學(xué)前班年級組長工作總結(jié)

學(xué)前班年級組長工作總結(jié)

時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期的教學(xué)工作就要結(jié)束了�；仡欉@學(xué)期以來，我們學(xué)前班全體老師同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)向上，共同完成了校領(lǐng)導(dǎo)交給我們的各項(xiàng)工作，給我們這學(xué)期的教學(xué)工作劃上了圓滿的句號。一、鉆研業(yè)務(wù)，提高自身業(yè)務(wù)水平

在這學(xué)期里，根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，按照學(xué)校的統(tǒng)一布署和安排，我們組的全體教師在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)教學(xué)理論，以老帶新，向青年教師傳授教學(xué)方法。例如：課堂上怎樣提問題；怎樣引導(dǎo)幼兒回答問題；針對發(fā)現(xiàn)的問題給予及時(shí)糾正，好的地方給予肯定。同時(shí)，積極開展每人一節(jié)公開課，認(rèn)真聽課，評課。根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，運(yùn)用切實(shí)可行的教學(xué)方法，做到教育有方法，因材施教，因人而宜；由于學(xué)前班幼兒的年齡較小，大部分孩子都是從幼兒中班過來的，他們中有很大一部分孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí)不會寫字，什么也不懂，于是我們組的每一位老師就對孩子們進(jìn)行耐心細(xì)致的講解，手把手地教他們寫字，現(xiàn)在他們不但會寫字了，而且，個(gè)別小朋友的字寫得還非常的好。全組教師工作上都是比較認(rèn)真負(fù)責(zé)的，同時(shí)，也是比較辛苦的。二、用愛心、耐心呵護(hù)孩子

因?yàn)閷W(xué)前班的孩子小，他們的自理能力差，并且沒有安全意識，再加上一切事情都由家長為他們包辦完了，所以，養(yǎng)成方面的習(xí)慣也不好，因此，我們老師每天都要無時(shí)無刻的在孩子們的身邊，從早上七點(diǎn)多到校，一直到下午孩子們放學(xué)家長接走，我們這一天的工作才算基本上結(jié)束；并且，我們老師還要打掃教室、走廊、樓梯的衛(wèi)生以及衛(wèi)生間的衛(wèi)生。我們每天連辦公室都沒有去過，整天的在教室里和孩子們在一起；在課堂上每天都要給孩子們進(jìn)行安全方面的教育，教育孩子們要注意安全，要有安全意識；教育他們要學(xué)會生活自理，對孩子們進(jìn)行養(yǎng)成方面的教育，在這學(xué)期我們學(xué)前班開展了“小能手”系鞋帶活動比賽，這次活動不但受到了家長們的贊揚(yáng)，而且也鍛煉了小朋友的自理能力，使他們還學(xué)會了系鞋帶，孩子們也從中獲得了樂趣。三、把學(xué)生安全放在第一位

由于我們組全體老師具有高度的責(zé)任心，和對工作的誠懇的態(tài)度，我們學(xué)前班的孩子雖然小，卻無一例安全事故發(fā)生，每天使孩子們高高興興的到校學(xué)習(xí)，平平安安的放學(xué)回家，因?yàn)槲覀兪冀K把“校興我榮，校衰我恥”牢記在心，把學(xué)校當(dāng)成了自己的家，把孩子當(dāng)成了自己的孩子，我們有責(zé)任和義務(wù)做好自己的本職工作，只有這樣，才能無愧于“園丁”的這個(gè)光榮稱號，無愧于校領(lǐng)導(dǎo)給予我們工作的支持和厚愛。

總之，在這學(xué)期里，我們組全體教師工作兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，團(tuán)結(jié)互助，齊心協(xié)力，全身心地?fù)湓谟變航逃�教學(xué)這個(gè)看似平常，沒有分?jǐn)?shù)成績卻又十分的辛苦的工作上，我們不計(jì)報(bào)酬，不計(jì)個(gè)人得失，任勞任怨的辛勤地耕耘著，工作著。完成了這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，但也存在著一定的不足，有的應(yīng)該做到的我們還沒有做到，做得不夠好，這還有待于我們在今后的工作中去探索，去改正，使我們在以后的工作中做得更好！

201*/1/

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201*年學(xué)前班春季年級組工作計(jì)劃

徐麗指導(dǎo)思想

時(shí)光飛快,孩子們在幼兒園的時(shí)光轉(zhuǎn)眼就過去了這將是他們進(jìn)入小學(xué)前的最后一個(gè)學(xué)期在這最后的學(xué)期里我組將結(jié)合本組幼兒的實(shí)際情況制定工作計(jì)劃力爭在開發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能,發(fā)展幼兒健康的個(gè)性。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自然、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí),確保他們的身心都能在新的環(huán)境中得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。我們將以“指南”為指導(dǎo)以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為依據(jù),深入學(xué)習(xí)“指南”精神，進(jìn)一步加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新課程理論加強(qiáng)幼兒早期教育研究，積極參與課改統(tǒng)一思想全面貫徹黨的教育方針深化幼兒教育改革，加強(qiáng)學(xué)前教育管理，提高保教質(zhì)量全面推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育。以年級組為陣地進(jìn)行教學(xué)研究，以教師實(shí)踐中的問題為抓手進(jìn)行分析、討論通過再實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)能力的提高。二、年級情況分析

學(xué)前班年級組現(xiàn)有4個(gè)班，班額大，絕大多數(shù)幼兒都很好動給我組的工作帶來了很大的挑戰(zhàn)。經(jīng)過學(xué)前班上學(xué)期的教育幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。他們熱愛幼兒園的生活熱愛同伴熱愛老師。積極、活潑、有集體榮譽(yù)感大部分的幼兒能積極參與班級組織的活動。自理能力有顯著提高。養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等習(xí)慣。但由于個(gè)體差異及家庭環(huán)境的不同還普遍存在一些問題比如一些幼兒集體教育活動的常規(guī)意識不是很強(qiáng)。從教師的情況看，本組共有8名教師，全體教師通過上學(xué)期的理論學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐，在觀念上都有所轉(zhuǎn)變并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行不斷的改進(jìn)能貼近幼兒。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)活動。三、工作目標(biāo)

1、依據(jù)《3至6歲幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展指南》以及學(xué)前幼兒的年齡特點(diǎn)以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為目標(biāo)為入小學(xué)做好準(zhǔn)備。

2、向幼兒進(jìn)行思想品德教育端正學(xué)習(xí)態(tài)度明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣使幼兒主動學(xué)習(xí)。3、向幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使幼兒成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好孩子。積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動使幼兒在活動中受到教育。5、認(rèn)真做好幼小銜接工作加強(qiáng)對幼兒的管理使學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等向小學(xué)靠近。增進(jìn)幼兒對自然的情感培養(yǎng)幼兒的求知欲，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展培養(yǎng)幼兒的社會適應(yīng)能力，激發(fā)幼兒應(yīng)用語言進(jìn)行交往的積極性，培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美、感受美能力。使幼兒愉快的度過學(xué)前班的“六一”兒童節(jié)。

教給幼兒一定的安全自我保護(hù)知識保證幼兒安全健康的成長。工作重點(diǎn)安全工作

把安全工作放在首位在班額過大的情況下全體教師必須把安全工作放在首位做到時(shí)時(shí)刻刻全體教師齊抓共管安全工作并且教育幼兒也時(shí)時(shí)刻刻注意安全確保幼兒安全健康的成長。

教給幼兒一定的安全自我保護(hù)知識加強(qiáng)自我保護(hù)能力增強(qiáng)安全意識兒童入園前老師進(jìn)行檢查是否有玻璃、玩具、刀、針等危險(xiǎn)物品。減少教室危險(xiǎn)因素如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時(shí)檢查幼兒的睡眠姿勢防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護(hù)的方法如鼻子流血時(shí)將手抬高手指朝上摔倒時(shí)應(yīng)抬頭兩手撐地。讓每個(gè)幼兒都能夠增強(qiáng)安全意識。讓家長參與到安全工作中來。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提升教學(xué)能力

珍惜校內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、交流機(jī)會鼓勵(lì)組員積極參與將理論與實(shí)踐相結(jié)合。

積極利用年級組展開“教育教學(xué)研討活動”捕捉教師教育、教學(xué)活動的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問題進(jìn)行集體討論、交流、辨析和調(diào)整最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。

教師之間進(jìn)行互聽課活動在聽課中相互了解他人的教育觀念、教學(xué)水平與教育行為同時(shí)也了解幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、發(fā)展情況等。聽課后要及時(shí)反饋共同探討學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)以便指導(dǎo)自己更好地開展工作。

切實(shí)做好日常教學(xué)工作提高服務(wù)質(zhì)量。班級管理工作

讓幼兒掌握一定的知識與各方面習(xí)慣及能力。這學(xué)期將幼兒自主學(xué)習(xí)能力作為培養(yǎng)重點(diǎn)教師創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)環(huán)境讓幼兒變得自主起來自己尋找興趣點(diǎn)發(fā)現(xiàn)小知識點(diǎn)。同時(shí)在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為各方面的良好習(xí)慣。

引導(dǎo)幼兒在集體活動時(shí)間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久集體活動時(shí)能專心聽講積極發(fā)言加強(qiáng)對孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。日常生活中注重激勵(lì)幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動力使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

課余時(shí)間多閱讀書籍增強(qiáng)孩子的語言能力。開展閱讀活動主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀。

指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。家長工作

通過多種家校聯(lián)系方式及時(shí)反饋幼兒在校的學(xué)習(xí)、生活情況讓家長更明確學(xué)前班的教育任務(wù)以便家校更密切的配合。

聽取家長合理正確的意見和建議努力改進(jìn)學(xué)前班的保教質(zhì)量做好服務(wù)于家長教育好幼兒的雙重工作。

教師認(rèn)真細(xì)致地做好家長工作使家長能主動、積極的配合學(xué)前班各項(xiàng)活動的開展。衛(wèi)生保健工作

注意動靜結(jié)合保證有充足的戶外活動時(shí)間培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。加強(qiáng)晨間檢查做好常見病的預(yù)防同時(shí)排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

加強(qiáng)幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)能夠自己穿、脫衣服并且學(xué)會系鞋帶扣紐扣能夠做一些簡單的體力勞動如擦桌子洗手帕等學(xué)會正確的洗手方法卷袖子擦肥皂手心手背撮洗凈灑干能夠愉快安靜。能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等。

增加戶外活動的時(shí)間利用陽光的照射促進(jìn)幼兒體格的生長。家園聯(lián)系督促幼兒改正偏食的習(xí)慣全面均衡營養(yǎng)。有的幼兒身高、體重不達(dá)標(biāo)是由于遺傳因素造成的。對于這種幼兒我們的措施是增加戶外活動的時(shí)間利用陽光的照射促進(jìn)幼兒體格的生長。讓家長多給幼兒喝牛奶補(bǔ)充鈣的吸收。多參加跳躍運(yùn)動促進(jìn)骨骼生長。加強(qiáng)年級組自身建設(shè)

組員認(rèn)真分析自身的狀況制定出教學(xué)計(jì)劃。

年級組經(jīng)常商討教學(xué)策略解決教學(xué)中的疑難問題共同學(xué)習(xí)一起進(jìn)步。年級組內(nèi)互幫互助共享各種教學(xué)資源如共同制作教玩具、經(jīng)驗(yàn)共享等。提高每位教師的服務(wù)意識、安全意識。

201*年2月21日

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