教導處前半學期教育教學工作總結

蘭州樂育小學前半學期教育教學工作總結201*年5月6日

姓名前半學期工作內容王學孝職務教導主任科目、班級轉眼半學期的工作已結束，總結前半學期的工作，我心中經(jīng)常在反思自查，我所從事的工作有著怎樣的意義，我在學校教育工作中應該做些什么。因為有了這些追問，才使我的工作更有意義、更有動力，因為我可以用我的知識、智慧、情感和我的精力、體力，為自己留下一些或許對未來有用的東西，可以懷著對教育的夢想，在全身心地投入教育工作之中，現(xiàn)將前半學期的工作總結如下：這半學期以來，在校長的領導下，緊緊圍繞學校教育工作，以提高教育教學質量為核心，以共同提高教師素質為關鍵，以“三步六環(huán)”課程改革為重心，以解決課堂教學問題為突破口，全面優(yōu)化學校教育教學工作，進一步提升我校教學水平。一、加強教學管理，抓好教學工作（一）落實常規(guī)要求，提高教學效率。因為前半學期的教學任務繁重，時間緊迫。在全面落實素質教育要求的基礎上，突出抓了上課環(huán)節(jié)，重點是突出效率，強調效果，向高效課堂要質量。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。這半學期我們采用了普聽課活動和教研組組織個別教師聽課活動，促使教師轉變教學方法，提高課堂效率。另外還重點抓了作業(yè)的質量與批改這一環(huán)節(jié)，強調了作業(yè)的實效性和針對性，避免了作業(yè)中有漏批、錯批、及不合理布置作業(yè)等情況的出現(xiàn)。其次我教導處和教研組對給位教師的教案設計進行檢查和批閱，多數(shù)教師的教案書寫規(guī)范，教后反思詳細，課堂教學環(huán)節(jié)設計完整。（二）、抓教學研究，促進課改不斷深入。這半學期，我們結合教學課題開展了以教研組為單位的各項討論活動。結合學習討論經(jīng)驗，嘗試進行三步六環(huán)課堂教學模式的探索，力求創(chuàng)造出符合學校實際，有我校特色的高效課堂教學模式，以進一步適應課改要求，推進課堂教學改革，讓學生學得明白，學的輕松，學得扎實。實施過程存在問題改進措施（三）、抓好學生的學習1、我教導處繼續(xù)安排重點抓好學生的自主學習效率，堅持值周教師巡視制度和班主任老師的跟班制度，保證了良好的自習紀律，促進了學生良好習慣的養(yǎng)成。2、繼續(xù)提倡堅持抓好培優(yōu)輔差工作，任課教師抓兩頭促中間，提高各科成績的合格率，保證較好的學習效果。二、加強業(yè)務指導，提高教師水平。（一）、加強業(yè)務學習，提高理論水平。在學期初我們就下發(fā)了本學期的業(yè)務學習計劃和要求，采取集中學習和討論學習結合的方式堅持業(yè)務學習，提高了教師學習的自覺性。在進行廣泛理論學習的基礎上，還努力嘗試把所學到的理論知識應用到實際教學中，用先進的、科學的教育教學理論來指導自己的教學實踐，更好的領悟新課改精神、新課程理念，轉變了教師的教育教學思想，鞏固強化對已有理念的領悟。（二）、增進交流，學習提高本學期我也參加了區(qū)教育局組織的教學研討活動和英語聽課活動，通過聆聽專家報告和觀摩研討課，使我對課改和教學有了更深的感觸三、做好了其他一些工作。1、抓好畢業(yè)班工作。2、組織好了期中評價測試、閱卷工作、試卷分析及前半學期總結工作。3、結合上級要求，重新整理組檔，健全了學校的學籍管理工作，規(guī)范了學籍管理。4、組織安排了我校第八屆趣味運動會，不僅增強班級的凝聚力，而且提高了同學參與活動的積極性，增進班級之間的交流。為同學們創(chuàng)設參與運動、擁有健康、享受快樂的舞臺。四、教學工作本學期我任四年級的的數(shù)學老師和五、六年級的英語教學工作。首先我完成了前半學期的教學內容，使學生基本掌握各科的教學目標。在教學工作中，我注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，我始終要求自己虛心向有經(jīng)驗的教師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔各方面，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都能得到肯定。1、針對學生的差異和年齡特點，對學生進行了各方面的教育，使學生的知識、能力有了較大提高。2認真鉆研教材、精心備課，充分把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。3、注重加強學生的思想教育，培養(yǎng)良好的學習習慣，培養(yǎng)自我檢查的能力。4、加強了對學困生的輔導，使大部分學生掌握了知識、技能，他們的學習有了不同程度的進步和提高。5、使學生學好知識，在教學中重點做到精講多練，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。6、注重專題研究，認真組織好練習和復習，努力提高教育、教學質量。7、重視了與家庭教育相配合，通過家長會、或與家長通電話等不同方式，與家長密切聯(lián)系，對個別學生的教育著重放在學生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進步和提高。8、注重培養(yǎng)了學生的學生習慣，針對這一方面，重點抓了學生每做一件事情，每做一道題，要求學生要有耐心，培養(yǎng)了認真做好每一件事的好習慣。三、存在的不足之處1、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。2、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：反映問題慢，基礎太差或學生家庭的不配合，造成了學習差。3、班級發(fā)展不平衡，學法指導工作還有待進一步加強，教學成績仍然欠突出，還需提高；4、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確；5、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。其中有一些學生在習慣方面存在著的問題計算不認真，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業(yè)不能按時上交�；蛴龅诫y題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。6、計算能力差異太大。多數(shù)學生喜歡計算，可是卻有大部分學生計算時不認真，粗心大意，導致兩班學生的計算能力發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中，應該加以克服。四、改進的具體措施針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：1、結合教材的內容，要精心備課，面向全體學生教學，抓牢基礎知識,搞好思想教育工作。精心上好每一節(jié)課，虛心向有經(jīng)驗教師學習，不斷提高自身的業(yè)務水平。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性。特別注重學習習慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學生學習的興趣，提高他們的學習成績,自己還要不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務素質。2、及時輔導學困生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng)。3、充分調動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。4、充分利用教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。5、積極配合家長抓好學生的學習�；仡欉@半學期來的工作，感到千頭萬緒，繁瑣、應急性的工作占據(jù)了很大精力，有時感到力不從心，疲于應付，一些工作還不是很滿意。但是教學工作的需要是不容改變的。下半學期我將更加努力，爭取更好的工作成績。

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梁家墩鎮(zhèn)太和小學201*年秋前半學期

教導處工作總結

半學期以來，教導處在校長的正確領導下，嚴格執(zhí)行區(qū)教育局下發(fā)的《甘州區(qū)中小學管理規(guī)范》，圍繞學校工作計劃，緊密聯(lián)系我校教育教學實際情況，深入分析和研究教學中出現(xiàn)的新情況、新問題，抓好課堂和教師兩個關鍵，加強教育教學管理，以細致的常規(guī)管理和精細的服務來推動教導處的各項工作。現(xiàn)就前半學期工作總計如下：

一、規(guī)范辦學行為，精致過程管理，減負增效，力求管理有特色。1、教育教學管理精細精致化，課程建設規(guī)范中求特色。加強教學”七認真”管理，切實提高課堂教學有效性。精細化分解教學環(huán)節(jié)，教師明確了各個環(huán)節(jié)的要求：手段新，增強教學的預見性；教學活，上課實，不斷更新教學手段，以起到突破重點、化解難點的作用；從學生學的角度出發(fā)組織教學，思考問題，課后及時記錄教學得失，重視教學反思，不斷提高教學水平；作業(yè)精，輔導細，作業(yè)設計突出重點，突破難點，難易適中、有針對性，批改認真及時；繼續(xù)關心學困生的學習、生活和心理狀況；學校領導對本校教師實行聽課，課后及時交流與溝通，同時檢查學案批注和作業(yè)批改情況，有效地促進了我校課堂教學質量的提高。

同時，為了增強了學生體育活動的時間，保證了學生每天體育活動時間不少于一小時的硬性要求。一開學，教導處就對學校的課表進行認真地編排核查，確保了各類課程規(guī)范實施。2、加強課堂教學研討活動。

積極開展互相聽課、評課活動，研討和改進課堂教學方法。在做好“一人一課”教研活動的同時，充分借助中心學校這個活動平臺，通過走出去聽課，共同研討的方式，開闊了教師們的視野，增長了教師的知識面，提升教師的教與研的水平與能力。3、學籍管理突破傳統(tǒng)，力求數(shù)據(jù)準確。

根據(jù)區(qū)教育局統(tǒng)一要求對所有學生學籍進行嚴格的審查、備案，并耐心細致地做好家長學生轉進轉出的服務工作。積極根據(jù)中心學校的要求做好我校的義務教育監(jiān)測工作。實現(xiàn)了所有學生都有學籍的目標。

在學籍變動管理中，我們充分利用新學籍管理系統(tǒng)對學籍變動進行規(guī)范、有序的管理，為學校教育現(xiàn)代化創(chuàng)建及各項學校工作決策提供了準確的數(shù)據(jù)，形成了一套完善的學籍管理模式。4．檢查管理工作堅持持續(xù)性、科學性、規(guī)范性。

本學期教導處仍重抓教學管理工作，從開學到結束緊抓教學每一個環(huán)節(jié)，把工作的重點放在課堂教學的科學性和實效性上，狠抓課堂常規(guī)的管理和考查。檢查的形式上，繼續(xù)重視每月一次的規(guī)模性檢查，更注重平時的隨機抽查，對共性的問題交流分析，對出現(xiàn)問題的教師采取一一跟蹤督促的方式，確保教學不出問題。經(jīng)過半學期的工作，教師的教學工作得到了顯著的提升，為教育教學質量提升提供了保證。

5、重視學生的學業(yè)管理，尊重學生身心發(fā)展規(guī)律。

教學質量是學校發(fā)展的生命線，學業(yè)水平的高低直接影響到教學質量的提升，因此在學生學業(yè)管理中，我們創(chuàng)新方法，拓寬渠道，多種方法相結合監(jiān)控學生的學業(yè)水平發(fā)展。平時我們經(jīng)常召開學生座談會，及時了解教師的教學情況、學生的輔導、作業(yè)的批改、學業(yè)水平的檢測。同時增強過程性管理，通過隨機調研的方式，了解分析學生學業(yè)的進展情況。學期結束時，對所有學科進行檢測、抽測，全面了解學生的發(fā)展狀況，減輕學生過重的課業(yè)負擔，提高教學的有效性，培養(yǎng)學生長遠的自主學習能力。

6、立足課堂，重過程管理，促進教師提高課堂教學的實效性。課堂永遠是提高教學質量的主陣地，半學期來，教導處始終堅持“以人為本，質量興�！钡乃悸�，采取聽、訪、查、看、問等形式，了解課堂教學情況，加強課堂巡查密度，監(jiān)控過程管理，督促教師重視并切實落實好平時的課堂教學。針對教學的實際，促進教學常規(guī)科學、規(guī)范，幫助教師逐步實現(xiàn)“主動追求有效”的高效意識，努力創(chuàng)造和諧、快樂的課堂教學氛圍。

雖然我們完成了各項任務，取得了一些成績，但是還存在諸多的問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

1．教學管理細化不夠，深入課堂、學生，堅持教育的均衡發(fā)展有待提高。。

2．個別教師的奉獻意識要進一步增強，要統(tǒng)一思想。3．個別教師對教學不重視，思想態(tài)度不太端正。4、教導管理工作滯后，對教師管理較松散。后半學期主要做好以下幾方面的工作：

1．要抓實、抓好過程管理。在今后的工作中，我們繼續(xù)重視學科之間的均衡教育。一方面增強巡查的效果，有效監(jiān)控教師的教學行為，另一方面重視教學中的全面性，及時了解學生的反饋信息，注重學生動手能力的培養(yǎng)，加強功能教室的使用管理，發(fā)揮功能教室的優(yōu)勢作用。

2、建立更加高效、更為合理的教務管理系統(tǒng)

要充分發(fā)揮校園內網(wǎng)、校訊通、等先進的網(wǎng)絡手段作用，建立全覆蓋、多層次的教務信息發(fā)布、溝通、管理系統(tǒng)。

3、進一步加強有效課堂的研究，充分提高課堂教學效率，促進各科教學質量均衡發(fā)展。

總之，半學期以來，我們的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將在盤點工作的同時，以更加積極昂揚的姿態(tài)，在下半學期工作中，力圖變革，創(chuàng)造教學管理新業(yè)績！

201*年11月13日

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