201*年班主任培訓(xùn)總結(jié)

冬天里的一米陽光

201*年國培計(jì)劃班主任培訓(xùn)總結(jié)

201*年11月4日湖北大學(xué)“國培計(jì)劃（201*）初中骨干班主任”培訓(xùn)

學(xué)習(xí)正式拉開了帷幕。作為一名資歷尚淺的年輕教師，我很榮幸自己能參加這次來之不易的學(xué)習(xí)。11月4日我抱著期待的心情來到湖北大學(xué)報(bào)到，因?yàn)槲抑�道這為期十天的學(xué)習(xí)一定會(huì)讓我得到很多收獲，在學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)一定會(huì)有滿滿而歸的感覺。經(jīng)過十天的“艱苦”學(xué)習(xí)，果不其然，在本次學(xué)習(xí)即將畫上圓滿句號(hào)的時(shí)候，我真的感覺受益匪淺。雖然這十天的天氣由暖轉(zhuǎn)涼再轉(zhuǎn)冷，但是我覺得在這十天的學(xué)習(xí)過程中，各位專家老師們給我們所傳遞的關(guān)于班主任工作的相關(guān)知識(shí)與技巧方法讓我覺得如沐春風(fēng)，就如冬天里的一米陽光一樣，溫暖人心，沁人心脾。

在所有的專題學(xué)習(xí)中，給我留下深刻印象的有劉婧君、李振亞、耿喜玲和段慧民四位專家老師們給我們做的《“中國夢”之教育篇》、《班級(jí)活動(dòng)策劃與組織》、《班級(jí)心理輔導(dǎo)》和《做智慧班主任之感悟生活中的教育智慧》這四個(gè)專題講座，但其中讓我印象最深刻的是來自武昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)的耿喜玲教授的報(bào)告。通過她的專題講座我不僅感受到了她傳遞給我們的正能量，而且更重要的是我為她的敬業(yè)精神所折服。所以我相信11月7日的專題講座應(yīng)該是在這幾場講座中大家聽得最認(rèn)真的一場吧，其中包含了所有學(xué)員對(duì)她的尊敬。當(dāng)然另一方面是她的講座確實(shí)很精彩，讓人覺得很受益。她以馬加爵被執(zhí)行死刑前的遺書視頻導(dǎo)入課程，引導(dǎo)我們分析導(dǎo)致馬加爵事件的原因他骨子里的自卑人格導(dǎo)使得他的生命早早地結(jié)束了。可惜他到死都還明白害死他自己的是他自卑的人格。耿教授從這一段視頻以及復(fù)旦大學(xué)的投毒案和美國波士頓爆炸案告誡我們一定要關(guān)注心理危機(jī)。其次從她的講座中我們也明白了自卑是人生中最痛的點(diǎn)，不要制造自卑，而作為老師的我們，則更加要注意自己的言行，千萬不能給學(xué)生制造自卑，否則孩子們的前途就會(huì)斷送在我們手里，我們就是毀掉孩子一生的罪人。為人師，我們應(yīng)該做的是爭取做孩子們生命中的貴人，盡量幫助孩子們轉(zhuǎn)他們身上的自卑為自信。再次，她還讓我們深刻理解了作為老師應(yīng)該注重孩子的人際交往能力的培養(yǎng)。她以自身的親身經(jīng)歷，豐富的素材生動(dòng)形象地向我們傳達(dá)了自己的觀點(diǎn)。最后我們也體會(huì)到了一個(gè)孩子的優(yōu)秀與否都是出自老師的“嘴”孩子的優(yōu)點(diǎn)是說出來的，缺點(diǎn)也是說出來的。這些觀念都將會(huì)為我們的班主任工作指明方向，更加關(guān)注學(xué)生的心理和人際交往能力的培養(yǎng)，給學(xué)生傳遞正能量，努力使學(xué)生的內(nèi)心變得強(qiáng)大。

除此之外，還有許多資歷豐厚的優(yōu)秀班主任們無私分享給我們的教育故事和自己建設(shè)、管理班集體的好的方法。這些好的方法和技巧也讓我眼前一亮，我深深地覺得自己的班主任之路還遠(yuǎn)著哩。他們讓我深刻地認(rèn)識(shí)到關(guān)于班主任工作，我還有太多需要學(xué)習(xí)的地方。對(duì)于我這個(gè)菜鳥來說，班主任工作真的是任重而道遠(yuǎn)��！

天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空廣闊無比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄壯無比；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無邊；如果我們用真情容納每一個(gè)學(xué)生，不論其優(yōu)劣，那么我們才會(huì)真正的桃李滿園。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動(dòng)真情做好班主任工作。真正把自己塑造成一個(gè)學(xué)生喜歡自己幸福的班主任。

在這幾天的學(xué)習(xí)過程中，我所感受到的遠(yuǎn)不止這些，但是我發(fā)現(xiàn)幾乎所有的專家們傳遞給我們的觀點(diǎn)中有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是作為班主任我們一定真正地關(guān)心學(xué)生，去了解學(xué)生，這樣我們的班主任工作會(huì)容易得多。我相信所有的老師也一定會(huì)覺得不虛此行。然而實(shí)踐才能出真知，我深信本次培訓(xùn)對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作一定會(huì)有所幫助。我一定會(huì)盡量將自己在這十天學(xué)習(xí)的東西轉(zhuǎn)化成自己的方法和技巧，以便以后更好地做好班主任工作，讓我在這里的所學(xué)真正成為日后班主任工作中的一米陽光，溫暖我的工作和生活！

擴(kuò)展閱讀：201*年班主任培訓(xùn)心得體會(huì)

201*班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

本次班主任培訓(xùn)，讓我收獲頗多，受益匪淺。不僅使我從理論上重新認(rèn)識(shí)了班主任工作的內(nèi)涵，更從一些優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐上，給了我處理班級(jí)事務(wù)的啟示。我將在今后的工作中，自覺運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)和方法，來指導(dǎo)工作，不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)，努力做好班主任工作。通過這次學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)班主任要做到以下幾個(gè)方面：

一、作為班主任要有愛心，樹立正確的學(xué)生觀。

這愛是無私的，是平等的，是面對(duì)每一個(gè)學(xué)生的。只有做到了平等的愛每一個(gè)學(xué)生，才會(huì)去尊重學(xué)生，信任學(xué)生。而這一點(diǎn)正是做好班主任工作的基礎(chǔ)。學(xué)生只有感受到老師的愛，才會(huì)愿意接受老師的教育，正所謂“親其師，信其道。”我們的教育才會(huì)取得預(yù)期的效果。作為老師要樹立正確的學(xué)生觀，也就是要尊重學(xué)生的人權(quán)，學(xué)生的獨(dú)立性，學(xué)生的差異性，不要用成人的是非觀念判斷學(xué)生，孩子是一個(gè)成長中的人，雖然會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤，但是在人格上完全與自己平等，具有令人憧憬的未來。所以我們要像對(duì)待我們的同事那樣來尊重學(xué)生，與他站在同一個(gè)角度上看待他的世界，走進(jìn)他的心里，多給予孩子們需要的尊重、信賴、理解、寬容與等待。

二、作為班主任要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，樹立起為學(xué)生服務(wù)的思想。通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到班主任的職責(zé)就是培養(yǎng)健康的班集體和精神健康的人。班主任是一份十分辛苦的工作，要與幾十名學(xué)生打交道，

操心費(fèi)力，但是從許多的優(yōu)秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其樂無窮的。這源于一份強(qiáng)烈的責(zé)任心，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己良心負(fù)責(zé)。教師的職業(yè)是一項(xiàng)只能成功不能失敗的職業(yè)！不允許失敗。對(duì)每一個(gè)老師來講，你的學(xué)生可能在你的班級(jí)里是百分之一，但在每一個(gè)家庭來講，這個(gè)孩子就是百分之百！就是父母頭頂上的一片天！所以，我們必須要責(zé)任心，認(rèn)真工作，為每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，盡心盡力，不求回報(bào)，對(duì)得起自己的良知，一切以學(xué)生為中心，牢牢樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，踏實(shí)做好班主任的本職工作。三、作為班主任要講智慧，要善于因材施教，因勢利導(dǎo)。教育必須有愛，教育也需要技術(shù)。沒有愛的技術(shù)是危險(xiǎn)的，而無技術(shù)的愛是無力的。教育要真正起到作用，教師的智慧，獨(dú)特的工作方法，寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)是萬萬不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教，遇到突發(fā)事件，光有愛心和責(zé)任心是不夠的，還要講求方法，因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶?duì)象是人，每一個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體，所以在處理問題時(shí)要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能傷害學(xué)生的自尊。

通過專家介紹優(yōu)秀班主任等的一些優(yōu)秀案例，讓我認(rèn)識(shí)到與他們存在的差距，在處理偶發(fā)事件上，有時(shí)缺乏教育機(jī)智。在班級(jí)管理上，有時(shí)缺乏有效的工作方法，導(dǎo)致自己辛苦不說，又收不到理想的教育效果。李鎮(zhèn)西老師的愛心教育讓我明白大愛無邊，師愛無痕，也許只有無痕的教育，才能在孩子的心田里留下最深的痕跡。那么優(yōu)秀的教

育機(jī)智，工作方法從何而來呢？通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到只有從讀書學(xué)習(xí)和在工作實(shí)踐中勤于探究、及時(shí)反思、善于總結(jié)中得來。四、作為班主任要不斷學(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)驗(yàn)。

我們都是普通教師，學(xué)識(shí)不夠高，方法也不夠靈活，要多向優(yōu)秀班主任和專家學(xué)習(xí)好的管理班級(jí)的方法，并根據(jù)自身的條件去進(jìn)行變通應(yīng)用，只有這樣才會(huì)不斷進(jìn)步。車爾尼雪夫斯基說："教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。"要想自己的學(xué)生好學(xué)，教師必須先好學(xué)，只有學(xué)而不厭的教師才會(huì)教出學(xué)而不厭的學(xué)生。讀書是進(jìn)步的階梯。

從這些優(yōu)秀班主任身上，我看到他們共同的特點(diǎn)就是愛好讀書，喜歡積累，在工作中勤于反思，及時(shí)總結(jié)。不學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不可能在反思和總結(jié)中認(rèn)識(shí)自我，每一位老師都養(yǎng)成了讀書學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。我讀過了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，并自覺地將書中的好方法運(yùn)用到教育教學(xué)中去。雖然我也讀過一些書，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我打算繼續(xù)多讀書，多向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，努力提高自己的教育技巧。教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的人才來。我爭取在今后的班主任工作中，要注重教育方法的研究，不斷學(xué)習(xí)，研究學(xué)生、家長、社會(huì)的新情況，具體問題具體分析，調(diào)整好自己的心態(tài)，使班級(jí)管理水平不斷提高。多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，使自己的班主任工作不斷提高。

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