實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)

實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)

頂崗實(shí)習(xí)那段激情燃燒的歲月

通過參加此次頂崗實(shí)習(xí)。我得到了很大鍛煉，使我的教學(xué)技能、工作技能有了很大提高。甚至對(duì)人生觀、價(jià)值觀有了很多積極的影響。我最大的特點(diǎn)是：“勇于拼搏，不怕困難，樂觀生活。”曾經(jīng)我對(duì)大學(xué)中的一些管理和生活條件失望。后來我明白，在良好環(huán)境下的成功不算真正的成功。艱苦的環(huán)境不但磨練人的意志，也給奮斗增添了幾分厚重的色彩。到鄉(xiāng)村去鍛煉，雖然條件艱苦，但卻是一段“激情燃燒的歲月”!

在頂崗實(shí)習(xí)期間，我在實(shí)習(xí)學(xué)校完成了兩項(xiàng)重要活動(dòng)。一個(gè)是王嶺小學(xué)第一屆冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)的策劃、組織、后續(xù)工作，另一個(gè)是教育局安排的新武術(shù)操教學(xué)推廣工作。由于學(xué)校自身的條件限制。在活動(dòng)開展方面也遇到了一些困難。王嶺小學(xué)是一個(gè)村小，距我所居住的忠誠(chéng)中心校約兩公里，我和同去實(shí)習(xí)的楊老師每天走田間小路，繞水溝，操近路上課約需半小時(shí)。學(xué)校共有學(xué)生176人，教師8人，學(xué)校僅有一個(gè)籃球場(chǎng)，沒有跑道，每個(gè)年紀(jì)僅有一個(gè)班，年紀(jì)人數(shù)不均，少的20多人，多的近40人。辦公條件，教室環(huán)境不太好，都是木地板加水泥的房子。我和楊老師主動(dòng)申請(qǐng)到村小實(shí)習(xí)，雖然條件艱苦點(diǎn)，但也得到了不少鍛煉。在開展第一屆校運(yùn)會(huì)籌備的前期，我從網(wǎng)上查找資料，對(duì)活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行了修改，挑選，使其適合我們的場(chǎng)地。當(dāng)然也遇到了不少困難。沒有接力棒，用柴削，沒有冬運(yùn)會(huì)進(jìn)行曲光盤，只好自己學(xué)習(xí)刻錄。沒有平行班，年級(jí)人數(shù)不均，集體項(xiàng)目只好“接兩頭”，分為“六一組”，“五二組”，“三四組”。打印獎(jiǎng)狀用針式打印機(jī)轉(zhuǎn)，打一張重啟一次、、、、、、，很多事情留給了我終生難忘的記憶！

在教學(xué)上，我用心去做，用自己的智慧去解決困難。村小里的學(xué)生多位留守兒童。有一些還是單親家庭。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育不夠重視，讀書無用論和外出打工的思想較為嚴(yán)重，再加上學(xué)校周邊社會(huì)風(fēng)氣不好，流行六合彩賭博，偶爾出現(xiàn)砍人等刑事案件。學(xué)生頑皮，學(xué)習(xí)自覺性差，有些還有行為問題。我利用心理學(xué)中的團(tuán)體輔導(dǎo)，通過一系列的團(tuán)體活動(dòng)重塑一個(gè)團(tuán)體。對(duì)部分頑皮學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，單獨(dú)教育。在懲罰的同時(shí)也細(xì)心發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。制定一系列的規(guī)則，比如聽寫前10名，作業(yè)優(yōu)秀的，表現(xiàn)良好的學(xué)生，可以參加一周一次的看電影，不交作業(yè)，課堂表現(xiàn)不好，未完成作業(yè)的則被除名。平時(shí)的課堂上則用英語游戲，英語歌曲，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。平時(shí)自費(fèi)給他們發(fā)小獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們有學(xué)習(xí)的成就感。利用周末的時(shí)間同學(xué)生玩耍，一起做飯，包餃子等，拉近師生感情，始終用愛關(guān)懷學(xué)生，構(gòu)造一個(gè)溫暖的大家庭。對(duì)學(xué)生的付出終于看到了成果。三、四、五、六年紀(jì)，從吵鬧，不守紀(jì)律，不交作業(yè)的班級(jí)，變成了積極學(xué)習(xí)，強(qiáng)烈團(tuán)體意識(shí)的班級(jí)。我們走的時(shí)候，學(xué)生的一幅幅話，用心寫的小紙條，省了很久的零花錢買的小禮物，無不讓我感動(dòng)，戀戀不舍，只感慨頂崗實(shí)習(xí)的三個(gè)月時(shí)間過得太快！

工作上，我踏實(shí)去做，認(rèn)真對(duì)待，盡量做到最好。學(xué)校缺少教參，備課資料，配套練習(xí)等教師用書，磁帶，掛圖，視頻等教學(xué)同步資源配套不完善。我利用中午休息時(shí)間及放學(xué)時(shí)間，維修學(xué)校遠(yuǎn)程教育教學(xué)系統(tǒng)設(shè)備，保證能給學(xué)生放電影。建立起教學(xué)資源庫(kù)，方便各科老師豐富學(xué)生的課堂內(nèi)容。跟校長(zhǎng)反映，在網(wǎng)上買了一個(gè)插U盤的收音音箱，這樣就不必為磁帶煩惱，跟資源庫(kù)配合起來。想想學(xué)前的小朋友能從以前單調(diào)，枯燥的反復(fù)數(shù)數(shù)，唱有限的幾首兒歌，到能聽到好多有趣的童話故事，其他年級(jí)的音樂課，不再是自習(xí)課，語文課上能聽到標(biāo)準(zhǔn)的課文朗讀，而不再是通篇的方言上課。心中有說不出的高興與滿足。雖然曾有幾次因維修設(shè)備而被鎖在辦公室，學(xué)校里，因借用中心校的線，給中心校遠(yuǎn)程室?guī)�來不便，被中心校收了鑰匙，但看到學(xué)生臉上燦爛的消融，這些都不算什么了。還記得那臺(tái)使用前得打開墨粉盒搖一搖的打印機(jī)，打印一張獎(jiǎng)狀得重啟一次的針式打印機(jī)，運(yùn)程室與廣播室之間搬來搬去的老DVD，還有經(jīng)常掉線，網(wǎng)速緩慢的網(wǎng)絡(luò)，想起來是那么的親切。

生活上，我克服身邊的困難，為更好的學(xué)習(xí)、教學(xué)而努力。每天早上6點(diǎn)30起床鍛煉，弄早餐，走半小時(shí)田間小路去學(xué)校，很少遲到。夏天雨后泥濘的小道，冬天早餐凝結(jié)的霜露，春天水溝長(zhǎng)起的雜草，秋天田間燃燒了的稻草。有了這些，每天來回上課的路上并不孤獨(dú)，每天都有不一樣的風(fēng)景。為了節(jié)約來回的時(shí)間，能利用好中午的時(shí)間，我們與部分學(xué)校老師共同做飯，洗菜，交流教育，教學(xué)中遇到的問題。我們還在學(xué)校內(nèi)開辟了幾塊荒地種菜，體會(huì)耕種的艱辛，收獲的喜悅。剛開始我是非常害怕蛇的，我們每天上課的水溝也會(huì)不時(shí)有水蛇出沒，但是經(jīng)過一段時(shí)間的鄉(xiāng)村鍛煉，刻苦堅(jiān)持，已經(jīng)開始適應(yīng)了這樣的生活。

社會(huì)生活經(jīng)歷方面也得到不少鍛煉。我們積極參與當(dāng)?shù)氐母鞣N節(jié)日慶祝，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣，體會(huì)那里的山水鳥語，感受流傳的人文傳統(tǒng)。懂得了為人處世，應(yīng)變技巧，社交禮儀等書本上很難學(xué)到的知識(shí)，增加了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。在國(guó)慶期間，通過頂崗?fù)瑢W(xué)的相互拜訪，我們到了榕江一、二小，看看城鄉(xiāng)教育在硬件設(shè)施，師資力量，教學(xué)配備等軟硬件方面的差距，到大利侗寨，看到了基礎(chǔ)教育在鄉(xiāng)村施行的不易，也為堅(jiān)守在那里的頂崗兄弟打氣，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。十一月中旬的時(shí)候，我們受中心校領(lǐng)導(dǎo)的邀請(qǐng)，一起到從江縣進(jìn)行了一次教育調(diào)研，這次調(diào)研給我留下了深刻的印象，樸素的辦公室里老師們暢談對(duì)教育的觀點(diǎn)，由學(xué)校唯一的多功能室改的聯(lián)誼舞會(huì)，白天又改過來上調(diào)研課，那場(chǎng)老少皆有的籃球賽，臨走時(shí)的那次“板凳辦公”。越是艱苦的環(huán)境越能體現(xiàn)人的精神風(fēng)貌，真是感慨國(guó)培計(jì)劃的不虛此行，這段激情燃燒的歲月！

當(dāng)然，在教學(xué)工作中，我還有很多不足的地方，比如，由于要處理的事情太多，沒有合理計(jì)劃、安排教學(xué)，導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度稍微緩慢。上課年級(jí)多，課務(wù)繁重而沒能及時(shí)批改作業(yè)，只能周末加班。沒有更好地灌輸教學(xué)理念，利用好課堂40分鐘，提高效率。教學(xué)總結(jié)、備課不夠規(guī)范等等。

對(duì)我人生觀、價(jià)值觀影響最大的是中心校的陳校長(zhǎng)的一言一行。陳校長(zhǎng)的學(xué)校未來10年、20年戰(zhàn)略發(fā)展思想，讓我領(lǐng)略到了領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚，全局觀。學(xué)生的愛國(guó)思想，養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，讓我懂得了教育在我們生活中的重要作用。十年樹木、百年樹人，讓我體會(huì)到教育的魅力。領(lǐng)導(dǎo)的事必躬親，對(duì)下屬的體貼，讓我們感到家的溫暖。當(dāng)校長(zhǎng)親自彎腰拾起校園里的紙片，修剪校園里的花草，撫摸20年前到外面開會(huì)時(shí)帶回來種下的樹，校長(zhǎng)的形象在我心中變得高大。在這里要感謝關(guān)心、支持我的領(lǐng)導(dǎo)、老師，我可愛的學(xué)生們。

寒冬中昏暗教室里的齊聲早讀，酷暑里簡(jiǎn)單資料室中的午休，深秋時(shí)小小土地上長(zhǎng)出的蔬菜。一切是那么難忘，值得珍藏一生的記憶！

擴(kuò)展閱讀：201*年度實(shí)習(xí)生個(gè)人工作總結(jié)

201*年度個(gè)人工作總結(jié)

歲月流轉(zhuǎn)，時(shí)光飛逝，201*年的日歷已悄然翻過，伴隨著

時(shí)代前進(jìn)的步伐，回首自己兩個(gè)月來的工作經(jīng)歷，我作出如下個(gè)人工作總結(jié)：

（一）自我反省，正視不足。

“認(rèn)認(rèn)真真工作、踏踏實(shí)實(shí)做人”，一直是我的座右銘。盡管我們?cè)诠ぷ髦芯ぞ�業(yè)業(yè)，但完美離我們總有一步之遙，經(jīng)過兩個(gè)月來的努力，工作沒大的起色，也沒大的失誤，平庸的業(yè)績(jī)使我更清醒地看到了自身存在的問題：

一是對(duì)施工規(guī)范還不是特別熟悉。二是沒有現(xiàn)場(chǎng)工作經(jīng)驗(yàn)。

（二）工作體會(huì)

雖然我剛出校門進(jìn)入鼎瀚集團(tuán)藍(lán)天部門才兩個(gè)月，但我的感受頗深：“只有學(xué)才知道”我剛來到項(xiàng)目上的時(shí)候，劉工讓我計(jì)算工程量，對(duì)于我來說是第一次，我感覺有點(diǎn)緊張也有點(diǎn)驚喜。通過我不斷的請(qǐng)教終于完成了我第一份答卷,此后在鋼結(jié)構(gòu)施工過程中我分別計(jì)算了鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)件防火涂料面積，鋼結(jié)構(gòu)混凝土用量，鋼結(jié)構(gòu)墻面面積及屋面壓型鋼板面積等。通過計(jì)算這些工程量大大提高我對(duì)圖紙的閱讀能力，也加強(qiáng)了我對(duì)建筑規(guī)范的理解。

“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹”。鍛造自我是每個(gè)人必經(jīng)的路，通過反思問題，我深刻意識(shí)到一個(gè)人最難戰(zhàn)勝的其實(shí)就是自己，我們的行動(dòng)有時(shí)就在閃念之間，向左向右就在于心態(tài)，選擇積極上進(jìn)還是選擇散漫停滯都在于自己。選擇前者，必將朝氣蓬勃、意氣風(fēng)發(fā)；選擇后者，勢(shì)必死氣沉沉、意志薄弱。工作中缺乏熱情，就會(huì)喪失斗志，人就沒有動(dòng)力前進(jìn)，甚至與機(jī)遇擦肩而過，因?yàn)闄C(jī)遇只會(huì)留給有準(zhǔn)備的人。

(三）工作打算，以期完美。

總結(jié)過去是為了更好地面對(duì)未來。對(duì)今后的工作，我給自己提出如下打算：

一是由于工作經(jīng)驗(yàn)缺乏，我平時(shí)注意自我加壓，利用好時(shí)間多看建筑行業(yè)知識(shí)書籍，多向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教。我相信“世上無難事，只怕有心人”。只有付出了，才會(huì)有收獲。

二是今天能做完的事，絕不拖到明天。正如姚總說的：“日事日畢，日清日高”。

三是調(diào)整心態(tài)，創(chuàng)新求變。心態(tài)決定工作的好壞，所以在工作中要不斷自我調(diào)適，時(shí)刻以飽滿的熱情迎接每天的工作和挑戰(zhàn)。只有不斷在思維上求創(chuàng)新，工作才能出亮點(diǎn)。

歲月無聲，步履永恒。只要認(rèn)認(rèn)真真踏踏實(shí)實(shí)的工作，我想我的明天定將更美好。

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