遄臺中學結(jié)對幫扶工作總結(jié)

遄臺中學與高陽中學、朱臺中學結(jié)對幫扶工作總結(jié)

201*年7月15日

按照教育局的部署，本學期，我校與高陽中學、朱臺中學開展了城鄉(xiāng)學校結(jié)對幫扶活動。我校充分發(fā)揮自身的教育教學資源優(yōu)勢，與結(jié)對學校加強交流與合作，通過在教育理念、課堂教學、教科研、師資、學校管理等方面進行結(jié)對幫扶，達到了優(yōu)質(zhì)教育教學資源共享，共同提高的目的�，F(xiàn)將結(jié)對幫扶工作總結(jié)如下。

高度重視，制定工作計劃和實施方案

根據(jù)臨淄區(qū)教育局《關于實施城鄉(xiāng)學校結(jié)對幫扶的意見》（臨教發(fā)[201*]3號）文件要求，我校成立了由校長任組長、學校職能部門的分管同志擔任成員的領導小組，及時對該項活動進行了部署。制定了《遄臺中學與朱臺中學、高陽中學結(jié)對幫扶工作實施方案》，明確任務，對該項活動從工作計劃到活動安排，再到工作督查等各個環(huán)節(jié)都狠抓落實，不走過場，力求使活動都取得實效，使我們?nèi)�所學校真正受益。做到了早準備，早落實，確保結(jié)對幫扶工作的順利實施。201*年3月7日，高陽中學、朱臺中學的領導和老師們來到遄臺中學，與遄臺中學結(jié)為“結(jié)對幫扶”學校。三所學校共同成立了“結(jié)對幫扶”工作領導小組，并制定了“結(jié)對幫扶”的主要目標和工作方式。為了把“結(jié)對幫扶”落到實處，三所學校經(jīng)過縝密細致的磋商，安排了3至12份每個月的工作計劃與安排，對課堂教學、教科研、師資、學校管理等方面進行了結(jié)對幫扶工作安排，以達到優(yōu)質(zhì)教育教學資源共享，共同提高教育教學水平的目的。

相互學習，促進雙方共同提高

在201*年11月份，遄臺中學就組織了30位骨干教師到高陽中學，深入課堂聽課，學習高陽中學理想課堂建設經(jīng)驗，聽課結(jié)束后進行了交流評課活動，兩校教師都從中受益匪淺，收到了

學習和促進的雙重效果。此次活動的開展，促進了雙方教師的專業(yè)成長與學校教育教學質(zhì)量的提高，同時，也為雙方學校的教師相互交流、相互學習、共同提高開了一個好頭，為校際教研的健康、持續(xù)發(fā)展奠定了基礎。201*年3月910日，遄臺中學舉行數(shù)學、英語學科理想課堂展示活動�；顒娱_展前幾天，學校與結(jié)對學校及早聯(lián)系，邀請他們派相關人員來校參加活動，展示活動中進行了聽課評課活動。201*年3月31日上午，遄臺中學班子成員與部分老師共29人到朱臺中學開展校際交流研討活動。遄臺中學的老師們首先參觀了朱臺中學校園、了解了該校師生管理的相關情況，然后分年級和學科聽了隨堂課，觀摩電子白板應用課堂教學，最后兩所學校的領導和老師集中會議室就教學管理、課堂教學改革與學生思想教育的一些經(jīng)驗與做法進行了充分的交流與溝通。

資源共享，實現(xiàn)雙方共同發(fā)展

201*年3月12日，遄臺中學與高陽中學六十名教師一起進行了校本培訓，聆聽了紅河北京分公司鄒思萌關于“白板應用講座”及市電教館李紹杰主任關于“交互式電子白板與教學方式的變革”的報告。本次校本培訓是兩校成為對口幫扶學校之后首次聯(lián)合培訓。201*年4月12日，高陽中學的老師們來到遄臺中學，一起開展了校本培訓活動�；顒友�請到了淄博市電化教育館的李紹杰主任。李主任主要跟老師們交流探討了當前交互電子白板與教學方式的變革等深層次問題。通過本次校本培訓，老師們了解了交互電子白板的本質(zhì)是交互，而不僅僅是呈現(xiàn)；是學生感情、行動、思維的參與；是學生學習方式的改變。結(jié)合現(xiàn)代辦學的總體趨勢和要求，結(jié)合學校實際，三校在辦學理念等方面進行了深入探討，并達成共識，即在實際工作中不斷充實、豐富、完善、提升辦學理念。教學管理層人員業(yè)務交流加強，有力促進了教學、教研工作。借助網(wǎng)絡工具的迅捷性，經(jīng)常進行溝通，互通信息，交流考試試題、答案，尤其臨近學業(yè)水平考試期間，通過經(jīng)常交

流模考試題，在實現(xiàn)資源共享的同時，也極大提升了教師的專業(yè)水平。三所學校還進行了期中、期末考試聯(lián)考，進行比對，找出差距和不足，有針對性整改，有力地促進了雙方學校整體教學水平的提升。

加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的結(jié)對幫扶機制

為加強聯(lián)系，促使共同提高，我們?nèi)�所學校建立了穩(wěn)定的互訪機制。一是領導互訪，及時了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。二是教師互訪，開展教研活動。主要以公開課、示范課為載體，來提高三所學校學校教師在實際教學中的應用能力。三是學生互訪。我們將創(chuàng)造機會組織學生與結(jié)對學校的學生建立“手拉手”互助互學活動。鼓勵學生捐書、捐學習用具，使受援學校貧困學生和學習困難生得到精神上、物質(zhì)上和學習上的幫助，從而達到共同進步的目的。四是在資源共享、優(yōu)勢互補、全面協(xié)作、共謀發(fā)展的基本理念指導下，結(jié)合三校情況將結(jié)對幫扶工作共同謀劃、統(tǒng)一部署，真正形成三校同體、管理同謀、計劃同盤、資源共享的良好工作局面，確保工作目標如期實現(xiàn)，為臨淄教育均衡發(fā)展做出積極的貢獻。

開展結(jié)對幫扶工作是教育改革中一項根本性的戰(zhàn)略舉措。通過結(jié)對幫扶，有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，增強了學校教育發(fā)展后勁，必將推動我們?nèi)�所學校的教育教學水平不斷提高。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，使幫扶雙方達到相互促進，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎教育均衡發(fā)展作出應有的貢獻。

臨淄區(qū)遄臺中學二零一一年七月十五日

擴展閱讀：錢崗中學——吳店二中“結(jié)對捆綁”工作總結(jié)201*0220

采長補短均衡發(fā)展

錢崗中學吳店二中“結(jié)對捆綁”工作總結(jié)

棗陽市新市鎮(zhèn)錢崗中學

根據(jù)市教育局的安排，錢崗中學與吳店二中結(jié)對捆綁。201*年秋季以來，我們本著“相互尊重，資源共享，共謀發(fā)展”的原則，以師資隊伍建設為抓手；以優(yōu)化課堂教學過程，提高教學質(zhì)量為載體；以資源共享、互助互動、優(yōu)勢互補為途徑；以相互促進、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學為目的，經(jīng)常性開展兩校間的互助合作活動，努力探索“互助共贏交流聯(lián)動捆綁整合均衡發(fā)展”的工作模式，教育質(zhì)量和辦學效益不斷提高。在201*年秋季的全市期末統(tǒng)考中，錢崗中學52名專任教師中，有43名教師因個人教學成績突出，受到新市鎮(zhèn)中心學校表彰，取得了較好的社會效益,提升了辦學水平。我們的具體做法是：

一、強化組織領導，認真落實結(jié)對捆綁工作方案。

開學之初，我校就召開班子會，研究制定了結(jié)對捆綁式發(fā)展計劃和發(fā)展措施。按照市教育局對均衡教育工作的要求，雙方協(xié)商,我校選派了中青年骨干教師李玲同志赴吳店二中任教交流,她深入課堂教學一線,全程參與吳店二中教育教學工作的各個環(huán)節(jié),嚴格遵守吳店二中的各項管理制度,積極參與吳店二中的各項教育教學活動,達到了提升教育教學能力和個人綜合素質(zhì)的目的。

吳店二中選派了思想素質(zhì)高、業(yè)務能力強的年青干部杜學兵同志負責結(jié)對捆綁工作，杜學兵同志具有豐富的管理經(jīng)驗和吃苦精神，工作中能夠“坐得住、耐得住、沉得住、守得住”。杜校長深入到我校的教學一線，堅持每天寫《工作日志》，分別采取找教師和學生座談、推門聽課、講示范課、與教師共同評課、賽課，召開全體教職工會、校委會、年級組教師會、教研組會、月考分析會等多種形式，調(diào)查研究制約我校發(fā)展的瓶頸及

對策，為兩校交流和科學決策作出了重要貢獻。去年秋季以來，我們共召開兩校領導聯(lián)席會議3次，共同研究和探討學校管理、發(fā)展和教育教學等方面的問題，及時掌握各校教育教學情況，加強信息交流，了解學校需要，有針對性地開展了多項捆綁互助式發(fā)展活動。

二、交流互動，打造團結(jié)奮進的教師團隊。

學校教學質(zhì)量的提高與教師團隊的專業(yè)素質(zhì)和愛崗敬業(yè)精神是密不可分的。在整個的結(jié)對捆綁工作中，緊緊抓住師資隊伍建設這個“牛鼻子”不放松，為更進一步提高我校全體教師的專業(yè)發(fā)展水平和愛崗敬業(yè)精神，經(jīng)過商討，錢崗中學于201*年9月27日至29日把語、數(shù)、外三科共36名教師和12名班主任，分三批到吳店二中跟班學習交流一天。每天早晨5點鐘出發(fā)，6點鐘到達，每位教師從早自習開始到晚自習結(jié)束，觀察吳店二中本學科或班主任教師在這一天中是如何備課、如何上課、如何批改作業(yè)、如何輔導學生、如何上早、中、晚自習，如何專心細致地做學生思想工作的。實行一對一幫扶，共同學習，共同探討教學中和班級管理中存在的困惑，交流思想和方法。交流學習的過程中，我校的老師們虛心請教，還主動幫助該科教師批改當天的作業(yè)、分析出現(xiàn)問題的原因。吳店二中領導和教師對我校教師的這種在困境中奮發(fā)圖強的精神所折服，紛紛表示：要向我校的老師們學習，努力使吳店二中的教學質(zhì)量再上一個新臺階。經(jīng)過相互交流，我校的老師們受到吳店二中教師的影響，工作熱情有了很大的提高，課后耐心輔導學生的現(xiàn)象蔚然成風。

三、資源共享，實施管理上的改革創(chuàng)新。

1、資金和制度幫扶相結(jié)合，極大地調(diào)動了教職員工積極性為了更大程度地調(diào)動我校教職員工的工作積極性，吳店二中慷慨解囊，給我校捐助了10000元現(xiàn)金。為此，新市鎮(zhèn)府給學校撥款10000

元，有效地改善了我校的辦學條件，極大地激發(fā)了我校全體教職員工的工作積極性。

吳店二中的教學質(zhì)量能一直在全市處于高位運行，這與該�？茖W的考評機制是分不開的。要想使學校整體教學質(zhì)量上水平，必須提高教師的團隊合作意識，激發(fā)每位教職工的工作熱情，發(fā)揮每位教職工的聰明才智。為此我們將《吳店二中獎勵性績效工資考評細則》借鑒過來，杜學兵校長和我校校委會一班人在一起共同研究，修改、優(yōu)化了《錢崗中學獎勵性績效工資考評細則》，并在全體教職工會上獲得通過。兩校《考評細則》的總體思路是實行“大捆綁，小捆綁”，即“年級組捆綁”、“班級捆綁”和“備課組捆綁”的模式，全體年級組、班級、備課組教師實行同獎同懲，徹底改變了以往的那種“各自為陣”的局面，充分發(fā)揮了兵團作戰(zhàn)的優(yōu)勢，實現(xiàn)教師團隊的合作共贏。

2、教學資源共享，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。

為了實現(xiàn)兩校各科教學進度基本一致，各種檢測考試一致，課程表安排一致、考評一致，激發(fā)錢崗中學教師們的工作熱情和戰(zhàn)勝困難的決心和信心，201*年9月10日上午，我校各科備課組長、年級組長和教導主任到吳店二中交流，共同商討如何才能更好的實現(xiàn)兩校間的資源共享問題。通過交流，大家共同建立了網(wǎng)上信息交流平臺，平時每節(jié)課的“講學稿”、練習卷和單元檢測題、月考題等都通過網(wǎng)絡相互交流，共同修正，共用一套教案、共用一套測試題。特別是語文教研組，不僅局限于重點篇目的交流，還將該校的《小荷》文學社的社刊及作文教學的成功經(jīng)驗，經(jīng)常性在網(wǎng)上進行了交流，相互取長補短。由杜校長與我校語文教研組長張俊牽頭，組織錢崗中學全體語文教師成立了自己的《綠葉》文學社，為展示學生寫作水平、激發(fā)寫作興趣、交流寫作心得提供了平臺，學生寫作熱情和寫作水平大大提高。

俗話說：當局者迷，旁觀者清。每次月考之后，我們還把兩校的考試成績相互對比，共同分析，從中查找存在的問題及解決的對策，為今后的教學改革指明了方向。

3、信息共享，形成獨具特色的交流機制。

每學期組織開展的各類活動，能全方位展示一所學校的辦學理念、辦學特色和成功經(jīng)驗。為此，我們將我校的各項專題活動方案、評估資料等都及時進行了交流，以利于相互學習借鑒。特別在學生的品德教育方面，201*年9月開學第一周，我校和吳店二中共同組織實施了以學生“養(yǎng)成教育”為核心，以兩校班主任隊伍建設為基點，以學生行為習慣教育、民族精神教育、心理健康教育、安全教育為主要內(nèi)容的入學教育和軍事化訓練，切實加強了學生的生命教育、綠色教育、感恩教育、責任教育和法制教育，營造了良好的育人氛圍，使以人為本、務實高效的德育活動進一步深化、優(yōu)化。為提高教師的課堂教學水平，練好基本功，201*年10月，我們又共同組織實施了教師“賽課”活動，并互派評委，相互促進，共同提高。通過活動，評出校級優(yōu)質(zhì)課教師，并將這些教師推薦到棗陽市參加全市優(yōu)質(zhì)課評選活動，其中吳店二中的杜學兵校長、數(shù)學教師邢玉芬、英語教師趙永志、錢崗中學英語教師楊芳等都取得棗陽市優(yōu)質(zhì)課一等獎的好成績，這一成功經(jīng)驗得到了市教研室領導的肯定。

成績的取得，不能僅靠一朝一夕的努力，需要長期的堅持。我們在與吳店二中“結(jié)對捆綁”的過程中，雖然做了一些實際工作，但在教育均衡發(fā)展的道路上還任重道遠。在今后的工作中，我們將繼續(xù)與吳店二中一道，精誠團結(jié)，捆綁合作，共同創(chuàng)造出一條互助共贏的特色發(fā)展之路！

201*年2月21日

友情提示：本文中關于《遄臺中學結(jié)對幫扶工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，遄臺中學結(jié)對幫扶工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《遄臺中學結(jié)對幫扶工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.seogis.com/gongwen/456655.html

• 上一篇：53大學區(qū)工作總結(jié)
• 下一篇：教研工作總結(jié)