴巴里，爺爺奶奶們吃在嘴里，樂在心里。在活動中，孩子們?yōu)闋敔斈棠糖们帽�、捶捶腿，并和爺爺奶奶一起做游戲�；顒蝇F(xiàn)場充滿了溫馨，老人們的臉上寫滿了笑意。這次活動在老人們的記憶中留下了美好的回憶，會讓尊老愛老的美德在孩子心中生根發(fā)芽。

（三）友好小組的成功開展

生活是豐富多彩的，我們的幼兒園生活也充滿著生機。我們除了必要的教育活動外，還組織親子友好小組活動，由于特殊原因不能去部隊參觀，在家長的強烈要求下，我們帶領(lǐng)幼兒去了湘湖二期的湖山廣場，家長們也非常配合，積極的參與我們的游戲活動，不僅增加了孩子的親情感，同時增強了老師與孩子的感情。

五、做好家長工作，促進家園同步發(fā)展

本學(xué)期我們在日常生活中，通過電話、幼兒接送時間、幼兒成長檔案等，加強了與家長的溝通。本著尊重、互動的原則與家長多溝通，多交流育兒經(jīng)驗。對個別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時跟家長溝通。對生病幼兒進行電話問候，讓家長對幼兒園的教育感到滿

意、放心。我們還及時通過電訪向家長匯報孩子在園的情況，及在家的情況。讓家長充分了解我們的教育的思想，觀念，了解老師對孩子的一片愛心。我們的主題活動也得到了家長的大力支持，如“開心一刻”和“動物，我們的朋友”等活動，家長主動上網(wǎng)查找，收集報紙、圖片等資料，讓孩子帶到班級里，使我們更好的開展教學(xué)活動。我們也精心設(shè)置家園聯(lián)系欄，讓家長及時從該欄上得到孩子的學(xué)習(xí)動態(tài)。經(jīng)過我們的努力和家長的大力支持，我們與家長取得了較好的關(guān)系。

通過這學(xué)期的努力，我們在各方面都取得了一定的成績，當然也還有不足之處，相信在以后的教育教學(xué)中，我們會有更好的提高，充分發(fā)揮各自的潛能，創(chuàng)造良好的環(huán)境，

使我們班級工作更務(wù)實更有新意，使每個孩子健康成長�。�！

二○一一年十二月十二日

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大二班班級工作總結(jié)

一、班級工作管理方面。

本學(xué)期我班組成員能嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，認真執(zhí)行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作。認真學(xué)習(xí)園部工作計劃，轉(zhuǎn)變觀念、提高認識，認真參加園部組織的各項學(xué)習(xí)，關(guān)心時事、了解時政、養(yǎng)成多讀書、讀好書、多看報的良好習(xí)慣。提高自身的服務(wù)意識，做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐心服務(wù)，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)水平。我們能定期召開班會，努力營造“自主、開放、互動”的班級文化。班組成員能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務(wù)，團結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂于奉獻，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在主題活動、六一游戲節(jié)活動、畢業(yè)典禮等活動中，我班老師能積極地出謀劃策，共同地商討，并積極投入節(jié)目的設(shè)計與排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團結(jié)協(xié)作與主人翁精神。二、教育教學(xué)工作：

1、抓好班級常規(guī)，在一日生活中貫徹落實幼兒園的“四個有序”：環(huán)境有序、生活有序、學(xué)習(xí)有序、觀察有序。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對大班幼兒的特點，強調(diào)規(guī)則意識、自控能力。提高幼兒自我服務(wù)能力和為集體服務(wù)的熱情與能力，重點做好值日生工作。2、在進行主題探究活動時，從主題的選擇、活動的設(shè)計、活動的調(diào)整、材料的準備、活動的展示等方面要適應(yīng)大班幼兒的特點，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性、主體地位。并根據(jù)本班幼兒的情況，使幼兒的思維品質(zhì)和社會性（包括學(xué)會關(guān)心同伴、和同伴和成人交往等）得到更好的發(fā)展。

3、組織豐富的幼兒活動。為每位幼兒提供更多的表現(xiàn)機會。

4、繼續(xù)指導(dǎo)幼兒對感覺統(tǒng)合的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒動作的靈敏協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。5、認真做好幼小銜接活動，具體措施如下：

〈1〉引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確收拾及保管好自己的書包、衣物。〈2〉聽到教師的指示迅速返回座位準備學(xué)習(xí)。

〈3〉學(xué)習(xí)活動中認真聽講，積極地舉手發(fā)言，不插嘴、不打斷。

開展系列活動，增進幼兒對學(xué)校及其小學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的了解，不斷提高幼兒生活自理能力，進一步培養(yǎng)幼兒的責任感、任務(wù)意識和社會交往能力等。三、衛(wèi)生保健工作：

1、在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作。2、在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。3、堅持每天的戶外活動，并指導(dǎo)汗?jié)褚路�的幼兒更換衣服。

4、班級與家長配合，在日常生活中消除安全隱患，注重幼兒自我保護意識。四、不足及努力方向：

1、班級衛(wèi)生工作還需進一步細致、到位。

2、班級教師在活動區(qū)材料制作、整理方面有待提高。

一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長，就要進入小學(xué)學(xué)習(xí)，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚，我們班里的老師深受孩子們喜愛，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會做得更好。

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