博興三小班主任工作總結

博興三小班主任工作總結

班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會�！币粋�良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。自建校以來我校為切實提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)和能力，充分發(fā)揮班主任在學校德育工作中的重要作用，在班主任培訓工作中我們做了以下工作，僅與各同行交流：一、扎實有效的開展班主任論壇活動：

班主任論壇活動是班主任們工作交流的一個平臺，為了給班主任們提供一個交流工作體會的平臺，每學期我們都定時開展班主任論壇活動，在活動中我們請有經(jīng)驗的班主任向大家介紹自己管理班級的經(jīng)驗，并提出在管理班級中遇到的典型案例，請全體班主任針對本班案例的困惑出招，從而總結出最佳方案，以便在以后的班級管理中運用。班主任論壇的開展，即為班主任們提供了多種管理班級的方法，又給班主任們提供了交流的平臺，讓班主任們在這個平臺上暢所欲言，也可訴苦、也可提意見，已成為了班主任們工作勞累的“宣泄臺”。二、班主任的常規(guī)活動

1、兩周一次的班主任會議，及時總結解決了學生的實際問題。2、班主任工作日志和工作手冊。3、班主任對學生個案研究工作成為了班主任自我成長的…….4、班級談心日記。我校在中高年級開展了班級談心日記，由班級中的學生撰寫談心日記，把心里的話向老師說，抒發(fā)自己的困惑，提出自己的困難，再由教師點評，與學生交流。這“談心日記”成為了我校班主任管理班級的有效手段。這“談心日記”分成了兩個部分，一是學生的日記，把自己心里的話向老師說，二是教師的點評。學生在談心日記中，說出了自己想說的話，老師通過閱讀，對學生的了解也就更加深入，對班級內部了解更深入了。三、扎實開展團體輔導課

小學生正處在心理成長期，有心理疾病的學生畢竟少數(shù)，小學心理輔導的重點應針對學生年齡段出現(xiàn)的普遍心理問題，進行以班級為單位的團體心理輔導。為扎實落實團體輔導課，我校堅持開展團體輔導觀摩課活動，自開學以來我校曹春紅、王輝、劉永峰、張海榮、張敏、付寶玲等老師指教了團體輔導觀摩課。我校團體輔導課扎實的開展已總結形成了自己的校本課程，校本課程的形成幫助了我校班主任更好地進行班級團體心理輔導，從而進一步促進我校心理健康教育工作的有效開展。

四、為班主任們提供各種學習機會

遠程培訓的收獲，令人欣喜與深思。

今年4月教育局對全縣班主任進行了遠程教育培訓，此次培訓我校全體班主任積極參加，也就一個多月的時間，時間是短暫的，但收獲是頗豐的.

在學習中老師們每天認真聆聽專家的講座，感觸很多，一方面豐富了班主任工作的知識，提高了對于班主任工作的理解，另一方面也增強了工作信心，同時還得到工作技能等方面的啟發(fā)與指導。我校教師在這次培訓中都建立了自己的個人網(wǎng)頁，在上面發(fā)表自己的感言與工作體會，大家互相交流品評，老師們參與網(wǎng)上網(wǎng)下的互動交流，結合工作實踐，進行反思，在討論和作業(yè)中，都談出了收獲與感想。每一個專題學習后老師們都通過作業(yè)、發(fā)表文章談自己的認識和感受。

擴展閱讀：織金三小班主任培訓計劃

織金三小班主任培訓計劃

（201*-201*）

班主任是學校工作計劃的執(zhí)行者，是落實學校各項規(guī)章制度的實施者，是學校思想品德教育工作、組織管理工作以及校內外開展有關教育活動的組織者和指導者。所以培養(yǎng)好班主任十分重要�，F(xiàn)根據(jù)《織金縣加強中小學班主任隊伍建設的實施方案》、《織金三小班主任隊伍建設實施方案》，制定《織金三小班主任培訓計劃》一、培訓目標

培養(yǎng)一支具有適合時代需求和21世紀少年兒童教育特點的、思想素質好、專業(yè)水平高、奉獻精神強、個性特征明顯的班主任隊伍。二、參培人員

織金三小全體教師（男生55歲以上，女生50歲以上除外）。三、培訓方法

1、個人自主研修。通過老師個人自主學習關于小學班主任工作的有關理論，提高自己的班主任工作理論水平和知識修養(yǎng)，同時在實際工作中通過寫隨筆、寫經(jīng)驗總結、寫讀書筆記、寫自學反思等方式，不斷創(chuàng)新班主任工作方式方法，提高自己的班主任工作水平。

2、專題培訓

以袁校長為首，政教處具體負責，每個月組織一次班主任集中專題培訓。

3、班主任會議。學校政教處根據(jù)學校工作計劃，根據(jù)每個月班主任工作中的優(yōu)秀經(jīng)驗和存在的不足，召開全體班主任工作會議，目的是推廣班主任工作中的優(yōu)秀經(jīng)驗，及時糾正班主任工作中存在的問題，不斷推進班主任工作向前發(fā)展。

4、校本研修。立足本校班主任工作的具體問題開展校本研修活動，不斷開拓班主任工作的新途徑、新方法。

5、小課題研究。根據(jù)學校實際情況，確定具有一定代表性的班主任工作中的突出問題，開展課題研究。

6、外出培訓。參加縣級及以上教育行政部門組織的班主任培訓。、面向全體班主任，通過專題培訓、班主任會議、德育實踐研修活動等形式，對班主任進行每學期不少于10學時的校本培訓。

7、經(jīng)驗交流。開展班主任經(jīng)驗交流會，撰寫班主任工作總結。8、實踐研修。學校確定一定的主題，開展班主任技能大賽。三、培訓時間

201*年3月201*年12月。四、培訓內容

1、班主任工作基本規(guī)范。主要包括班主任工作計劃與總結、學生行為規(guī)范教育、學生學習與生活指導、預防和應對學生突發(fā)事件、德育科研與德育論文撰寫等。

2、學生心理健康教育指導。主要包括學生優(yōu)良個性品質的培養(yǎng)、學習心理指導、心理衛(wèi)生教育、學生心理健康輔導方法、學生心理危機干預措施等。

3、班級活動設計與組織。主要包括班級活動的類型、特點及基本方式、班級活動設計的基本原則和方法，班級活動的組織及后續(xù)工作等。4、班級建設和管理。主要包括班級建設的基本方法，班級管理的技巧和藝術，班級管理與團隊建設、班風與班級文化建設、班級管理創(chuàng)新等。

5、未成年人思想道德教育。主要包括新課程背景下的德育基本原理，小學德育內容、途徑與方法，小學生思想品德評價及運用等。

6、法制教育。主要包括《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《學生校園傷害事故處理條例》以及市、縣下發(fā)的中小學德育工作的有關文件等。

7、禁毒教育。毒品的有關知識及如何預防毒品。8、安全教育。校園內外有關安全知識。9、控輟保學相關知識。五、具體安排（一）校內集中培訓201*年：

3月：控輟保學。學習《中華人民共和國義務教育法》

4月：中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》。未成年人思想道德教育技巧。

5月：經(jīng)驗交流會。安全知識講座。6月：禁毒教育。經(jīng)驗交流會。7月：班主任工作總結。9月：安全教育，班主任工作常規(guī)�？剌z保學。

10月：班主任工作常規(guī)。學習《中華人民共和國義務教育法》、11月：班主任工作常規(guī)。經(jīng)驗交流會。

12月：學習《中華人民共和國未成年人保護法》。201*年：

1月：班主任工作總結。

3月：班級管理，安全教育，控輟保學。4月：班級管理，學生心理健康教育。5月：學生心理健康指導。班主任經(jīng)驗交流會6月：禁毒教育，學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》7月：班主任工作總結。

9月：班級活動的設計與組織。安全教育。控輟保學。

10月：學習《學生校園傷害事故處理條例》，班級活動的設計與組織。

11月：班主任經(jīng)驗交流會。班級活動的設計與組織。12月：班級活動的設計與組織。201*年：

1月：班主任工作總結3月：班風建設，安全教育。4月：班主任經(jīng)驗交流會。5月：班級文化建設。6月：禁毒教育。7月：工作總結。

9月：控輟保學，安全教育。10月：撰寫班主任工作經(jīng)驗小論文。11月：班主任工作經(jīng)驗交流。12月：培訓總結。

除此之外，每月1次班主任會議。每學期開展一次優(yōu)秀班主任專題講座。

（二）自主學習

班主任根據(jù)自己的工作特長和問題，有選擇地學習學校推薦的書目，或者自行選擇相關德育資料進行學習。要求每學期有一篇讀書心得。

③自我剖析（三）學習反思

班主任根據(jù)自身實際，反思自身個性特點、教育觀念和育人實踐，深化成功經(jīng)驗。選取與自身個性較相似的優(yōu)秀班主任作為學習的主要榜樣，研究一些教育案例，確定自己主攻方向，揚長避短，形成班主任工作個性風格。

（四）實踐研修

培訓期間，學校提供有效載體，進行班主任技能大競技。①開展一次德育綜合實踐公開課競賽。②召開個案交流會。

③家訪交流《我的一次成功的家訪》。（五）專題研討①學生德育導師的感悟交流。

②班主任個性化管理與特色班級創(chuàng)建的研究。③德育多元評價方法對班集體建設的作用。

（六）根據(jù)上級文件組織教師參加縣級以上的班主任集中培訓。

織金縣第三小學201*年4月

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