龍巖學(xué)院重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)總結(jié)

龍巖學(xué)院重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)總結(jié)

---英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)

英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科創(chuàng)辦于1977年，當(dāng)時(shí)只開(kāi)辦英語(yǔ)教育專業(yè)（�？疲�。201*年，經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)，該學(xué)科開(kāi)始以龍巖學(xué)院（籌）的名義招收英語(yǔ)專業(yè)本科學(xué)生71人。201*年9月，更名為外國(guó)語(yǔ)學(xué)院；現(xiàn)有英語(yǔ)專業(yè)本科學(xué)生475人。

該學(xué)科于201*年獲得英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)，擁有校級(jí)研究所1個(gè)，即“中外語(yǔ)言文化研究所”�！队⒄Z(yǔ)教學(xué)法》課程是于201*年評(píng)為省級(jí)精品課程。

一、學(xué)術(shù)隊(duì)伍

自英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)作為我校重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行建設(shè)以來(lái)，為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)水平和科研能力的進(jìn)一步提高，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院制定了一系列促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)劃和措施。經(jīng)過(guò)努力，英語(yǔ)專業(yè)的師資力量不斷增強(qiáng)，教師隊(duì)伍較為精干，專業(yè)結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)趨于合理，學(xué)術(shù)梯隊(duì)已初步形成，能很好的滿足教學(xué)和科研的需要。現(xiàn)有35名專業(yè)教師,其中，教授1人，副教授9人，講師13人；碩士及相當(dāng)學(xué)歷教師17人，占教師總數(shù)的48%。教師年齡結(jié)構(gòu)趨于合理，其中，50歲以上3人，占7.5%；30-50歲20人，占50%；30歲以下17人，占42.5%，平均年齡35歲。大部分的教師都有講師以上的職稱，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，科研能力強(qiáng)。

專業(yè)負(fù)責(zé)人高登亮教授，1975年畢業(yè)于西安外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，1990年畢業(yè)于美國(guó)華盛頓大學(xué)，獲TESL碩士學(xué)位，1997年晉升為教授，現(xiàn)為龍巖學(xué)院中外語(yǔ)言文化研究所所長(zhǎng)，主要研究方向是語(yǔ)境學(xué)、語(yǔ)言文化比較、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)。高登亮教授在本科院校任教30多年，一直堅(jiān)持在教學(xué)第一線，關(guān)注國(guó)內(nèi)外外語(yǔ)教學(xué)理論的發(fā)展，重視對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的研究、探索和改革，先后發(fā)表了教學(xué)改革、語(yǔ)言能力培養(yǎng)方面的論文40余篇，出版了“TESLINCHINA”、《英語(yǔ)基礎(chǔ)課程的教與學(xué)》、《語(yǔ)境學(xué)概論》等3部專著。

高登亮教授在英語(yǔ)專業(yè)講授的課程有綜英、英語(yǔ)教學(xué)法、語(yǔ)言學(xué)概論等課程。他先后主持并參與了2項(xiàng)省廳教改課題和多項(xiàng)校級(jí)教改課題，近3年來(lái)平均科研經(jīng)費(fèi)1.5萬(wàn)元。在他的組織帶領(lǐng)下，英語(yǔ)專業(yè)建設(shè)得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，教師的教學(xué)水平和學(xué)術(shù)水平有了較大的提高，促進(jìn)了英語(yǔ)專業(yè)科研團(tuán)隊(duì)和學(xué)科梯隊(duì)的形成。由于表現(xiàn)突出，201*年高登亮教授被評(píng)

為龍巖學(xué)院教學(xué)名師，他的著作《語(yǔ)境學(xué)概論》分獲獲第4屆閩西文化獎(jiǎng)社會(huì)科學(xué)類三等獎(jiǎng)和校教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。

教師的學(xué)科專業(yè)組成廣泛，主要有英語(yǔ)教育、英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)、國(guó)際貿(mào)易等專業(yè)，結(jié)構(gòu)合理，符合英語(yǔ)專業(yè)的特點(diǎn)。

教師的學(xué)緣結(jié)構(gòu)良好，教師主要在廈門大學(xué)、福州大學(xué)、大連外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、西安外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、福建師范大學(xué)等院校完成本科階段學(xué)業(yè)；碩士階段主要在華盛頓大學(xué)、廈門大學(xué)、華東師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、西北師范大學(xué)、福建師范大學(xué)等院校完成學(xué)業(yè)。

我院注重中、青年教師的培養(yǎng)，鼓勵(lì)教師以考研為主，進(jìn)修訪學(xué)為輔來(lái)進(jìn)行專業(yè)發(fā)展，有計(jì)劃地安排中、青年教師考研、進(jìn)修和訪學(xué)，提高教師隊(duì)伍的學(xué)歷層次和科研水平。同時(shí)，每位年輕教師均有安排有高職稱、資歷深、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師作為他們的導(dǎo)師，擔(dān)任教學(xué)和科研的指導(dǎo)工作。

二、科研成果

英語(yǔ)專業(yè)組建了以高登亮教授為學(xué)科帶頭人的學(xué)術(shù)研究梯隊(duì)�？蒲幸殉蔀橛⒄Z(yǔ)專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，并對(duì)教學(xué)形成強(qiáng)有力的支撐。03年以來(lái)，英語(yǔ)專業(yè)教師共主持各類科研教改課題項(xiàng)目11項(xiàng)，省級(jí)課題5項(xiàng)，校級(jí)課題6項(xiàng)。所有教師（除見(jiàn)習(xí)教師外）均有進(jìn)行科研工作，其中60%的教師科研成果在正式刊物上發(fā)表，近3年共出版專著3部、發(fā)表學(xué)術(shù)論文40多篇，其中核心期刊3篇，已基本形成一定的科學(xué)研究氛圍。多位教師在學(xué)術(shù)團(tuán)體中任職，許智堅(jiān)副教授擔(dān)任龍巖市外語(yǔ)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，高登亮教授、林景鴻副教授等擔(dān)任龍巖市外語(yǔ)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，馬云飛老師擔(dān)任龍巖市外語(yǔ)學(xué)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)等。此外，我們還是福建省外文學(xué)會(huì)的常務(wù)理事單位。

英語(yǔ)專業(yè)注重科研與教學(xué)本結(jié)合，鼓勵(lì)老師把科研成果引入課堂教學(xué)，課題負(fù)責(zé)人將各自的研究成果向院師生作學(xué)術(shù)報(bào)告，要求副教授以上教師及教研室負(fù)責(zé)人每年都要向?qū)W生開(kāi)設(shè)一場(chǎng)與研究方向有關(guān)的學(xué)術(shù)講座。在教師的聘任中，對(duì)不同職稱的教師下達(dá)了相應(yīng)的科研任務(wù)。同時(shí)還規(guī)定相關(guān)專業(yè)課的老師必須指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文。

同時(shí)，我們重視與全國(guó)同類院校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，積極選派教師參加各種學(xué)術(shù)會(huì)議。近3年來(lái)學(xué)科成員人均參加學(xué)術(shù)會(huì)議1次。201*年，我們成功承辦了華東地區(qū)六省一市外語(yǔ)年會(huì)。

為了濃厚學(xué)術(shù)氛圍，加強(qiáng)教師科研能力，去年我們分別邀請(qǐng)了四川外國(guó)語(yǔ)學(xué)院翻譯學(xué)院院長(zhǎng)博士生導(dǎo)師廖七一教授和北京師范大學(xué)周流溪教授等多名知名學(xué)者前來(lái)作學(xué)術(shù)報(bào)告。

三、教學(xué)與人才培養(yǎng)

我們重視教學(xué)改革工作，制定了教學(xué)研究與科研年度計(jì)劃，積極有效地開(kāi)展教學(xué)研究與教學(xué)改革，營(yíng)造良好的科研氛圍。英語(yǔ)專業(yè)教師積極投身教學(xué)改革，積極嘗試教學(xué)方法改革；以教改課題為龍頭帶動(dòng)教學(xué)改革，積極申報(bào)各級(jí)教學(xué)研究課題，通過(guò)課題研究，探索教學(xué)改革的規(guī)律和方法，有效地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高和自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。主要措施有：1、建立健全聽(tīng)課、評(píng)課制度，舉辦院級(jí)教學(xué)研究與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，堅(jiān)持開(kāi)展學(xué)生評(píng)教活動(dòng)；2、邀請(qǐng)知名專家、學(xué)者前來(lái)講學(xué)，讓教師了解最新教改動(dòng)態(tài)、先進(jìn)的教育理論和教學(xué)方法，獲得新的科研信息；3、選派骨干教師到知名高校進(jìn)修、訪學(xué)，積極支持教師參加課程、教材建設(shè)和教學(xué)改革研討會(huì)議；4、鼓勵(lì)教師出版有關(guān)教研成果的專著,目前共有2部專著獲得出版資助立項(xiàng)；5、鼓勵(lì)教師改革教學(xué)方法，變“教師為中心”的教學(xué)為“學(xué)生為中心”，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色，并注重多種方法的有機(jī)結(jié)合；6、注重多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用，鼓勵(lì)教師進(jìn)行多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果；7、我們把提高學(xué)生實(shí)踐能力作為一項(xiàng)重要的教學(xué)改革內(nèi)容，積極組織學(xué)生參加各類的英語(yǔ)競(jìng)賽。

在英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)研究與改革的成果中，有多項(xiàng)課題獲得福建省教育廳或龍巖學(xué)院課題立項(xiàng)。

高登亮教授等的課題《語(yǔ)境學(xué)概論》獲福建省教育廳A類社科課題立項(xiàng)，201*年10月份結(jié)題，并出版了專著《語(yǔ)境學(xué)概論》，并于201*年榮獲龍巖市閩西文化成果獎(jiǎng)。

許智堅(jiān)副教授等的課題《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查》獲福建省教育廳社科類B類立項(xiàng)課題，201*年3月結(jié)題，發(fā)表4篇論文。

林景鴻副教授的課題《字里行間-英語(yǔ)短文分析與欣賞》獲校級(jí)重點(diǎn)課題立項(xiàng)，201*年11月結(jié)題，出版了專著。

許智堅(jiān)副教授等的教改項(xiàng)目《英語(yǔ)教學(xué)法》精品課程獲校級(jí)課題立項(xiàng)，201*年6月結(jié)項(xiàng)，于201*年被評(píng)為省級(jí)精品課程。

許智堅(jiān)副教授等的《語(yǔ)料庫(kù)資源共享平臺(tái)建設(shè)的設(shè)想》獲省教育廳社科B類課題立項(xiàng)。游萍副教授等的課題《利用多媒體輔助外語(yǔ)教學(xué)》獲校級(jí)課題立項(xiàng)，201*年6月份結(jié)題，發(fā)表2篇論文。

陳麗英副教授等的課題《外語(yǔ)學(xué)習(xí)策略研究》獲校級(jí)課題立項(xiàng)，于201*年5月份結(jié)題。張笑云副教授等人的課題《地方性本科院校英語(yǔ)教學(xué)改革與研究》獲福建省高校社會(huì)科學(xué)研究課題立項(xiàng)，于201*年7月份結(jié)題。

陳湘云老師等人的課題《培養(yǎng)非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生英語(yǔ)綜合能力研究》獲校級(jí)課題立項(xiàng)，于201*年6月份結(jié)題。

另外，我院現(xiàn)有校級(jí)精品課程5項(xiàng)。

在教學(xué)手段上，我們鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展科學(xué)研究，以科研促進(jìn)教學(xué)水平提高，通過(guò)導(dǎo)師制，讓較高學(xué)術(shù)水平的老師指導(dǎo)青年教師，培養(yǎng)青年教師的研究能力和創(chuàng)新能力。為保證該工作的落實(shí)，我院每年組織1次教師學(xué)術(shù)論文交流會(huì)。

英語(yǔ)專業(yè)對(duì)課程建設(shè)十分重視，制定了《課程體系改革的總體思路》、《課程建設(shè)規(guī)劃》，并按規(guī)劃認(rèn)真執(zhí)行。為保證課程體系改革的順利實(shí)施，我們還制定了一系列配套措施，定期檢查執(zhí)行情況，取得一定的成效。

根據(jù)所制定的人才培養(yǎng)方案，英語(yǔ)專業(yè)以培養(yǎng)學(xué)生基本知識(shí)和基本技能為基礎(chǔ)，實(shí)行專業(yè)基礎(chǔ)平臺(tái)加專業(yè)方向模塊的課程體系，開(kāi)設(shè)符合社會(huì)需求的課程。在課程的教學(xué)管理上，我們要求每門課程在開(kāi)課前制定好教學(xué)大綱，安排好課程教學(xué)進(jìn)度，并認(rèn)真執(zhí)行。為培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言基本技能，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，本專業(yè)開(kāi)展了以英語(yǔ)專業(yè)相關(guān)的活動(dòng)，如：英文書(shū)寫競(jìng)賽，詞匯競(jìng)賽，英文短劇比賽等，大大地提高了學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的積極性。我們嚴(yán)格依照學(xué)校相關(guān)規(guī)定，開(kāi)設(shè)高水平專業(yè)課程，必修課的課程教學(xué)均有高職人員擔(dān)任。

我們重視學(xué)生的基本理論與基本技能培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生參加第二課堂活動(dòng)，參加每周一次的英語(yǔ)角活動(dòng)，活躍校園英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氣氛。英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生在各項(xiàng)大賽中都有不俗的表現(xiàn)：4人次獲得�！疤魬�(zhàn)杯”學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽二等獎(jiǎng)，4人次獲得全國(guó)CCTV英語(yǔ)演講比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)；3人次在學(xué)�！佰`行榮辱觀，文明伴我行”演講比賽中分別榮獲一、二、三等獎(jiǎng)；6人次在全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽中分別榮獲一、二、三等獎(jiǎng)；在全國(guó)師范類專業(yè)學(xué)生教師技能競(jìng)賽中10人次榮獲一、二、三等獎(jiǎng)。在201*年“CCTV杯”全國(guó)英語(yǔ)演講大賽福建賽區(qū)復(fù)賽中，獲得二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和優(yōu)勝獎(jiǎng)各一名。在201*年第十五屆“21世紀(jì)杯”全國(guó)英語(yǔ)演講比賽福建省決賽中，獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)各一項(xiàng)。

近年來(lái)，英語(yǔ)專業(yè)應(yīng)屆本科生考研錄取率逐年增長(zhǎng)，201*年考取6人，201*年有8人上線，預(yù)計(jì)可以錄取。

四、工作條件

英語(yǔ)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯基本語(yǔ)言技能和基本功為目的，主要由《語(yǔ)音》、《聽(tīng)力》、《視聽(tīng)說(shuō)》、《影視欣賞》、《英語(yǔ)教學(xué)法》等五門課程構(gòu)成。語(yǔ)言技能的培養(yǎng)在各課程教學(xué)中遵循“循序漸進(jìn)”的原則，寫進(jìn)課程教學(xué)的大綱，貫穿教學(xué)的全過(guò)程。

我院現(xiàn)有7間多媒體語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室，總計(jì)600M，配備總價(jià)值達(dá)200萬(wàn)元的語(yǔ)言視聽(tīng)設(shè)備；

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一間微格教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，面積達(dá)80M，配置了價(jià)值達(dá)9.71萬(wàn)元的儀器設(shè)備。語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室和微格教學(xué)實(shí)驗(yàn)室配有專職管理員1人，制定了《實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)章制度》和《儀器設(shè)備管理制度》，使得管理科學(xué)化、規(guī)范化，設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)率為95%。

在實(shí)踐項(xiàng)目和內(nèi)容的選擇上，我們注重理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的原則，把基本技能和綜合訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)，建立一套符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱、計(jì)劃和指導(dǎo)材料。針對(duì)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)教學(xué)和微格教學(xué)的特點(diǎn)，英語(yǔ)專業(yè)抽調(diào)了高職稱、高學(xué)歷教師擔(dān)任聽(tīng)力、語(yǔ)音、視聽(tīng)說(shuō)、影視欣賞和英語(yǔ)教學(xué)法等課程的授課任務(wù),每門實(shí)驗(yàn)課程都有教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)教材、講義、指導(dǎo)書(shū)等教學(xué)文件。

英語(yǔ)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)課時(shí)總數(shù)達(dá)到296課時(shí)，其中聽(tīng)力132課時(shí)、語(yǔ)音32課時(shí)、視聽(tīng)說(shuō)66課時(shí)、影視欣賞66課時(shí)、英語(yǔ)教學(xué)法66課時(shí)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到100%，保證了設(shè)備的有效運(yùn)行和教學(xué)任務(wù)的圓滿完成。

圖書(shū)資料建設(shè)是高校教學(xué)、科研建設(shè)的重要工作，是條件保障。我們歷來(lái)重視圖書(shū)館資料的建設(shè)工作，現(xiàn)有英語(yǔ)專業(yè)圖書(shū)資料21542冊(cè)，學(xué)術(shù)期刊62種。我院設(shè)有專業(yè)資料室1間，閱覽室1間，主要藏有英語(yǔ)專業(yè)工具書(shū)、教學(xué)參考書(shū)、文學(xué)名著等4394冊(cè)，音像制品564套，錄音磁帶4000多盒，英語(yǔ)專業(yè)學(xué)術(shù)期刊30多種。現(xiàn)有的圖書(shū)資料在師生的教學(xué)和科研中發(fā)展了很大作用，基本上可以滿足英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)和研究的需要。在學(xué)生的論文寫作、文獻(xiàn)檢索以及科研活動(dòng)過(guò)程中，我們還充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)資源的作用，查詢資料、獲取信息和跟蹤國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)。

學(xué)校重視英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)科建設(shè)，在經(jīng)費(fèi)上給予保證。我院也制定了相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)管理?xiàng)l例，由專人管理，嚴(yán)格按照財(cái)務(wù)管理規(guī)定和要求來(lái)使用經(jīng)費(fèi)。

五、管理工作

根據(jù)學(xué)校的有關(guān)精神，我們制定了一套適合本院實(shí)際的教學(xué)管理制度，并在建章立制的基礎(chǔ)上，認(rèn)真執(zhí)行管理制度，保證了教學(xué)工作的順利開(kāi)展。各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)完善、合理，體現(xiàn)了辦學(xué)水平和定位，保證了教學(xué)質(zhì)量的提高。

英語(yǔ)專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與反饋體系完善，并得以嚴(yán)格執(zhí)行。外國(guó)語(yǔ)學(xué)院下設(shè)分管教學(xué)副院長(zhǎng)和教學(xué)秘書(shū)，負(fù)責(zé)日常教學(xué)管理工作。同時(shí)，根據(jù)學(xué)校文件要求，聘請(qǐng)了兩位院教學(xué)督導(dǎo)員，監(jiān)督指導(dǎo)日常教學(xué)工作的開(kāi)展。外國(guó)語(yǔ)學(xué)院還建立了每期進(jìn)行“教學(xué)開(kāi)放月”的制度，鼓勵(lì)教師之間互相觀課，通過(guò)觀客和評(píng)課，達(dá)到相互學(xué)習(xí)和借鑒的目的，對(duì)教學(xué)質(zhì)量起到很好的監(jiān)控作用。在新教師的選拔或新教師第一輪上課前，都要求他們進(jìn)行試教，并認(rèn)真

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組織有關(guān)教師觀課、評(píng)課，有效地保證了新教師的教學(xué)質(zhì)量。

每學(xué)期我們都認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)檢查工作。期初檢查，主要檢查學(xué)生到位、教師到位、教師上課前準(zhǔn)備情況、教材、教室準(zhǔn)備情況等。期中檢查，重點(diǎn)檢查教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，聽(tīng)取學(xué)生對(duì)教師教學(xué)情況的反饋。期末檢查，著重檢查期末試卷、學(xué)期成績(jī)、試卷評(píng)閱及分析、聽(tīng)課記錄等，并對(duì)教師教學(xué)情況進(jìn)行評(píng)估。此外，每學(xué)期都進(jìn)行學(xué)生評(píng)教、教師評(píng)教、教師評(píng)學(xué)等活動(dòng)，及時(shí)反饋信息，對(duì)教學(xué)的不足之處進(jìn)行整改，使各種教學(xué)問(wèn)題得以及時(shí)解決。通過(guò)努力，我們榮獲201*-201*學(xué)年校教學(xué)管理先進(jìn)單位。

六、努力方向

經(jīng)過(guò)這幾年的努力和建設(shè)，我們?cè)谟⒄Z(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科建設(shè)上取得了一定的成績(jī)，學(xué)術(shù)隊(duì)伍已經(jīng)基本合理，科研成績(jī)?nèi)〉昧诵碌耐黄�，教學(xué)與人才培養(yǎng)目標(biāo)已基本達(dá)到。但在以下幾個(gè)方面還有待繼續(xù)努力：1、專業(yè)特色還有待進(jìn)一步凝練；2、辦學(xué)思路有待進(jìn)一步拓寬和完善；3、教師的教學(xué)教研水平有待進(jìn)一步提升。

我們將通過(guò)進(jìn)一步的努力，把英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)建設(shè)成為有更合理的師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、教學(xué)質(zhì)量更高、學(xué)生就業(yè)前景更好、有明顯辦學(xué)特色的學(xué)科專業(yè)。

龍巖學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院201*年4月23日

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龍巖學(xué)院大地測(cè)量學(xué)與測(cè)量工程重點(diǎn)學(xué)科自評(píng)報(bào)告

龍巖學(xué)院大地測(cè)量學(xué)與測(cè)量工程

重點(diǎn)學(xué)科

自評(píng)報(bào)告

二0一0年四月

龍巖學(xué)院大地測(cè)量學(xué)與測(cè)量工程重點(diǎn)學(xué)科自評(píng)報(bào)告

大地測(cè)量學(xué)與測(cè)量工程屬于測(cè)繪科學(xué)與技術(shù)的三個(gè)二級(jí)學(xué)科之一，我校該學(xué)科下招收的測(cè)繪工程專業(yè)是我省當(dāng)時(shí)唯一的測(cè)繪類本科專業(yè)（閩江學(xué)院已于201*年開(kāi)始招收該專業(yè)本科生），在校院兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，幾年來(lái)，經(jīng)過(guò)該學(xué)科全體教師的共同努力，學(xué)科建設(shè)按計(jì)劃進(jìn)展順利。現(xiàn)結(jié)合近幾年來(lái)測(cè)量教研室在重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)中的發(fā)展歷程報(bào)告如下，請(qǐng)各位專家審閱。一、學(xué)術(shù)隊(duì)伍整體教研、科研能力較強(qiáng)，發(fā)展趨勢(shì)良好1、學(xué)科帶頭人

大地測(cè)量學(xué)與測(cè)量工程學(xué)科負(fù)責(zé)人陳紹杰副教授，1988年中國(guó)礦業(yè)大學(xué)礦山測(cè)量專業(yè)本科畢業(yè)，201*年至今在山東科技大學(xué)在職攻讀碩士學(xué)位，201*年取得高級(jí)講師職稱，201*年取得副教授資格，中國(guó)測(cè)繪學(xué)會(huì)礦山測(cè)量委員會(huì)委員、福建省測(cè)繪學(xué)會(huì)理事�，F(xiàn)任龍巖學(xué)院資源工程學(xué)院黨總支書(shū)記，具有較強(qiáng)的教學(xué)、科研和管理能力。系統(tǒng)講授了本科生的《測(cè)量平差》、《測(cè)繪學(xué)概論》、《遙感原理與應(yīng)用》等課程，教學(xué)效果好。近4年來(lái)，以第一作者在測(cè)繪工程權(quán)威刊物上發(fā)表論文6篇，與他人合作發(fā)表論文1篇，出版學(xué)術(shù)專著1部，作為主要人員參加國(guó)土環(huán)境與災(zāi)害監(jiān)測(cè)國(guó)家測(cè)繪局重點(diǎn)試驗(yàn)室開(kāi)放式基金項(xiàng)目1項(xiàng)，主持地市級(jí)科研課題5項(xiàng)。近三年可支配科研經(jīng)費(fèi)共13萬(wàn)，年均科研經(jīng)費(fèi)4.3萬(wàn)。2、專業(yè)教師隊(duì)伍

經(jīng)過(guò)幾年的努力，測(cè)繪專業(yè)的師資力量得到了增強(qiáng)，教師隊(duì)伍的專業(yè)結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)趨于合理，學(xué)術(shù)梯隊(duì)已基本形成，能較好地滿足教學(xué)和科研的需要。教師的學(xué)緣組成良好，8位專業(yè)教師分別畢業(yè)于中國(guó)礦業(yè)大學(xué)、西安工程學(xué)院、江西理工大學(xué)、山東科技大學(xué)。全日制本科學(xué)生163名，生師比為20.38：1。

現(xiàn)有8名專任教師都從事測(cè)繪科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的教學(xué)與科研工作，其中具有碩士學(xué)歷（或?qū)W位）教師2人，占25%；2名教師在職攻讀碩士學(xué)位，占25%；教師中副高職稱3人、中級(jí)職稱3人、初級(jí)職稱2人，百分比分別為37.5%、37.5%、25%。

教師年齡結(jié)構(gòu)：中年（36~55歲）5人，占62.5%；青年（35歲以下）3人，占37.5%。教師年齡結(jié)構(gòu)較好，中年教師占多數(shù)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。

注重中、青年教師的培養(yǎng)，鼓勵(lì)中、青年教師考研、進(jìn)修，同時(shí)，每位年輕教師均安排資歷較深、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師作為他們的導(dǎo)師，擔(dān)任教學(xué)和科研的指導(dǎo)，學(xué)科學(xué)術(shù)梯隊(duì)已基本形成。

3、實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍

目前測(cè)繪工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)教師都由兼職教師組成，各課程實(shí)驗(yàn)主要由任課教師負(fù)責(zé)，實(shí)驗(yàn)室管理主要由2位實(shí)驗(yàn)系列職稱教師負(fù)責(zé)，8名兼職實(shí)驗(yàn)教師中有副教授3名、講師2名、助教1名、實(shí)驗(yàn)師1名、助理實(shí)驗(yàn)師1名。

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為培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，加強(qiáng)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的聯(lián)系，使老師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有更全面的了解，資源工程學(xué)院規(guī)定，理論教學(xué)教師全程參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)，更好地完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，有效地克服了理論與實(shí)踐教學(xué)相脫節(jié)的現(xiàn)象。由于更新了理念，淡化了專業(yè)教師與實(shí)驗(yàn)教師的界線，加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程，逐步形成了一支結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定、能滿足實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)要求的實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍，實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)水平不斷提高。4、研究方向

經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展，大地測(cè)量學(xué)與測(cè)量工程學(xué)科有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定、特色明顯的研究方向（工程測(cè)量）。現(xiàn)加大教學(xué)投入，積極改善辦學(xué)條件，提高教師素質(zhì)，初步形成工程測(cè)量方向?yàn)橹�，地理信息系統(tǒng)、遙感方向?yàn)檩o的專業(yè)方向布局。

二、加強(qiáng)科學(xué)研究，促進(jìn)學(xué)科發(fā)展

資源工程學(xué)院一向重視教師的科研工作，倡導(dǎo)以科研促教學(xué)，我們把支持教師參加科學(xué)研究作為提高師資隊(duì)伍素質(zhì)的一條重要措施來(lái)抓。為此，我們把教師的科研業(yè)績(jī)作為教師考核和職稱評(píng)聘的一項(xiàng)重要依據(jù)。積極鼓勵(lì)、引導(dǎo)教師申報(bào)各級(jí)科研項(xiàng)目。目前，測(cè)繪工程專業(yè)師生共獲得省、市級(jí)科技項(xiàng)目6項(xiàng)。重視對(duì)外交流，重視學(xué)習(xí)外面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，獲得新的科研增長(zhǎng)點(diǎn)。我們通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、“走出去”的方法擴(kuò)大對(duì)外交流。08年10月我們承辦了由中國(guó)測(cè)繪學(xué)會(huì)礦山測(cè)量專業(yè)委員會(huì)主辦的“全國(guó)礦山測(cè)量新技術(shù)及礦業(yè)特色人才培養(yǎng)討論會(huì)”。同時(shí)，一些老師從龍巖地區(qū)的實(shí)際出發(fā)，也做了一些橫向的科研課題。我們積極支持教師參加全國(guó)或省級(jí)學(xué)術(shù)會(huì)議，撰寫學(xué)術(shù)論文，近年來(lái)，測(cè)繪工程專業(yè)教師在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文27篇。

積極支持教師參加全國(guó)或省級(jí)學(xué)術(shù)會(huì)議，近3年來(lái)，共有6人次參加了各級(jí)各類的學(xué)術(shù)交流會(huì)議。重視對(duì)外交流，重視學(xué)習(xí)外面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，獲得新的科研增長(zhǎng)點(diǎn)。通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、“走出去”的方法擴(kuò)大對(duì)外交流，先后邀請(qǐng)了中國(guó)礦業(yè)大學(xué)郭達(dá)志教授（博士生導(dǎo)師）、杜培軍教授（博士生導(dǎo)師）、林伯泉教授（博士生導(dǎo)師），福建能源集團(tuán)鄭忠惠教授級(jí)高工，紫金礦業(yè)公司總裁羅映南高工，龍巖市環(huán)閩投資公司總工程師劉永健高工等來(lái)我院作學(xué)術(shù)報(bào)告7余次。在學(xué)科建設(shè)中我院還注重把科研成果融入到教學(xué)活動(dòng)中，鼓勵(lì)老師把科研成果帶到課堂，規(guī)定各類課題應(yīng)向?qū)W生做學(xué)術(shù)報(bào)告或講座，要求有課題的老師開(kāi)設(shè)專題課、講座，為了使學(xué)生盡早涉足科研活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參加教師科研活動(dòng)。同時(shí)，規(guī)定畢業(yè)設(shè)計(jì)與教師課題相結(jié)合，有課題任務(wù)的教師，必須指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生提前一學(xué)期介入教師的課題，對(duì)教學(xué)形成強(qiáng)有力的支撐。

三、教育教學(xué)方法不斷深化、人才培養(yǎng)方案執(zhí)行情況良好1、教學(xué)成果

根據(jù)《龍巖學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)本科教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量的若干措施》、《龍巖學(xué)

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院關(guān)于提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量的若干規(guī)定》等有關(guān)文件的精神，成立了資源工程學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控指導(dǎo)委員會(huì)并制定了領(lǐng)導(dǎo)和教師聽(tīng)課等相關(guān)制度，修訂并完善了測(cè)繪工程專業(yè)規(guī)范、課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱及試驗(yàn)教學(xué)大綱等教學(xué)文件。申報(bào)了《新建本科院校測(cè)繪工程專業(yè)進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的探討》課程建設(shè)與教學(xué)改革實(shí)踐一項(xiàng)校級(jí)教改項(xiàng)目并獲得立項(xiàng)。參編了《現(xiàn)代測(cè)量學(xué)》教材一本，并由北京化工出版社出版。

2、課程建設(shè)

根據(jù)辦學(xué)定位，大地測(cè)量學(xué)與測(cè)量工程學(xué)科下開(kāi)設(shè)的測(cè)繪工程專業(yè)將課程與教材建設(shè)作為學(xué)科建設(shè)的核心內(nèi)容來(lái)抓。通過(guò)課程與教材建設(shè)確定師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，而師資隊(duì)伍建設(shè)又推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量和科研水平的提高。在201*年，制訂了本科教學(xué)計(jì)劃，從面向21世紀(jì)的科技發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步對(duì)測(cè)繪科學(xué)與技術(shù)的需要出發(fā)，著眼于地方本科院校的實(shí)際情況，改造傳統(tǒng)的教學(xué)理論和方法使之適應(yīng)發(fā)展和現(xiàn)實(shí)的需要，本著“厚基礎(chǔ)，寬口徑，強(qiáng)能力，高素質(zhì)”的培養(yǎng)原則，在課程設(shè)置上突出專業(yè)基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，兼顧培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，打好從事工作的知識(shí)、能力和方法的基礎(chǔ)。同時(shí)，根據(jù)學(xué)校特別是201*級(jí)本科教學(xué)的實(shí)際情況，并通過(guò)研討和實(shí)踐，對(duì)201*級(jí)測(cè)繪工程專業(yè)本科教學(xué)計(jì)劃作了適應(yīng)性的修訂，確定了“3+1”培養(yǎng)模式。在課程設(shè)置上涵蓋了普通教育、專業(yè)教育、綜合教育的課程，并確定了課程的基本要求。教材大都選用面向21世紀(jì)的優(yōu)秀教材及國(guó)家十五規(guī)劃的優(yōu)質(zhì)教材。

根據(jù)測(cè)繪工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和要求，我們制定了課程建設(shè)的若干措施，積極組織申報(bào)校級(jí)精品課程、校級(jí)教改課題立項(xiàng)等活動(dòng)，大膽嘗試專業(yè)雙語(yǔ)教學(xué)和多媒體教學(xué)。并通過(guò)對(duì)這些精品課程建設(shè)與教改課題的立項(xiàng)研究，促進(jìn)我院進(jìn)一步深化教學(xué)改革，提高了教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。

3、人才培養(yǎng)方案及培養(yǎng)情況

教學(xué)實(shí)踐的總結(jié)使我們深刻地認(rèn)識(shí)到，學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量是檢驗(yàn)辦學(xué)的根本標(biāo)準(zhǔn)。我們要求學(xué)生在基本理論和方法上有較好的掌握，基本技能和實(shí)踐方面本領(lǐng)過(guò)硬，體現(xiàn)出本科專業(yè)學(xué)生較好的素質(zhì)和修養(yǎng)。測(cè)繪工程是實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，為了培養(yǎng)能主動(dòng)適應(yīng)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)需要的高級(jí)應(yīng)用型人才，滿足國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要。同時(shí)為深化我校的教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，測(cè)繪工程專業(yè)在全校先行先試，實(shí)行“3+1”的培養(yǎng)模式，即前3年在校學(xué)習(xí)理論知識(shí)和進(jìn)行必要的專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)習(xí)，第4學(xué)年在測(cè)繪生產(chǎn)單位進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)，最后返校進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)與畢業(yè)答辯，使培養(yǎng)的畢業(yè)生可與用人單位無(wú)縫接軌，用人單位也非常歡迎這樣的培養(yǎng)方案。

我們把畢業(yè)論文看成是對(duì)四年教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)的重要推測(cè)手段，制定了詳細(xì)的實(shí)施方案，明確指導(dǎo)教師的資質(zhì)和基本職責(zé)，從選題、開(kāi)題報(bào)告到寫作

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等方面都有嚴(yán)密的管理措施，要求每個(gè)學(xué)生都要參加畢業(yè)答辯，使學(xué)生有獨(dú)立思考和認(rèn)真寫作的壓力，也有了全面展示綜合能力的機(jī)會(huì)。

我們將指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)作為考查辦學(xué)效果的一個(gè)尺度，我院安排專人負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的就業(yè)進(jìn)行全程的指導(dǎo)和跟蹤。這幾年，測(cè)繪專業(yè)學(xué)生一直供不應(yīng)求。同時(shí)，我們鼓勵(lì)支持有基礎(chǔ)的學(xué)生報(bào)考研究生，爭(zhēng)取接受更高層次的教育。

總而言之，在測(cè)繪工程專業(yè)的建設(shè)過(guò)程中，我們正確面對(duì)新建本科院校的現(xiàn)實(shí)，克服了前進(jìn)中的困難，較好地解決了師資隊(duì)伍建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量提高這兩個(gè)基本問(wèn)題，該專業(yè)已朝著平穩(wěn)、順利發(fā)展的方向前進(jìn)，順利完成從�？平逃�向本科教育的過(guò)渡。

四、加大經(jīng)費(fèi)投入，提供學(xué)科建設(shè)物質(zhì)保障1、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與利用情況

測(cè)繪工程專業(yè)已建成4個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室和1個(gè)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，室內(nèi)實(shí)驗(yàn)室面積約180平方米，固定設(shè)備經(jīng)費(fèi)150余萬(wàn)元，包括數(shù)字化成圖實(shí)驗(yàn)室、GPS定位實(shí)驗(yàn)室、變形監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)室和工程測(cè)量實(shí)驗(yàn)室，201*準(zhǔn)備籌建遙感與攝影測(cè)量實(shí)驗(yàn)室，有龍巖目前最先進(jìn)的數(shù)字水準(zhǔn)儀、1″進(jìn)口Leica全站儀等先進(jìn)的測(cè)繪儀器設(shè)備。

目前，測(cè)繪工程專業(yè)的實(shí)驗(yàn)條件已基本能滿足本專業(yè)的教學(xué)要求，按實(shí)驗(yàn)課程大綱要求應(yīng)開(kāi)出的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率超過(guò)90%；儀器設(shè)備的管理方面，能夠確保儀器設(shè)備正常運(yùn)行，完好率達(dá)100%,以確保實(shí)驗(yàn)正常開(kāi)出。

承擔(dān)測(cè)繪工程專業(yè)本科生的實(shí)驗(yàn)教學(xué)以及畢業(yè)設(shè)計(jì)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)和教師科研任務(wù)等，為教學(xué)及科研提供了基本保證。經(jīng)過(guò)幾年的建設(shè)與發(fā)展，測(cè)繪專業(yè)實(shí)驗(yàn)室已初具規(guī)模，為學(xué)生的培養(yǎng)提供了必要的基礎(chǔ)條件，在專業(yè)人才的培養(yǎng)上發(fā)揮著積極的作用。

2、專業(yè)圖書(shū)資料建設(shè)情況

近年來(lái)，我校在圖書(shū)資料的信息化建設(shè)以及圖書(shū)資源的整合與應(yīng)用方面投入了大量的人力、財(cái)力。在中外文期刊訂購(gòu)方面，學(xué)校重點(diǎn)考慮專業(yè)教學(xué)、科研、實(shí)訓(xùn)的需求，每年訂購(gòu)測(cè)繪類期刊，測(cè)量教研室也利用學(xué)校下?lián)艿谋究崎_(kāi)辦費(fèi)及重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)購(gòu)置了近千冊(cè)的專業(yè)書(shū)籍及專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，建立了專業(yè)資料室。同時(shí)，為適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下師生對(duì)信息的需求及圖書(shū)館適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，學(xué)校不斷加大在數(shù)據(jù)庫(kù)資源的建設(shè)方面也投入力度。目前，校圖書(shū)館可供查詢的電子資源有中國(guó)期刊網(wǎng)、CNKI網(wǎng)上博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)、維普《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)》、超星電子圖書(shū)數(shù)據(jù)庫(kù)、人大復(fù)印報(bào)刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)學(xué)位論文、維普《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)》、中宏數(shù)據(jù)庫(kù)、springer電子期刊文摘、ACS數(shù)據(jù)庫(kù)等，以網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為依托,對(duì)廣大師生加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息資源應(yīng)用的推廣工作.積極引導(dǎo)師生在專業(yè)文獻(xiàn)檢索以及參與科研活動(dòng)中，充分利用校園網(wǎng)資源查詢資

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料、獲取信息，跟蹤國(guó)內(nèi)外科技發(fā)展動(dòng)態(tài)。

3、經(jīng)費(fèi)投入和使用情況

學(xué)校在測(cè)繪工程專業(yè)辦學(xué)經(jīng)費(fèi)方面給予了大力支持，近年來(lái)共投入經(jīng)費(fèi)80余萬(wàn)（不含專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)），用于儀器設(shè)備維修費(fèi)、體育維持費(fèi)、教學(xué)設(shè)備購(gòu)置費(fèi)、圖書(shū)資料購(gòu)置費(fèi)等，生均每年1700余元。同時(shí)，投入實(shí)驗(yàn)室建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)130余萬(wàn)元，還下?lián)芰藴y(cè)繪工程專業(yè)本科開(kāi)辦費(fèi)5萬(wàn)元、重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)費(fèi)4萬(wàn)元，用于教師培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、考察，采購(gòu)測(cè)繪工程學(xué)科相關(guān)的圖書(shū)資料。經(jīng)費(fèi)使用合理，符合相關(guān)規(guī)定及財(cái)務(wù)要求。

4、學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)建設(shè)情況

資源工程學(xué)院一貫重視培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐技能，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，大力加強(qiáng)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)，注重實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容改革，不斷優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)體系，創(chuàng)造條件及早讓學(xué)生參加科研和創(chuàng)新活動(dòng)，把實(shí)踐教學(xué)貫穿到本科階段的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

（1）積極構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。本專業(yè)的培養(yǎng)定位是培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的測(cè)繪高級(jí)應(yīng)用型人才，在制定與修訂本科人才培養(yǎng)方案時(shí)，根據(jù)“寬口徑、厚基礎(chǔ)、重能力、多綜合、重創(chuàng)新、求應(yīng)用”人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，注重實(shí)踐教學(xué)、倡導(dǎo)研究性教學(xué)的原則，合理制定實(shí)踐教學(xué)方案，完善實(shí)踐教學(xué)體系。經(jīng)過(guò)多年的辦學(xué)，初步構(gòu)建了體現(xiàn)“注重基礎(chǔ)、綜合應(yīng)用和提高創(chuàng)新”的多模塊、分層次的實(shí)踐教學(xué)體系，實(shí)踐教學(xué)體系主要由六個(gè)環(huán)節(jié)組成：課堂實(shí)驗(yàn)課、集中實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）、科技創(chuàng)新活動(dòng)，內(nèi)容層次清晰,模塊銜接緊密。

（2）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，創(chuàng)新校內(nèi)實(shí)訓(xùn)模式。對(duì)于常規(guī)的專業(yè)課程實(shí)驗(yàn)課，課時(shí)數(shù)安排均達(dá)到培養(yǎng)方案的要求，各課程均有完整的專業(yè)課程實(shí)驗(yàn)大綱和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)執(zhí)行過(guò)程中，做到及時(shí)總結(jié)、補(bǔ)充和完善實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)課開(kāi)設(shè)效果良好，實(shí)驗(yàn)課程設(shè)置逐步科學(xué)化、合理化和規(guī)范化，實(shí)驗(yàn)課開(kāi)出率接近100%。在實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和內(nèi)容的選擇上，融進(jìn)了綜合性、設(shè)計(jì)性訓(xùn)練內(nèi)容，已形成一套較符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練計(jì)劃、大綱和指導(dǎo)書(shū)，開(kāi)出率較高，積極申報(bào)立項(xiàng)校級(jí)綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)建設(shè)項(xiàng)目。

（3）實(shí)習(xí)工作管理規(guī)范，實(shí)踐活動(dòng)效果良好。實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置科學(xué)合理。組織機(jī)構(gòu)健全，由分管教學(xué)副院長(zhǎng)、教研室負(fù)責(zé)人及有關(guān)人員組成領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)具體實(shí)施；制定了本專業(yè)實(shí)習(xí)大綱，明確規(guī)定了實(shí)習(xí)時(shí)間、實(shí)習(xí)內(nèi)容及要求，實(shí)習(xí)成績(jī)考核辦法及學(xué)生在實(shí)習(xí)期間必須遵守的各項(xiàng)規(guī)章要求；實(shí)習(xí)單位落實(shí)采取實(shí)習(xí)基地與自己聯(lián)系相結(jié)合的方法，目前我院已共建的校外實(shí)習(xí)基地6個(gè)；指派有實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作，由專業(yè)教師承擔(dān)實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作，并聘請(qǐng)實(shí)習(xí)基地具有中級(jí)以上職稱的技術(shù)人員，組成指導(dǎo)教師組，指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)，

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使教學(xué)質(zhì)量得到保證。

五、制定完善的管理制度，確保學(xué)科健康發(fā)展1、管理制度

教學(xué)管理規(guī)章制度健全，制定了《分管教學(xué)副院長(zhǎng)工作職責(zé)》、《教學(xué)秘書(shū)工作職責(zé)》，進(jìn)一步明確了教學(xué)管理人員的基本要求；對(duì)于教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控，除了學(xué)校有教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)和教學(xué)督導(dǎo)組外，我院還成立了以分管教學(xué)副院長(zhǎng)為組長(zhǎng)的，由八位教學(xué)人員組成的教學(xué)督導(dǎo)工作小組，通過(guò)聽(tīng)課、例會(huì)制度、反饋制度、監(jiān)督等方式，對(duì)各門課程的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，不斷提高學(xué)院的教學(xué)管理水平。同時(shí)將教研室的建設(shè)作為保證教學(xué)質(zhì)量的基本單位，明確了教研室的責(zé)任，鼓勵(lì)和要求教研室對(duì)教師備課、授課、輔導(dǎo)提出規(guī)范性要求，要求教研室主任制定和執(zhí)行好各學(xué)期的工作計(jì)劃，做好各學(xué)期的工作總結(jié)，有力地提升了教學(xué)質(zhì)量和水平，確保了教學(xué)管理工作的順利進(jìn)行。此外，每學(xué)期還開(kāi)展師生評(píng)學(xué)評(píng)教、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)等活動(dòng)，及時(shí)了解教學(xué)過(guò)程，鼓勵(lì)好的做法，對(duì)不足之處進(jìn)行整改，使各教學(xué)問(wèn)題得以及時(shí)解決。在專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)方面，能根據(jù)測(cè)繪技術(shù)及測(cè)繪設(shè)備的發(fā)展及測(cè)繪工程專業(yè)教學(xué)的需要認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的中長(zhǎng)期規(guī)劃，并且每年都有提出具體的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案及論證，做到有的放矢，逐步完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境。

2、機(jī)構(gòu)及人員

教學(xué)管理機(jī)構(gòu)健全，教學(xué)管理模式運(yùn)轉(zhuǎn)正常有序，充分發(fā)揮教學(xué)管理的職能作用。有教學(xué)管理人員5人，其中院長(zhǎng)、分管副院長(zhǎng)1人，教學(xué)秘書(shū)1人，辦公室主任1人，系主任1人。教學(xué)管理隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，人員相對(duì)穩(wěn)定，綜合素質(zhì)高、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)。教學(xué)管理人員大多富有多年教學(xué)及管理工作經(jīng)驗(yàn)，具有較強(qiáng)的改革創(chuàng)新意識(shí)和較高的教學(xué)管理水平。

3、管理效果

各專業(yè)教師能夠認(rèn)真?zhèn)湔n，按時(shí)上下課，嚴(yán)格執(zhí)行校、院相關(guān)調(diào)課制度，無(wú)重大行政責(zé)任事故；積極投身服務(wù)地方及參與各類科研活動(dòng)，在申報(bào)的各類科研項(xiàng)目及發(fā)表的各類學(xué)術(shù)論文過(guò)程無(wú)學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)管理，全院學(xué)生形成一種肯吃苦、積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

六、預(yù)期成效

按照校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的總體思路和總體目標(biāo)，制定了測(cè)繪工程重點(diǎn)學(xué)科計(jì)劃書(shū)，內(nèi)容包括測(cè)繪工程專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃、師資隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃、科學(xué)研究發(fā)展規(guī)劃、實(shí)驗(yàn)室及實(shí)習(xí)基地建設(shè)發(fā)展規(guī)劃、教學(xué)及人才培養(yǎng)發(fā)展規(guī)劃，確定了測(cè)繪專業(yè)201*－201*年的招生規(guī)模(每年招收本科生50人)。明確了以培養(yǎng)滿足社會(huì)進(jìn)步和可持續(xù)發(fā)展所需要的應(yīng)用型和復(fù)合型高級(jí)人才為目標(biāo)。以科學(xué)發(fā)展觀

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為指導(dǎo)思想，不斷深化教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)專業(yè)和課程建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)管理規(guī)范，從而保證學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所用。規(guī)劃還提出了以加大科研力度，形成有自己特色的研究方向?yàn)槟繕?biāo)的以科研促教學(xué)的具體要求。通過(guò)三年的努力，已經(jīng)全部完成了計(jì)劃書(shū)中提出的在學(xué)術(shù)隊(duì)伍、科學(xué)研究、教學(xué)與人才培養(yǎng)、工作條件等方面的發(fā)展目標(biāo)。

綜上所述測(cè)繪工程學(xué)科從201*年招生以來(lái)，經(jīng)過(guò)四年本科（201*年開(kāi)始招生）和三年重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，一支結(jié)構(gòu)合理、教研、科研能力較強(qiáng)的教師隊(duì)伍已基本形成，學(xué)校專業(yè)圖書(shū)資料豐富，專業(yè)實(shí)驗(yàn)室設(shè)施日趨完善，專業(yè)教育教學(xué)及管理水平已符合本科教育教學(xué)的基本要求，教學(xué)效果和學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量得到社會(huì)的好評(píng)。

七、努力方向

在今后的學(xué)科建設(shè)中，我們青年教師隊(duì)伍的培養(yǎng)力度亟需加大、高層次的教改、科研能力需進(jìn)一步提升，校內(nèi)外實(shí)踐基地的建設(shè)及管理需進(jìn)一步探索更為有效的方式，專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)及管理需進(jìn)一步加強(qiáng)，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的力度還需進(jìn)一步得到提升。

龍巖學(xué)院資源工程學(xué)院二0一0年四月一十九日

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