強(qiáng)盛一對一對口幫扶工作總結(jié)

××強(qiáng)盛生豬養(yǎng)殖有限公司一對一對口幫扶工作總結(jié)

（201*年12月19日）

幫扶農(nóng)民增收工程是市委、市政府“十二五”期間實施的一項重大惠民工程。201*年全市幫扶農(nóng)民增收動員大會及全縣幫扶增收動員大會召開后，按照市委、市政府農(nóng)村工作領(lǐng)導(dǎo)小組《××201*年度幫扶農(nóng)民增收工程考核實施細(xì)則》的通知要求，我公司高度重視，并迅速行動起來，結(jié)合本企業(yè)實際情況，制定可行的五年幫扶方案，切實做好幫扶工作�，F(xiàn)將幫扶工作總結(jié)如下：

一、初步了解，結(jié)合實際，研究謀劃幫扶項目措施我公司與××村迅速取得聯(lián)系，通過與被幫扶村負(fù)責(zé)人劉海文同志的會談，了解了該村的實際情況，與劉海文同志共同分析了××村貧困的原因，經(jīng)過認(rèn)真研究總結(jié)，得出了該村長期發(fā)展緩慢的各種不利因素以及今后加快發(fā)展的契機(jī)與方向。結(jié)合我公司的實際，研究謀劃切合實際的幫扶項目和措施。

二、認(rèn)真考察，做好下一步工作“備戰(zhàn)”

雙方在幫扶工作上達(dá)成一致，留下了多種聯(lián)系方式，今后要加強(qiáng)聯(lián)系，溝通信息，及時進(jìn)行交流。我公司計劃在春節(jié)以后，派專人到該村做進(jìn)一步考察，完善幫扶方案和措施，確保幫扶工作的順利實施。三、幫扶目標(biāo)：企業(yè)發(fā)展壯大，群眾脫貧致富201*年，我們將本著企業(yè)發(fā)展壯大，群眾脫貧致富的目標(biāo)，扎實做好幫扶工作。根據(jù)我公司的實際情況養(yǎng)殖規(guī)模急需擴(kuò)大與缺少場地的矛盾，計劃在被幫扶村實施興建養(yǎng)殖基地項目，被幫扶村地廣人多是其優(yōu)勢，興建養(yǎng)殖基地后可有效解決被幫扶村剩余勞動力出路問題，增加被幫扶村的群眾收入。

總之，我公司將按照上級要求，本著雙方互惠雙贏的原則，切實做好一對一對口幫扶工作，確保幫扶工作得到全面落實。

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某某高級中學(xué)201*年“對口幫扶”工作總結(jié)

一年來，我校在對某某小學(xué)的對口幫扶活動中，按照《仙桃市教育局“對口幫扶”實施方案》文件精神，在提高秦小辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，解決秦小辦學(xué)條件較差、師資隊伍薄弱、管理水平不高等方面，做了許多工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，制定好幫扶計劃和實施方案。

我校與某某小學(xué)結(jié)成“對口幫扶”學(xué)校后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對這項工作非常重視，制定了幫扶工作計劃和實施方案，并將幫扶工作納入議事日程之中。

按照實施方案，近一年來，我們幫扶的主要目標(biāo)是：通過教學(xué)活動幫扶，增強(qiáng)兩校教師教育教學(xué)工作的責(zé)任感、緊迫感，共同提高教學(xué)質(zhì)量；通過師徒結(jié)對幫扶，促進(jìn)兩校教師教育理論和教學(xué)水平的提高，爭創(chuàng)科研型教師；通過育人活動幫扶，提高兩校學(xué)生的綜合素質(zhì)，真正使學(xué)生學(xué)會自主、合作、探究；通過常規(guī)管理幫扶，實現(xiàn)兩校在教育教學(xué)、安全文明、校園環(huán)境、發(fā)展規(guī)劃等方面的經(jīng)驗互助交流；通過改善條件幫扶，提升基本的教育教學(xué)設(shè)施水準(zhǔn)。

學(xué)校安排領(lǐng)導(dǎo)和教師代表，多次到某某小學(xué)調(diào)查，與這里的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生進(jìn)行交流。每學(xué)期都對某某小學(xué)的校舍布局、基礎(chǔ)設(shè)施、運(yùn)動器械、教學(xué)現(xiàn)狀、師生生活及精神面貌等進(jìn)行實地調(diào)查了解。然后，按輕重緩急狀況，開始幫扶活動。

二、營造氛圍，做好幫扶宣傳和結(jié)對幫扶工作。

本著突出重點(diǎn)、循序漸進(jìn)、相互促進(jìn)的原則，我們在兩校間多次進(jìn)行宣傳，以達(dá)成共識。

我們的策略是：

1、在去年幫扶的基礎(chǔ)上，制定發(fā)展規(guī)劃。開專題工作研究會。開展調(diào)研，分析問題，研究建設(shè)發(fā)展思路，確定年度工作目標(biāo)。

2、進(jìn)行管理理念宣傳，提高管理水平。引導(dǎo)某某小學(xué)健全規(guī)章制度，落實常規(guī)管理。

3、教科研幫扶。采取“師徒結(jié)對”、“送教下鄉(xiāng)”等形式培訓(xùn)，促進(jìn)秦小教師專業(yè)成長，幫助秦小解決日常教學(xué)、教研活動中的困難。

4、改善環(huán)境。投資兩萬元協(xié)建校園文化長廊，整修苗圃，建成學(xué)生實驗基礎(chǔ)。

我們所做的具體工作有：

在三月，學(xué)校幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組到秦小考察，制定好學(xué)校本年的對口幫扶計劃；召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和全校教師專題會議，部署落實對口幫扶活動的各項工作；召開幫扶學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員的座談會，與幫扶學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)互相探討有關(guān)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校管理規(guī)劃的課題。

在四月，組織學(xué)生到秦小進(jìn)行聯(lián)誼活動（打掃衛(wèi)生、與學(xué)生做游戲等）；派教師與對口幫扶學(xué)校教師進(jìn)行交流，指導(dǎo)秦小學(xué)

生進(jìn)行經(jīng)典吟誦；專門請鎮(zhèn)小音樂骨干教師到秦小去輔導(dǎo)學(xué)生，教學(xué)生做律動操，唱歌跳舞等；考察場地平整及苗圃基地建設(shè)情況。

在五、六月，我校開展送教下鄉(xiāng)活動；協(xié)助秦小進(jìn)行校園文化建設(shè)；幫助修整運(yùn)動場；

三、資源共享，達(dá)到共同進(jìn)步的雙贏境界。

我校幫秦小，既做到了量力而行，又做到了有所作為，盡力而為。通過幫扶活動，有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，使村小改善了辦學(xué)條件，增強(qiáng)了發(fā)展后勁，促進(jìn)了農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。

同時，秦小老師在農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校甘于清貧、艱苦創(chuàng)業(yè)、發(fā)奮圖強(qiáng)、樂于奉獻(xiàn)的精神得到了發(fā)揚(yáng)和升華，也深深的教育了我校的老師，大家工作的勁頭更足了，學(xué)校各方面的工作進(jìn)展也更有序和迅速了。

總之，開展“對口幫扶”是十分有益的工作。在今后的幫扶活動中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，使我校和秦小達(dá)到相互促進(jìn)，共同進(jìn)步，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變我鎮(zhèn)農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實現(xiàn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展而不懈努力！

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