201*-201*上學(xué)期班主任工作總結(jié)

201*．9-201*-1對于我來說又是一個新的開始。去年帶了一年的電腦班的班主任和英語老師。今年是一個普通班的班主任，并且擔(dān)任兩個班的英語教學(xué)工作。

從教學(xué)上來說，講授的仍然是初一上冊的知識，課本沒有變。但是學(xué)生改變了，每一年的學(xué)生都不一樣，而且電腦班的學(xué)生和普通班的學(xué)生，一定會有所不同。所以在上英語課的時候，更加注重學(xué)生的基礎(chǔ)，講課時，擴展的知識也是相應(yīng)減少了。但是讓人欣喜的是學(xué)生們對于知識的熱情都是一樣的，盡管他們在小學(xué)英語基礎(chǔ)打得不夠牢靠，但是通過半年的努力，學(xué)生對于英語沒有那么恐懼，對學(xué)習(xí)有了信心。對于一個老師來說，不論面對的是什么樣的學(xué)生，都應(yīng)該是有一個平和的心態(tài)，采取相對應(yīng)的教學(xué)手段和方式，會取得非常不一樣的結(jié)果。把普通班的學(xué)生教成電腦班的成績，是努力的目標(biāo)。

作為116班的班主任，在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)的那天起，就告訴學(xué)生關(guān)于人品的重要性，不管你的學(xué)習(xí)成績?nèi)绾�，來�?16班，作為一個學(xué)生的最基礎(chǔ)的底線就是“不可以去影響（壞影響）同學(xué)和老師”。半年過去了，班上的學(xué)生不論是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的還是相對來說不好的，都把這句話記在了心里。一次，一個屢屢違反課上紀(jì)律，作業(yè)總是不完成的學(xué)生，回家反思改過，和他的父母說：我成績雖然差，但是我的人品好呀，我上課沒有影響其他的同學(xué)。他的父母后來和班主任溝通的時候，說了這樣的話，還覺得挺有道理的。足以見得，116班的班訓(xùn)已經(jīng)深入人心了。盡管還有表現(xiàn)不好的學(xué)生，但是至少在他們的心里有一個底線。有了這個底線，當(dāng)學(xué)生犯錯誤的時候，班主任和學(xué)生之間就有了可以溝通的橋梁。并且可以讓學(xué)生做到心服口服。

在這半年里，從帶著學(xué)生們一起軍訓(xùn)，立班規(guī)，上操，打掃衛(wèi)生，唱歌比賽，拔河比賽，小組評比，一次又一次的班會，都見證著我自己以及整個班級的成長。和學(xué)生們時刻在一起，沒有感覺那么累，反而是很快樂，輕松。當(dāng)你自己覺得面對的是一群天使，那么在你的面前就是一群天使；如果你覺得你面前是一群惡魔，那么就是一群惡魔。所以不管是天使還是惡魔，我的選擇是天使。老師也是人，有喜怒哀樂，但是調(diào)整好自己的心態(tài)，是非常重要的。

來到四中一年半的時間，自己的成長不論是教學(xué)上還是班主任管理方面，自己的確是有收獲的。教學(xué)上要自己反思，設(shè)計好每一節(jié)課。班主任方面需要時間的積累，但是最重要的是要有反思，思考著問題的來源，處理的辦法，以及如何能夠不重蹈覆轍。成長是必要的，這樣才會有能力去處理人生當(dāng)中諸多的問題。

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201*-201*學(xué)年度高一（19）班上學(xué)期班主任工作總結(jié)

陳亮

本學(xué)期我擔(dān)任高一（19）班班主任工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和下年段行政的關(guān)懷指導(dǎo)下，在各位任課老師的大力支持下，我比較順利地完成了本學(xué)期的班級管理工作，取得了一定的成績，先將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：一、制定計劃，構(gòu)建理想班級

我著手制定我的班主任工作計劃，包含以下內(nèi)容：1、以人為本，教育學(xué)生成為正直善良、智慧健康的人；2、班級建設(shè)，營造一個溫馨、和諧自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，建設(shè)目標(biāo)是“民主、和諧、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”；3、教會學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會與人相處，學(xué)會付出和愛，學(xué)會感恩；4、利用課堂、班會等各種陣地和活動增強班級凝聚力，讓每一個學(xué)生成為班級主人，為班級自豪；5、師生相互關(guān)愛，互為良友，走進(jìn)心靈深處；6、抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，打造班級文化，讓我們的班級優(yōu)秀，充滿活力。我把全學(xué)期分為四個階段：第一階段（9月）搞好入學(xué)教育（教育學(xué)生為人之道），班級建設(shè)（成立臨時班委、學(xué)委和團(tuán)委，逐步補充完善，征求學(xué)生意見，制訂班級管理制度），做到經(jīng)常了解班級日常情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，和部分問題學(xué)生溝通（針對初步印象，談心，了解，穩(wěn)定軍心），和家長通信聯(lián)絡(luò)（匯報班級工作，征得家長和家庭對學(xué)校教育的大力支持）；第二階段：（１０月）引導(dǎo)學(xué)生回顧小結(jié)高中第一個月的學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況（自測、自評和互平），開展學(xué)習(xí)競賽（結(jié)合第一次月考的成績，找出問題，分析解決問題，開展學(xué)習(xí)方法交流會主題班會一次）通過學(xué)生家長為子女請假時加強家校溝通，相互交流，了解學(xué)生存在的問題，雙方共同解決；第三階段（１１月、１２月）：開展民意調(diào)查活動（目的在于了解教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)實際，了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)中存在的問題，及時糾正），總評月考與期中考（成績名次公布，獎勵表揚優(yōu)秀學(xué)生）；第四階段（１月）：指導(dǎo)學(xué)生積極、科學(xué)地搞好期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試，搞好期末總結(jié)工作，評選優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個人，整理班級資料，為下學(xué)期做準(zhǔn)備。

二、辛勤勞動，打造我的理想班級

回顧這一學(xué)期的具體工作，付出了很多，收獲頗豐，也有很多不足和遺憾。具體如下：（一）堅持讓學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)生綜合素質(zhì)評價報告冊，督促其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)常利用格言或者鼓勵性的話語對學(xué)生進(jìn)行教育和激勵，警醒學(xué)生，激勵學(xué)生，強調(diào)學(xué)生的自我管理及自我激勵，對問題學(xué)生常抓不懈，通過挫折教育，讓大錯不犯，小錯不斷的問題學(xué)生逐步走向成熟。（二）抓典型，以點帶面以點補面

本班學(xué)生特點是知識基礎(chǔ)較差，成績現(xiàn)兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多，所以要帶好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣和轉(zhuǎn)化差生，即抓好典型，正確將學(xué)生分好層次，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育，要要分為四種：雙優(yōu)生（成績思想都好的），中等生，成績差的，又差生，對雙優(yōu)生多給予關(guān)心和鼓勵，從開學(xué)就鼓勵他們，讓他們定好目標(biāo)，平時每測驗一次都要對他們進(jìn)行關(guān)心和鼓勵，對雙差生實行天天跟蹤，記錄，由他本人作記錄和班主任記錄，對于每月缺席較多的同學(xué)，除了按學(xué)校規(guī)定上報外，還要每月在班會上進(jìn)行通報批評。（三）建設(shè)班級管理體系，加強學(xué)生自我管理。在開學(xué)初，通過學(xué)生自我介紹和自薦的形式，我初步選定了班委人選和學(xué)委人選，通過一個月的觀察和鍛煉，逐步穩(wěn)定下來。在班會上我用李鎮(zhèn)西的話“讓別人因我的存在而感到幸�！边@句話對班干部進(jìn)行級里，要教育同學(xué)們時刻牢記這句話，不管在家里、學(xué)校，還是單位社會，不管是現(xiàn)在還是將來，這是為人之道。希望班干部因自己的付出讓同學(xué)們感到幸福，這就是奉獻(xiàn)的真諦。同學(xué)們也要尊重班干部，服從管理，讓自己的存在給別人帶來幸福。這句話確實起到了作用，這學(xué)期班干部在班級管理上很積極，也從未和同學(xué)發(fā)生矛盾和沖突。同時，我對班干部作了明確分工，寫在班規(guī)里，大家都能以身作則，各負(fù)其責(zé)，很好地完成了自己的工作。班長林藝偉負(fù)責(zé)全盤工作，管理收費，從未出現(xiàn)差錯，協(xié)助體委和衛(wèi)生委員，配合良好；副班長瘳彬彬負(fù)責(zé)考勤，她還管理墻報欄目，積極認(rèn)真，堅持始終，深得同學(xué)們好評；衛(wèi)生委員許藝偉負(fù)責(zé)衛(wèi)生打掃和維護(hù)，經(jīng)常身先士卒，任勞任怨，使我們班在周常規(guī)分評比中多次獲獎；體育委員林毅強勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，我們班在校運會中獲年級組團(tuán)體總分第二名，團(tuán)書記林麗雅負(fù)責(zé)班級每日格言日志的更新，她帶頭示范，確定了每日格言日志的良好文風(fēng)，同時協(xié)助各科代表和老師溝通，表現(xiàn)良好，協(xié)助宣傳委員更換板報，吃苦耐勞；優(yōu)秀的班干部隊伍是我班級管理的強有力的幫手，下學(xué)期我要繼續(xù)發(fā)揮班干部的積極帶頭和管理作用，鍛煉隊伍，提高管理質(zhì)量。

（四）利用學(xué)生家長為學(xué)生請假時進(jìn)行電話家訪，積極發(fā)揮家長對學(xué)生的教育作用

現(xiàn)在的子女教育是每個家庭的核心問題，家長對此付出了很多，對于學(xué)生的成長起著至關(guān)重要的作用。在學(xué)生家長為學(xué)生請假時進(jìn)行電話家訪，我利用有限的時間，盡可能和每個家長做了交流溝通，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)和家長的要求，指導(dǎo)家長如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，為高中三年后的高考及早打算，同時，我把我的管理宗旨和目標(biāo)及學(xué)校對學(xué)生的管理工作管理辦法告知家長，做人第一，學(xué)習(xí)第二，取得了家長的贊同。許多學(xué)生取得的進(jìn)步就是家庭教育和學(xué)校共同管理的結(jié)果，電話家訪時積極好地宣傳了學(xué)校的良好形象。四、工作中的不足和遺憾

回看我的工作計劃和班主任日記，反思自己一學(xué)期來的工作得失，存在許多遺憾和不足。由于自己的時間精力有限，我對班級的管理投入的時間不是很多，有一些計劃中的工作未能完成，讓我遺憾。如本學(xué)期班會時間學(xué)校和年級組安排事情太多，經(jīng)常連續(xù)幾周班會被推延和取消，許多主題班會都是在倉促之中草草了事，總之，在這一學(xué)期里，我對班主任工作有了重新的認(rèn)識，付出了很多，收獲了很多，我決心在新的學(xué)期里堅持我的教育理想和管理目標(biāo)，培養(yǎng)優(yōu)秀的中學(xué)生和優(yōu)秀的班集體。

201*-12-9

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