201*春學校期中總結(jié)表彰大會主持詞

觀岳小學201*年春季期中總結(jié)表彰大會主持詞

老師們、同學們：

大家上午好！4月份我們順利地組織了期中考試。今天，我們在這春風習習，萬物勃勃生機的春天，觀岳小學201*年春季期中總結(jié)表彰大會現(xiàn)在開始！

全體起立，奏《中華人民共和國國歌》！------請坐下！

老師們、同學們，自二月份習慣養(yǎng)成月到三月份的校風建設(shè)月到本月的總結(jié)表彰月，我們共同走過了近三個月，近三個月來，全校師生同心同德，抓管理、重教學教研、推進學生自主學習，教育教學取得了一項又一項成績，實現(xiàn)了一個又一個突破：對學校的發(fā)展我們增添了幾分信心，對同學們的未來我們多了些美好的期待。成績里，我們獲得了許多工作和學習方面的寶貴經(jīng)驗，讓我們不斷堅信“團結(jié)拼博、吃苦耐勞、敢于爭先”的觀岳精神的價值；為總結(jié)經(jīng)驗，激勵先進，趕超先進；為激發(fā)斗志，鼓舞士氣，進一步營造良好的育人氛圍；為爭取輝煌的業(yè)績，推動各項工作再上新臺階。今天上午我們?nèi)�體師生齊聚在這里隆重舉行期中總結(jié)表彰大會。今天的大會有七項議程：

一、我作期中質(zhì)量分析

二、政教處彭主任宣讀期中表彰決定和獲獎名單三、為獲獎學生頒獎

四、教育質(zhì)量先進教師陳德香老師作如何提高學生質(zhì)量發(fā)言五、優(yōu)秀班主任何光萍老師作班級管理發(fā)言六、二、三、四年級優(yōu)秀學生代表發(fā)言

七、最后江校長對前期工作總結(jié)和對后期工作提出具體要求現(xiàn)在大會進行第一項，我對期中質(zhì)量進行分析

大會進行第二項，請政教處彭主任宣讀期中優(yōu)秀學生表彰決定和獲獎名單；大家歡迎�。ㄐ�讀到的學生請上臺）

大會進行第三項，頒獎儀式；

老師們、同學們：讓我們再一次以熱烈的掌聲對全體獲獎同學表示祝賀！希望你們再接再厲，不驕不躁，百尺竿頭，更進一步；希望其他同學在離期末考試兩個月多一點的時間里，振作精神，奮起直追，爭創(chuàng)佳績。

大會進行第四項，歡迎獲得201*201*學年度教育質(zhì)量先進個人陳德香老師作“如何提高學生質(zhì)量”發(fā)言

大會進行第五項，歡迎獲得201*201*學年度優(yōu)秀班主任何光萍老師作“班級管理”發(fā)言

感謝陳老師和何老師的精彩發(fā)言！在我們學校，還有很多像陳老師和何老師一樣扎實工作的老師，你們是學校寶貴的財富！我提議讓我們再一次以熱烈的掌聲向辛勤付出的教職工們表示感謝！

老師們，同學們：在觀岳這塊神奇的土地上，我們的老師用汗水去播種希望，我們的學生用苦讀去收獲理想；正是因為有這樣一個優(yōu)秀的師生群體做榜樣，一個凈化、美化、文化的愛心校園正逐步形成。作為觀岳人，我們有責任行動起來，為美好的明天而奮斗！

大會進行第六項，請二、三、四年級優(yōu)秀學生代表發(fā)言

謝謝xx同學的精彩的發(fā)言，半學期來，你們與學校共成長、同發(fā)展，你們各方面的表現(xiàn)一直很優(yōu)秀。還有兩個月多幾天你們就要參加期末考試了，希望你們勤奮耕耘，充實愉快的度過這段美好的學習生活。希望全體同學積極行動起來，制定好切實可行的學習計劃，向好的習慣要成績，不斷挖掘自身潛力，不斷超越。

大會進行最后一項，讓我們以熱烈的掌聲歡迎江校長講話！

老師們、同學們，剛才，江校長催人奮進，鼓舞人心的講話給我們今后的工作和學習提出了殷切的希望。希望全體師生以這次表彰會為契機，用心領(lǐng)會江校長的講話精神，增強責任感，使命感，把更多的精力投入到教與學上。我堅信：沒有昨天的辛勤耕耘，就沒有今天的累累碩果；沒有今天的兢兢業(yè)業(yè)，也不會有明天的燦爛輝煌。今天的成績是昨天付出的回報，今天的榮耀更是明天成功的階梯！讓我們以堅定的信念，飽滿的熱情、求實的作風、實現(xiàn)新的跨越，創(chuàng)造觀岳的輝煌，讓追求卓越的腳步永不停息；讓我們團結(jié)拼博、吃苦耐勞、敢于爭先的觀岳精神不斷發(fā)揚光大。

今天的會議到此結(jié)束，請各班級按順序依次有序退場。

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觀岳小學201*年春季期中總結(jié)表彰大會主持詞

老師們、同學們：

大家上午好！4月份我們順利地組織了期中考試。今天，我們在這春風習習，萬物勃勃生機的春天，觀岳小學201*年春季期中總結(jié)表彰大會現(xiàn)在開始！

全體起立，奏《中華人民共和國國歌》！------請坐下！

老師們、同學們，自二月份習慣養(yǎng)成月到三月份的校風建設(shè)月到本月的總結(jié)表彰月，我們共同走過了近三個月，近三個月來，全校師生同心同德，抓管理、重教學教研、推進學生自主學習，教育教學取得了一項又一項成績，實現(xiàn)了一個又一個突破：對學校的發(fā)展我們增添了幾分信心，對同學們的未來我們多了些美好的期待。成績里，我們獲得了許多工作和學習方面的寶貴經(jīng)驗，讓我們不斷堅信“團結(jié)拼博、吃苦耐勞、敢于爭先”的觀岳精神的價值；為總結(jié)經(jīng)驗，激勵先進，趕超先進；為激發(fā)斗志，鼓舞士氣，進一步營造良好的育人氛圍；為爭取輝煌的業(yè)績，推動各項工作再上新臺階。今天上午我們?nèi)�體師生齊聚在這里隆重舉行期中總結(jié)表彰大會。今天的大會有七項議程：

一、我作期中質(zhì)量分析

二、政教處彭主任宣讀期中表彰決定和獲獎名單三、為獲獎學生頒獎

四、教育質(zhì)量先進教師陳德香老師作如何提高學生質(zhì)量發(fā)言五、優(yōu)秀班主任何光萍老師作班級管理發(fā)言六、二、三、四年級優(yōu)秀學生代表發(fā)言

七、最后江校長對前期工作總結(jié)和對后期工作提出具體要求現(xiàn)在大會進行第一項，我對期中質(zhì)量進行分析

大會進行第二項，請政教處彭主任宣讀期中優(yōu)秀學生表彰決定和獲獎名單；大家歡迎！（宣讀到的學生請上臺）

大會進行第三項，頒獎儀式；

老師們、同學們：讓我們再一次以熱烈的掌聲對全體獲獎同學表示祝賀！希望你們再接再厲，不驕不躁，百尺竿頭，更進一步；希望其他同學在離期末考試兩個月多一點的時間里，振作精神，奮起直追，爭創(chuàng)佳績。

大會進行第四項，歡迎獲得201*201*學年度教育質(zhì)量先進個人陳德香老師作“如何提高學生質(zhì)量”發(fā)言

大會進行第五項，歡迎獲得201*201*學年度優(yōu)秀班主任何光萍老師作“班級管理”發(fā)言

感謝陳老師和何老師的精彩發(fā)言！在我們學校，還有很多像陳老師和何老師一樣扎實工作的老師，你們是學校寶貴的財富！我提議讓我們再一次以熱烈的掌聲向辛勤付出的教職工們表示感謝！

老師們，同學們：在觀岳這塊神奇的土地上，我們的老師用汗水去播種希望，我們的學生用苦讀去收獲理想；正是因為有這樣一個優(yōu)秀的師生群體做榜樣，一個凈化、美化、文化的愛心校園正逐步形成。作為觀岳人，我們有責任行動起來，為美好的明天而奮斗！

大會進行第六項，請二、三、四年級優(yōu)秀學生代表發(fā)言

謝謝xx同學的精彩的發(fā)言，半學期來，你們與學校共成長、同發(fā)展，你們各方面的表現(xiàn)一直很優(yōu)秀。還有兩個月多幾天你們就要參加期末考試了，希望你們勤奮耕耘，充實愉快的度過這段美好的學習生活。希望全體同學積極行動起來，制定好切實可行的學習計劃，向好的習慣要成績，不斷挖掘自身潛力，不斷超越。

大會進行最后一項，讓我們以熱烈的掌聲歡迎江校長講話！

老師們、同學們，剛才，江校長催人奮進，鼓舞人心的講話給我們今后的工作和學習提出了殷切的希望。希望全體師生以這次表彰會為契機，用心領(lǐng)會江校長的講話精神，增強責任感，使命感，把更多的精力投入到教與學上。我堅信：沒有昨天的辛勤耕耘，就沒有今天的累累碩果；沒有今天的兢兢業(yè)業(yè)，也不會有明天的燦爛輝煌。今天的成績是昨天付出的回報，今天的榮耀更是明天成功的階梯！讓我們以堅定的信念，飽滿的熱情、求實的作風、實現(xiàn)新的跨越，創(chuàng)造觀岳的輝煌，讓追求卓越的腳步永不停息；讓我們團結(jié)拼博、吃苦耐勞、敢于爭先的觀岳精神不斷發(fā)揚光大。

今天的會議到此結(jié)束，請各班級按順序依次有序退場。

《春雨的色彩》說課稿

一、教材內(nèi)容分析：

春天里萬物復蘇，百花爭艷、綠草如蔭、一派迷人的景色�！洞河甑纳�彩》意境優(yōu)美，散文詩中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥，萬紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時啟發(fā)幼兒通過簡潔優(yōu)美的語言以及相應的情景對話練習感受春天的勃勃生機。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，啟發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春的意韻，并嘗試運用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達自己的情感體驗。二、幼兒情況分析：

中班下學期的幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展，并且孩子們充滿了好奇心和強烈的探究欲，能主動地去探究周圍和環(huán)境的變化，并且能根據(jù)變化運用自己的表達方式將感知到的變化加以表現(xiàn)。同時這個時期的幼兒的語言表達能力及審美能力有一定的發(fā)展，孩子們在平時的活動中也積累了許多有關(guān)繪畫方面的經(jīng)驗在活動展示出來。三、活動目標：

教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著主導作用，我根據(jù)中班幼兒的實際情況制定了一下活動目標：

1、情感態(tài)度目標：引導幼兒感受散文詩的意境美。2、能力目標：發(fā)展幼兒的審美能力和想象力。

3、認知目標：幫助幼兒在理解散文的基礎(chǔ)上感受春天的生機，知道春雨對萬物生長的作用。

四、活動的重點和難點：

重點是：引導幼兒份角色朗誦小動物的對話，感受散文詩的優(yōu)美，進而豐富詞匯、發(fā)展幼兒的觀察能力、思維和語言表達能力。

難點是：學習詞語“淋、滴、灑、落”、學習春雨的對話、詩句“親愛的小鳥們，你們說得都對，但都沒說全面，我本身是無色的，但我能給春天的大地帶來萬紫千紅”。

五、活動準備：

1、經(jīng)驗準備：課前學會朗誦詩《春天》，并組織幼兒春游，根據(jù)天氣情況實地觀察春雨，讓幼兒感受了解春天的有關(guān)知識經(jīng)驗。

2、物質(zhì)準備：小動物頭飾、教學課件、幼兒繪畫用紙筆

六、教法：陶行知先生曾經(jīng)說：“解放兒童的雙手，讓他們?nèi)プ鋈ジ伞彼�以在本次活動中，我力求對幼兒充分放手，對大限度的激發(fā)幼兒的學習興趣，讓他們自己去探究、去發(fā)現(xiàn)、去感受，我主要采取了以下教學法：

1、談話法：在活動得導入環(huán)節(jié)我運用與幼兒進行有關(guān)春天主題的談話，幫助幼兒積累整理自己積累的有關(guān)春天的知識經(jīng)驗。

2、演示法：在活動中我通過多媒體課件向幼兒展示春天的勃勃生機，《春雨的色彩》散文詩的情景，也是通過課件中輕柔的配樂詩朗誦體現(xiàn)出來的。現(xiàn)代教學輔助手段的運用進一步強化了他的作用，使幼兒對春天、春雨更加了解和熟悉。

3、情景演示法：將幼兒置身于《春雨的色彩》散文情景中，通過角色表演，

強化幼兒對春雨的色彩的感受。

此外我還適時采用了交流討論法、激勵法、審美熏陶法和動靜交替法加以整合，使幼兒從多方面獲得探索過程的愉悅。七、學法：

1、多種感官參與法：《新綱要》中明確指出：幼兒能用多種感官動手動腦、探究問題，用適當?shù)姆绞奖磉_交流探索的過程和結(jié)果，本次活動中，幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春天的意韻，并嘗試引導幼兒運用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達自己的情感體驗。

2、體驗法：心理學指出：凡是人們積極參與體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高。在活動中，讓幼兒自己進行角色表演，說出小動物們之間的對話，一定會留下深刻的印象，同伴之間合作表演的快樂，也將成為他們永遠的回憶。八、教學過程

活動流程我采用環(huán)環(huán)相扣來組織活動程序，活動流程為激發(fā)興趣談春天-----看春雨-------欣賞散文詩------情景表演-------經(jīng)驗總結(jié)-------審美延（繪畫形式）

1、激發(fā)興趣談春天

“興趣是最好的老師”�；顒娱_始我利用談話形式引導幼兒將自己已有的關(guān)于春天的經(jīng)驗進行整理，激發(fā)幼兒活動興趣。2、看春雨觀看課件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐歡迎的最熱烈老師說：一天，一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的話題，你們知道他們在爭論什么問題嗎？（幼兒回答）對他們在爭論：春雨到底是什么顏色的？這樣的設(shè)計自然合理，進而引出散文詩《春雨的色彩》3、欣賞散文詩

（1）完整欣賞后請幼兒把不懂得地方提出來，由幼兒提出來，教師引導討論，幫助幼兒理解散文詩的內(nèi)容。（2）尋找句子、加深印象給幼兒提出要求，請幼兒找一找詩里描寫春雨下到草地上、柳樹上、桃樹上、杏樹上、有菜地里、蒲公英上各用那些詞語，通過找，讓幼兒學會“淋、滴、灑、落”并學會用小動物的話來朗誦、來回答，促進幼兒積極思維，鍛煉幼兒的口語表達能力，強調(diào)了重點，理解了難點。4、情景表演：分角色進行朗誦表演。5、經(jīng)驗總結(jié)：

將本家活動內(nèi)容的前半部分進行總結(jié)，給幼兒一個春天的完整印象。6、擴展延伸、升華主題

引導幼兒運用手工工具，用繪畫的方式將幼兒感受到的《春雨的色彩》散文詩的意境描繪出來，鞏固和加深幼兒對春天及春雨的任認知。

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