師德培訓總結

余杭區(qū)實驗小學201*年暑假專題師德培訓總結

優(yōu)良的師德是教師的職業(yè)靈魂，是教師素質的根本要素，高尚的師德也是學校的立校之本。根據區(qū)教育局文件精神，為全面貫徹落實國家教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》，切實加強和推動我校教師職業(yè)道德建設，進一步提高教師師德修養(yǎng)，8月23日至27日，我校組織全體教師開展了暑期師德專題培訓活動�，F將我校開展的這次活動情況和成效總結如下：一、統(tǒng)一部署，精心組織。

1、學校行政專門召開會議，討論制定培訓方案。8月10日,學校班子集中專門研究今年暑期的師德培訓工作，并制訂了有針對性的師德培訓方案，同時將職業(yè)道德建設與加強教師隊伍建設統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署，做到制度落實、組織落實、內容落實，從而確保此次培訓順利開展，各項活動落到實處。

2、制訂培訓計劃。本次暑期師德培訓遵循余杭區(qū)教育局暑期師德培訓要求，對培訓目標、培訓方式及學習要求進行了明確的規(guī)定，在組織管理中明確職責，在培訓過程中做到分工明確、責任到位，確保了培訓質量。

二、內容豐富，注重實效。

這次師德培訓在學校的統(tǒng)一安排下，緊緊圍繞以愛為主題開展系列培訓。培訓的內容包括：學習胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，圍繞“貫徹十七大精神，做人民滿意教師，辦人民滿意教育”主題，開展思考、討論；學習《中華人民共和國教育法》等教育法律、法規(guī)，通過組織教師讀原文、寫心得等形式，不斷提高師德修養(yǎng)；學習抗震救災英雄教師的先進事跡，弘揚新時期人民教師的高尚師德；學校新學期新制度專題學習培訓活動；邀請華東師范大學專家作相關專題報告等。

針對當前教師隊伍中存在的以教謀私、有償家教、體罰或變相體罰學生等不良師德現象和參與賭博等違法違紀事件,結合抗震救災英雄教師的先進事跡有關材料的介紹，組織大家進行展開討論。大家積極討論，紛紛發(fā)表自己的看法�？傮w上大家認為“范跑跑”的個人行為在網絡上公開影響很差，是對教師職業(yè)道德的踐踏�！皸畈还堋比狈σ粋�教師最基本的義務，對學生受到傷害而缺乏保護意識，不配做教師。針對如何在教育教學細節(jié)中體現對學生的愛，教師們用自己的班主任工作實踐經驗，用一個個案例來概括了對學生愛。

8月23日，根據上級的統(tǒng)一安排，組織大家圍繞“怎樣做新時期師德高尚的人民教師”、“怎樣做學生心目中的好老師”、“怎樣做一名優(yōu)秀的班主任”等主題，組織教師開展師德大討論活動，每一位教師積極參加討論,并交流各自的學習體會和加強自身師德修養(yǎng)的打算。

通過學習使全體教師統(tǒng)一思想，充分認識進一步加強師德師風教育的必要性和緊迫性，明確了加強和改進師德建設的總體要求和主要措施。三、過程落實，成效顯著。

1．形式多樣，過程落實。這次師德培訓，我校堅持重點突出、務求實效、不走過場。培訓采取了大會學習（包括集中學習文件，觀看錄像光盤，師德故事會等）和小組座談討論相結合的形式進行學習。在討論過程中，老師們各抒己見，各教研組長小組長及每位教師作了認真的記錄，并歸納出：良好師德精神集中體現全心全意為人民服務、鞠躬盡瘁的崇高精神；為人師表、愛生如子的優(yōu)良師德；愛崗敬業(yè)、追求卓越的園丁品質；淡泊名利、勇于獻身的高尚情操；在平凡的工作崗位上，實現最偉大的人生價值。對學業(yè)有困難、行為有偏差學生的轉化工作，老師們討論認為：作為教師要做到有愛心、有耐心、有細心、有

恒心。老師們推心置腹坦誠交流個人的實踐經驗，暢談體會，從思想深處認識到師德師風的重要意義，切實提高了教師加強思想、道德、作風建設的自覺性，明確努力方向，開展自我教育、自我改進、自我提高。在集中學習和討論的基礎上，我校100余名教師都撰寫了師德學習心得體會。教師把此次學習同自己的實際工作聯(lián)系起來，老師們表示：要全心全意投入教書育人的事業(yè)，做為人民服務，讓人民滿意的教師，辦好人民滿意的教育

2．嚴格考勤，強調會風。在本次培訓過程中，我們嚴格考勤，采取了到達會場簽名的方式，如沒有參加學習必須出示相關的證明。這幾天正值高溫天氣，在培訓期間，雖然老師們大汗淋漓，但都能堅持學習，認真聽取，是本次培訓在會風、學風等方面都保持了良好的師德師風狀態(tài)。

3．注重評價，落實行動。在培訓的實施過程中，我校采取了過程評價與終端評價相結合。并把這次培訓例如教師的繼續(xù)教育和年度考核中。確實，在這5天中，老師們認真學習，認真總結經驗，查找自身不足，不斷改進工作措施，創(chuàng)新工作方法，使這次師德培訓取得了良好的效果。通過這次培訓，使我校全體教師對師德的建設有了更深刻的認識。我們深知，“愛與責任”是師德建設的一個永恒主題，它任重而道遠。在當前落實科教興國和人才強國的戰(zhàn)略中，全面實施素質教育，推進課程改革，全社會加強公民道德建設，大力弘揚和培育民族精神，加強和改進未成年人思想道德建設的新形式下，教師職業(yè)道德建設要常抓不懈，以教師隊伍的職業(yè)道德的全面提升，為教育的改革與發(fā)展保駕護航。

新的學年，我們將進一步堅定不移地執(zhí)行規(guī)劃，以促進學生的學習為核心價值觀，全面推進學校的各項工作。尤其將持續(xù)地改進教師的教育教學行為，引導教師的行為指向關注學習、研究學習、促進學習作為新學年學校工作的重點和突破口。并且將新的學年定為“教師年”。為扎實推進“教師年”,該校將在全體教師中：

深入學習《教師職業(yè)道德》，弘揚優(yōu)良的師德師風。

組織全校教師深入學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》（201*修訂版）和《教育部關于進一步加強和改進中小學師德建設的意見》等教育法規(guī)和規(guī)范，深入學習抗震救災英雄教師的先進事跡，弘揚新時期人民教師的高尚師德和無私奉獻精神。通過學習進一步弘揚優(yōu)良的師德師風，自覺抵制和摒棄有違教師職業(yè)道德的做法，堅決執(zhí)行教育局提出的“五嚴禁”、“七不準”要求。以對學生的摯愛、對教育事業(yè)的忠誠，以人民教師的人格魅力和學識魅力，教書育人，為人師表，做人民滿意的教師。開展教師職業(yè)行為大討論活動，增強教師的職業(yè)使命感和責任感。

組織全校教師認真學習胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師座談會上的講話精神，圍繞如何成為一名“愛崗敬業(yè)、關愛學生、刻苦鉆研、嚴謹篤學、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取、淡泊名利、志存高遠”的教師，開展專題討論，特別是要結合當前教師中存在的不良教師職業(yè)行為，對教師職業(yè)行為的底線進行廣泛和深入地討論，要在全校教師中對正當合理的教師職業(yè)行為形成共識，對種種錯誤的想法和言行有正確的立場和鮮明的態(tài)度，進一步增強全體教師的職業(yè)光榮感、責任感和使命感。

制定并試行《教師評價方案》，規(guī)范教師的教育教學行為。

為了進一步完善學校內部管理制度，激勵教師認真履行崗位職責，有效激發(fā)教師參與專業(yè)生活和學校事務的積極性，促進學生的學習，促進教師的成長，促進學校的發(fā)展，更好地落實學校發(fā)展規(guī)劃，根據上級的有關規(guī)定和學校的實際情況，本學期學校將制定和試行《教師表現業(yè)績評價方案》。這個評價方案的意義

不僅在于對教師的工作做出優(yōu)劣判斷，更重要的是對教師的教育教學行為做出了規(guī)范性的要求，對教師的職業(yè)行為具有導向、診斷和改進的作用。

繼續(xù)開展群體師德創(chuàng)優(yōu)活動，全面提升教師職業(yè)道德水平。

群體師德創(chuàng)優(yōu)活動是學校的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是強化師德教育，提升師德水平的重要的活動載體。本學期，學校將對師德群體創(chuàng)優(yōu)活動進行整體規(guī)劃、合理調整，以教研組和年級組為單位開展創(chuàng)建活動。創(chuàng)建的過程要和學校日常的常規(guī)工作相結合，和社會主義勞動競賽活動相結合，和教職工文體活動相結合，使全體教職工在活動中接受教育，在工作中改進行為。

擴展閱讀：201*年學校師德培訓工作總結

巨寶鎮(zhèn)中心學校師德培訓總結

巨寶鎮(zhèn)中心學校

根據縣教育局發(fā)〔201*〕40號文件，為了進一步貫徹落實胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話和《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》精神，我校緊緊以“愛與責任”為準則，針對我校師德師風存在的突出問題和教師專業(yè)化發(fā)展，認真組織了今年的暑期師德培訓學習，深入開展了教育思想大討論，使“敬業(yè)、愛生、奉獻”這一精神深入人心，現將本次學習培訓活動總結如下。

一、制定了詳盡的師德培訓訓計劃

1、領導重視。成立了以張京海校長為組長的201*年暑期師德培訓領導小組，切實加強領導。

2、內容落實。根據縣教育局發(fā)〔201*〕40號文件的要求和我校201*年暑期師德培訓工作計劃，我們把這期師德培訓的具體內容作好了認真的落實，主要有：著名教育專家、北師大教授肖川作師德報告。觀看《全國著名教育專家魏書生---班主任藝術》光盤。組織學習新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《胡錦濤在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話》，還有校長《打造和諧團隊培育快樂教師》的專題活動，組織學習《教育的智慧》。

3、制度落實。本次培訓，我們向教師布置了明確的學習要求和學習任務，對學習時間、會場紀律、會議筆記、請假制度等進行強調，尤其對教師的出勤作了嚴格的規(guī)定，使這次培訓真正做到了保質保量。

二、培訓過程突出了針對性和實效性

1、突出重點教育。我們把這次師德學習緊密結合教師的教學工作實際，組織廣大教師認真學習。爭對肖川教授的《教育的方向與方法》的德育報告和魏書生老師的《如何當好班主任》的光盤的學習，我校全體老師以教研組為單位由教研組長負責進行分組討論，各組成員各抒己見，對學習的內容進行了很好的消化與反饋，心靈有了一次質的洗滌。

2、聯(lián)系學校實際，開展了主題活動。培訓的最后一天，陳慶豹校長作了題為《打造和諧團隊培育快樂教師》的師德報告。校長在充分肯定學校廣大教師師德風貌的同時，提出了學校今后師德建設的思路。他明確指出學校成員要共同遵守行為準則，要有協(xié)同作戰(zhàn)的團隊精神，要塑造彼此尊重，互相理解、互相負責的團隊作風，營造一種持續(xù)學習不斷改進的氛圍。辦好一所學校不可或缺的是校長與教師之間的和諧與合作，教師與教師之間的和諧與合作，校長的《打造和諧團隊培育快樂教師》，正是時下學校所必須的人文的表現，教師快樂了，帶給學生的必定也是快樂的。有一支高水平、高質量和高素質的教師隊伍，就能打造出一所充滿“愛與責任”的學校。三、學習的形式各式各樣

通過本次培訓，我們主要由學校統(tǒng)一組織以集中學習為主，通過理論學習、專題講座等形式進行，同時也展開分組討論、分散活動、自學等形式，在學習過程中，我們始終突出了教師的參與性與互動性。四、認真總結，不斷反思

1、通過培訓，教師根據學習內容，聯(lián)系思想實際和工作實際進行了認真的總結和反思，并要求班主任撰寫《如何當好班主任》其他教師以《教師教學責任心對學生的影響》為題，寫好不少于500字的學習心得體會。

2、201*年師德學習已告一段落，應該說這一次學習，從學習的內容和過程來看，是具有針對性和實效性的，主要收獲有兩方面。一方面是提升了教師們在師德方面的認識水平，特別是認識到了教育的方向與方法，以及如何能更好的當好班主任；另一方面提升了學校的辦學形象。

“愛與責任”這一主題并不是空洞無形的，它是具體的、細膩的、真誠的、純潔的、持久的行動：一個鼓勵的眼神、一句贊美的言語，扎實開展全員育人，認真落實教師值班，都是講師德的表現。讓我們乘著“愛與責任”師德教育活動的東風，在優(yōu)秀教師師德精神的鼓舞和引領下，切實加強學校師德建設，樹立教師隊伍的良好形象，打造一流教師隊伍，為學校教育的持續(xù)、穩(wěn)定、和諧發(fā)展奠定良好的基礎。

友情提示：本文中關于《師德培訓總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，師德培訓總結：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《師德培訓總結》由互聯(lián)網用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.seogis.com/gongwen/459017.html

• 上一篇：師德師風建設總結材料
• 下一篇：201*年學校師德培訓工作總結