工作總結(jié)08社工班長—韓浩

姓名:韓浩學(xué)院:法學(xué)院年級：201*級專

業(yè):社會工作

學(xué)

期工作總結(jié)

學(xué)期工作總結(jié)

擔(dān)任08社工班長從事班級工作已經(jīng)有一年半的時間了，在過去的一年里，作為法學(xué)院08社工的一份子，我們深深感受到來自于這支隊伍團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的班風(fēng)和氛圍。轉(zhuǎn)眼201*年已接近尾聲，在各位老師的關(guān)懷和支持下，在班委的精誠合作和全班同學(xué)的積極配合下，作為班長，我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，踏實(shí)本職工作，明確自身定位，提高綜合素質(zhì)，加快成長，努力做好班級工作，現(xiàn)就一年的班級工作進(jìn)行簡要總結(jié)，向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報如下：（一）班級工作

一、以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)，引導(dǎo)形成“團(tuán)結(jié)友愛、積極向上”的班級文化

班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)直接影響到班級同學(xué)的成長與成材。在過去的一年里，我們將“助人且自助，社工一家親”的社工文化理念，作為班級文化建設(shè)的核心競爭力，大力進(jìn)行班級文化建設(shè)。抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)肅考勤紀(jì)律，同時與輔導(dǎo)員時老師及時溝通，反映班級近期的考勤情況；召開多次主題班會強(qiáng)調(diào)學(xué)風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)同學(xué)們把專業(yè)文化的學(xué)習(xí)放在第一位，日常引導(dǎo)好，考前動員好；各班委出謀劃策，在班級組織了“一幫一”學(xué)習(xí)互助活動，幫助學(xué)習(xí)后進(jìn)學(xué)生走出困境，使我班形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，我班的獎學(xué)金獲得率、不及格率均處在一個較好的狀態(tài)，一年來我班共有40人先后獲得獎學(xué)金，18人先后獲得院級、校級三好學(xué)生榮譽(yù)稱號，我班初步形成嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)的良好學(xué)風(fēng)。抓班風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)肅歸寢紀(jì)律，定期開展主題班會強(qiáng)調(diào)學(xué)校規(guī)章制度，引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲，在班級內(nèi)營造團(tuán)結(jié)互助，健康生活的氛圍，對出現(xiàn)的通宵上網(wǎng)、缺勤等情況及時上報，及時和輔導(dǎo)員溝通，保持了班級穩(wěn)定，為和諧班級建設(shè)創(chuàng)造了基本條件。

二、凸顯專業(yè)特色，開展特色活動

民主互動，實(shí)現(xiàn)群體共享。成功舉辦一次活動，首先應(yīng)該充分調(diào)動廣大同學(xué)的積極性。尤其是作為“80后”“90后”的我們，個性張揚(yáng)，思維活躍，對于許多傳統(tǒng)的班級活動形式產(chǎn)生了一定程度的審美疲勞。面對這種新形勢，通過班委討論，我們確立了以后開展活動所遵循的“求變、求新”原則，為讓同學(xué)們體會到“當(dāng)家作主”，我們大膽引入管理學(xué)決策理論中的“頭腦風(fēng)暴法”，盡可能多的聆聽同學(xué)的聲音，也許眾口難調(diào)，但只有真正實(shí)施組織者與參與者的互動，提高活動的參與度，實(shí)現(xiàn)班級利益的最大化。

多元有機(jī)，突出群體特色。在借鑒前幾屆兄弟班級在活動組織方面的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，在探索專業(yè)特色和自身的不同點(diǎn)的過程中，我班的活動盡可能體現(xiàn)班級文化，反映自己的群體特色。通過一系列的觀察我們不難發(fā)現(xiàn)，本專業(yè)及其相關(guān)知識作為我們幾乎每天都要接觸到的內(nèi)容，既是我們所熟悉的，也是我們所獨(dú)有的。就像我們法學(xué)院的特色項目“說法斷案”一樣，結(jié)合本專業(yè)的實(shí)際，我們將“助人且自助，社工一家親”的社工文化理念，作為班級文化建設(shè)的核心競爭力。同時我們借助“社工服務(wù)隊”“社工服務(wù)熱線”等平臺，在追求活動形式多樣化的基礎(chǔ)上，致力于在活動中打造親如一家的和諧氛圍，希望能夠在活動中體現(xiàn)社工視角，表現(xiàn)人文關(guān)愛。

一年來，我們組織過多次具有專業(yè)特色、體現(xiàn)社工視角的活動。特色活動有：1、威海市統(tǒng)計局電話調(diào)查員實(shí)踐活動：通過院老師及專業(yè)老師的積極爭取，我市統(tǒng)計局定期招我院社會工作專業(yè)同學(xué)到統(tǒng)計局做電話訪問員，進(jìn)行相關(guān)問卷調(diào)查。此次長期性活動豐富了同學(xué)們的閱歷，增強(qiáng)了問卷調(diào)查能力，并在調(diào)查實(shí)踐中提高了專業(yè)素養(yǎng)。2、威海市兒童福利院義務(wù)支教活動：福利院兒童作為社會的特殊群體，正是我們社會工作專業(yè)同學(xué)們的工作對象。通過與福利院領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，我們08級社會工作專業(yè)與威海市兒童福利院建立了長期合作關(guān)系。每天晚上會有一名同學(xué)前往福利院輔導(dǎo)兒童功課，空閑時間，充分利用福利院的資源，開展各種小組工作和個案工作，得到了福利院領(lǐng)導(dǎo)的大力贊許和孩子們的熱情回應(yīng)。此次長期性活動體現(xiàn)了我們社會工作“助人自助”的理念，提升了同學(xué)們的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)認(rèn)同感，同時也借助福利院這個平臺宣傳了社工、宣傳了法學(xué)院，在社會上擴(kuò)大了社工的影響力，為法學(xué)院樹立了良好的形象。

3、青大學(xué)堂志愿者活動：孤獨(dú)癥兒童是社會弱勢群體，關(guān)注孤獨(dú)癥兒童的治療和發(fā)展是一項長期而又艱巨的工作。我們積極與06、07級社會工作專業(yè)的學(xué)長們聯(lián)系，傳承其優(yōu)良傳統(tǒng)，每周五派數(shù)名同學(xué)以志愿者身份到青大學(xué)堂幫助孤獨(dú)癥兒童，期間我們開展過經(jīng)驗交流會，就孤獨(dú)癥兒童的治療方法的有效性和創(chuàng)新性展開過討論；聯(lián)系心理學(xué)和社會學(xué)專業(yè)老師對兒童的家長進(jìn)行情緒疏導(dǎo)和家教指導(dǎo)，取得了良好效果，得到了老師和家長們的普遍好評。

4、愛情訓(xùn)練營：結(jié)合我們所學(xué)的小組工作和社會心理學(xué)等方面的專業(yè)知識和技巧，我班同學(xué)組織了一次面向全校招募成員、旨在培養(yǎng)同學(xué)們正確的愛情觀的愛情訓(xùn)練營�；顒庸卜秩�期，從學(xué)校各個學(xué)院、專業(yè)共招募到20個成員，按照預(yù)期籌劃，順利地開展了活動。此次活動是同學(xué)們專業(yè)知識和技巧的一次大閱兵，充分的鍛煉了實(shí)踐操作能力，更加充分的提升了同學(xué)們的專業(yè)認(rèn)同感和社工在校園里的影響力。

5、新生破冰幫幫團(tuán)活動：新生從中學(xué)跨入大學(xué)，實(shí)現(xiàn)了從中學(xué)生到大學(xué)生的外部角色轉(zhuǎn)換，但面對新的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)方式及人際關(guān)系等諸方面的變化，內(nèi)部的心理轉(zhuǎn)變還需要一個過程。通過本次“新生破冰幫幫團(tuán)”團(tuán)體輔導(dǎo)，使新生同學(xué)們彼此更加了解和熟悉，提高了他們的人際交往能力，增強(qiáng)了班級的凝聚力和同學(xué)之間的信任、增強(qiáng)了同學(xué)們的自信心，使新生能較快的適應(yīng)大學(xué)生活，以一種積極的心態(tài)投入到大學(xué)生活和學(xué)習(xí)中。同時，我班同學(xué)作為活動的組織者、工作者，借助這個平臺，將理論運(yùn)用到實(shí)際中，實(shí)現(xiàn)了理論和實(shí)際的貫通融合，提升了專業(yè)素養(yǎng)，而且極大的宣傳了社會工作專業(yè)，提升了我們專業(yè)的影響力。

6、走進(jìn)生命人壽關(guān)注職場減壓：社會的進(jìn)步、科技的發(fā)展使得人們的生活節(jié)奏越來越快，不可否認(rèn)，就業(yè)競爭壓力和職場工作壓力也隨之增大，針對這一社會現(xiàn)象，我班同學(xué)組織了一次職場減壓的專業(yè)實(shí)踐活動，工作對象是威海生命人壽公司的部分工作人員及上層領(lǐng)導(dǎo)。成員一起分享工作中的困惑與壓力，探討自我放松的方式，挖掘自身潛力，通過放松游戲和互動分享的方式培養(yǎng)成員間的默契，活動取得了可喜的效果，贏得了生命人壽公司領(lǐng)導(dǎo)和員工的贊許表揚(yáng)，同時提升了同學(xué)們的實(shí)踐能力，豐富了人生閱歷，增強(qiáng)了班級向心力和同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。

三、開展助困工作，培養(yǎng)健全人格

我們一直把助困工作放在班級工作的重中之重。由于家庭條件的限制，部分學(xué)生在心理上或多或少存在著自卑心理，在與同學(xué)交往的過程中也存在一些交流上的問題，所以，在解決他們生活問題的基礎(chǔ)上，如何正確引導(dǎo)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生培養(yǎng)健全人格，樹立生活、學(xué)習(xí)的信心，是我們班委一直關(guān)注的問題。目前為止，共組織過多次針對困難學(xué)生的專題活動，包括勤工助學(xué)經(jīng)歷分享會、生活困難自陳活動等。

班級成立評議小組，按照程序，深入調(diào)查，民主評議，兩學(xué)期共資助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生31人。其中減免學(xué)費(fèi)共4人次，助學(xué)貸款12人，秋季生活補(bǔ)貼8人，春季生活補(bǔ)貼8人，勤工助學(xué)7人。

四、深入社會實(shí)踐，開展專業(yè)實(shí)習(xí)

按照專業(yè)要求，在老師的支持幫助下，今年暑假我們08社工全體同學(xué)深入到威海市各個社區(qū)、兒童福利院、青大學(xué)堂以及企業(yè)公司進(jìn)行了為期一個月的暑期認(rèn)知實(shí)習(xí)。雖然大家在實(shí)習(xí)單位做的只是一些零碎的工作，有的甚至是苦力活，但整個實(shí)習(xí)過程中，同學(xué)們沒有抱怨，仍兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的良好素質(zhì)，并在實(shí)踐中豐富了人生閱歷，提高了專業(yè)水準(zhǔn)，體現(xiàn)了社工“助人自助”的專業(yè)理念，贏得了各個實(shí)習(xí)單位的一致好評，在社會上樹立了社工的良好形象。

五、黨團(tuán)建設(shè)

1、成立班級黨小組

201*年4月份，班級同學(xué)的一致提議成立了班級黨小組。黨小組成立以來能夠認(rèn)真貫徹執(zhí)行校院兩級黨組織的部署要求，注重加強(qiáng)對學(xué)生黨員的黨性培養(yǎng)、注重提高學(xué)生黨員的自身素質(zhì)，定期組織小組成員學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識，無論是去年開始的保持黨員先進(jìn)性教育活動，還是關(guān)于對兩會精神的學(xué)習(xí)，黨小組都能夠認(rèn)真的貫徹執(zhí)行，確保小組成員能及時地了解黨的先進(jìn)理論的發(fā)展動態(tài)、在他們中間形成學(xué)習(xí)黨的理論知識的自覺性和主動性；同時，對于學(xué)校各部門下達(dá)的各項重要通知，也會組織黨小組成員積極的學(xué)習(xí)，并讓他們以實(shí)際行動影響帶動身邊的同學(xué)，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，為自身的學(xué)習(xí)創(chuàng)造便利的條件。黨小組在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的同時，也十分注重對入黨積極分子的實(shí)踐培養(yǎng)，黨小組開展的各項活動增進(jìn)了學(xué)生黨員、入黨積極分子與其他同學(xué)之間的交流與合作，讓學(xué)生們了解到身邊的黨員的先進(jìn)性，達(dá)到了理想的效果。

2、發(fā)展入黨積極分子

到目前為止，通過團(tuán)支部評優(yōu)、同學(xué)民主評議，班級共有1名正式黨員、1名預(yù)備黨員、14名入黨積極分子，壯大了我班級的黨員力量，各黨員、積極分子充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，為班級建設(shè)出謀劃策，做出了重大貢獻(xiàn)。

3、深入學(xué)習(xí)兩會精神

黨小組組織成員認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)兩會精神，開展一系列的黨小組活動，在培養(yǎng)其黨性的同時，增強(qiáng)了同學(xué)們的愛國意識和民族情懷。一年來，班級黨小組先后開展了馬克思主義基本理論、科學(xué)發(fā)展觀和和諧社會建設(shè)、兩會精神等專題理論學(xué)習(xí)活動，在學(xué)習(xí)中不斷增進(jìn)了同學(xué)們的理論修養(yǎng)水平和對黨的認(rèn)識，效果明顯。

4、團(tuán)建方面

貫徹執(zhí)行《山東大學(xué)威海分校團(tuán)支部“達(dá)標(biāo)升級”工作方案》，使工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，使團(tuán)支部工作有章可循、有據(jù)可依。一年來，團(tuán)支部組織過多次主題團(tuán)日活動，例如：微笑在我心.暖暖社工情、國慶六十年詩歌朗誦比賽、別樣的兒童節(jié)與福利院兒童共賀六一、樂在海邊、畢業(yè)生經(jīng)驗交流會等。在團(tuán)支部的努力和同學(xué)們的支持下，我團(tuán)支部獲得院一級團(tuán)支部稱號。

（二）問題與不足

擔(dān)任班長已經(jīng)一年多了，09級的新同學(xué)也來了，自己已不再是一個“新兵”，08社工也不再是一個“新班級”。和擔(dān)任學(xué)生干部的學(xué)長們相比，自己在處理班級日常工作和問題方面顯然還缺乏相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗和方法，總結(jié)一年來的工作，主要存在以下幾個方面的問題：1、對職業(yè)生涯的指導(dǎo)不夠關(guān)注和重視。處理班級工作需要一定的技巧和經(jīng)驗的積累，這是一個循序漸進(jìn)、不斷學(xué)習(xí)取經(jīng)的過程。無論是開展班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，還是幫助個別學(xué)生走出困境，工作經(jīng)驗的積累是不可獲缺的，很多工作方法和工作技能是短時間內(nèi)無法獲得，隨著我們年紀(jì)的增長，同學(xué)們在職業(yè)生涯指導(dǎo)等各方面出現(xiàn)新的需求，部分同學(xué)對自己的人生和職業(yè)定位不清，處于迷茫階段，以致缺乏學(xué)習(xí)動力，出現(xiàn)各種隱患和問題。班級在這方面的工作不到位，沒有組織相關(guān)活動或座談會對同學(xué)們的職業(yè)生涯進(jìn)行指導(dǎo)。

2、班委之間缺乏相應(yīng)的協(xié)作和溝通。受個人性格影響，在班級工作中嚴(yán)肅有余，靈活性不夠，過于強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和責(zé)任，方法過于單一，使得班委之間的溝通出現(xiàn)了障礙。班委之間的溝通交流少、協(xié)作能力差，沒有充分發(fā)揮各個班委相應(yīng)的作用，以致出現(xiàn)了“掛職型”班委。工作中偏于切塊工作，對團(tuán)隊協(xié)作存在畏難心理，對各個班委缺乏全面的了解和認(rèn)識，在分配班級工作中沒有很好的做到因人而異。因此加強(qiáng)班委之間的溝通和協(xié)作能力是以后工作的重點(diǎn)之一。

3、沒有和輔導(dǎo)員及時溝通、反應(yīng)班級問題。班長、團(tuán)支書等班委是輔導(dǎo)員和班級同學(xué)之間溝通交流的橋梁和紐帶，因此及時向輔導(dǎo)員反應(yīng)同學(xué)需求、班級問題顯得尤其重要。在這一方面我們做的還不夠，沒有盡到班委的職責(zé)，當(dāng)然，這也是我以后工作需要改進(jìn)和重視的地方。

（三）意見與建議

1、重視同學(xué)們尤其是我們低年級同學(xué)的就業(yè)指導(dǎo)，定期開展相關(guān)座談會、經(jīng)驗交流會，及時向同學(xué)們傳遞相關(guān)就業(yè)方面的情況，為同學(xué)們的人生道路指明方向；充分挖掘社會、校友資源，聯(lián)系社會成功人士、優(yōu)秀校友到校開展相應(yīng)活動，為同學(xué)們的就業(yè)提供機(jī)會資源和相關(guān)信息。

2、定期開展“輔導(dǎo)員面對面”活動，為同學(xué)們提供直接與輔導(dǎo)員接觸、交流的平臺，以更好地反映班級問題和自身需求，加強(qiáng)輔導(dǎo)員與學(xué)生之間的溝通，以更好的開展學(xué)生工作。

（四）下學(xué)期工作要點(diǎn)

1、組織開展職業(yè)指導(dǎo)類型的活動，提供就業(yè)信息和資源。2、加強(qiáng)班委之間的交流與溝通，增強(qiáng)集體協(xié)作能力。

3、繼續(xù)加強(qiáng)“團(tuán)結(jié)友愛、積極向上”的班風(fēng)建設(shè)，以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)。4、加強(qiáng)和輔導(dǎo)員老師的交流溝通，做好輔導(dǎo)員和同學(xué)之間的紐帶。5、營造“你追我趕”的學(xué)習(xí)氛圍，實(shí)現(xiàn)英語四級考試的大滿貫。6、關(guān)注同學(xué)關(guān)系、宿舍關(guān)系，盡量消除、緩解矛盾。7、開展“專而精”的品牌活動，體現(xiàn)專業(yè)特色。

8、挖掘06、07級的優(yōu)秀學(xué)長資源，為同學(xué)們考研指點(diǎn)迷津。9、協(xié)助輔導(dǎo)員認(rèn)真做好班級的助困工作。

法學(xué)院08級社會工作專業(yè)韓浩

201*年11月24日

擴(kuò)展閱讀：社會工作獎學(xué)金

關(guān)于頒發(fā)201*－201*學(xué)年第一學(xué)期社會工作獎學(xué)金的決定各學(xué)院：

根據(jù)《沈陽建筑大學(xué)學(xué)生獎勵規(guī)定》，經(jīng)各學(xué)院推薦，學(xué)生工作部審核，學(xué)校批準(zhǔn)表彰201*-201*學(xué)年第一學(xué)期社會工作獎學(xué)金獲得者，名單如下：

社會工作獎學(xué)金（906人）建筑與規(guī)劃學(xué)院（113人）

陳昊宇尹晉吳秉澄劉博雅王大嵩羅迪胡昊鄒昊馬學(xué)淵王婷婷劉矜劉宵龍趙雪驄姜雨辰王迪鄭思宇王子豪張宇鵬付陽俞榮三劉鍇袁菁回希文王任斯文邱梁健范宇亭單俊達(dá)吳福陽張弛金心銘高遠(yuǎn)趙澤明任爽盧可高大慶陳嬌王金王劍張瀠鐿王梓瑜邢無阻劉暢徐歡殷思遠(yuǎn)臧沫涵曲卓雅馬維駿劉翹楚齊子鑒孫慧敏曾濤郭佳鑫李現(xiàn)王磊高瀟王雪索胤男劉興濟(jì)巴河寬劉拓郭騰鄒彥王雯雯王欣宇馬肇乾于海劉克達(dá)馬智莉劉迎賓侯旭龍朱明照劉夢斐王文君鄭霏邱毅王思陽姜敏戰(zhàn)明松張韻琴王夢然姜天祺周詩文王永祥張松張東瀟左汝臻李可佳李平安聞彤

黃泓霖叢茂解嫣紅李晉陽溫博吉文超張仕融劉冠男徐樹彬項慧怡沙學(xué)狀羅弘毅范家輝尹凱肖瑤郭斯文張孝廉宋煜劉致遠(yuǎn)鄭孝楠商可法陳慧玲張雪妍土木工程學(xué)院（155人）

車世冠謝國輝劉學(xué)郭豐偉張興亮梁偉烽吳興旺李紹祥畢方明朱寶栓曹懷特于馥銘杜海濤吳曉鑫曲泰生周雨田揭游洋姜貴洋王代平戴鵬翰李和兵吳迪張帥劉釗劉鵬朱元吉馬連杰趙永強(qiáng)張繼鐸闕彬暉胡金趁張智勇張治孫偉昌張乃文王迪唐明亮趙周發(fā)范嬌馬吉順鄧浩衣福倫程燦然杜憲李彤王振儒馬博韓浩王琳晰張雋丁作鵬王宇宋希爽柳震譚渡彬劉佩鈺梁仲輝張瑞李克林劉強(qiáng)王喜楊建華許祥鵬高延清時曉晨周景昊楊順利張芳付強(qiáng)張子峰李國建裴宵彬江家強(qiáng)王旭遲興建侯娜張磊王洪冊徐君國陳傳帥鞏運(yùn)菊李瑞楊博劉容博殷駿華湯寧劉龍胡雨悅陸陽齊明明衣曉慶侯錫巖元瑛王廣佳夏永華李建劉振寧王昊軒張群韓冬丁懷鑫柳賀

趙霖柏丹孫軍浩董浩然李明達(dá)徐琳程少淳呂明翰孫清陽程緒宇李家龍么忠孝王旭陳樞乙展志常穆德良潘秋宇田會瑩于開航常彪韓雪蓮吳憲趙普天冷明芪郭瀚文張振宇李浩林劉亮劉曉雪楊帥李鑫淼趙梓涵王鐘唯趙成鵬程威遠(yuǎn)祝云丹胡潛劉乾利周家萱朱玉萌白大偉蘇博市政與環(huán)境工程學(xué)院（113人）

董明東黃曉丹張鑫康悅忠袁俊濤夏旗丁鶴江明志徐小龍姚明澈馬曉瑩張學(xué)俊楊麗珠朱延平高穎蘇楊吳曉波楊浩李佳璐曾凡哲牛牧青于萍魏巍齊云方許志鵬陳闖劉雪寧姜丹程帥張夢瑤明月程龍王歡孔令怡馮威王婷裕白漠源金戈朱琳陳永航林峰王慧葉張磊靳欣欣樊佳姜彥超閆俐君王健白萌韓佳睿程曦王雷蘇婷婷閆威男敦文棟吳思怡高云鵬李家旭常洪源呂龍義車媛張云姣杜燕鴻劉凱酈麗麗代思林許麗萌吳沫含周帥文高雪張志強(qiáng)金慧珠張茜張晨星顧紅于淼李梟吳楊芳劉瑞豐陳夢尋張億先林燕李簽胡諶王海強(qiáng)梁劍華王松濤周羽孫曉昕高艷琴藍(lán)禎珍王虎岳丹丹田沙沙郭平武王玨胡光楠張蓓蓓柴新職佳敏段卓希謝海倫朱玉華張蕊趙利磊廖悅王希丁然趙軍凱胡均曉宋革劉夢陽劉艷梅董依然

材料科學(xué)與工程學(xué)院（70人）

吳博朱興玉劉蕓見孫振磊武云峰田野代沖陳晨趙唯偉李牧畢建硼趙剛鄭召徐寶進(jìn)李琦趙傳鑫陳騰雷波尚瑩安炫虹楊佳李志新賀彬侯倩李飛魏磊穆斯塔帕.吉力力史而立陳崢侯天博周上茗姜峰張冬冬伏瑤郭帥張照博李榮剛邵鵬杜庚陳美玲金卓欒瑞軒崔德浩宋齊野潘光鵬周洋李鑫隆交通與機(jī)械工程學(xué)院（97人）

楊溯梁浩孫冰姜珊杜笑楠陳琳李嵐?jié)�陳紅州劉濤朱長余段賀軒汪鑫路露韓丹戴坤李靜耿聰劉曉輝趙聆均李丹邊星辰邢坤李思楊李璐王禹姚思雨蔣永永李曼姚鵬程李卓哲張嘉蕊凱賽爾馮丹丹王恩江孫巍

于雯秋李巖夏遠(yuǎn)超尹旭王浩然秦楊吳排雷史琳劉開宇王炫劉妍王晴孔維龍劉萬利吳迪譚曉宇吳昊林方昆安濤旭李偉哲曾義軍張忠禹劉巖明肖卓肖瑤姜德峰高孫迪許娜王雪瑩徐晶晶王大龍崔俊鵬張樹龍康莊姚明偉唐曉麗徐鐵鵬武斌姜明偉錢程王彭南明遠(yuǎn)李晉楊晨冰馮勃劉傲翔張學(xué)超孔維龍楊春龍于永鑫蘇洪亮郭佳高祥李多王秀星于璽黃新為張允

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二零一零年十月十三日

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