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六年級教研組工作總結

（201*-201*學年度第一學期）

斗轉星移，時光如流水，轉眼之間緊張而繁忙的一學期結束了。一學期來，六年級教研組在學校領導的親切關懷和教導處的直接領導下，全體教師認真學習先進的教育理念，積極參加各項教研活動，團結一致，齊心協(xié)力，全力以赴搞好教育教學工作。順利地完成了本學期的教育教學任務，實現(xiàn)了學期初制定的教學目標�；仡櫚肽陙淼墓ぷ�，感慨頗多，既有工作上的成績和不足,也有工作上的經驗和教訓。為了更好地完成今后的教育教學任務，有的放矢地搞好學校的工作，特對本學期的教研工作總結如下：一、加強業(yè)務學習，努力提高自身素質

俗話說，“打鐵還需自身硬”。開學之初，我們六年級教研組全體教師學習《新課程標準》，《走進新課程》、《學校教育教學評估細則》、以及相應的教育教學理論，學校還組織并觀看了相應的錄像資料，切實加強了業(yè)務學習，更新教育觀念。每位教師在本學期中都做了理論學習筆記；開學一周內，按時保質地制定出教學、教研組活動計劃。認真按照校、組教研計劃開展教研活動，積極探索教改新路，提高教學水平。每周還集中一次開展教研活動，每次教研活動定內容，以教研教材、教法、教學理論為主，努力研究解決教學中存在的實際問題與相關的理論的問題，并進行認真學習教育教學的新理論，新課標、教改新動向。大家?guī)е鴨栴}學，結合教學實際學，真正做到學以致用，將所掌握的新理念、新方法轉化為平時的教學行為，充分發(fā)揮出專業(yè)理論在新課改中的導航、護航作用。在充分領會新課程標準的基礎上，以現(xiàn)代教育理念來指導當前的教學，努力在教學中貼近新課程所提出的要求。除此之外，教師還將自己在學習中得到的感悟、體驗，以及教學實踐中的反思，隨時記錄下來。六年級教研組教師還積極學習市區(qū)的優(yōu)質課評選活動，每人聽課都能達到十五節(jié)以上，真真正正把理論學習運用到教學實踐上，切實提高了自身的業(yè)務素質。

二、落實科研，教育科研水平有了新的提高。

這學期教研組根據學校提出的教育教學目的，在學校教導處的指導下，積極開展各項教研活動，我們教研組的教師都能在開學之初根據當前的教育形式，認真學習學校的教學教研工作內容，領會新大綱和新課程標準的精神實質把握教材的特點，制定出切實可行的教學工作計劃。每位教師都能做到集體備課與獨立備課相結合，高標準地完成了全冊備課、單元備課和課時備課，及時對全冊教材進行集體教研和教學方法的探討，明確了教學思路。教研組教師圍繞教研組的語文《怎樣使小組合作學習不流于形式》的研究課題，進行深入研討。在認真總結得失的基礎上，針對課改過程中暴露出的問題，制定出切實可行的課題實施階段計劃，并將計劃落實到實處。通過深入、廣泛地交流、老師們的教育教學理論水平有了新的提高。最喜人的是，教研活動的蓬勃開展，不僅讓教師迅速成長，同時也促進了學生的發(fā)展。學生的素養(yǎng)得到全面提升，學生良好的個性得到充分張揚。

三、齊心協(xié)力，搞好各項活動

常言道：“人心齊，泰山移�！蔽医M全體教師團結一致，齊心協(xié)力，在做好本職工作的同時積極響應學校的號召。在學校組織的各項活動中，全組教師齊心協(xié)力，共同努力，出點子，想路子，心往一處想，勁往一處使，大家更是積極參加，寧靜茹老師、拓生蘭老師、馮月霞老師、不顧年齡大都積極為組里出力。

四、不斷探索，銳意改革，努力提高課堂教學水平。

教研組的活動，能有效地激活學科的教學研究，營造互動式對話的氛圍，引起教師個體之間的反思與共鳴，幫助教師實現(xiàn)理念的更新，觀念的變革，行為的轉變。本學期教研組本著活動宜精不宜濫的原則，精心組織了“從趣字入手培養(yǎng)學生的閱讀能力”，“如何讓課堂煥發(fā)創(chuàng)造的活力”“如何寫教學反思”等研討活動。繼續(xù)推行和完善“公開課，人人上，人人評”的教研常規(guī)活動。在教研活動中，教師們充分發(fā)揮集體的智慧，努力改進課堂教學。在李風霞老師講授的《鳥的天堂》一課教學活動中，以教研組為單位，發(fā)揮集體的智慧，對選定的教材精心策劃、反復推敲，將教學思想、教學設計在教研組內交流。課后，結合教者的教學反思，和其他教師的意見，在教研組內進行評點，分析，促使教師在課堂教學水平上有新的提高。

五、不斷總結，大膽實踐。

在信息時代的今天，教師的工作不僅僅單純的是傳播知識，更主要的是在培養(yǎng)一批適合發(fā)展的綜合性人才，這就要求教師盡快轉變角色，走進新課程。我組教師在平時的教學中通過教學實踐，不斷探究、摸索，總結適合學生實際的教學方法，大膽實踐，在教學中讓學生學會學習，掌握多樣化的學習方法，提倡自主、合作探究的學習方式，讓學生成為學習的主人，使每個學生都得到發(fā)展，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

同時，在平時的教學中，及時發(fā)現(xiàn)問題，認真分析，共同探討，幾位語文教師，大膽實施新的教學方法，制作課件，利用多媒體教學，為學生創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學生的學習興趣，同時也更直觀，形象的使學生對課文的內容，加深了理解。除次之外，我組教師還注重培養(yǎng)學生的學習方法，引導學生質疑，探究，在實踐中提高自己的能力，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

幾位數學老師更是在教學中不斷總結經驗，大膽實踐，他們從身邊的數學知識出發(fā)，在學生解決問題的能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)上下功夫，他們認為對學生來說重要的是讓學生通過觀察、分析、操作、親身經歷。去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，培養(yǎng)學生的動手能力。從而達到舉一反三的效果。

六、存在的問題：

1、課堂教學中還沒有真正地理想完美地實現(xiàn)以學生為主體，有時還存在課堂以“教師為中心”的現(xiàn)象，沒有完全把教學的重心放在如何促進學生“學”的這一教育教學地位上。

2、課堂評價沒有落到實處。3、對學生的養(yǎng)成教育加強力度不夠。七、今后的奮斗目標

1、在今后的新課程改革中不斷反思自我，提升自我，不斷總結經驗吸取教訓，，不斷研究適合學生特點的教學方法。

2、鉆研教材，以學生為主體，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高教育教學質量。

一學期來，本教研組的教師付出了辛勤的勞動，取得一定的實效。但由于缺少與外學區(qū)的交流，缺少外出學習的機會，整體教研水平尚待于提高。工作中還存在著一些不足之處，與學校領導和廣大學生家長的要求還有一定的差距。我們將在今后的工作中加倍努力，使我們的教學萬紫千紅。

201*年1月

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六年級組學期工作總結

（201*201*學年度第一學期）

一學期又在大家的忙碌中匆匆度過。在這一學期中，我們六年級的全體老師，立足崗位，勤奮敬業(yè)，團結協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。現(xiàn)簡要總結如下：一、深入教研工作，優(yōu)化課堂教學

新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，本學期我們備課組加強了對新課標的理論學習，使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導。還學習了一些其他教育教學理論，切實改變教育觀念，以此來指導我們的教育教學實踐活動。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務素質。我們六年級全體老師在一學期的教研組工作中，我們組始終被一種濃濃的教研氛圍包圍著，有條不紊、踏踏實實地開展了教研活動，以解決新課程改革中實際問題為突破口，團隊協(xié)作，大膽探索、勇于實踐，取得了一定成果。在工作中我們充分認識到畢業(yè)班的時間緊任務重，自我加壓，團結協(xié)作共同進取。

全組人員針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，集體備課，共同研討教案，把課題研究滲透到學科教學中。組內隨機教研氛圍濃厚，一個問題，一個焦點都能及時在組內得到解決。在更新教育理念，向課堂要質量的實踐中，老師們都在不斷的做出努力和探索。在教學中，我們能根據學生實際情況，堅持貫徹啟發(fā)式教學的原則，堅持以學生為主體，以能力訓練為主線，不斷激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)學生的應用意識、創(chuàng)

新意識和實踐能力。

我們組12位教師，語文學科在胡老師和梁老師兩位專家型語文老師的帶領下，課前深入鉆研教材，挖掘教材；數學學科在有豐富經驗的張老師和陳老師兩位老師的引領下，堅持不懈練計算，遇到難題一起想辦法，即尋找到了一種最易于讓學生接受的方法，又節(jié)省了課堂時間；新來的兩位老師生怕自己落在人后，吃苦耐勞，虛心請教，我組的其她年輕老師們工作熱情高，方法多，點子精，在一次次的課間十分鐘，她們都開誠布公地談自己上課時得與失，就是在這樣的交流中，我們互相學習，互相幫助，讓自己的課堂充實了，豐盈了。

二、注重對學生自主學習習慣的培養(yǎng)

我們除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養(yǎng)，還注重對學生課前預習能力和家庭作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。

三、積極參加教研活動，不斷反思提高

我們組的全體教師積極參加學校組織的語數教研活動，認真思考，能把新的理念，新的方法運用到教學中。在本學期開展的聽課評課教研活動中，我們組教師嚴格執(zhí)行聽課、評課制度，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷提高自己的業(yè)務水平，使自己在學習中成長，在不斷反思中提高。

組內教師還積極參加各種培訓活動，在校領導的帶領下，我們組的7位教師赴蘭州聆聽了專家的講學，感受了名師的課堂，傾聽了專

家教師的指導，夯實了自身教育技能。

我組教師還積極參與縣局及我校組織的師徒結對活動，是師傅的，或到徒弟學校，或在本校盡其所能幫助徒弟備課，做課前準備工作，課后真誠地交流、評議等等；是徒弟的，虛心請教，樂于請教，勤于請教，師徒兩人在不經意的交流中，自身都得到了提升。

這學期，我們年級組每位老師都能按要求完成一課一反思，及時針對自己教學任務的完成情況，教學中存在的問題，學生學習的現(xiàn)狀，教后的感受，對自己課堂教學設計和實施過程中的情識進行回顧和反思。老師們能從教學中的小處著手，力求每節(jié)課發(fā)現(xiàn)自己教學中的一個亮點，找出一點可以改進的地方進行反思整改。

四、發(fā)揮團隊作用，在活動中展示風采

本學期學校的活動多，老師們都比較繁忙，但是在各項活動中，我組教師們吃苦耐勞，從無怨言。尤其是在校園文化建設中，六位班主任齊心協(xié)力，共同策劃，共同動手，每進入一個教室，畫的畫，剪的剪，上墻的上墻，在笑聲中，一幅幅美麗的墻貼畫呈現(xiàn)在了我們眼前，六個教室的布置，別出心裁，各具特色。配班老師也積極配合，有時間就去幫忙，有一點好的意見就趕快提出，從中我們深深地感受到了團結的力量，集體的智慧。

五、面對抽考，沉著應戰(zhàn)

面對突入其來的抽考，我們在校領導的正確引領和幫助下，針對任務重，時間緊的工作現(xiàn)狀，用飽滿的激情制定了短期復習目標。緊扣課本，針對平時學生易出錯的問題開始找題，出題，在訓練中不斷

總結，不斷反思，高效的完成培優(yōu)補差，問心無愧的對自己和學生交上滿意的答卷。

大家都說一份耕耘，一份收獲。我相信通過我們的努力一定也會取得令人滿意的成績。

六、努力方向：

今后應更加注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)，抓好常規(guī)教育，提高學生的學習興趣。多開展豐富多彩的級組活動，讓本級組的老師過得更開心、快樂，增強級組的凝聚力。應更加創(chuàng)造性地開展各項工作，把各項工作做得更好。

總之，“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！為我們教學經歷錦上添花！

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