英語學(xué)習(xí)總結(jié)_英文

LearningEnglishSummary

一.Listening

1.Evenifdonotunderstandyouhavetolisten.

Whengoonlisteningexercises,manystudentsoftencomplainthattheydonotunderstand,thuslostinterestinlisteninginhalfway.Infact,evenifdonotunderstandisalsoastudy,butyoudonotrecognizethem.Althoughthetemporaryyoudonotunderstand,butyoureardrumhasbeguntryingtoadapttoanewlanguagepronunciation,adjustingthefrequencyofyourbrain,readytoacceptanewinformationcode,whichitselfisaleap.

Soremember:althoughyoudonotunderstand,youaremakingprogress.

2,Practicelistening,totakefulladvantageofinadvertentpsychologicalattention,andnow,mostofthestudentshaveaplayer,sowheneverandwherever,wheneverthereisfreetime,youshouldlistentoEnglishtapes,putthemselvesinEnglishlanguageenvironment,maybeyoucouldnothearclearlywhattosay,itdoesnotmatter,youcaneasilydootherthings,donothavetointendtolistento,aslongastheenvironmentaroundyouwiththepronunciationofforeignlanguages,willimproveyourlistening.Ifeel,wanttobreaklisteningshouldstartaslowstartinEnglish,suchastheVOAlisteningEnglish.Becausethosewhostarttolistentothestandardrateofhearingtheoriginaldata,isveryunscientific,anditmakesusself-confidencenurturedbyjustahugehit,oneofuswouldgiveupmostofthepeople.

whenyoupracticelistening,firstmakesureatapeistotally

understood.Whatareentirelyunderstandit?Islisteningtoeveryword?youcanaccuratelyrepeatit,includingeveryword.

Secondly,wemustbeabletorepeatthesynchronizationvivid.Butwecannotbesatisfied,becausethesearesomemechanicalimitation,therigidrepetition.Thismechanicalrepetitionoforalandopentoourabilitytonothavea"multiplier"effects.Ourgoalshouldbe:learntousetheirownwords,tohaveheardaboutthem,hearthemtrytousewords,phrases.

Ifyoucandothis,IbelievewewillsoonimproveEnglishlistening.二NoteTheWord

EveryonetolearnEnglish,themostcommonmethodistorememberwords,butthewordsoftheexplanationisdead,theuseoflanguageisaliveandmechanicalunderstandingwillcausegreatmisunderstanding.Therefore,thewordisnotthemostimportant,thekeyiscontext.Canbesaidthattheactualuseofthewordisnotmuchvalue,thentheamountofmechanicalmemoryofthewordbig,itwillnotreallyimproveyourforeignlanguageskills.Therefore,wemustcultivatethegoodhabitofrecitingthesentencebecausethesentencecontainsboththepronunciationrules,therearegrammaticalcontent,butalsothatawordinaspecificlocale-specificmeaning.

Also:donotstudy"antiqueEnglish."Anylanguageisaliving,everydaydevelopment,learningtheoldlanguageisnonovelty,andbasicallynoplaceavailable.Notfresh,notbeing,notthelanguageofhumorisnotwhatweneedtolearnthelanguage,sodailylife,wehavetoreadEnglishnewspapers,seemoreoriginalvideoworkstoaddnewvocabulary.

三speakingandgrammar

1,tolearnstandardEnglishfluentlyandtoothers,butsomestudentsareabletoreadastheconfusedstandardsoflearning.Eachreceivedaverbalmaterials,openedafewpagesofalook,haveread,andtooeasytothinkofthemselvesinappropriate.Infact,thepracticeofspokenmaterial,thecontentcertainlynotdifficult,orimpossibletodrill.Readisnotequaltosaythesethingsyouhavelearnedtoexpressfluently,istheprimarygoalofverballearning.

2,donotuseChinesecharacterstowriteinEnglishpronunciation.Learningaforeignlanguageifthesoundoff,however,hasnotreallymasteraforeignlanguage,butalsoharmthelargestforeignlanguagetrainingisnotconducivetotheinterestoffurtherstudy.SomestudentsmarkedinChinesepronunciationofEnglish,suchasthe"goodbye"recordedas"股的拜",thisisinnovative,butlearningEnglishisabsolutelynogood.

3.donotuseChinesecharacterstowriteinEnglishpronunciation.Learningaforeignlanguageifthesoundoff,however,hasnotreallymasteraforeignlanguage,butalsoharmthelargestforeignlanguagetrainingisnotconducivetotheinterestoffurtherstudy.SomestudentsmarkedinChinesepronunciationofEnglish,suchasthe"goodbye"recordedas"顧得拜",thisisinnovative,butlearningEnglishisabsolutelynogood.

Thebestwaytolearnspokenlanguage,nottodoexercises,notrecited,noristolookatgrammar,butreadaloudthetextagainandagain,thisapproachaimstodeveloptheirownsenseoflanguage,onlywithasenseoflanguage,canwithouthesitationwhendoingexercises,subconsciouslywritethecorrectanswer.And,whenyoureaddozensoffamiliartexts,manycommonlyusedsentencewillunconsciouslyblurtedout,MRanyso-called"foreignlanguagethinkingstage"willbeunannounced.四other

1,focuson"asetofteachingmaterials

Thehandsofsomestudentsnowhavemanyextra-curricularEnglishteaching,butifthematerialsusedtoday,andtomorrowbutfortheother,haslostasystematicstudy.Ithinkthecorrectapproachshouldbetoselectasetofmaterialstoitsmain,andtheremainingmaterialsareasasupplement.

Facetest,justtodothequestionisobviouslypreparingforthepracticeofpalliativeanddoquestionshelpusunderstandthekindsofquestionscanonlyplay.butforus,isthekeylanguagecapabilities.2,ThisissaidthatlearningEnglishisno"Shortcut".ThereisnoshortcuttolearnEnglish,onlythemethodisgoodorbad.3,lookingforastudypartner

LearningEnglishshouldalsohavegreaterpower.Everytimeyousitdowntostudy,willneedtoconcentrateintheshorttermlisteningandreading.ButlearningEnglishisalongprocessthatrequiressufficienttimetoensurethateveryday,.SomanypeoplestartedtolearnEnglish,togiveupsometimesoon,becauseourEnglishisnotacontinuousimprovementprocess,butthroughaseriesofsuddenincreaseandtheintervaldidnotseemtochangewiththestage,thisistheso-called"plateaueffect."Aftermonthsofstudy,youmaynotnoticeahugeincreaseinEnglish,inthesetimes,wearemostlikelytolosemomentumandgiveuplong-termstudy.

Toavoidsuchagoodwayphenomenonisnotentirelyapersontolearnasmuchaspossible.Ifyoucannotlearnthelanguagecenter,atleastyoushouldtrytofinda"learningpartner",sothatyoucanencourageandsupporteachother

4,OnourattitudetowardslearningEnglishatthisstage

LearningEnglishcannotrelytoomuchontheteacher.Wehavetocarefullytrytofigureoutawordweoftensay:amaster-door,ineachpractice.Thissentencepointsoutthenatureoflearning.Anykindoflearningisultimatelythestudentsthemselves,ratherthantheteacher,soweshouldnotcomplainalldayaboutthefastMReither,butwithakindofpositiveattitudetocompletetheMRlayoutofeachtaskofany,nomatterhowdifficult.

擴(kuò)展閱讀：英語--學(xué)習(xí)方法總結(jié)

英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)

1.認(rèn)真背單詞，背單詞有很多方法，聯(lián)想記憶，死記硬背各有其好處；我建議用適合自己的學(xué)習(xí)方法，當(dāng)然用電腦記憶單詞也是個很好的方法，這樣既能掌握單詞正確的讀音，對聽力也是非常有幫助的。2.如果你想在英語能力上有提高，以下幾點應(yīng)注意，A多讀，有時間和毅力的話，多記些常用語；B多聽，可以聽廣播，聽英語的有聲讀物，有一個好辦法也很有效果，就是多看英語電影，可以先從簡單的看起，慢慢來，一般故事類電影的語言和語速非常適合。C多寫，可以用英文記日記，結(jié)交英文筆友，可以結(jié)交很多朋友。D多說，有條件的話，認(rèn)識一個外國朋友，不僅可以和他們練習(xí)口語，還可以了解外國人的思維模式和生活習(xí)慣以及文化等方面的知識；沒有條件的可以自己在腦子里模擬情景自己和自己練習(xí)，多學(xué)電影中的說法；也可以找英語好的人一起共同探討共同進(jìn)步！其實我自己悟出的一個道理：學(xué)習(xí)英語不是一個腦力勞動，而是一個體力勞動的過程。只要刻苦沒有辦不到的。方法只能自己悟出來，只有自己的方法才是最適合自己的。希望我的建議能給幫助。3.想學(xué)好英語，首先要培養(yǎng)對英語的興趣�！芭d趣是最好的老師”,興趣是學(xué)習(xí)英語的巨動力，有了興趣，學(xué)習(xí)就會事半功倍。我們都有這樣的經(jīng)驗：喜歡的事，就容易堅持下去不喜歡的事，是很難堅持下去的。而興趣不是與生俱來的，需要培養(yǎng)。有的同學(xué)說：“我一看到英語就頭疼，怎么能培養(yǎng)對英語的興趣呢？”還有的同學(xué)說：“英語單詞我今天記了明天忘，我太笨了，唉，我算沒治了�！边@都是缺乏信心的表現(xiàn)。初學(xué)英語時，沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，沒有樹立必勝的信心，缺乏了克服困難的勇氣，喪失了上進(jìn)的動力，稍遇失敗，就會向挫折繳槍，向困難低頭。你就會感到英語是一門枯燥無味的學(xué)科，學(xué)了一段時間之后，學(xué)習(xí)積極性也逐漸降低，自然也就不會取得好成績。但是，只要在老師的幫助下，認(rèn)識到學(xué)英語的必要性，用正確的態(tài)度對待英語學(xué)習(xí)，用科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)。開始時多參加一些英語方面的活動，比如，唱英文歌、做英語游戲、讀英語幽默短文、練習(xí)口頭對話等。時間長了，懂得多了，就有了興趣，當(dāng)然，學(xué)習(xí)起來就有了動力和欲望。然后，就要像農(nóng)民一樣勤勤懇懇，不辭辛苦，付出辛勤的勞動和汗水，一定會取得成功，收獲豐碩的成果。畢竟是Nopains,nogains嗎。

練好基本功是學(xué)好英語的必要條件，沒有扎實的英語基礎(chǔ)，就談不上繼續(xù)學(xué)習(xí)，更談不上有所成就。要想基本功扎實，必須全神貫注地認(rèn)真聽講,上好每一節(jié)課，提高課堂效率，腳踏實地、一步一個腳印地，做到以下“五到”：一、“心到”。在課堂上應(yīng)聚精會神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處于積極狀態(tài)，思維要活躍、思路

要開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個環(huán)節(jié)，理解每一個知識點，多聯(lián)想、多思考，做到心領(lǐng)神會。二、“手到”。學(xué)英語，一定要做課堂筆記。因為人的記憶力是有限的，人不可能都過目不忘，記憶本

身就是不斷與遺忘作斗爭的過程。常言說，“好腦筋不如爛筆頭”。老師講的知識可能在課堂上記住了，可是過了一段時間，就會忘記，所以，做好筆記很有必要。英語知識也是一點點積累起來的，學(xué)到的每一個單詞、詞組以及句型結(jié)構(gòu)，都記在筆記本上，甚至是書的空白處或字里行間，這對以后的復(fù)習(xí)鞏固都是非常方便的。三、“耳到”。在課堂上，認(rèn)真聽講是十分必要的，不但要專心聽老師對知識的講解，而且要認(rèn)真聽老

師說英語的語音、語調(diào)、重音、連讀、失去爆破、斷句等發(fā)音要領(lǐng)，以便培養(yǎng)自己純正地道的英語口語。聽見聽懂老師傳授的每一個知識點，在頭腦里形成反饋以幫助記憶；理解領(lǐng)會老師提出的問題，以便迅速作答，對比同學(xué)對問題的回答，以加深對問題的理解而取別人之長補(bǔ)自己之短。四、“眼到”。在認(rèn)真聽講的同時，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動作、口形、表情、板書、繪圖、教

具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結(jié)合，印象就會更加深刻。五、“口到”。學(xué)習(xí)語言，不張嘴不動口是學(xué)不好的，同學(xué)們最大的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課，同學(xué)們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦里的反饋，當(dāng)然記憶也不會太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語。所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時間，大聲朗讀；課堂上要勇躍回答老師提問、積極參與同學(xué)間討論和辯論，課下對不清楚的問題及時提出，要克服害羞心理，不恥下問。對學(xué)過的課文要多讀、勤讀、苦讀，可以跟錄音機(jī)讀，竭力模仿其語音語調(diào)以糾正發(fā)音，要讀得抑揚(yáng)頓挫朗朗上口，一些精典文章最好能

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背得滾爪爛熟。利用一切可能的機(jī)會，練習(xí)英語口語，比如，與外教交流、參加“英語角”活動、與同學(xué)進(jìn)行對話、講英語故事、唱英文歌曲、演英語短劇、進(jìn)行詩歌朗誦等。除了對課本中的范文要細(xì)讀精讀之外，還要多看些適合我們中學(xué)生的課外讀物，既可增長知識，又開闊了我們的視野，也提高了我們的閱讀水平。

4.學(xué)英語，詞匯的記憶是必不可少的，詞匯是學(xué)好英語的基礎(chǔ)，沒有了詞匯，也就談不上句子，更談不上文章，所以記單詞對我們就顯得極其重要。記憶單詞關(guān)鍵有二：

一是持之以恒：每天堅持記憶一定量的詞匯，過幾天再回頭復(fù)習(xí)一次，這樣周期循環(huán)，反復(fù)記憶，經(jīng)常使用，就會變短時記憶為長時記憶并牢固掌握。需要注意的是，一旦開始，就要堅持下來，千萬不能半途而廢，切不可三天打魚，兩天曬網(wǎng)。

二是良好的記憶方法：記憶單詞的方法很多，學(xué)無定法，但學(xué)有良法。我認(rèn)為，張思中的“集中識詞，分類記憶”不失為一種適合中學(xué)生的好方法。把中學(xué)生應(yīng)掌握的3500個單詞集中匯總，分門別類，先過單詞關(guān)，然后再學(xué)教材，在課本中使用和鞏固它們的用法。分類的方法有多種，同一元音或元音字母組合發(fā)音相同的單詞歸為一類；根據(jù)詞形詞性、同義詞反義詞等集中記憶；把相同詞根、前綴、后綴、合成、轉(zhuǎn)化、派生等構(gòu)詞法相同的單詞或詞組列在一起集中識記印象比較深刻，記憶效果也比較明顯。這樣每天記40－80個單詞，堅持不懈，多聯(lián)想，多思考，多使用，詞匯問題不就解決了嗎？在學(xué)習(xí)的過程中多注視單詞的用法和詞組的搭配，牢記老師講過的單詞慣用法和句型，這樣不僅有助于我們解題，而且在寫作時也會信手拈來，運(yùn)用自如。

把單詞記住，了解詞性、詞義，掌握其固定搭配與習(xí)慣用法，背會時態(tài)、從句的各種用法，工作只是完成了一半，我們還得將它們應(yīng)用到實踐中去。就像學(xué)游泳，光學(xué)理論，不下水應(yīng)用，不等于掌握了這門技術(shù)。不必要搞題海戰(zhàn)術(shù)，但一定量的典型練習(xí)來鞏固所學(xué)知識是必不可少的。先重視基礎(chǔ)練習(xí)，如課后習(xí)題，單元同步練習(xí)，這些是針對課堂知識的鞏固性練習(xí)，不能好高騖遠(yuǎn)，光想著一口吃個胖子�；�礎(chǔ)知識掌握后，有的放失地做一些語法方面的專項練習(xí)和考試題型的專題練習(xí)。特別提倡同學(xué)們準(zhǔn)備一本“錯題集”，把平時做錯的具有代表性的試題或語言點記錄下來，以備將來查漏補(bǔ)缺，這樣對知識的掌握可以達(dá)到事半功倍的效果。

5.英語是一種語言，不是記住了單詞、詞組、句型和語法項目就是把它學(xué)好了，關(guān)鍵在于使用語言，所以在學(xué)習(xí)英語時一定要注意聽、說、讀、寫、譯全面發(fā)展。英語學(xué)習(xí)首先是一個記憶過程，然后才是實踐過程。學(xué)習(xí)英語，無論如何，勤奮是不可少的，它是一個日積月累的漸進(jìn)過程，是沒有任何捷徑可走的，也沒有所謂“速成”的靈丹妙方，急于求成，不做踏實工作，是學(xué)不好英語的。任何成功的獲得都要靠自己的努力，要踏踏實實、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、一步一個腳印地學(xué)習(xí)，端正態(tài)度，認(rèn)真對待學(xué)習(xí)中的挫折和失敗。失敗并不可怕，可怕的是對自己喪失信心而一蹶不振。對考試的失敗，冷靜分析，認(rèn)真思考，只要對勝利充滿信心，善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷努力，不斷追求，勝利一定是屬于你們的。

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