教務(wù)處工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)期,教務(wù)處在學(xué)校行政和黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下,堅持以教學(xué)工作為中心,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線,以重實際、抓實事、求實效為教學(xué)工作的基本原則,以建設(shè)高素質(zhì)師資隊伍為根本,認真落實課程計劃,積極推進素質(zhì)教學(xué),加強教學(xué)常規(guī)管理,充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進的功能,進一步增強服務(wù)意識,深化教學(xué)改革,加強教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為,出色地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃�，F(xiàn)就本學(xué)期具體工作情況做小結(jié):一、加強理論學(xué)習(xí)、樹立新的理念。

認真開展新課程改革的研究和學(xué)習(xí)。開學(xué)初期,學(xué)校通過多種形式,組織教師學(xué)習(xí)、領(lǐng)會新課程改革的有關(guān)文件,認真研究新《課程標(biāo)準》,學(xué)習(xí)教學(xué)新理念、教學(xué)新方法。組織中職教師學(xué)習(xí)和研究中職課程教學(xué)指導(dǎo)方案，讓教師在教育教學(xué)活動中樹立學(xué)生主體觀,貫徹民主教學(xué)思想,構(gòu)建民主、和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生觀點、承認學(xué)生個性差異,樹立學(xué)生發(fā)展觀,將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點,使學(xué)生獲取知識。加強教育的開放性，教師的教學(xué)立足課堂而不受課堂的約束,立足學(xué)科教材而不受其限制。因此，教師不僅需要加強學(xué)習(xí),認真鉆研課程標(biāo)準、教材,還要善于搜集最新信息來豐富教學(xué)內(nèi)容、開闊學(xué)生視野。為此,學(xué)校為各專業(yè)部開通了相應(yīng)學(xué)科網(wǎng)站,供教師搜集信息,獲取教學(xué)資料等創(chuàng)造了良好的條件。

二、注重隊伍建設(shè),提升師資素質(zhì)。

積極發(fā)揮骨干教師示范作用。開學(xué)初,教務(wù)處對各專業(yè)部青年教師都落實了一位業(yè)務(wù)素質(zhì)高、責(zé)任心強的老教師進行“傳、幫、帶”,實施結(jié)對幫扶、互幫互助、共同提高。讓指導(dǎo)老師無私地將自己的教育教學(xué)經(jīng)驗傳授給青年教師,每周要聽青年教師一節(jié)課,并提出改進的意見和建議。同時，積極組織教師參加市、區(qū)級的中職教師培訓(xùn)活動,并加強校本研究,注重校本培訓(xùn)。通過培訓(xùn)活動，提高了青年教師的教育教學(xué)水平。三、強化過程管理,提升管理水平

學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作,教學(xué)工作的目標(biāo)是提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校要提高教育質(zhì)量,必須依靠全體教師的認真工作。為此，我們加強了對教師的教學(xué)常規(guī)工作的檢查。開學(xué)初,以專業(yè)部為單位根據(jù)教學(xué)大綱和本部學(xué)生的實際情況,制訂好本學(xué)期的教學(xué)進度,堅持每月一次教學(xué)常規(guī)檢查,定期、定時、定點檢查教師的備課、上課和作業(yè)批改情況,發(fā)現(xiàn)問題及時與教師溝通,使教學(xué)工作落實到實處。嚴格規(guī)范考試�？荚囀墙虒W(xué)常規(guī)不可缺少的環(huán)節(jié)，因此,我們嚴格考試過程,嚴格考試紀律,發(fā)揮考試功能,了解真實情況,營造公平競爭氛圍,調(diào)動師生教與學(xué)的積極性。我們精心制定考試方案及相關(guān)材料,做到方案落實、責(zé)任落實,加強監(jiān)考過程管理,整頓考紀、考風(fēng)。考后認真組織閱卷,做好試卷分析工作,召開學(xué)科分析會,找出存在問題并提出相應(yīng)的改進措施,使教學(xué)更具實效性。

規(guī)范實驗室、實訓(xùn)室、計算機教室、多媒體教室等的管理。我們制訂了各功能室管理人員職責(zé)、各功能室管理制度,規(guī)范實驗課和實訓(xùn)課的管理,提高實驗、實訓(xùn)設(shè)備的使用效率,為全面培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神及實踐能力的高素質(zhì)學(xué)生打下堅實的基礎(chǔ)。

建立和開放心理咨詢室，落實健康教育實施方案，做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)和思想工作，調(diào)動家長的參與，做到家庭教育、學(xué)校教育、社會教育的三結(jié)合。

半年來的工作雖然取得了一定的成績，但仍存在著諸多不足，望各位老師多批評、指教，教務(wù)處將盡最大的努力做好每項工作，爭取達到讓大家愉快工作，讓社會更加滿意。

201*年7月12日

擴展閱讀：教務(wù)處月工作總結(jié)

焉耆縣第三中學(xué)

201*-201*學(xué)年第二學(xué)期

3月份工作總結(jié)

小學(xué)部教研、教務(wù)處201*年3月

日

焉耆縣第三中學(xué)

201*-201*學(xué)年第二學(xué)期

3月份工作總結(jié)

教務(wù)處

201*年3月29日

2

焉耆縣第三中學(xué)201*-201*學(xué)年第二學(xué)期

教務(wù)處3月份工作總結(jié)

本月以來教務(wù)處工作“以求真務(wù)實，以人為本，追求師生共同幸�！睘槔砟�，努力構(gòu)建和諧校園，辦家長滿意的教育，著力加強教學(xué)教研的管理和教學(xué)督導(dǎo)工作，努力提高課堂效率，主要做了以下工作：

一、突出教學(xué)中心，狠抓常規(guī)管理

1、抓教學(xué)常規(guī)管理，做到一日三巡，查教師早讀課到位的情況，查教師上課、輔導(dǎo)情況，查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，教務(wù)處做好檢查記錄。

2、認真落實周清、月考工作，由各教研組組織并督查，及時上報各班成績，教務(wù)處對周清、月考成績進行匯總。

3、認真做好畢業(yè)班級的報名及錄入工作。

4、教務(wù)處堅持每月常規(guī)檢查，對出現(xiàn)的問題及時進行反饋，情節(jié)嚴重者通報處理。（見教務(wù)處教案、作業(yè)檢查反饋）

5、制定了社團活動方案及計劃，對于各個社團負責(zé)人和活動地點、時間做了具體安排，并嚴格要求各個社團按時活動，并做好記錄和反思。

6、建立健全的晚自習(xí)制度，對晚自習(xí)上課情況和值班人員做了具體的要求和安排，嚴格帶班制度，做好檢查記錄，針對出現(xiàn)的各種問題及時給予解決和處理。

7、對各班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)進行了嚴格的檢查，現(xiàn)將3月份的檢查情況總結(jié)如下：

第2周：

提出表揚的班級有：一（2）班、三（1）班、六（3）班有待于改進的班級有：四（1）班、五（4）班

第3周：

提出表揚的班級有：二（3）班、三（4）班、五（3）班有待于改進的班級有：五（4）班

第4周：

提出表揚的班級有：二（2）班、四（1）班、六（2）班有待于改進的班級有：三（3）班、六（3）班

第5周：

提出表揚的班級有：二（1）班、四（3）班、六（1）班有待于改進的班級有：三（3）班、五（4）班

第6周：

提出表揚的班級有：一（4）班、四（4）班、五（4）班有待于改進的班級有：六（2）班

（班風(fēng)、學(xué)風(fēng)具體情況見教務(wù)處每周反饋。）

二、存在的問題

1、學(xué)困生轉(zhuǎn)化依然是我校持續(xù)發(fā)展的“瓶頸”，因此要花大氣力認真做好此項工作。

2、要高度重視“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，堅決反對“滿堂灌”，要一課一反思，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

3、作業(yè)批改中個別教師責(zé)任心不強，批閱粗疏，要求各教研組嚴管嚴查，對不符要求的教師要通報批評。

4、個別班級晚自習(xí)紀律較差，由學(xué)生遲到現(xiàn)象。三、今后努力的方向

1、繼續(xù)做好每天教師授課情況的檢查工作，重點檢查教師培優(yōu)補差工作進行情況。

2、繼續(xù)配合教研處做好“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”模式的聽課活動。3、加大常規(guī)檢查力度，要求各教研組嚴管嚴查，對不符要求的教師要及時通報批評。

4、嚴肅晚自習(xí)檢查制度，進一步加強晚自習(xí)管理力度。教務(wù)處在3月份的各項活動都能按照計劃有序開展，對存在的問題也及時進行調(diào)整和解決。今后教務(wù)處要加大管理力度，對各年級相對薄弱的班級重點時間段進行嚴格的督查，發(fā)現(xiàn)問題及時向年級組長及班主任反應(yīng)和溝通，確保今后的各項工作都能順利進行。

焉耆縣第三中學(xué)小學(xué)教務(wù)處201*年3月29日

3月份教務(wù)處查課情況通報匯總

日期3月2日第一節(jié)課3月7日第二節(jié)課3月7日第二節(jié)課3月7日第二節(jié)課3月21日第七節(jié)課

根據(jù)教務(wù)處的查課統(tǒng)計，教師們總體授課情況較好，但還存在個別教師由于教務(wù)處沒有安排自習(xí)課，出現(xiàn)了空堂的情況。對以上教師不按時上課的隨意行為，在全校提出通報批評，并視為教學(xué)事故處理。

焉耆縣第三中學(xué)小學(xué)部

教務(wù)處

201*年3月29日

班級三（4）班五（1）班五（2）班五（4）班三（2）班科目語文數(shù)學(xué)語文數(shù)學(xué)自習(xí)教師阿娜古麗玉素甫李金紅阿孜古麗木沙依麻木阿依努爾出現(xiàn)的問題擅自離開班級因教研組評課遲到5分鐘遲到5分鐘曠課一節(jié)遲到5分鐘

焉耆縣第三中學(xué)

學(xué)年第二學(xué)期

班風(fēng)、學(xué)風(fēng)檢查反饋

小學(xué)部教務(wù)處201*年3月29日

7

201*-201*

焉耆縣第三中學(xué)小學(xué)部201*-201*學(xué)年第二學(xué)期

第2周

班風(fēng)學(xué)風(fēng)較好的班級有：一（2）班、三（1）班、六（3）班

提出表揚的原因：任課教師到位及時，班主任及任課教師能按時進班，重視班級的班風(fēng)建設(shè)，學(xué)生能夠及時打掃衛(wèi)生，班級紀律良好，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。

班風(fēng)學(xué)風(fēng)有待于改進的班級有：四（1）班、五（4）班

提出批評的原因：班主任及任課教師不重視班級的班風(fēng)建設(shè)，學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，班級紀律較差，個別班級的任課教師到位不及時。

焉耆縣第三中學(xué)小學(xué)教務(wù)處201*年3月29日

焉耆縣第三中學(xué)小學(xué)部201*-201*學(xué)年第二學(xué)期

第3周

班風(fēng)學(xué)風(fēng)較好的班級有：二（3）班、三（4）班、五（3）班

提出表揚的原因：任課教師到位及時，班主任及任課教師能按時進班，重視班級的班風(fēng)建設(shè)，學(xué)生能夠及時打掃衛(wèi)生，班級紀律良好，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。

班風(fēng)學(xué)風(fēng)有待于改進的班級有：五（4）班

提出批評的原因：班主任及任課教師不重視班級的班風(fēng)建設(shè)，學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，班級紀律較差，個別班級的任課教師到位不及時。

焉耆縣第三中學(xué)小學(xué)教務(wù)處201*年3月29日

焉耆縣第三中學(xué)小學(xué)部201*-201*學(xué)年第二學(xué)期

第4周

班風(fēng)學(xué)風(fēng)較好的班級有：二（2）班、四（1）班、六（2）班

提出表揚的原因：任課教師到位及時，班主任及任課教師能按時進班，重視班級的班風(fēng)建設(shè)，學(xué)生能夠及時打掃衛(wèi)生，班級紀律良好，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。

班風(fēng)學(xué)風(fēng)有待于改進的班級有：三（3）班、六（3）班

提出批評的原因：班主任及任課教師不重視班級的班風(fēng)建設(shè)，學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，班級紀律較差，個別班級的任課教師到位不及時。

焉耆縣第三中學(xué)小學(xué)教務(wù)處201*年3月29日

焉耆縣第三中學(xué)小學(xué)部201*-201*學(xué)年第二學(xué)期

第5周

班風(fēng)學(xué)風(fēng)較好的班級有：二（1）班、四（3）班、六（1）班

提出表揚的原因：任課教師到位及時，班主任及任課教師能按時進班，重視班級的班風(fēng)建設(shè)，學(xué)生能夠及時打掃衛(wèi)生，班級紀律良好，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。

班風(fēng)學(xué)風(fēng)有待于改進的班級有：三（3）班、五（4）班

提出批評的原因：班主任及任課教師不重視班級的班風(fēng)建設(shè)，學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，班級紀律較差，個別班級的任課教師到位不及時。

焉耆縣第三中學(xué)小學(xué)教務(wù)處201*年3月29日

焉耆縣第三中學(xué)

201*-201*學(xué)年第二學(xué)期

小學(xué)部教務(wù)處年3月29日

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教案、作業(yè)檢查情況反饋201*

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