寄宿生管理 管工作總結(jié) 工作計劃

201*－201*學(xué)年生管組工作計劃

學(xué)校寄宿生管理工作將緊緊圍繞學(xué)校的工作思想和德育工作的指導(dǎo)思想，進一步完善規(guī)范我校寄宿生管理制度，不斷加強宿舍安全、紀律、衛(wèi)生教育，為學(xué)校的寄宿生創(chuàng)造一個良好的生活環(huán)境，更好地為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，現(xiàn)結(jié)合我校實際制定如下計劃：

一、生管組在本校寄宿生當(dāng)中選拔若干學(xué)生組成學(xué)生會生管部成員，具體選拔方法如下：

1、高二、高三年段共選出若干名表現(xiàn)優(yōu)異的特困寄宿生組成生管部主要帶頭成員，高一年段選出若干名表現(xiàn)優(yōu)異的特困寄宿生作為生管部干事人員，（總?cè)藬?shù)約12至14名）。

2、生管部主要負責(zé)寄宿生晨操點名，早晨、中午宿舍衛(wèi)生檢查和登記寄宿生丟失物品或被偷竊財務(wù)等情況；生管部成員工作分工將從成立之后起開始實施，具體辦法另定。

3、從考勤、工作態(tài)度、工作認真程度等不同方面考察生管部主要工作情況，提高寄宿生宿舍衛(wèi)生質(zhì)量與晨操等學(xué)生出勤情況，每月給予不同等級的勤工助學(xué)補助。

4、生管部由生管組3名教師成員直接帶領(lǐng)。二、完善寄宿生管理制度

1、根據(jù)學(xué)校實際修訂完善學(xué)校寄宿生管理制度。具體包括：（1）寄宿生規(guī)范化管理；（2）寄宿生守則；（3）宿舍衛(wèi)生制度；（4）生管老師工作職責(zé)。

2、定期開展寄宿生的安全教育、法制教育、健康教育，提高學(xué)生的安全意識，法律水平，健康意識。加強寄宿生宿舍財產(chǎn)管理，實行財產(chǎn)責(zé)任制，誰破壞誰賠償。

3、組織班主任、生管工作人員、各年級部寄宿生安全、紀律、衛(wèi)生方面的培訓(xùn)，端正思想，樹立安全、紀律、衛(wèi)生觀念，杜絕事故發(fā)生。

二、落實職責(zé)，增強規(guī)范管理能力

1、點名制度（值班教師負責(zé)）2、請假制度（班主任負責(zé)）3、查鋪制度（值班老師負責(zé)）

4、衛(wèi)生責(zé)任制度（當(dāng)天值日生、生管老師負責(zé)）5、培訓(xùn)及抽查匯報制度（學(xué)生會，生管組）三、完善文明宿舍評比考核制度

1、完善文明宿舍評比制度，實行獎優(yōu)罰劣，促使學(xué)生形成愛先進，趕先進的局面，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣及生活習(xí)慣。并將宿舍評比結(jié)果納入“三好學(xué)生、品學(xué)兼優(yōu)”和優(yōu)秀班集體的評比。

2、對嚴重違反《寄宿管理條例》的寄宿生實行退宿制度。3、繼續(xù)實行班主任進宿舍制度（一周一次），了解本班寄宿生的生活情況或困難，及時協(xié)助舍管委，處理學(xué)生偶發(fā)事件，創(chuàng)造良好的生活氛圍，并將班主任參與寄宿生管理工作納入班主任工作考評。四、繼續(xù)開展“寄宿生快樂周末伴我行活動”

生管組

201*年8月30日

201*-201*學(xué)年生管工作總結(jié)

時光飛逝，在忙碌的工作中，一學(xué)期又即將拉下帷幕。本學(xué)期，生管組在德育處的領(lǐng)導(dǎo)下，主要負責(zé)教學(xué)區(qū)的安全穩(wěn)定和關(guān)注生活區(qū)的學(xué)生管理情況�？v觀本學(xué)期的學(xué)生管理情況，就上學(xué)期而言，是有一個很大的進步。一學(xué)期以來，校內(nèi)惡性打架事件沒有出現(xiàn)，即使是有這種苗頭也被及時發(fā)現(xiàn)而制止；各項大型活動也安全、有序的開展和完成，如“寄宿生快樂周末伴我行活動”和開展學(xué)習(xí)講座等等；學(xué)生的學(xué)習(xí)意識、紀律意識、衛(wèi)生習(xí)慣也都有一定的提高。能夠取得這些成績，除了全體生管人員的共同努力外，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深切關(guān)心和正確領(lǐng)導(dǎo)是分不開的。特別是“寄宿生快樂周末伴我行活動”的構(gòu)思和實施對學(xué)校學(xué)生管理、安全穩(wěn)定工作有著非常積極的意義。

在幾年學(xué)生管理工作的實戰(zhàn)與探索中形成一些有益的管理經(jīng)驗，現(xiàn)做小結(jié)如下：

一、堅持以服務(wù)教學(xué)為中心的管理體制

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，尤其在私立學(xué)校更是如此，而教學(xué)又是一個比較科學(xué)又具有藝術(shù)性的系統(tǒng)化工程，必須是內(nèi)外結(jié)合的管理。作為生管組其工作的中心任務(wù)就是讓學(xué)生在生活中能吃得好，睡得好，有個溫馨的生活空間；在學(xué)習(xí)中，有個安定、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。正因為如此，生管人員既要是學(xué)生的良師，使得他們認真遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，又要成為學(xué)生的益友，是他們內(nèi)心矛盾的傾訴對象。生管工作平時的點點滴滴最終就是要保證學(xué)生能上好課，學(xué)好文化知識，學(xué)好做人這一前提。

二、要有高度的工作責(zé)任心

即為生管人員，我們的任務(wù)就是學(xué)生的管理。學(xué)生的管理工作繁瑣復(fù)雜，時間又沒有固定性，二十四小時也都是我們的工作時間，很多生管老師常常工作、處理學(xué)生問題到凌晨二、三點，次日接著繼續(xù)工作，或在睡夢中也要保持警覺，繃緊一根弦，隨時準備處理一些“有經(jīng)驗”的違紀學(xué)生�？傊�，即為生管人員，我們就要有高度的責(zé)任心，做好學(xué)生管理工作，學(xué)生平時都循規(guī)蹈矩，學(xué)校安定穩(wěn)定了，這就是我們的成績，我們的工作也就出色了。

三、堅持以誠為本的德育管理方法

誠信為本，作為生管老師，要身正為范，以身作則，身教重于言傳，生管老

師應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。生管老師不僅要重視自己自身的外在形象，更應(yīng)該美化自己的內(nèi)在形象，提高自我修養(yǎng)，作一個有涵養(yǎng)、高素質(zhì)、高品位、嚴要求的師之模范。人乃萬物之靈，學(xué)生也是有感情的。我們這種特殊學(xué)校的特殊學(xué)生成分復(fù)雜，這給我們的生管教育工作帶來了很大的困難和阻力，特別是高年段的嚴格的管理，還必須多想辦法，攙雜些感情的成分。生管教師就要以城為本，曉之以理，動之以情，用真情實感去打動學(xué)生。沒有情感的教育，不稱之為教育。我認為，同樣，沒有情感的管理也不能稱為好的管理。

四、應(yīng)用靈活的思想教育手段思想教育是生管老師工作的重要手段之一思想教育不能一味死板應(yīng)用辦公室的嚴格訓(xùn)話方式，而要應(yīng)用靈活多變的形式，思想教育手段應(yīng)成為一種老師與學(xué)生進行心靈溝通的橋梁。具體比如在平時生活中的談心、閑聊等等，采用一些讓學(xué)生比較容易接受的談話方式。嚴格的管理和靈活的思想教育能夠很好的結(jié)合在一起，這就是成功生管教師的關(guān)鍵所在。

五、發(fā)揮學(xué)生管理學(xué)生的積極作用

學(xué)生管理學(xué)生是生管過程的特殊手段在學(xué)生中推選一批德才兼?zhèn)�，能夠在學(xué)生中起模范帶頭作用的學(xué)生，給他們樹立威信，然后讓他們按我們的意愿成為管理者。當(dāng)然，在操作過程中，一定要讓他們處理好管理者與管理者之間的關(guān)系。另一方面，學(xué)生組畢竟是學(xué)生，總會有這樣或者那樣、的缺點和不足，我們必須經(jīng)常進行指導(dǎo)和教育，加強他們自身素質(zhì)和責(zé)任意識。

學(xué)生管理是沒有固定的方法和手段的。面對不同的學(xué)生，不同時期的學(xué)生，同一學(xué)生是不同時期，我們的教育手段和方法一定要發(fā)生相應(yīng)的變化，因材施教、因人而異，根據(jù)不同學(xué)生的不同心理特征，來應(yīng)用不同的方法和措施來管理他們，最終達到我們教書育人、管理育人、活動育人的目的。

一份耕耘，一份收獲；上善若水，厚德載物。

我相信，只要我們用心去做，多思考，多花時間，肯流汗，一定會看到金橋教育碩果累累的新局面的。

生管組

201*年7月9日

擴展閱讀：左衛(wèi)寨小學(xué)寄宿生管理工作匯報

左衛(wèi)寨小學(xué)寄宿生管理工作匯報

一年來，我校寄宿生管理本著“一切為了孩子的健康成長”的辦學(xué)理念，緊緊圍繞“愛、嚴、細、實”的管理思想，建立健全寄宿生管理體制和各項管理制度，確保學(xué)生的身心健康�，F(xiàn)就寄宿生工作作如下匯報：

一、提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)，增強責(zé)任意識

1、寄宿生管理的重要性。切實加強我校寄宿生管理工作，對保障我校寄宿生的

生命安全，促進我校寄宿生健康成長，辦好人民滿意的教育，具有重要的意義。寄宿生在校時間長，他們的思想意識、道德情操、行為習(xí)慣、生活作風(fēng)等都要在這個大家庭中培養(yǎng)、形成和發(fā)展。學(xué)生離開父母，若得不到老師的關(guān)愛，就沒有安全感和溫暖感。離開了父母在生活、學(xué)習(xí)方面也沒人指導(dǎo)，生活需要自理。所以，我們必須真心關(guān)愛學(xué)生，既要做他們的知識老師，也要做他們的生活老師。用自己的愛心無微不至地關(guān)心、呵護寄宿生，讓他們感受到老師勝似父母，學(xué)校勝似家庭，才能使他們在學(xué)校健康快樂地成長。所以，我校寄宿生管理工作的好壞直接關(guān)系到我校學(xué)生的成長和社會的穩(wěn)定，同時也關(guān)系到社會、家長對我校的信賴。

2、配強力量，健全網(wǎng)絡(luò)。建立“校長、分管領(lǐng)導(dǎo)、寄宿生管理員（教師兼職）、

班主任、值日教師”的寄宿生管理網(wǎng)絡(luò)。校長每周對寄宿生宿舍內(nèi)務(wù)作定期或不定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時向分管領(lǐng)導(dǎo)和寄宿生管理員提出整改意見和建議。寄宿生管理員配合分管領(lǐng)導(dǎo)具體落實。班主任和值日教師對寄宿生進行生活方面的指導(dǎo)，同時進入學(xué)生宿舍與學(xué)生談話、聊天等了解學(xué)生的思想動向，發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生及時進行思想教育和心理健康輔導(dǎo)。確實做到各成員分工明確，崗位到人，責(zé)任到人，形成由校長全面抓，分管領(lǐng)導(dǎo)主要抓，生管教師具體抓，班主任和值日教師配合抓的局面。

二、加強食堂監(jiān)管，確保飲食衛(wèi)生安全

1、強化食堂和宿舍工作人員管理。我校在寄宿生管理中，高度重視食堂和宿舍的管理工作，學(xué)校先后制定了《食堂工作人員管理制度》、《食堂工作人員從業(yè)管理制度》、《住宿生管理制度》、《值周教師值周制度》等一系列規(guī)章制度，把對寄宿生的管理放在學(xué)校管理工作之首位。

2、定期檢查，嚴加防控。定期和不定期對食堂進行檢查消毒，保持食堂環(huán)境通風(fēng)與清潔衛(wèi)生，預(yù)防和控制傳染病和流行性疫情的傳播。及時監(jiān)測學(xué)校飲用水的水質(zhì)情況，嚴防“三無”產(chǎn)品和不合格的食品進入食堂，嚴防各種食源性疾病的發(fā)生。3、改善膳食，收支公開。學(xué)校食堂由寄宿辦專人負責(zé)管理。學(xué)校管好用好寄宿生生活補助經(jīng)費，根據(jù)學(xué)生的飲食習(xí)慣和營養(yǎng)需要合理地搭配膳食，制定科學(xué)的菜譜，提高飯菜營養(yǎng)價值。菜金的收支嚴格建立“臺帳”制度，每月進行核算，做到“�？顚Ｓ�，用好專款”，真正實行“陽光”管理，確保了學(xué)生的每分錢都用在學(xué)生的伙食上。

三、實行精細化管理是提高寄宿制辦學(xué)效益的根本保證。

本學(xué)年，從合班并校以來我校就緊緊圍繞寄宿生的“衣、食、住、行、導(dǎo)、育”

六方面內(nèi)容開展實踐研究，并通過豐富多彩的教育教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的個性、愛好、特長，促進他們良好品質(zhì)和創(chuàng)新精神的形成，使他們健康成長。

1、管“穿”。寄宿生每周只能返家一次，為此，我們的班主任、生活、值日、

值周老師對學(xué)生的穿衣進行嚴格指導(dǎo)，每天根據(jù)天氣變化及時提醒他們更換添加衣服、鞋襪等。同時幫助或指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會洗滌小件衣物，確保寄宿生穿戴干凈、整潔。

2、管“吃”。俗話說：民以食為天。兒童雖然離開了父母，但不能讓他們覺得學(xué)校缺了父母般細致的關(guān)懷。為此，我們安排專人（值日老師、值周教師，主要以班主任為主）教育、指導(dǎo)他們學(xué)會如何安全有序的用餐，培養(yǎng)他們良好、衛(wèi)生、文明的就餐習(xí)慣。豐富學(xué)校進餐文化，讓學(xué)生在潛移默化中得到感恩、文明禮貌、珍惜糧食等方面的教育。學(xué)校從一切有利于學(xué)生的身體健康出發(fā)，適時為他們改善營養(yǎng)，以保證每個寄宿生吃好吃飽，健康成長。

3、管“住”�？茖W(xué)制定作息時間表，讓寄宿生能有充裕的時間休息，這段時間主要是由值周教師負責(zé)。在取暖時，特別注意開窗通風(fēng)，以防煤煙中毒。

4、管“行”。我校寄宿生的家大部分來自邊遠山村，一般離校較遠，交通不便，

山路近則5公里，他們往返于家校途中的安全令家長很不放心。為了確保學(xué)生放學(xué)回家的人身安全，學(xué)校根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況要求每個班的學(xué)生在放學(xué)回家都要履行家長接送簽收手續(xù)，并要求每個班級要做好記錄。同時在每周學(xué)生返校時間要求值日教師提前到校做好清點學(xué)生到校情況的工作。

5、管“導(dǎo)”。特別每天安排一名教師值日。值日教師及值周教師，作為學(xué)生的

生活、思想指導(dǎo)老師，負責(zé)學(xué)生的行為習(xí)慣、心理健康、安全教育等方面的指導(dǎo)工作。

6、管“育”。即教育，重點是自理能力的培育。我們立足培養(yǎng)學(xué)生的生存能力、

群體協(xié)作能力、交往能力和自強自律、開拓創(chuàng)新精神的培育。學(xué)校從寄宿生特點出發(fā)，根據(jù)不同年齡段學(xué)生的差異，做到生活在哪里，安全課堂到哪里。堅持以活動為載體，以生活常識傳授為基點，以提高生活自理能力為核心，以良好行為習(xí)慣形成為根本，以身心健康發(fā)展為宗旨，開展校本課程教育活動，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

四、取得的成績：

由于我們方法正確，措施到位，學(xué)校寄宿制管理工作實現(xiàn)了“兩個轉(zhuǎn)變、三個

變化、兩個提高，一個促進”。

（一）家長的兩個轉(zhuǎn)變：

1、有疑慮變?yōu)榱擞行判摹?、擔(dān)心變?yōu)榱朔判�。（二）寄宿生的三個變化：

1、不安變?yōu)榱擞鋹�。通過人性化的管理，學(xué)生有了“家”的感覺，生活、學(xué)習(xí)

安穩(wěn)有序。

2、從依賴到學(xué)會自理。我校多數(shù)寄宿生進校前是不愛洗澡刷牙和疊被的，現(xiàn)在

他們都已學(xué)會了自理，文明的行為習(xí)慣逐步形成。

3、郁悶變?yōu)榱碎_朗。如今在校園里處處洋溢著寄宿生們的歡聲笑語。（三）兩個提高：

1、寄宿生學(xué)習(xí)成績得到進一步提高。2、促進了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。（四）一個促進

盡管學(xué)校寄宿管理工作增加了老師們的負擔(dān)，但卻促進了學(xué)生各方面的發(fā)展，特別是學(xué)生的自理能力明顯的提高。

五、存在的問題和下步打算：

一是教師超負荷工作精力難支。學(xué)生吃住都在學(xué)校，學(xué)校對學(xué)生管理的時間就

由8小時變?yōu)?4小時。所以，農(nóng)村寄宿制學(xué)校教師（特別是值日教師）每天的工作時間大多在12小時以上。很多教師極度疲勞，教師的教學(xué)教研時間嚴重不足。

二是學(xué)生食宿改善困難。由于學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施普遍不足，特別是冬天學(xué)生的取暖問題不能得到很好的解決。

三是學(xué)校的公用經(jīng)費嚴重不足。學(xué)生住校以后水電維修開支過大。

針對以上寄宿制學(xué)生管理中的難題，我認為應(yīng)做好以下工作：

1、培養(yǎng)一支合格的生活老師隊伍。教師編制適度向農(nóng)村寄宿制學(xué)校傾斜，為學(xué)

校培養(yǎng)一批責(zé)任心強、敢抓敢管的專業(yè)的生活老師隊伍（寄宿生管理員），保證學(xué)校寄宿生管理工作的正規(guī)、安定、穩(wěn)定，化解教師（特別是班主任）工作壓力。

2、加強學(xué)校及周邊治安綜合治理。形成學(xué)校、家庭、社會共同聯(lián)防機制，努力

消除學(xué)生上學(xué)交通安全等各種安全隱患，杜絕各種事故的發(fā)生。杜絕乘坐“三無”車輛和農(nóng)用車現(xiàn)象。

3、以人為本，進一步加強寄宿制學(xué)校校園文化建設(shè)，豐富寢室、餐廳、墻面、

管理等文化氛圍，打造書香校園，讓學(xué)生在潛移默化中得教育與進步。

一年來，經(jīng)過全體教師的共同努力、細心負責(zé)的工作，我校寄宿生沒有發(fā)生重

大安全事故，同時也得到社會、家長的好評�！暗嗡�穿石，非一日之寒�！敝灰�全體教師在今后的工作中繼續(xù)努力，相信我校的寄宿生管理會更上一層樓。

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