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高中理科: 主動總結(jié)找規(guī)律

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高中理科: 主動總結(jié)找規(guī)律

高中理科主動總結(jié)找規(guī)律

摘自:天津網(wǎng)-每日新報

高中篇

新學(xué)期給高中數(shù)學(xué)“上保險”

數(shù)學(xué)一直是許多學(xué)生從小學(xué)到初中的強項,為什么一到高中就每況愈下呢?根據(jù)多年的教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗,老師們普遍認(rèn)為學(xué)生被動學(xué)習(xí)、學(xué)不得法、不重視基礎(chǔ)、不具備進一步學(xué)習(xí)條件是主要原因。

與初中數(shù)學(xué)相比,高中數(shù)學(xué)從知識的深度、廣度,能力上的要求都是一次飛躍,很多地方難度大、方法新、分析能力要求高。如二次函數(shù)在閉區(qū)間上的最值問題、函數(shù)值域的求法、實根分布與參變量方程、三角公式的變形與靈活運用、空間概念的形成、排列組合應(yīng)用題及實際應(yīng)用問題等。

想要解決被動學(xué)習(xí)的問題,就必須要“會學(xué)”。要講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,才能變被動為主動。在輔導(dǎo)過程中,家長可以帶領(lǐng)孩子一起采取以加強學(xué)法指導(dǎo)為主、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為輔的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方法。它包括制訂計劃、課前自學(xué)、專心上課、及時復(fù)習(xí)、獨立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個方面。

制訂計劃使學(xué)習(xí)目的明確;課前自學(xué)是學(xué)生上好新課、取得較好效果的基礎(chǔ);上課是理解和掌握基本知識、基本技能和基本方法的關(guān)鍵環(huán)節(jié);及時復(fù)習(xí)可使對所學(xué)的新知識由“懂”到“會”;獨立作業(yè)可使知識由“會”到“熟”;解決疑難則會使知識由“熟”到“活”;系統(tǒng)小結(jié)能對知識由“活”到“悟”;課外學(xué)習(xí)則是除了在學(xué)校和自學(xué)的正常學(xué)習(xí)外,盡可能地閱讀課外書籍,走訪高年級同學(xué)或老師交流學(xué)習(xí)心得等。不僅能豐富科學(xué)文化知識,還能激發(fā)求知欲與學(xué)習(xí)熱情。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

化學(xué)是初三開始的新增學(xué)科,其實是讓學(xué)生在初中得到啟蒙,為高中的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備和奠定基礎(chǔ)。因而初中的化學(xué)很多知識是從具體、直觀的角度入手,讓學(xué)生掌握最基本的化學(xué)知識和技能。但升入高中后,化學(xué)學(xué)科抽象性、理論性的特點就會凸現(xiàn)出來,加之高中學(xué)習(xí)內(nèi)容廣度和深度的增加,需要記憶和理解的內(nèi)容增加,所以高一年級重新鞏固基礎(chǔ)很重要。

首先,樹立正確的學(xué)習(xí)觀念。很多人認(rèn)為學(xué)習(xí)化學(xué)是通過死記硬背、題海戰(zhàn)術(shù),只要做到就能得高分。其實不然,化學(xué)考試更喜歡考查對知識的運用能力。其次,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)四步驟包括:課前預(yù)習(xí)課堂聽課課下作業(yè)課后復(fù)習(xí)。課前熟悉新知識,對所學(xué)知識及時補漏。課堂上積極主動思考,思路與老師保持一致,將疑難點做標(biāo)記。課后及時練習(xí)和總結(jié),建立錯題本,學(xué)會一題多解、舉一反三的能力。

再次,掌握靈活的記憶方法。化學(xué)學(xué)科本身需要掌握的知識點就繁瑣而復(fù)雜,有很多易混易錯的內(nèi)容。學(xué)習(xí)的時候,可以通過口訣、圖形、聯(lián)想記憶等方法,快速且準(zhǔn)確地記住復(fù)雜的知識點和化學(xué)方程式。

最后,注重化學(xué)實驗。單純枯燥的書面文字也許會讓人望而生畏,因此可以利用化學(xué)實驗,通過直觀的視覺感受及手腦協(xié)調(diào)并用,加深對知識的記憶和理解。并在實驗過程中不斷提高分析、判斷、推理、歸納、總結(jié)和想象的能力。此外,亦可注意實際生活中的化學(xué)知識,學(xué)以致用,加深理解和運用。

定量研究達(dá)高分

初中物理與高中物理的學(xué)習(xí)存在較大的差異,難度也是由淺入深。初中階段以常識性介紹、說明為主,重在了解和對生活中的物理能夠有一個簡單的應(yīng)用,一般不涉及復(fù)雜的計算。高中階段則要對物理量和物理規(guī)律進行全面深入的定量研究。高中課程內(nèi)容多、難度大、課時緊,課堂教學(xué)更多的是注重知識的理解、方法的傳授,其中很大一部分有待于學(xué)生的感悟。物理雖難,因人而異;方法找對,事半功倍。今天在這里和大家分享簡單有效的方法:

1.課前預(yù)習(xí)。捋順課本知識結(jié)構(gòu),明確重難點。聽課時做到有的放矢,提高聽課的效率。

2.會聽課。因為不會聽課,學(xué)生往往是一聽就懂,一做就錯。聽課更重要的是體會老師的思維方法,學(xué)習(xí)老師是如何運用物理規(guī)律和概念的,并努力將其轉(zhuǎn)化為自己的能力。對于習(xí)題課,不能只注意題目的答案,而應(yīng)注重知識的掌握、規(guī)律的運用,特別是自己暴露出來的問題更應(yīng)集中精力加以解決。

3.學(xué)會記筆記。俗話說“好記性不如爛筆頭”。記筆記不是學(xué)習(xí)目的而是一種手段,更多的是應(yīng)反映出對自己的警示和自己學(xué)習(xí)的體會,但決不能影響聽課。4.牢記基礎(chǔ)知識。一切科目都會有個攔路虎,那就是基本知識點的記憶。只有堅決記憶基本概念、規(guī)律和一些最基本的結(jié)論,才有可能活學(xué)活用,取得好分?jǐn)?shù)。5.善問問題。不會就要問,不要怕丟人,學(xué)習(xí)這件事,只有會了才是自己的。面子絕對沒有高考的分?jǐn)?shù)值錢。

6.動手。開動腦筋完成課本中的小實驗,也許實驗做完了,你一直沒能理解的知識點就無師自通了。并且,動過手的經(jīng)歷你會記得更牢,這方面的經(jīng)驗在其他科目的學(xué)習(xí)上也會令你受益匪淺。

擴展閱讀:理科學(xué)習(xí)

◆文理綜合◆

高中理科:主動總結(jié)找規(guī)律

一、新學(xué)期給高中數(shù)學(xué)“上保險”

數(shù)學(xué)一直是許多學(xué)生從小學(xué)到初中的強項,為什么一到高中就每況愈下呢?根據(jù)多年的教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗,老師們普遍認(rèn)為學(xué)生被動學(xué)習(xí)、學(xué)不得法、不重視基礎(chǔ)、不具備進一步學(xué)習(xí)條件是主要原因。

與初中數(shù)學(xué)相比,高中數(shù)學(xué)從知識的深度、廣度,能力上的要求都是一次飛躍,很多地方難度大、方法新、分析能力要求高。如二次函數(shù)在閉區(qū)間上的最值問題、函數(shù)值域的求法、實根分布與參變量方程、三角公式的變形與靈活運用、空間概念的形成、排列組合應(yīng)用題及實際應(yīng)用問題等。

想要解決被動學(xué)習(xí)的問題,就必須要“會學(xué)”。要講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,才能變被動為主動。在輔導(dǎo)過程中,家長(微博)可以帶領(lǐng)孩子一起采取以加強學(xué)法指導(dǎo)為主、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為輔的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方法。它包括制訂計劃、課前自學(xué)、專心上課、及時復(fù)習(xí)、獨立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個方面。

制訂計劃使學(xué)習(xí)目的明確;課前自學(xué)是學(xué)生上好新課、取得較好效果的基礎(chǔ);上課是理解和掌握基本知識、基本技能和基本方法的關(guān)鍵環(huán)節(jié);及時復(fù)習(xí)可使對所學(xué)的新知識由“懂”到“會”;獨立作業(yè)可使知識由“會”到“熟”;解決疑難則會使知識由“熟”到“活”;系統(tǒng)小結(jié)能對知識由“活”到“悟”;課外學(xué)習(xí)則是除了在學(xué)校和自學(xué)的正常學(xué)習(xí)外,盡可能地閱讀課外書籍,走訪高年級同學(xué)或老師交流學(xué)習(xí)心得等。不僅能豐富科學(xué)文化知識,還能激發(fā)求知欲與學(xué)習(xí)熱情。

二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

化學(xué)是初三開始的新增學(xué)科,其實是讓學(xué)生在初中得到啟蒙,為高中的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備和奠定基礎(chǔ)。因而初中的化學(xué)很多知識是從具體、直觀的角度入手,讓學(xué)生掌握最基本的化學(xué)知識和技能。但升入高中后,化學(xué)學(xué)科抽象性、理論性的特點就會凸現(xiàn)出來,加之高中學(xué)習(xí)內(nèi)容廣度和深度的增加,需要記憶和理解的內(nèi)容增加,所以高一年級重新鞏固基礎(chǔ)很重要。

首先,樹立正確的學(xué)習(xí)觀念。很多人認(rèn)為學(xué)習(xí)化學(xué)是通過死記硬背、題海戰(zhàn)術(shù),只要做到就能得高分。其實不然,化學(xué)考試更喜歡考查對知識的運用能力。其次,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)四步驟包括:課前預(yù)習(xí)課堂聽課課下作業(yè)課后復(fù)習(xí)。課前熟悉新知識,對所學(xué)知識及時補漏。課堂上積極主動思考,思路與老師保持一致,將疑難點做標(biāo)記。課后及時練習(xí)和總結(jié),建立錯題本,學(xué)會一題多解、舉一反三的能力。

再次,掌握靈活的記憶方法;瘜W(xué)學(xué)科本身需要掌握的知識點就繁瑣而復(fù)雜,有很多易混易錯的內(nèi)容。學(xué)習(xí)的時候,可以通過口訣、圖形、聯(lián)想記憶等方法,快速且準(zhǔn)確地記住復(fù)雜的知識點和化學(xué)方程式。

最后,注重化學(xué)實驗。單純枯燥的書面文字也許會讓人望而生畏,因此可以利用化學(xué)實驗,通過直觀的視覺感受及手腦協(xié)調(diào)并用,加深對知識的記憶和理解。并在實驗過程中不斷提高分析、判斷、推理、歸納、總結(jié)和想象的能力。此外,亦可注意實際生活中的化學(xué)知識,學(xué)以致用,加深理解和運用。

三、定量研究達(dá)高分

初中物理與高中物理的學(xué)習(xí)存在較大的差異,難度也是由淺入深。初中階段以常識性介紹、說明為主,重在了解和對生活中的物理能夠有一個簡單的應(yīng)用,一般不涉及復(fù)雜的計算。高中階段則要對物理量和物理規(guī)律進行全面深入的定量研究。高中課程內(nèi)容多、難度大、課時緊,課堂教學(xué)更多的是注重知識的理解、方法的傳授,其中很大一部分有待于學(xué)生的感悟。物理雖難,因人而異;方法找對,事半功倍。今天在這里和大家分享簡單有效的方法:

1.課前預(yù)習(xí)。捋順課本知識結(jié)構(gòu),明確重難點。聽課時做到有的放矢,提高聽課的效率。2.會聽課。因為不會聽課,學(xué)生往往是一聽就懂,一做就錯。聽課更重要的是體會老師的思維方法,學(xué)習(xí)老師是如何運用物理規(guī)律和概念的,并努力將其轉(zhuǎn)化為自己的能力。對于習(xí)題課,不能只注意題目的答案,而應(yīng)注重知識的掌握、規(guī)律的運用,特別是自己暴露出來的問題更應(yīng)集中精力加以解決。

3.學(xué)會記筆記。俗話說“好記性不如爛筆頭”。記筆記不是學(xué)習(xí)目的而是一種手段,更多的是應(yīng)反映出對自己的警示和自己學(xué)習(xí)的體會,但決不能影響聽課。

4.牢記基礎(chǔ)知識。一切科目都會有個攔路虎,那就是基本知識點的記憶。只有堅決記憶基本概念、規(guī)律和一些最基本的結(jié)論,才有可能活學(xué)活用,取得好分?jǐn)?shù)。

5.善問問題。不會就要問,不要怕丟人,學(xué)習(xí)這件事,只有會了才是自己的。面子絕對沒有高考的分?jǐn)?shù)值錢。

6.動手。開動腦筋完成課本中的小實驗,也許實驗做完了,你一直沒能理解的知識點就無師自通了。并且,動過手的經(jīng)歷你會記得更牢,這方面的經(jīng)驗在其他科目的學(xué)習(xí)上也會令你受益匪淺。

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