工作總結(jié)

****年工作總結(jié)

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一年過去了，回首過去的一年，自己在工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都映入眼簾。**年我作為一名預(yù)備黨員，有幸參加了公司黨支部組織的深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，通過兩個(gè)多月的集中學(xué)習(xí)，我更加深入的了解和領(lǐng)悟了我們工作的意義。運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀回憶一年的工作歷程，使我感覺到公司的發(fā)展是通過每個(gè)員工的辛勤勞動(dòng)換來的，只有自己的本職工作做到位、做細(xì)、做好，就是對(duì)公司不斷發(fā)展的最大動(dòng)力。我通過一年來的總結(jié)，對(duì)自己的本職工作也有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)自己在工作中還存在許多問題和不足，也想到了一些改進(jìn)的方法和措施，來使本職工作做的更細(xì)、更精、更科學(xué)，提高工作效率。

我的工作崗位為銷售會(huì)計(jì)，主要是認(rèn)真執(zhí)行《會(huì)計(jì)法》，自覺遵守國(guó)家有關(guān)財(cái)稅政策，根據(jù)《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》的要求進(jìn)行會(huì)計(jì)核算、監(jiān)督銷售過程中的業(yè)務(wù)管理工作，細(xì)分為四個(gè)方面：

1、每月對(duì)產(chǎn)成品銷售調(diào)撥進(jìn)行審核及賬務(wù)處理，并對(duì)產(chǎn)成品庫(kù)存進(jìn)行一次核對(duì)。

2、每月對(duì)銷售收入及應(yīng)收賬款與銷售部門進(jìn)行核對(duì)，月終完成銷售報(bào)表，并出具客戶往來對(duì)賬函，確保銷售貨款無呆壞死賬，貨款安全。

3、按規(guī)定開具增值稅普通發(fā)票，并做到品名、數(shù)量、金額相符；根據(jù)審核的銷售結(jié)算單開具增值稅專用發(fā)票，并按規(guī)定提供發(fā)票清單。

4、對(duì)成本核算填制的會(huì)計(jì)憑證上、現(xiàn)金費(fèi)用、支出的單據(jù)進(jìn)行復(fù)核。通過這一年的工作實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)在工作中還存在許多問題和不足，現(xiàn)就從以上四個(gè)方面分別闡述一下：

1、單據(jù)、賬務(wù)方面。在每月的銷售調(diào)撥審核工作中，平時(shí)對(duì)調(diào)撥審核不夠仔細(xì)，大多數(shù)調(diào)撥單沒有核查數(shù)量、單價(jià)、金額計(jì)算是否正確，只是根據(jù)調(diào)撥金額查看一下客戶往來情況，只有到月底才匯總核對(duì)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤再改正，一但與客戶發(fā)生糾紛，會(huì)不好解決。每月對(duì)產(chǎn)成品庫(kù)保管賬與財(cái)務(wù)賬進(jìn)行了核對(duì)，由于產(chǎn)成品庫(kù)品種多、數(shù)量大、放置分散，對(duì)實(shí)物監(jiān)督核查不夠。

2、銷售對(duì)賬方面。每次發(fā)貨開調(diào)撥，只有業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人簽字和財(cái)務(wù)蓋章，客戶沒有任何簽章，只能等到每個(gè)月的往來對(duì)賬單確認(rèn)。如果我們對(duì)所有客戶發(fā)貨都采取先打款后發(fā)貨原則，那也沒有太大問題，但在實(shí)際操作中，由于怕產(chǎn)品積壓，大都采用了妥協(xié)政策，幾個(gè)大客戶都經(jīng)常有欠款現(xiàn)象，以**、**、**為例，三個(gè)客戶平均欠款額達(dá)到了**萬元左右。還有每月銷售調(diào)撥截止**日匯總，每月**-**日出具上月對(duì)賬函，客戶對(duì)賬時(shí)間為**日，對(duì)完賬差不多又一個(gè)月過去，在這份對(duì)賬單被確認(rèn)的同時(shí)，已經(jīng)有一個(gè)月的往來未被客戶確認(rèn)，再到下一個(gè)對(duì)賬單被確認(rèn)的前一天，又差不多一個(gè)月的往來未被客戶確認(rèn)，加起來兩個(gè)月，每個(gè)客戶所涉及的貨款按**萬元計(jì)算，僅內(nèi)銷**、

**、**三個(gè)客戶就是**萬元，如果出現(xiàn)問題，我們將非常被動(dòng)，因?yàn)槲覀儧]有對(duì)他們直接開稅票，他們打款也都是用現(xiàn)金，沒有可靠的證據(jù)作依據(jù)。

3、稅票方面。我們公司內(nèi)銷所開增值稅票除少數(shù)一部分為正規(guī)開票外，大部分都是對(duì)第三方開票，無形中觸使他們偷漏稅款。還有這兩年大客戶不斷的增加，使得開稅票的單位也迅速增多，金額也從原來的一兩萬元開到了現(xiàn)在的五萬、十萬，甚至更多的金額，而且好多公司還是只開稅票不回款，貨款都是從對(duì)應(yīng)的大客戶款項(xiàng)中扣除，這就造成許多稅務(wù)漏洞，一但那個(gè)公司出問題，我們也難逃責(zé)任。

4、憑證、費(fèi)用單據(jù)復(fù)核方面。由于我們公司規(guī)模小，單據(jù)不多，差旅費(fèi)用少，而且我們也有比較完善的財(cái)務(wù)管理制度和差旅費(fèi)報(bào)銷制度，所以沒有什么問題。

通過以上闡述，列出了許多問題，經(jīng)過一年來的思考，并結(jié)合這幾年的經(jīng)驗(yàn)，我初步得到了一些解決的方法和措施如下：

1、單據(jù)、賬務(wù)方面。加強(qiáng)自身建設(shè)，提高工作效率，把工作做細(xì)、做精，一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)，運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行實(shí)物盤點(diǎn)，使所有單據(jù)、賬務(wù)及實(shí)物清晰、準(zhǔn)確。

2、銷售對(duì)賬方面。①、細(xì)化所有客戶信息，確定每個(gè)客戶回款時(shí)間及方式，形成檔案，使之容易遵照?qǐng)?zhí)行。②、對(duì)客戶欠款金額執(zhí)行權(quán)限審批放行制度，規(guī)定業(yè)務(wù)員、業(yè)務(wù)經(jīng)理、總經(jīng)理等各級(jí)權(quán)限，形成文字制度，嚴(yán)格按制度執(zhí)行，誰放行誰負(fù)責(zé)追討欠款，避免產(chǎn)生人為漏洞。③、我們對(duì)產(chǎn)品價(jià)格進(jìn)行上調(diào)，然后對(duì)客戶回款實(shí)行現(xiàn)金折扣制度，每一批次貨款實(shí)行分?jǐn)嗒?jiǎng)勵(lì)制度，回款越及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金越大，提高貨款回收時(shí)間。④每年對(duì)所有客戶回款、欠款等情況進(jìn)行分析匯總，形成信用等級(jí)制度，根據(jù)信用等級(jí)的高低公司給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。⑤提高工作效率，縮短對(duì)賬時(shí)間，在每月月底前完成往來對(duì)賬函，并督促業(yè)務(wù)部門及時(shí)與客戶對(duì)賬確認(rèn)，完整收回對(duì)賬函。

3、稅票方面。結(jié)合現(xiàn)在大的環(huán)境，拒絕開稅票是行不通的，所以①、我們能否對(duì)客戶開稅票收取保證金或按開稅票多少收取一定的費(fèi)用。②、對(duì)每個(gè)開稅票的單位進(jìn)行全面細(xì)仔的調(diào)查，核查其是否銷售公司產(chǎn)品、銷售額是否與開票金額相符等，所有收集的信息按客戶進(jìn)行建檔管理。③、努力要求開稅票單位轉(zhuǎn)賬回款，確保業(yè)務(wù)完整真實(shí)。

通過對(duì)自己工作全面系統(tǒng)的回顧，找到不足和問題，并提出了一定的解決方法和措施，這對(duì)以后的工作是一個(gè)很大的促進(jìn)，為以后的工作提供了更加可執(zhí)行的制度，今后不會(huì)再向以前一樣死干、蠻干，而是要運(yùn)用科學(xué)的方法去解決問題、高效工作，為公司今后的發(fā)展壯大出一份自己的力。

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****年**月**日

擴(kuò)展閱讀：任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告

任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告

從大學(xué)畢業(yè)那天開始，就在心里盤算著在職讀研，一直覺得還要等很久，可突然有一天QQ群里就開始熱議讀研的大事。我才突然回過神來，原來我已任教滿一學(xué)期，不得不感嘆時(shí)光飛逝，回望這一學(xué)期的任教工作，如果要對(duì)它做個(gè)總結(jié)，簡(jiǎn)單的說就三個(gè)字適應(yīng)期。在學(xué)校我主要承擔(dān)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，高201*級(jí)03班以及高201*級(jí)06班，分別是理科班和文科班，現(xiàn)在我就對(duì)畢業(yè)以來的工作做一個(gè)詳細(xì)的總結(jié)，并說明在攻讀教育碩士學(xué)位期間的研究方向和研究計(jì)劃。

一、思想認(rèn)識(shí)方面

回想我的第一節(jié)課，心依然會(huì)有一絲顫抖。第一節(jié)是06班的課，我拿著課本走向教室，多么希望這條路不要有盡頭，但辦公室就在教室的上一層，從辦公室到教室，感覺心都快跳出來了，走上講臺(tái)，聽見有學(xué)生在下面議論：“這是新老師”為了掩飾自己的緊張，我勉強(qiáng)擠出笑容，第一節(jié)課在課下我已做了充分的準(zhǔn)備，但還是磕磕巴巴，總得來說，第一節(jié)課并不完美，但誰還不允許有第一次！然后第二節(jié)課，第三節(jié)課一路走來，我也慢慢在成長(zhǎng)，現(xiàn)如今當(dāng)上課預(yù)備鈴響起的時(shí)候，我不會(huì)緊張，不會(huì)猶豫，站在講臺(tái)上，敢于直視學(xué)生，表達(dá)也更加自如，在課上也更多的與學(xué)生互動(dòng)，適時(shí)的幽默一下，活躍氛圍。

從高中畢業(yè)填自愿的那一刻起，我就知道我要成為一名教師，但一直停留在思想意識(shí)層，在大學(xué)本科階段，各種課程、各種培訓(xùn)、各種言論只是讓即將成為一名教師這種意識(shí)更加的強(qiáng)烈，但思想意識(shí)不管多強(qiáng)烈，它從本質(zhì)上來說始終是意識(shí)，是抽象的。直到站在講臺(tái)上，下面站著齊刷刷的學(xué)生，畢恭畢敬的叫著：“老師好！”我才發(fā)現(xiàn)我是教師這回事已經(jīng)是板上釘釘，我已經(jīng)是一名人民教師。7歲入校到22歲，一直是以一個(gè)學(xué)生的身份待在學(xué)校，現(xiàn)在要以一個(gè)老師身份繼續(xù)在學(xué)校生活，這是一個(gè)轉(zhuǎn)變。首先著裝的變化，現(xiàn)在的穿著得得體，得體現(xiàn)一個(gè)教師的品味，就一個(gè)詞主流，非主流的生活已遠(yuǎn)去。再者行為舉止方面，得時(shí)時(shí)刻刻想著自己是一名教師，所有的目光都盯著的，要顯得從容、淡定，切不可慌慌張張，要樹立好榜樣！最重要的一個(gè)方面，還是思想層面的，首先思想要積極先進(jìn)，內(nèi)心要強(qiáng)大，自覺抵抗一些不正當(dāng)?shù)氖挛�，�?jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。著裝和行為舉止方面，沒什么難道，但思想層面，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，這樣的話易說不易做。

坦白的說，踏進(jìn)教育這個(gè)行業(yè)，不是因?yàn)闊釔劢逃�，但我仍然是抱著滿腔熱血而來的，想要在這個(gè)行業(yè)中做出成績(jī)。我一直告訴自己：最初不熱愛，但也許慢慢就會(huì)喜歡。我也一直記得實(shí)習(xí)的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)就對(duì)教育這個(gè)行業(yè)很迷惘，我問指導(dǎo)老師：“你喜歡當(dāng)老師嗎？”當(dāng)時(shí)他并沒有正面回答我，他只是說：“不管做什么，你都要去尋找幸福感！”我豐滿的理想剛到學(xué)校沒多久就遇到了現(xiàn)實(shí)的骨干，我想換工作，家人對(duì)我說：“如果是因?yàn)橛龅嚼щy而換工作，那什么工作也做不好，你先認(rèn)真想想為什么要換工作？”那段時(shí)間情緒很低落，我一直在思考，我是否真的不適合教育這個(gè)行業(yè)？最后的我發(fā)現(xiàn)不是不適合，而是還在適應(yīng)期而已，不管什么工作還沒適應(yīng)都是不適合的。然后我調(diào)整自己的心態(tài)，重新看待教師這個(gè)行業(yè)，重新出發(fā)，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)對(duì)教師這個(gè)行業(yè)不再特別排斥，也能慢慢體會(huì)到它的樂趣，我依然在尋找幸福感的路上，只愿在教育的路上能夠越走越好，總之一句話革命尚未成功，同志還須努力。

二、教育教學(xué)工作方面

經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，在教育教學(xué)方面我感觸最深的是：理論終究是理論，實(shí)踐才是硬道理！

在本科四年之中，各個(gè)教育家的教育理論也看了不少，教育部提出新課程改革之后，我也開始關(guān)注，大學(xué)的導(dǎo)師也在這方面對(duì)我們這群準(zhǔn)教師也進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn)，新課改充分體現(xiàn)了，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教育理念。聽過一些對(duì)教師的培訓(xùn)課程，看過一些相關(guān)的書籍，信心滿滿，自以為可以成為一名新型教師。但真正拿起了粉筆，面對(duì)著學(xué)生，面對(duì)著考試，才發(fā)現(xiàn)這些理論都顯得如此蒼白。在此，我并不是否認(rèn)理論的重要性，我只是發(fā)現(xiàn)只有有了經(jīng)驗(yàn)，才能讓理論發(fā)揮出它本有的威力。例如，新課程理念里指出要發(fā)揮學(xué)生的主體性，要把課堂還給學(xué)生，不可否認(rèn)這個(gè)理論的正確性，但是對(duì)于一個(gè)新教師而言，這是完全沒辦法實(shí)施的。把課堂還給學(xué)生，但老師必須得駕馭住堂課，把握住方向和尺度，對(duì)于一個(gè)完全沒經(jīng)驗(yàn)的老師而言，是特別難的。如果沒控制好，整個(gè)課堂就不能稱之為活躍，而得稱之為亂。就完全背離了新課程的理念。

任教學(xué)校對(duì)我們新教師的培養(yǎng)非常重視，實(shí)行“一對(duì)一”培養(yǎng)模式。而且學(xué)校對(duì)我們新教師提出建議，不要追求速度，可以先聽指導(dǎo)教師的課，然后再結(jié)合自己班級(jí)的學(xué)生上課。通過這種方式來使自己的教學(xué)水平能得到提高。

通過這個(gè)學(xué)期的教學(xué)，首先我在板書方面得到了很大的提高，最開始教學(xué)的時(shí)候，習(xí)慣不太好，總把黑板當(dāng)草稿紙，在上面很隨便的計(jì)算，很隨便的寫字，整個(gè)黑板看起來很亂，之后慢慢的糾正自己的錯(cuò)誤，在黑板上的書寫也變得工整，變得更有板書的樣子了，可能和別人對(duì)比，我的板書還是不怎么樣，不過我確實(shí)有進(jìn)步，之后會(huì)更加努力。其次在備課方面，一直堅(jiān)持凡課必備，翻著自己的備課本可以感覺到一直在變化，最初的備課非常官方，為備課而備課，沒有考慮學(xué)生的實(shí)際狀況，完全根據(jù)自己的一廂情愿在備課。在上課這個(gè)角度也在成長(zhǎng)，還依稀記得剛開學(xué)的幾周里，上課講得“唾沫橫飛”，完全沒顧及到學(xué)生的接受程度，只想著自己所備的課程，飛一樣的講，語速也很快，整節(jié)課都是一個(gè)語調(diào)。學(xué)生的作業(yè)及考試反饋的結(jié)果讓我慢慢意識(shí)到了問題，開始調(diào)整自己的備課以及講課，自我總結(jié)：主要是態(tài)度和心態(tài)問題，把備課和講課都當(dāng)成自己的事，完全忘了，不管是備課還是講課都是為學(xué)生服務(wù)的，如果學(xué)生沒有從中得到收獲，那么一切都是零，一切都是無用功。

因?yàn)楫吘故切陆處�，主要精力都投入到了教學(xué)這一塊，在學(xué)生思想這塊就關(guān)注得很少。直到那天我才發(fā)現(xiàn)教育的重要性，一直以來在批改06班的作業(yè)這個(gè)過程中，我就發(fā)現(xiàn)有06班的班長(zhǎng)的作業(yè)做得質(zhì)量非常差，我也沒太在意，我認(rèn)為可能還沒適應(yīng)高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我想慢慢就好了。那天上課時(shí)間，我安排了一點(diǎn)課題練習(xí)，然后在班上走著看學(xué)生的做題情況，我發(fā)現(xiàn)那個(gè)班長(zhǎng)根本就沒做，而是公然的在弄班級(jí)名單，我走了過去，她也沒有要收起來的意思，我壓著怒氣問她：“怎么不做練習(xí)？”“不會(huì)！”她回答得理所當(dāng)然。“那為什么平時(shí)不問呢？”“老師，我跟你有代溝”聽完之后，我啞然了。我發(fā)現(xiàn)我太忽視學(xué)生的心理了。之后我單獨(dú)找到聊天，終于找到共通點(diǎn)，我們的老家是一個(gè)地方的，一下她就感覺跟我的距離拉近了，而且更重要的是我跟她很喜歡的哥哥是一個(gè)高中畢業(yè)的通過這次溝通，她對(duì)我也沒什么敵意了，也開始學(xué)數(shù)學(xué)，做作業(yè)的態(tài)度也端正了。這次之后我發(fā)現(xiàn)教育的重要性，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于教學(xué)，難怪有為校長(zhǎng)說應(yīng)該把“教書育人”換一下順序！

總的來說，通過這個(gè)學(xué)期的實(shí)戰(zhàn)演練，我收獲很大，成熟了很多，遇到問題學(xué)生也不會(huì)完全束手無策，在溝通這個(gè)能力上得到了很大的提高。在教學(xué)這個(gè)角度，通過學(xué)校老師的教導(dǎo)也有很大的提高，但不足之處仍然很多，還待有進(jìn)一步的提高。

三、學(xué)校工作方面

在校我完全服從學(xué)校的管理，每天準(zhǔn)時(shí)上班，絕不早退。由于我們學(xué)校實(shí)施坐班制，不管是否有課，都必須按時(shí)到學(xué)校上班，我也嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，嚴(yán)于律己。學(xué)校每次召開教職工大會(huì)，也都提前到場(chǎng)，認(rèn)真提取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所傳達(dá)的會(huì)議精神。我們學(xué)校是一所半寄宿制學(xué)校，為了方便住校生的管理，學(xué)校安排老師進(jìn)行三晚、四晚的輔導(dǎo)，學(xué)校認(rèn)為我們這批年輕教師精力旺盛，并且能有更多的時(shí)間跟學(xué)生接觸，所以每周我要負(fù)責(zé)一天輔導(dǎo)，我也是欣然接受。在校能夠很好的處理跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)系，每次遇到有自己不能解決的問題都虛心的請(qǐng)教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們對(duì)我也很照顧，很包容，都耐心給我解決。能在這樣一所學(xué)校工作，也是一件非常愉快的事情。教育碩士研究方向和研究計(jì)劃：

作為一名國(guó)家首屆免費(fèi)師范生，在簽訂協(xié)議的時(shí)候，我就關(guān)注到了在職讀研這一塊內(nèi)容，對(duì)我是非常的吸引，在工作之后還能有機(jī)會(huì)參加這樣的學(xué)習(xí)，這樣的機(jī)會(huì)千載難逢，所以我非常珍惜這次在職教育碩士的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。為此特別思考了攻讀教育碩士的研究方向并做出了研究計(jì)劃。望老師能夠批評(píng)指正！

一、總體愿景：

全面學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教育碩士專業(yè)知識(shí)，深入全面的了解所研究領(lǐng)域的方方面面。在博覽的基礎(chǔ)上，集中主要時(shí)間和精力關(guān)注自己研究領(lǐng)域，選取學(xué)科中的一些經(jīng)典著作仔細(xì)研讀，形成自己的知識(shí)架構(gòu)，融會(huì)貫通，為我所用。通過教育碩士研究生的培養(yǎng)，使自己具備先進(jìn)的教育理念，良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐反思能力，為將來成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師和教育家奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、階段性總體安排

第一階段主要是保質(zhì)保量的完成學(xué)校安排的課程學(xué)習(xí)，主要有公共學(xué)位必修課、學(xué)位基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課和教育實(shí)踐研究五個(gè)模塊。通過專業(yè)必修課的學(xué)習(xí)拓寬和加深學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)，了解學(xué)科發(fā)展前沿，培養(yǎng)綜合運(yùn)用教育理論和科學(xué)方法研究解決教育教學(xué)實(shí)際問題的能力。通過專業(yè)選修課程的學(xué)習(xí)提高教育教學(xué)管理能力和實(shí)踐反思能力。

第二階段主要是教育研究實(shí)踐，在教育碩士學(xué)習(xí)期間，利用在職的機(jī)會(huì)，結(jié)合自己所在的地區(qū)的教育實(shí)際，利用自己所學(xué)的理論知識(shí)開展教育改革，完成一項(xiàng)教學(xué)設(shè)計(jì)。

第三階段主要是畢業(yè)論文的撰寫，主要就是大量閱覽文獻(xiàn)資料，并結(jié)合自己的實(shí)踐體驗(yàn)，積極和老師進(jìn)行溝通，完成論文的寫作過程。

這些就是我的數(shù)學(xué)教育碩士的研究方向和研究計(jì)劃，非常的粗略。我打算在今后的學(xué)習(xí)中再結(jié)合具體情況適時(shí)的做出更改和更詳細(xì)的計(jì)劃。總的來說我對(duì)這樣的一次學(xué)習(xí)是充滿了期待的。我將以飽滿的激情投入到學(xué)習(xí)中，同時(shí)我也不會(huì)落下教學(xué)工作，通過學(xué)習(xí)讓教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階，最終能夠成為一名出色的教育家型的人民教師！

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