班主任總結(jié)報告1

班主任總結(jié)報告

新的開始，新的挑戰(zhàn)，新的視野，新的人生。懷著滿腔的熱情，懷著對教學事業(yè)神圣的向往，踏上了濰坊四中這所美麗的校園。領(lǐng)導(dǎo)的信任，讓我很是榮幸的當上了班主任。班主任工作對一名新老師來說是挑戰(zhàn)也是機遇，更是我內(nèi)心深處對教學工作的一種渴望。

在韓校長信心教育法的指引下，作為新班主任有了指導(dǎo)思想和管理的方向感。馬主任還有老班主任的在本學期更是給予了很精心指導(dǎo)，讓我學到了很多班級管理的方法和策略，找到了很多與學生溝通和了解的渠道。在各處室的緊密配合下班級管理漸漸進入了有序和良好運轉(zhuǎn)。

陪學生們經(jīng)歷了軍訓，習慣的養(yǎng)成，基礎(chǔ)知識的奠定，學習方法的完善，學習和生活習慣的適應(yīng)，世界觀人生觀的轉(zhuǎn)變，理想和目標的建立，道德修養(yǎng)的提升，思維方式的形成等等過程，發(fā)現(xiàn)越來越喜愛這些天真活潑聰明可愛的孩子們。在具體的工作中主要體會有以下幾點：

第一，樹立學生的信心，建立人生理想和目標

自信心作為一種積極進取的內(nèi)部動力，其發(fā)展水平是與活動的成敗相對應(yīng)的。正如范德比爾特所說：“一個充滿自信的人，事業(yè)總是一帆風順的，而沒有信心的人，可能永遠不會踏進事業(yè)的門檻”。說明自信心作為成才的重要條件，它在少年心理健康教育中的價值已被社會各界人士所接受。

首先，在軍訓期間的每日一句話，給了學生們很大鼓勵，讓他們在一天的辛苦鍛煉之后看到黑板上的話語心中充滿力量，從這一刻開始我就有意識在用信心教育的雨露澆灌著這些花朵們。每天都會表揚那些有了很深刻體會堅持到底的同學，每天都表揚堅持訓練的每一個標兵，每天都會做一場有激情的演講，讓他們感受到他們踏上的是一個成功的臺階，走進的是一所圓夢的高中，讓他們心中充滿了對美好未來的向往，對理想的堅定，通過軍訓讓他們覺得這是人生一筆最大的收獲，一種體會艱辛培養(yǎng)毅力的珍貴體驗。讓大家由咬牙堅持漸漸的積極的迎頭挑戰(zhàn)自己，挑戰(zhàn)艱苦，為日后的艱苦的學習生活奠定了堅實的基礎(chǔ)。

其次，每次批改作業(yè)，每個同學都會獲得不一樣的批語：你有著很敏銳的洞察力；你很有紳士風度很禮貌；你的堅持終將會鑄就輝煌；你很聰明；你的大方自然使你氣質(zhì)非凡，定會有精彩人生等等鼓勵的話語，一次次出現(xiàn)在每個同學的作業(yè)本上。課堂上的每一個回答上問題的同學都會得到這樣的表揚：很好，回答的很好，你很聰明；每一個回答錯誤的學生都會得到這樣的評價：錯誤是走向成功的墊腳石，是成功之母，很好，在錯誤中能更好的警醒自己能使自己成長更迅速。學生們在這樣的一次次鼓勵中學習變得積極了，學習中充滿了愉快的笑聲。

再次，每次考試學校都會對進步較大和成績優(yōu)秀的學生進行表揚，我也會在班會時或者平時多樹立這些榜樣，給予這些學生更大的信心和決心取得更好的成績，并同時鼓勵其他同學一次考試只是對你這段時間的一個小檢驗，要從中找出學習的弱點及時改正，相信自己一定可以戰(zhàn)勝自己，超越自己，變得優(yōu)秀的。每次考試結(jié)束后都會給學生做分析，每個學生的分析都具有各自的特色，能讓他們覺得他們在老師心目中是很重要的，幾乎每個同學都要分析一遍，有時會耗費兩個周晚自習，給他們分析成績下降、上升的原因，提出合理的建議，并進行心理上的溝通和疏導(dǎo)，讓他們重新找回信心，最后都會告訴他們，這門只要多看看定義就好了，你看這科不就是粗心嗎，這科難不住你，你一定下次可以考個很好的成績的。

在很多情況下，后進生的信心是很難建立的。在開學伊始我便有了自己的打算，鄭重的宣布，在這個班級沒有好學生和差學生，每個同學都站在同一個起跑線，我們不能再次輸給我們的懶惰，輸給我們的不良習慣，要從新開始展示我們的聰明才智要展示我們的才華，相信我們可以在高中創(chuàng)造真正的輝煌。在開學后的前段時間，有一些同學真的在積極的面對這次新的開始，想要能夠重新?lián)炱鹱约旱淖饑溃�但是在學習的過程中還是存在很多的不良習慣，很難一時改正，我就多加注意，每天都過去關(guān)心他，鼓勵他，要爭分奪秒，要超越自己，要戰(zhàn)勝自己，一定可以度過去，一定可以把好的習慣養(yǎng)成，我相信你，你很聰明的。有時一天會好幾次去他面前，這樣他的習慣慢慢養(yǎng)成，有了尊嚴，學習也真正有了興趣，對未來有了信心，投入了進去。

最后，一直以來我都在找尋著學生學習的源動力，經(jīng)過很久的觀察和感受發(fā)現(xiàn)主要分為內(nèi)在動力和外在動力。其中內(nèi)在動力主要來自對人生理想和目標的追求，以及自身的一種頑強的意志力和較高的個人素質(zhì)。所以，一開學我就讓學生提升信心的同時，憧憬自己的未來，并給他們描述很多美好的大學景象，還有美好人生的規(guī)劃，讓他們對未來的美好充滿向往。為了更直觀的理解大學校園的美好，還特意沖洗了70多張照片張貼在教室的后面，大家看到這些美麗的校園，更是信心百倍，激情不已。讓大家從內(nèi)心深處想要去這樣美麗的校園深造，大家都踴躍的把自己的目標書貼在了墻上以示自己的決心。為了培養(yǎng)大家吃苦耐勞，認真刻苦，堅忍不拔的意志力，我經(jīng)常舉一些名人的成長歷程，特別是16歲就出去打工養(yǎng)活母親兄弟姐妹的華人首富李嘉誠，新東方三次高考才成功的出國教父俞敏洪，乞丐出身的開國皇帝朱元璋這些活生生的例子來激勵他們，同時，我還以身示范，陪大家一起訓練，在烈日下暴曬，一起在食堂擠著吃飯，一起跑步，一起早來晚歸，一起做很多很多事情，讓他們覺得奮斗的路上有人陪，有人指引。很有說服力的是我的很多同學都是出身濰坊學院一個普通的二本學校，但是卻能考上中科大，南開大學這樣名校的研究生，而且現(xiàn)在有出國，從事核工業(yè)等很好的行業(yè)，這樣大家的學習有了很大的鼓勵，他們相信自己也一定會成功的，只要有不懈的努力。

第二，培養(yǎng)學生良好的學習和生活習慣

在學校三級督導(dǎo)的嚴格管理下，班級管理工作變得有序健康的發(fā)展，加分減分對學生好行為規(guī)范起到了很好的引導(dǎo)和養(yǎng)成作用。開學伊始，學生對學校管理不是很熟悉，領(lǐng)導(dǎo)們專門利用晚自習時間給同學們進行講解和介紹，讓大家能盡快的適應(yīng)學校的生活和學習習慣，從而更快的投入到學習中。很多同學剛來學校并不適應(yīng)，我就多給他幾次機會，犯了小錯誤給他說，不要緊，很快我們就會適應(yīng)的，學校生活雖然苦，但是我們?nèi)松�很難得的財富，要堅持，要挺過去，才會有美好的未來。在不斷地感化和關(guān)心下，很多同學理解了學校的管理的合理性，并能自覺遵守。在學習方面，我強調(diào)的更多，除了大量的鼓勵，還有很多是方法上的指導(dǎo)，告訴他們?yōu)槭裁磳W，怎么學，一科一科的告訴他們怎么學，并在平時個別指導(dǎo)學生改變自己的學習方法，形成真正的良性思維方式。由于對很多知識還能記憶，所以無論是哪一科哪個同學的問題我都會耐心解答，無論題目多么簡單，我都會給予此次提問的鼓勵，很多同學慢慢的喜歡問問題，積極的學習著，在學習中找尋著成長的快樂。

第三，建立良好有序和諧的班級管理制度無規(guī)矩不成方圓，在很長一段時間的學校督導(dǎo)扣分制度的管理下，我沒有實行任何的班級管理規(guī)定，期中考慮到學生對學校的管理還需要一段適應(yīng)階段，再加上班級規(guī)定及時的出臺會對學生的發(fā)展有很大的約束力，不同班級有不同班級的情況，在沒有對班級的情況很了解的情況下暫時實行了學校的管理制度代替班級管理，但是我從很多細節(jié)開始總結(jié)和完善班級的制度，等待合適的時機出臺，在為了很好的激勵大家學習，我在學校管理條例基礎(chǔ)上設(shè)定了符合本班的管理原則。但是很人性化的一面讓大家并沒有覺得很束縛，而是順其自然而且都是很贊同和理解的。這樣大家都會去自覺地遵守，還能充分發(fā)揮自己的才能，而不是在一個框框下不能動彈，因為大家覺得這樣的規(guī)定都是為了大家能培養(yǎng)自己的素養(yǎng)，能為了一個班級，為了自己有更好的發(fā)展，即人人為我，我為人人。

第四，塑造團結(jié)友愛和諧溫暖的班級環(huán)境，營造良好的班級學習氛圍在開學的開始我就強調(diào)我們有緣聚在一個大家庭，就是兄弟姐妹了，要互相照顧互相團結(jié)。我們有著共同的目標有著美好的心愿，要每天帶給別人歡笑，帶給別人溫暖和積極地態(tài)度。贈人玫瑰，手有余香。通過這種親情的培養(yǎng)，漸漸的讓大家有了很多的感情，并用最真誠的心對著每個身邊人。當然我很看重的是學生自身的個性發(fā)展，這也是中國教育忽視的一方面，所以我告訴他們我很喜歡大家能有個性，讓他們充分發(fā)揮自己的才能，展示自己的才華。雖然這樣的管理方式會讓班級顯得有點參差不齊，但是我相信學生們有了自己的理想和目標，有了素養(yǎng)，有了親情和凝聚力，班級將會是一個積極向上，溫暖友愛，張揚個性，努力奮斗的美好家園，大家在這里既有了自主自由，也有了良好的個人素養(yǎng)。

第五，千方百計促進學生學習成績的進步

在高中時期，好的成績是很重要的，可以說是成長中一個重中之重的衡量標準，在學生能夠適應(yīng)學校生活，樹立自己的理想和目標，建立起自己的信心，并具有能為之努力地堅強意志之后，最重要的就是學生的自我監(jiān)督堅持和完善能力。大多數(shù)人又懶惰的本性，但是如何能更好的克服，一個是內(nèi)因，一個就是外因。內(nèi)因是很強的自制力，能夠抵住誘惑能夠堅定不移的去實現(xiàn)自己的理想；外因就是老師家長的溫暖的關(guān)懷、殷切的希望、班級的良好學風還有迫于管理規(guī)定的嚴厲。所以我就一直在樹立學生信心方面多做工作，讓他們擁有一顆堅強的心，堅定的信念，并相信一定會成功。然后通過班級的學習氣氛，帶來動力和壓力，同時給予獎勵和表揚并給予期望，再把關(guān)懷從教室到宿舍，從學習到生活，從學校到家庭，深入他們的心，讓他們能體會到家長的艱辛，老師的辛苦。這樣學生們就有了能堅持下去的源動力，在學生偷懶偶爾給予更多的是鼓勵和理解，這樣他們能更輕松的投入學習，能把壓力轉(zhuǎn)化為真正的動力。

我一直知道珍惜擠用學習時間和艱苦努力是成績上升的保證，但是效率卻更加重要，所以良好的學習方法能給學生帶來事半功倍的效果，于是我就通過在班會在平時不斷地講不斷地監(jiān)督，針對個人提出個人的學習計劃和對策，這樣去幫助他們改變自己的學習方法，提高學習效率，雖然這個工作一時不能起很大的作用的，畢竟習慣的養(yǎng)成需要很多努力也需要很長時間，但是我會很有耐心的繼續(xù)做下去，直到他們養(yǎng)成，例如告訴他們：上課要集中精力，要向45分鐘要效率，要快要準，要專注于學習，全身心投入學習，要上課的時候積極回答問題以提高注意力，要做一個題就會一個，真正的掌握，不要貪多，要學會理解基礎(chǔ)概念理解記憶，要每天學會積累，每天幾個單詞，要讓學習滲透到生活的每個角落，路上、餐廳、宿舍、家里都變成我們的學習場所這些方法不能很快奏效，但是一定是有益的，相信他們會很快的成長起來，掌握其中的奧妙。

課程的改革，教育思想的變更，也給我們班主任帶來了巨大的壓力。機遇與挑戰(zhàn)并存，我們班主任也應(yīng)該樹立新的教育教學理念，扎實做好本職工作。能否以一顆無尚的愛心，滿腔的熱情面對學生，以平靜的心靈去面對班級管理，是班級管理工作成功的關(guān)鍵。要相信學生們有巨大的潛力要對自己有信心管好班級，要對學生有信心，他們會是最出色的，在學校領(lǐng)導(dǎo)和馬主任的正確指引下，這個學期班級管理很順利，取得了一定的成績，但是也還有很多需要改進和完善的地方，希望能在新的學期再創(chuàng)輝煌。

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見習班主任工作總結(jié)1

高一政治組

賈渤

見習班主任工作報告

來到內(nèi)蒙古巴彥淖爾市臨河一中任教已經(jīng)一年半，走過了第一年的毫無頭緒，到現(xiàn)在的稍微有點上路，課堂教學開始摸到底，開始對自己有一個更清晰的了解，不再盲目自信，更多的是不安，為自己存在的各項缺點，來到臨河一中的第一年，我在高一任教，帶了三個班，教學任務(wù)不算重，對于一個新教師來講，非常有壓力。

我覺得，一個剛來的新教師，很重要的一點就是虛心學習。眾所周知，政治教學工作是一項學校相對不是特別重視的教學工作。政治教學往往要比理科教學付出更多的心血，都說理科好學難教，文科難教好學，但是由于是剛接任思想政治教育工作，毫無經(jīng)驗，不知所措。于是在得知自己將要從事政治教學工作那刻起，就有了多多向老教師請教的想法。在開學的第一個星期，對于政治教育工作不是很了解的我，做事毫無頭緒，由于怕自己做錯了，在每做一件事情之前，都要向老教師問清楚了，才敢著手去做。老教師不僅在教學上，還是班級管理上都有著豐富的經(jīng)驗。

開學后不久，學校組織老教師為我們舉行了兩種學習活動，一是見習班主任工作；另一種是以老帶新活動，即通過本年級組老教師與新教師的結(jié)對，將老教師的經(jīng)驗逐漸傳授給新教師，老教師主動指導(dǎo)新教師的教學工作。這項活動十分有意義，尤其是見習班主任給我?guī)�來的�?jīng)驗最寶貴。

在表述我的工作之前，我一直想把自己的檢討發(fā)自內(nèi)心的說說。在見習班主任工作的開始，我并不是十分重視只是在班級里簡單轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，很少能與孩子們有更深的接觸，甚至孩子們都不知道我是誰。我一直檢討自己的行為，并且在以后的班主任工作中也在時刻檢討自己，究竟怎樣才能做好一個班主任？怎樣做好班級管理？

見習班主任讓我真正了解了班主任的工作。班主任是班級體的組織者和管理者，班級管理是一項艱巨復(fù)雜，專業(yè)性很強的工作。因此班主任必須具備較強的組織管理能力，這也是班主任最核心的能力，在班級管理方面，我采用先進帶后進，讓所有學生都進步的方式。在班內(nèi)挑選能力強的人做班干部，凡事都以他們?yōu)楹诵�，起到先鋒的帶頭模范作用，班干部是班級的火車頭，是班主任的左右手，擁有一支實力強，辦事效率高的班干部隊伍是十分重要的，而且要在班級內(nèi)樹立典型，樹立學習的榜樣，激起學生的學習興趣，構(gòu)建濃厚的學習氛圍。我認為只有真正了解學生才會有最正確的教育方法。班主任的工作對象是千差萬別的學生，他們的個性差異大。因此，作為一名班主任，用自己的心去與學生交流，課下多觀察熟悉學生，在生活中盡可能多的關(guān)心學生，愛護他們，信任他們，通過對全班學生的了解，營造一個更適合每位學生個性發(fā)展的空間，當然，學生就會把自己當作朋友，沒有隔閡，并會建立深厚的友誼，這樣一來，班級管理工作就會更順利、更成功。在與學生接觸時，總會遇到不聽話的學生，因此在他們犯錯誤時，正確批評方式是尤為重要的，批評正確了，就會使學生停止錯誤的行為；批評錯了，會傷害學生的自尊心。批評不是目的，最終目地是讓他們加以改正，因此在批評的同時不忘記對此人進行表揚，最后激勵他們，讓他們逐漸向優(yōu)秀的學生靠攏，這樣優(yōu)秀的學生多了，班級管理工作就會游刃有余。

學生不僅要以學習為主，同時道德品質(zhì)的提高也是不容疏忽的。作為一名班主任，我認為在對學生進行教育時，把學生當作教育的機器，將自己的思想強加給學生，其結(jié)果肯定會失敗，我都會從學生的思想出發(fā)，關(guān)注學生的發(fā)展，這樣受到的結(jié)果就會成功。此外，活動中體現(xiàn)教育方針是一個十分有效的方法，學生在活動中能夠正確認識個人與集體，自身與他人的關(guān)系以及在班級體中的位置，讓每個人都覺得自己是班級的一員應(yīng)該身兼責任與義務(wù)，因此形成集體主義觀念。我抓住比賽活動的機會，把參賽之前的過程變成端正態(tài)度的過程，變成凝聚學生的心、增強團結(jié)的過程，變成一個對學生們進行德育教育的過程。家庭是學生的第一所學校，父母才是學生的第一任教師，因此一個學生的好壞更是離不開父母的教育。作為一名班主任，和學生家長的溝通聯(lián)系是必不可少的，班主任要善于向家長做調(diào)查了解，同時爭取他們的配合一起培養(yǎng)教育學生。班主任的工作是辛苦的，成績固然重要，一個健康的學生，除了在生理上的成熟結(jié)合健康外，心理素質(zhì)的好壞也同樣重要。對于有心理問題障礙的學生，心理輔導(dǎo)尤為需要。八年級正是青春叛逆期，自我意識覺醒，面對人生意義、兩性問題、學習問題、人際交往問題等諸多問題，學生的心理問題尤為突出。針對學生成長的過程中的諸多問題，我認為在心理輔導(dǎo)上應(yīng)從以下方面著手。首先，深入學生之中，消除學生與老師之間的隔閡感，讓他們打開心扉。在休息時間，我會主動找學生進行交流，在交流的過程中去發(fā)現(xiàn)他們的心理問題。其次，我會通過學生每周的周記了解他們的心理狀況，學生在周記中會寫一些最近的煩惱，會想我問一些問題，如關(guān)于怎樣學好英語；怎樣處理好人際關(guān)系；怎樣處理好主科副科的關(guān)系等。有些問題我直接在周記上給予答復(fù)，有些通性的問題我則會通過其他的途徑給予答復(fù)。通過周記這個小平臺，學生一些小的心理問題也就能夠得到很好的解決，我和學生之間實現(xiàn)了心與心的交流。除此之外，我還會定期的開展形式多樣的主題班會，達到教育的目的。

我除了負責學生心理輔導(dǎo)的工作外，我還負責班級的衛(wèi)生以及學生的德育教育工作。衛(wèi)生方面主要是督促學生值日，且讓學生意識到良好的衛(wèi)生與學習、個人健康、集體榮譽之間的關(guān)系，使學生自覺保持良好的衛(wèi)生環(huán)境。在德育教育方面，我主要是開展主題班會，來加強學生思想教育工作。

經(jīng)過這半年的班主任見習，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗，而且從其他班主任的身上也學到了許多班級管理的方法經(jīng)驗，自己的能力得到了提高。這些寶貴的經(jīng)驗將成我以后職業(yè)生涯的一筆巨大的財富，它將伴隨我終生。

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