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201*年高考總結(jié)會(huì)發(fā)言稿

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-26 22:47:35 | 移動(dòng)端:201*年高考總結(jié)會(huì)發(fā)言稿

201*年高考總結(jié)會(huì)發(fā)言稿

高三班主任在201*年高考總結(jié)會(huì)上的發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家好!

今天坐在這里,我心里十分榮幸,首先請(qǐng)?jiān)试S我感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為全體教師創(chuàng)造了和諧健康、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教書育人的良好環(huán)境;感謝我的同事們給予我的幫助與鼓勵(lì);感謝學(xué)生家長和學(xué)生們給予我的信任。

由于6位科任教師和同學(xué)們的共同努力,本次市第一次質(zhì)檢考試成績已經(jīng)塵埃落定,高三(2)班總?cè)藬?shù)25人,一本上線7人,二本上線10人,三本上線5人。從數(shù)據(jù)上看固然取得了一定成績,但主要的原因是復(fù)讀生熟悉答題思路,加上暑假補(bǔ)課了一個(gè)半月,在這次考試中就占有一點(diǎn)優(yōu)勢。隨著復(fù)習(xí)的深入和應(yīng)屆生的崛起,這些優(yōu)勢將不復(fù)存在。

今天,看著這些已經(jīng)成為過去的數(shù)字,又讓我想起了暑期的往事:這一屆復(fù)讀班在招生過程中,面臨兩大難題,一是主觀、客觀選擇復(fù)讀的學(xué)生逐年銳減的大環(huán)境造成生源稀少,二是選擇本校復(fù)讀的學(xué)生如同稀有動(dòng)物,而且質(zhì)量不高,其中還有2個(gè)學(xué)生是高考總分在200分以下。所以學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)科“跛腿”嚴(yán)重、思想不穩(wěn)定等問題已經(jīng)成為本屆復(fù)讀班的硬傷。凡此種種,已成事實(shí),我們能做的就是調(diào)整心態(tài),撇開畏懼,與其他五位科任教師專心投入復(fù)習(xí)備考之中。

在此,我深信人心齊,泰山移。學(xué)校的振興,作為教師責(zé)無旁貸;學(xué)生的培養(yǎng),作為只能無怨無悔!我更相信,在教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和吳校長的帶領(lǐng)下,與其他幾位擁有多年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師一起共事,再大的困難我們也能克服。我們一定要讓工作態(tài)度越來越踏實(shí),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)越來越豐富,教學(xué)措施越來越有力,教學(xué)方法越來越科學(xué),耐得住寂寞,守得住良知。借此機(jī)會(huì),我想代表復(fù)讀班老師談三點(diǎn)共識(shí):一、只有傾盡所有的付出,才會(huì)有蟄伏四年的杰出

時(shí)光不等人,歲月催人老,我走上教育崗位至今已有三十年,教書育人這一路腳印深深淺淺,特別是每到高三,我都要承受焦急等待,體味得失悲喜,都要經(jīng)歷豪情滿懷,歷經(jīng)疲憊掙扎、徘徊堅(jiān)定,最終一絲解脫、幾許不舍的過程,其中的五味雜陳,別是一番滋味。但為了讓這番滋味更回味悠長,我們只有抓住一分一秒,努力付出,做到靜心、虛心、細(xì)心,才能變不可能為可能;蛟S我們的學(xué)生沒有別人聰明,但我們老師可以比別人更勤奮、更認(rèn)真,用扎扎實(shí)實(shí)的行動(dòng)去幫助學(xué)生的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí),用高考的喜報(bào)去擦亮實(shí)驗(yàn)高中的校名!

二、只有在知識(shí)的殿堂里不斷超越,才能成就學(xué)子們金榜題名的卓越

一年之計(jì),莫如樹谷;十年之計(jì),莫如樹木;終身之計(jì),莫如樹人。我相信勤能補(bǔ)拙,笨鳥先飛,只要勤奮,鐵棒也能磨成繡花針。所以,盡管我們面臨許多壓力和挑戰(zhàn),但我們堅(jiān)持“向管理要質(zhì)量,向常規(guī)要質(zhì)量,向細(xì)節(jié)要質(zhì)量”的復(fù)習(xí)思路,爭取做到推行高效課堂不打折扣,班級(jí)管理不留空檔,教學(xué)環(huán)節(jié)不留疏漏,目標(biāo)達(dá)成不留遺憾。三、只有在高考洪流的競爭中展示無畏,才有六月把酒言歡的人生精彩

作為一名教師,我的信條是:工作態(tài)度要認(rèn)真,落實(shí)細(xì)節(jié)要較真,考試成績要求真,人生價(jià)值要返璞歸真。所以,備、教、輔、批、改等教學(xué)常規(guī)工作不馬虎;認(rèn)真上好每一節(jié)課;課后做好難點(diǎn)輔導(dǎo),必須全批面改;每次考試后,做好每題的得失分統(tǒng)計(jì),并粘貼上墻,幫助學(xué)生從細(xì)節(jié)上找準(zhǔn)弱點(diǎn)、指出盲點(diǎn)。另外,在與學(xué)生溝通交流的時(shí)候做有心人。我們把笑容帶進(jìn)課堂當(dāng)成每天的必修課,我們把傳遞積極樂觀的情緒當(dāng)成戰(zhàn)勝困難的利劍,我們把學(xué)生送進(jìn)理想的大學(xué)作為追求,我們把爭創(chuàng)優(yōu)異的成績當(dāng)成一種幸福。

高考戰(zhàn)場,雖無硝煙,但拼搏廝殺,在所難免。別說豪言壯語,不耍花拳繡腿,只有腳踏實(shí)地,才能無往不勝。

此時(shí)此刻,高考這次長征已逾過半,時(shí)不我待。未來一段時(shí)間,高三(2)班從班主任到科任教師準(zhǔn)備做好以下工作:

一是打牢基礎(chǔ);A(chǔ)決定成敗,在下階段的復(fù)習(xí)中,特別是在模擬練習(xí)和綜合訓(xùn)練中,選題依然要扣住基礎(chǔ)知識(shí),既要補(bǔ)缺補(bǔ)漏,也要提高解題能力。

二是訓(xùn)練兩個(gè)能力。其一是訓(xùn)練答題規(guī)范與技巧的能力。不提倡簡單地、多多益善地做題,而是提倡在有選擇、有針對(duì)地做一些具有典型特點(diǎn)的題目之后,能夠?qū)ο嚓P(guān)知識(shí)與答題思路、答題技巧進(jìn)行辨析、歸納,對(duì)答題的規(guī)范化及有效得分等問題進(jìn)行總結(jié)、領(lǐng)悟,以收“舉一反三”之效。其二是訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)考的心理素質(zhì)從而提高應(yīng)試能力。在連續(xù)兩次的考試中有幾個(gè)重點(diǎn)同學(xué)平時(shí)測試成績優(yōu)秀,一到考試就流于一般,某種意義上講,這是應(yīng)試中的心理障礙引起的發(fā)揮失常。

三是做好“兩個(gè)聯(lián)系”。同學(xué)科組之間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流與探討,以利相互取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步,并充分挖掘同教研組的優(yōu)勢教學(xué)資源,互幫互助。與此同時(shí),也要加強(qiáng)與友鄰學(xué)校間的橫向聯(lián)系,力求通過各個(gè)渠道,收集高考信息,并對(duì)信息進(jìn)行科學(xué)歸納分析。

四是當(dāng)好組織者,調(diào)動(dòng)家長參與。及時(shí)與學(xué)生家長交流溝通做好學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、生活輔助、情緒安慰的工作。

五是做一絲不茍的分析師。周練成績、月考成績公布后,收齊試卷,看學(xué)生存在哪些問題,改的如何,沒有改,改得不好,督促他們趁熱打鐵,消化吸收。詳細(xì)盤問每一門課得分、失分的原因,指導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己存在的問題寫出解決措施,督促他們說到做到。

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,對(duì)于這次質(zhì)檢考試的成績,我也有自己的觀點(diǎn):重視它,但不要過于在意,我認(rèn)為應(yīng)該把一切歸于零,再一切從零開始,今天,只是又一個(gè)開始而已。今天,我能保證的是----在新一屆高三的復(fù)習(xí)備考中,我和我的團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)腳踏實(shí)地,工作至上,熱情飽滿,盡心盡力,力爭不辱使命!

最后,在201*年元旦到來之際,祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們?cè)谛碌囊荒昀,工作順利,事業(yè)有成,身體健康,萬事如意。

謝謝大家!

擴(kuò)展閱讀:201*年高考表彰總結(jié)大會(huì)上學(xué)生代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

大家上午好!

今天,我站在這里,看著眼前手拿一萬元助學(xué)金的16名優(yōu)秀畢業(yè)生,我感慨萬千,既為自己沒有考出理想的成績而感到汗顏,又為學(xué)校在201*年高考中所取得的輝煌成績而感到驕傲,更對(duì)那些為我們學(xué)生付出全部心血的二高老師們充滿敬意和感激,同時(shí)也對(duì)今天獲得助學(xué)金的同學(xué)表示衷心的祝賀,你們是我榜樣!

時(shí)光荏苒,光陰如梭,三年的高中生活就這樣匆匆逝去,曾經(jīng)的少不知愁,曾經(jīng)的年少輕狂,都已在高三學(xué)習(xí)的緊張與充實(shí)中被壓抑和收斂。如今當(dāng)我再次站在這里,我知道:這是青春向命運(yùn)不屈的挑戰(zhàn),這是在用吶喊喚醒沉默,用汗水詮釋人生,用激情挑戰(zhàn)未來!回首過去的三年,我們?cè)谠鷮?shí)的學(xué)習(xí)中打好了基礎(chǔ),在高三的磨練中理解了考試,在拼搏與收獲中度過了高中生活,在歷練與升華中體會(huì)了成長的快樂。成長的過程中,是老師一直陪伴著我們,鼓勵(lì)著我們,支持著我們,所以請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)向辛勤耕耘,諄諄教導(dǎo)我們的老師們?cè)僬f一聲:謝謝老師們,您們,辛苦了!

有人說高考是一座橋,是通往夢(mèng)想殿堂的橋,而高三就跨上了這神圣的橋,走進(jìn)高三就攀上了不斷進(jìn)取向上的階梯。站在通往理想殿堂的起跑線上,同學(xué)們,你準(zhǔn)備好了嗎?我想,與勤奮做伴,與毅力為鄰,才能收獲屬于自己的成功。而要駕馭自己的命運(yùn),首先要有必勝的信念,當(dāng)你在確立自己的信念之前,必須要做的就是:忘掉以往的失敗,要學(xué)會(huì)樂觀自信、堅(jiān)強(qiáng)超脫。歌德說過:“人人心中有盞理想之燈,強(qiáng)者經(jīng)風(fēng)不熄,弱者遇風(fēng)即滅!毕嘈牛菏艽煲淮,對(duì)生活的理解會(huì)加深一層;失誤一次,對(duì)人生的醒悟會(huì)增添一階;不幸一次,對(duì)時(shí)事的認(rèn)識(shí)會(huì)成熟一級(jí);磨練一次,對(duì)成功的內(nèi)涵會(huì)透徹一分。

因此,為了我們心中那“盞理想之燈”,我們要學(xué)會(huì)培植積極心態(tài)的技巧:首先,用表示積極的語言講述你所希望的事情,堅(jiān)定你的信念。其次,要反復(fù)敘述那句信念性的語言,直到你的不安(失敗的回憶)變成自信。進(jìn)而牢固樹立必勝的信念,堅(jiān)信自己能嬴。

有一位飛行員,接受了一項(xiàng)特殊的任務(wù),不是扔炸彈,也不是接名人,而是運(yùn)老虎,一只被用作親善大使的成年老虎,腦門上的王字極有霸氣,老虎很不服氣被關(guān)在鐵籠子里,在被裝上飛機(jī)的那一刻還不忘不大不小地叫了一聲,飛行員覺得很有趣,他在前面開飛機(jī),身后就是關(guān)老虎的鐵籠子,和百獸之王作如此近距離的接觸,這種情況還真不多見,可是不多久,他就沒有了這種自豪感,因?yàn)槟窃撍赖幕\子門竟然沒有關(guān)上,老虎正一步一步的向他逼近,情急之中,他沒有大叫著亂跑,其實(shí)他即使這樣做了也是無濟(jì)于事的,相反,他睜大了眼睛,狠狠地盯著老虎,像一頭發(fā)威的雄獅,奇跡出現(xiàn)了,老虎和他對(duì)視了一會(huì)兒,竟然自己又退回籠子里,于是他化險(xiǎn)為夷,這個(gè)故事就告訴我們:只要你想嬴,那么你就先嬴了一半,強(qiáng)者總是試圖永遠(yuǎn)保持自我控制能力。要想成功,最重要的還是自己的努力,一分辛勞,一分收獲,付出和回報(bào)往往是成正比的。

我們只有比別人少分心,少違紀(jì),少請(qǐng)假,才不會(huì)被別人落下;只有比別人更付出,更努力,更堅(jiān)強(qiáng),更能持之以恒,才可能會(huì)超過別人。

我們不做思想的巨人,行動(dòng)的矮子:學(xué)習(xí),需要眼耳合作,手腦并用。既不能用眼睛代替嘴巴,也不能用思考代替練習(xí)。

我們要把自己變成一個(gè)高手:總結(jié)方法和規(guī)律,經(jīng)常反思,不被同一塊石頭一次又一次地絆倒。

高三生活很苦,很累,很容易陷入苦悶和彷徨。但是,我們不會(huì)輕易說“不”,與信念同行,與堅(jiān)持為鄰,我想,我能行!

黑人領(lǐng)袖馬丁路德金有句名言:“這個(gè)世界上,沒有人能夠使你倒下。如果你自己的信念還站立著的話。”所以,我會(huì)用我的踏實(shí)贏得老師的關(guān)注,用我的友善贏得同學(xué)的尊重,用我的努力贏得家長的信心。

告訴自己,平時(shí)像戰(zhàn)時(shí)一樣認(rèn)真,戰(zhàn)時(shí)才會(huì)像平時(shí)一樣輕松。我們不會(huì)平時(shí)書寫潦里潦草,寄希望于考場上工工整整;不會(huì)平時(shí)粗心大意,寄希望于考場上不出差錯(cuò)。

當(dāng)然,如果你想要自己的成績有一個(gè)質(zhì)的飛躍,就必須靜下心來,調(diào)整好一個(gè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,不能投機(jī)取巧,要一步一步的磨練提高自己,讓自己能夠做出高考的標(biāo)準(zhǔn)答案,而何為標(biāo)準(zhǔn)答案,那就是滿分:條理清晰,步驟完美;并且簡捷,一目了然,少走彎路,直達(dá)目標(biāo),可以為考場上的我們節(jié)約大量時(shí)間的標(biāo)準(zhǔn)答案!從而做到一個(gè)極致精準(zhǔn)的高考。而要做到它,我們每個(gè)人必須非常努力才能毫不費(fèi)力,正所謂“學(xué)時(shí)心無旁騖,憩時(shí)怡然自得”,也許你曾經(jīng)嘲笑過身邊某個(gè)同學(xué)過于用功,整個(gè)一個(gè)書呆子,而自己在那里怡然自得,說笑打鬧,但請(qǐng)想想一年以后,別人就會(huì)嘲笑你可憐的高考分?jǐn)?shù),你又會(huì)作何感想,你還能夠讓這僅剩的而且最重要的一年在你的玩樂中虛度嗎?也許,你看不起那些整天起早貪黑一心只學(xué)習(xí)的同學(xué)們,也許你認(rèn)為那些人只有學(xué)習(xí)成績對(duì)社會(huì)做不出太大貢獻(xiàn),可是請(qǐng)你想想,一個(gè)連過硬知識(shí)基礎(chǔ)都沒有的人,又能為社會(huì)做些什么?又能做出什么成績,你是否了解過哈佛大學(xué)凌晨3點(diǎn)的燈火通明,你是否了解過成功人士背后的辛勤汗水,天才是什么,是99%的汗水加上1%的靈感,這句話是毋庸置疑的真理,大師仍在用功學(xué)習(xí),而對(duì)于我們這些普普通通的高中生來說,我們又有什么資本不去用功?如果你在高三還不肯痛下苦功,那么你已經(jīng)輸在了這9個(gè)月漫長馬拉松的起跑線,當(dāng)終場槍聲響起時(shí),你注定是那個(gè)失敗者,在這個(gè)仍然是參照高考篩選人才的社會(huì)里,你終會(huì)被淘汰。自然,對(duì)于那些用功但是沒有成績的同學(xué)們,我想告訴你們,特別是進(jìn)入高三同學(xué),請(qǐng)重新審視你的學(xué)習(xí)方法,反思你的學(xué)習(xí)態(tài)度,詢問你身邊的朋友,利用他們的意見或者他們的學(xué)習(xí)方法,對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法做出必要的改進(jìn),才能有更大的進(jìn)步,因?yàn),高三,我們必須有效率,必須有一個(gè)最適合自己的學(xué)習(xí)方法。高三,不僅是拼搏奮斗的過程,更是一個(gè)相互學(xué)習(xí)提高的過程!我很欣賞這樣一首詩:

壓過來的是整個(gè)天宇/我昂起不屈的頭/即使大地從腳下滑走/我也要舉起挑戰(zhàn)的手/閃電的鞭子把我抽成網(wǎng)/對(duì)著陌生的宇宙/我還是要發(fā)出雷的怒吼/

是的,苦水中漚的麻結(jié)實(shí),淤泥中綻放的荷花動(dòng)人,沙漠上跋涉的駱駝執(zhí)著。因?yàn)樯偸窃诖煺酆湍ルy中茁壯,思想總是在徘徊和失意中成熟,意志總是在殘酷和無情中堅(jiān)強(qiáng)。因而,我們要像汪國真詩中所寫的那樣去做:“我微笑著走向生活,無論生活以什么方式回敬我。報(bào)我以崎嶇,我就是一條歡樂奔騰的小河;報(bào)我以艱險(xiǎn),我就是一座堅(jiān)強(qiáng)挺立的大山;報(bào)我以痛苦,我就是一只婉轉(zhuǎn)歌唱的黃鸝!

心存夢(mèng)想,專注腳下,自信人生二百年,會(huì)當(dāng)水擊三千里;三年風(fēng)雨志不改,十載寒窗衣帶寬。我們無怨無悔!讓我們揚(yáng)起理想之帆,在老師們的指引下,不負(fù)社會(huì)期許,學(xué)校重托,家長厚望,青春夢(mèng)想,昂首闊步,笑顏不改,自信依然,去迎接六月里那一片燦爛輝煌!

(我的發(fā)言完了)謝謝大家!

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